小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案書(shū)

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案（實(shí)例）一、班級(jí)文化建設(shè)小組組長(zhǎng)：班主任、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組員：副班主任、二（1）班全體同學(xué)、任課老師、生活老師二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)（一）通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)——“學(xué)會(huì)微笑，禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式，學(xué)會(huì)微笑，禮貌待人，做一個(gè)懂文明、講禮貌的孩子。（二）以“七色光行動(dòng)”中的“禮儀之光”教育促班風(fēng)建設(shè)。讓“學(xué)會(huì)微笑，禮貌待人”之風(fēng)融入家庭、社會(huì)和學(xué)校之中，努力營(yíng)造積極進(jìn)取、溫馨和諧的快樂(lè)家園。（三）樹(shù)立積極的禮儀觀念，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。從小爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好市民，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接2021奧運(yùn)盛會(huì)的到來(lái)！三、班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)（一）班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)教室環(huán)境1．爭(zhēng)星園：以?xún)和瘓F(tuán)入隊(duì)為切入口，爭(zhēng)“微笑星”、“孝敬星”、“能手星”和“啟明星”，每日進(jìn)行爭(zhēng)星評(píng)比。2．示范小標(biāo)兵欄——“微笑小天使”、“孝敬小天使”：每周評(píng)選一次，由全班同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正、合理的評(píng)選。3．特色文化園：“微笑小天使”的心得、同學(xué)們?cè)谠u(píng)比活動(dòng)中的感受……4．班級(jí)宣傳欄：每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào)，電腦報(bào)等，精心布置班級(jí)宣傳欄。禮儀規(guī)范目標(biāo)：能分清在不同的場(chǎng)合、不同的地點(diǎn)，靈活采用不同的招呼方式。1．對(duì)待老師：（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)老師，微笑揮手打招呼。（2）迎面看見(jiàn)老師，主動(dòng)說(shuō)“早、好、再見(jiàn)”。（3）食堂吃飯時(shí)見(jiàn)到老師，微笑揮手打招呼。（4）在廁所間等場(chǎng)所見(jiàn)到老師點(diǎn)頭示意。2．對(duì)待同學(xué)：（1）學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)微笑，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。（2）不私自拿同學(xué)的物品。（3）不為一點(diǎn)小事大打出手。（4）不給同學(xué)起綽號(hào)。（5）寢室中文明守序。3．對(duì)待父母、長(zhǎng)輩：（1）外出、回家主動(dòng)和父母問(wèn)好。（2）能為父母、長(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)事。（二）班級(jí)軟環(huán)境建設(shè)1．確立班風(fēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)公約：班風(fēng)：學(xué)會(huì)微笑，禮貌待人班級(jí)口號(hào)：學(xué)會(huì)微笑，用心微笑班級(jí)公約（違約處理）：（1）按時(shí)起床，整理床鋪。洗漱干凈，穿戴整潔。（互相檢查）（2）認(rèn)真早讀，不做它事。（違者當(dāng)天所讀的課文讀5遍）（3）預(yù)備鈴聲響，迅速進(jìn)教室，靜候老師上課。（違者下課坐在位子上，取消中午活動(dòng)一次）（4）專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，舉手發(fā)言。（違者下課坐在位子上，取消晚上的活動(dòng)一次）（5）課間文明休息，做好課前準(zhǔn)備。（違者下課坐正，取消課間活動(dòng)一天）（6）認(rèn)真做好兩操，姿勢(shì)正確，精神飽滿(mǎn)。（違者再做一遍，必須認(rèn)真做好）（7）排隊(duì)快、靜、齊，路隊(duì)成直線，上下樓梯靠右走。（違者練習(xí)再走一遍，要走好）（8）文明用餐，做到“三清一凈”。（違者飯后靜坐，取消午間活動(dòng)）（9）學(xué)習(xí)用品放整齊，保持教室環(huán)境整潔。（違者擦?xí)埽系匕逡淮危?0）自覺(jué)學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)。（違者取消晚上的活動(dòng)，作業(yè)再做一遍）（11）團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，關(guān)心他人。（違者要對(duì)受到傷害的同學(xué)道歉、賠償）（12）做好個(gè)人衛(wèi)生。（違者睡前靜思十分鐘）2．讓學(xué)生自主管理：（1）同學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促。（2）班級(jí)宣傳欄，學(xué)生自主布置。（3）班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生自己評(píng)比，并設(shè)置“好人好事”記錄本，讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上，由班干部定期評(píng)比。3．建立和健全激勵(lì)機(jī)制：在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中，要建立和健全激勵(lì)機(jī)制，以樹(shù)立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣，可以是小組獎(jiǎng)勵(lì)，宿舍獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)；還可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以口頭表達(dá)，精神獎(jiǎng)勵(lì)，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。

4．開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，打造班級(jí)精神：（1）主題班會(huì)（具體安排見(jiàn)后）開(kāi)展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，思想上受到教育，行動(dòng)上得到改進(jìn)。主題班會(huì)的形式可以是討論、演講、小品、相聲、歌曲、調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主。在開(kāi)展主題班會(huì)時(shí)，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源。（2）午會(huì)課和品德與社會(huì)課相互融合。每天利用午會(huì)課夸夸身邊“學(xué)會(huì)微笑，禮貌待人”的好榜樣，并結(jié)合品德與社會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行“講故事，勵(lì)心志”活動(dòng)，每月評(píng)出一名“故事大王”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。（3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以我為綠領(lǐng)巾添綠為目標(biāo)，可以面向社會(huì)、面向他人、面向家庭，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位，參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，樹(shù)立為集體、為社會(huì)、為家庭服務(wù)的思想。如“學(xué)當(dāng)一天家”、“爭(zhēng)啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等。四、班級(jí)每月主題活動(dòng)月份主要活動(dòng)（載體）91．告別陋習(xí)師生簽名活動(dòng)——文明禮儀教育啟動(dòng)儀式；2．從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；10融“誠(chéng)信”教育于文明禮儀教育之中；11以“安全”為主題的遵規(guī)守紀(jì)教育；121．從愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛(ài)他人；2．班級(jí)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽（側(cè)重“日常行為規(guī)范”）；11．組織實(shí)施“將文明禮儀帶回家”活動(dòng)；2．組織“文明禮儀之星”評(píng)比；31．以“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩”為主題的孝心教育；2．融“學(xué)雷鋒”活動(dòng)于文明禮儀教育之中；3．以“植樹(shù)護(hù)綠”為主題的生態(tài)環(huán)保教育；41．愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育；2．從勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性；5兒童團(tuán)入隊(duì)儀式；6艱苦樸素、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德、尊老愛(ài)幼教育。

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來(lái)，我校在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來(lái)教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對(duì)她的成長(zhǎng)。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長(zhǎng)。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過(guò)對(duì)骨干教師的聽(tīng)課、評(píng)課、匯報(bào)，他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮紊羁痰挠|動(dòng)。他們說(shuō)：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來(lái)，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問(wèn)題。為此，我校對(duì)新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展“三比一樹(shù)”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，教育全體青年教師樹(shù)立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對(duì)。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說(shuō)是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來(lái)，這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對(duì)無(wú)疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過(guò)確定對(duì)象---全面聽(tīng)課----跟蹤指導(dǎo)的形式開(kāi)展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽(tīng)課、研討，來(lái)校上展示課、并作說(shuō)課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對(duì)面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學(xué)校采取一系列有效