幼兒園小班健康教案

幼兒園小班健康教案

幼兒園小班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能初步了解家庭成員之間的關(guān)系。會(huì)說(shuō)爸爸，媽媽和自己的姓名及家庭住址。

2、萌發(fā)孩子對(duì)家庭的喜愛(ài)之情。

3、初步感知家人之間的親熱關(guān)系，初步體驗(yàn)家人間的親情。

4、體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)父母的情感。

5、學(xué)會(huì)愛(ài)家人、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒閱歷預(yù)備：回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的家住哪里。

2、木偶小鴨，小雞各一個(gè)及動(dòng)物全家福照片各一張。

3、音樂(lè)：讓愛(ài)住我家

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示木偶小鴨，小雞，引發(fā)幼兒與木偶溝通的愛(ài)好。

今日，小鴨和小雞來(lái)到我們小一班，想和小伴侶們做個(gè)伴侶。它倆還不熟悉我們班的小伴侶呢，怎么辦呢?先讓我們自己來(lái)介紹一下吧!

2、引導(dǎo)幼兒敘述自己爸爸媽媽的姓名，家庭住址。

(1)木偶小鴨，小雞示范敘述。

小鴨邊出示照片邊說(shuō)：我是小鴨，我的爸爸叫公鴨，媽媽叫母鴨，我是爸爸媽媽的孩子。我家住在XX新村X幢X號(hào)，歡迎大家到我家去玩。

(2)鼓舞幼兒大膽向木偶小鴨，小雞介紹自己的家庭狀況。

我的家里有哪些人?他們分別叫什么名字?我家住在什么地方?最近我家有什么特殊快樂(lè)的事情?

3激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)之情。

(1)小伴侶喜愛(ài)自己的家嗎?為什么?

(2)集體觀賞歌曲《讓愛(ài)住我家》。

小鴨，小雞：我們也喜愛(ài)自己的家，我愛(ài)我家。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒帶一張全家福，在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)相互介紹自己家的簡(jiǎn)潔狀況，說(shuō)說(shuō)家里的電話號(hào)碼。

教學(xué)反思：

家是我們小伴侶最熟識(shí)的地方，是幼兒最為重要，最平安、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親熱的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的`焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷，他們的需要很簡(jiǎn)單在家中得到滿意，通過(guò)這次活動(dòng)孩子們進(jìn)一步體會(huì)到了父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到成人的辛苦。并由此活動(dòng)萌發(fā)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)。產(chǎn)生了愛(ài)家人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美妙情感。

幼兒園小班健康教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

關(guān)于洗手挨次的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

教學(xué)過(guò)程：

一、開頭部分1、拍手活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒心情2、老師提問(wèn)，引出課題。

①老師："請(qǐng)小伴侶們伸出你的雙手來(lái)，假如小手臟了怎么辦？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小手臟了應(yīng)當(dāng)去洗手）②老師："誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)怎樣洗手？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組爭(zhēng)論后再回答，同時(shí)也培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量）③老師小結(jié)，適時(shí)的給幼兒鼓舞。

二、基本部分：

老師教幼兒正確的洗手方法：

1、老師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片挨次，邊聽老師講解。

濕手——擦肥皂——搓手——沖洗潔凈——毛巾擦干2、老師將圖片打亂，請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按挨次將圖片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）3、老師示范：

①老師將預(yù)備好的一盆水端來(lái)，讓幼兒說(shuō)出洗手的挨次，然后一步步的依據(jù)這個(gè)挨次洗手，讓幼兒更真實(shí)的感受到小手是這樣洗的。

②老師總結(jié)③。老師提問(wèn)："什么時(shí)候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：飯前，便后，手臟時(shí)要準(zhǔn)時(shí)洗手。培育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）三、結(jié)束部分1、老師："小伴侶們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的'小手洗潔凈吧！

2、將幼兒帶出場(chǎng)。

教學(xué)反思

為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真潔凈》。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指嬉戲，以引起幼兒對(duì)小手的愛(ài)好，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做許多事，但手上也有許多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真潔凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒特別的感愛(ài)好。

幼兒園小班健康教案3

活動(dòng)設(shè)想：

幼兒年齡小，生活閱歷不足，口語(yǔ)表達(dá)不夠精確?????到位，許多時(shí)候不能正確訴說(shuō)自己的身體感受，不舒適時(shí)不知道如何處理，這會(huì)給他們帶來(lái)?yè)p害，甚至造成嚴(yán)峻后果。為此設(shè)計(jì)活動(dòng)“我不舒適”。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖一套、錄音機(jī)、事前選好的故事帶。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）講故事——吸引幼兒留意

故事大致內(nèi)容是一個(gè)叫龍龍的孩子病了，可他不聲不響，真的難過(guò)時(shí)就不動(dòng)——到此停住提問(wèn)：“小伴侶們假如你不舒適，會(huì)怎么辦呢？”

（二）給幼兒充分的時(shí)間爭(zhēng)論——了解幼兒的`想法，激發(fā)幼兒的探求欲望，相互學(xué)習(xí)，為下面的活動(dòng)作預(yù)備。

1、不舒適怎么辦？找誰(shuí)呀？怎么說(shuō)？

2、幼兒充分爭(zhēng)論相互溝通以后請(qǐng)五、六名幼兒發(fā)言，依據(jù)他們不同的意見再一次請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論評(píng)價(jià)。

3、請(qǐng)孩子自己說(shuō)出哪一種方法最好并且請(qǐng)他們選出最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法。

如：“在幼兒園感覺(jué)不舒適時(shí)立刻找老師，并說(shuō)老師我不舒適、頭痛、或者我肚子痛等……”

故事中的龍龍?jiān)趺礃幽?？龍龍不?dòng)，被老師發(fā)覺(jué)了，問(wèn)他怎么了，他只是說(shuō)我不舒適，也不說(shuō)哪兒不舒適，老師摸他頭、測(cè)體溫，結(jié)果到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)“急性闌尾炎，來(lái)得再晚點(diǎn)龍龍就得動(dòng)手術(shù)了……”

（1）、請(qǐng)幼兒兒爭(zhēng)論為什么會(huì)消失這種狀況？假如你一個(gè)人的時(shí)候感覺(jué)不舒適該怎么辦？

（打電話找爸爸、媽媽、打120）

（2）請(qǐng)幼兒相互溝通一下，常見的不舒適的狀況有哪些？

頭痛、肚子痛、頭痛發(fā)燒、咳嗽、頭暈、惡心、嘔吐等。

（三）出示掛圖——鞏固熟悉了