基于實(shí)踐教學(xué)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究

基于實(shí)踐教學(xué)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究

0引言

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的進(jìn)展，消防平安問題也越來越受到人們的關(guān)注。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展與社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)消防平安行業(yè)人才的需求也在不斷擴(kuò)大。因此，培育高素養(yǎng)消防人才在當(dāng)今時(shí)代的進(jìn)展下已成為保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展及進(jìn)步的重要課題之一[1]。通過調(diào)研討論發(fā)覺，當(dāng)前我國(guó)全日制高等職業(yè)院校中設(shè)立消防工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)校只有14所[2]。消防工程作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，僅僅依靠書本上的學(xué)問無法滿意社會(huì)對(duì)人才的要求。并且隨著社會(huì)的進(jìn)展，紙上談兵已無法解決實(shí)際問題，只有通過大量的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，讓同學(xué)參加真正的消防工程實(shí)踐當(dāng)中去，從實(shí)際工程的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試當(dāng)中才能學(xué)到學(xué)問[3]。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，高職院校必需重視消防工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系建設(shè)，為進(jìn)一步提高消防程技術(shù)專業(yè)教學(xué)水平供應(yīng)保障，進(jìn)而為社會(huì)平安行業(yè)、企業(yè)培育高素養(yǎng)、多技能的全面進(jìn)展型人才[4]。

1基于實(shí)踐教學(xué)的消防工程實(shí)訓(xùn)室建設(shè)必要性

浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院消防工程技術(shù)專業(yè)在同學(xué)實(shí)踐力量的培育上分為基礎(chǔ)性試驗(yàn)、課程實(shí)踐及綜合性實(shí)踐三部分：

（1）基礎(chǔ)性試驗(yàn)：主要包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、基礎(chǔ)化學(xué)等試驗(yàn)；

（2）課程實(shí)踐：主要包括建筑電氣工程設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、建筑滅火設(shè)施設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、建筑水消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工、編制施工圖預(yù)算、編制施工組織預(yù)算等課程實(shí)踐；

（3）綜合性實(shí)踐：軍事訓(xùn)練、暑期調(diào)查與實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)踐、崗位見習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

實(shí)踐教學(xué)采納工學(xué)結(jié)合人才培育模式改革與實(shí)踐：

1）實(shí)踐教學(xué)逐級(jí)遞進(jìn)。同學(xué)入校之后的實(shí)習(xí)共分為三個(gè)階段，分別是簡(jiǎn)潔的認(rèn)知實(shí)踐、積累動(dòng)手技能的跟崗實(shí)習(xí)以及與企業(yè)無縫對(duì)接的頂崗實(shí)習(xí)。認(rèn)知實(shí)踐支配在大一，為期一周；跟崗實(shí)習(xí)支配在大二，為期一個(gè)月；頂崗實(shí)習(xí)支配在大三，為期三個(gè)月。

2）“2+1”訂單班。突出高職教育的宗旨和特色，實(shí)施“校企合作”。學(xué)院與新世紀(jì)進(jìn)展集團(tuán)進(jìn)行合作，聯(lián)合培育人才。聯(lián)合培育采納“2+1”訂單班的人才培育模式，即從消防工程技術(shù)專業(yè)的同學(xué)中，依據(jù)雙方自愿的原則選取同學(xué)，進(jìn)行2年訂單式培育，第三年即進(jìn)入新世紀(jì)集團(tuán)實(shí)習(xí)，由企業(yè)、學(xué)校雙方導(dǎo)師進(jìn)行共同指導(dǎo)，使其快速融入工作崗位。

3）“校地合作”。與當(dāng)?shù)卣畬?duì)接，與消防站對(duì)接，同學(xué)參加消防文化與消防學(xué)問宣揚(yáng)，讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用。

校外實(shí)踐教學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向，采納校企合作、校地合作方式，然而，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)也極其重要。浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院消防工程技術(shù)專業(yè)經(jīng)過多年探究形成了理論與實(shí)踐結(jié)合、學(xué)問與技能融合、技術(shù)與素養(yǎng)相長(zhǎng)的課程體系。專業(yè)現(xiàn)有三屆在校同學(xué)共90余人，該專業(yè)開設(shè)《建筑給排水工程》、《建筑消防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試》、《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)》、《消防氣體滅火系統(tǒng)》等相關(guān)核心課程，每門課程都支配相應(yīng)課時(shí)量的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。這些課程都需要肯定的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場(chǎng)地，因此建立起與人才培育體系、課程體系相配套的實(shí)訓(xùn)條件迫在眉睫。

2以實(shí)踐教學(xué)為導(dǎo)向的消防工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

2.1消防自動(dòng)報(bào)警實(shí)訓(xùn)室

消防自動(dòng)報(bào)警實(shí)訓(xùn)室為一個(gè)可操作的模擬火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)簡(jiǎn)易系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)室，將火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消防廣播和通訊系統(tǒng)、聯(lián)動(dòng)掌握系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、自動(dòng)噴水系統(tǒng)等實(shí)施聯(lián)動(dòng)?？墒箤?shí)訓(xùn)室內(nèi)的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消防廣播和通訊系統(tǒng)、聯(lián)動(dòng)掌握系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、應(yīng)急照明及平安疏散、氣體滅火系統(tǒng)等形成完整的消防系統(tǒng)。同學(xué)進(jìn)入消防實(shí)訓(xùn)室后，可對(duì)當(dāng)今整個(gè)消防系統(tǒng)直觀地了解。同時(shí)，通過動(dòng)手試驗(yàn)了解各個(gè)系統(tǒng)的組成，操作，調(diào)試和管理。

2.2消防氣體滅火系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室

消防氣體滅火系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室可以滿意消防氣體滅火系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、建筑消防系統(tǒng)安裝與調(diào)試、建筑消防綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。系統(tǒng)包括七氟丙烷管網(wǎng)及柜式氣體滅火系統(tǒng)各一套、IG-541管網(wǎng)氣體滅火系統(tǒng)一套、二氧化碳?xì)怏w滅火系統(tǒng)一套。

2.3消防防排煙系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室

消防防排煙系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室可以滿意防煙閥和排煙防火大動(dòng)作原理及演示；機(jī)械正壓送風(fēng)排煙、機(jī)械負(fù)壓送風(fēng)排煙、全面送風(fēng)排煙的系統(tǒng)分解；防排煙系統(tǒng)的使用；正壓送風(fēng)口的調(diào)試；排煙防火閥的調(diào)試等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。依據(jù)其特點(diǎn)，需要一次性完成排煙管道的搭建、風(fēng)機(jī)掌握柜的聯(lián)動(dòng)、防火門與防火卷簾的聯(lián)動(dòng)掌握等功能建設(shè)。

2.4水滅火實(shí)訓(xùn)室

水滅火實(shí)訓(xùn)室包括但不限于：教學(xué)用的濕式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、干式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、預(yù)作用系統(tǒng)和雨淋系統(tǒng)組成的兩套教學(xué)系統(tǒng)、弱電掌握、消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)（區(qū)域機(jī)）、消防水泵安裝、消防水池，消防水箱等。在實(shí)踐教學(xué)中，同學(xué)采納小班教學(xué)，從設(shè)計(jì)、施工安裝到調(diào)試進(jìn)行實(shí)踐課程設(shè)置。在教學(xué)中，兩套系統(tǒng)同時(shí)使用，采納傳，幫，帶教學(xué)，動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)完成實(shí)踐后可使用另一套系統(tǒng)關(guān)心動(dòng)手力量弱的同學(xué)，保證全部同學(xué)都能完成水滅火實(shí)訓(xùn)實(shí)操。最終培育出一批具備企業(yè)進(jìn)展所需的實(shí)踐技能與上崗技能，實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到企業(yè)的無縫對(duì)接。

3總結(jié)

消防系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)室集消防自動(dòng)報(bào)警實(shí)訓(xùn)室、氣體滅火實(shí)訓(xùn)室、防排煙實(shí)訓(xùn)室及水滅火實(shí)訓(xùn)室為一體。本文主要內(nèi)容為以實(shí)踐教學(xué)為導(dǎo)向?qū)Ω呗毾拦こ碳夹g(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)討論。高職消防工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室