現(xiàn)代文閱讀閱卷情況分析及復(fù)習(xí)建議市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

“當(dāng)代文閱讀”

閱卷情況分析及復(fù)習(xí)提議第1頁第1頁浙江省高考當(dāng)代文閱讀題特點1）.基本延續(xù)了試卷風(fēng)格，穩(wěn)定為主，注重能力，彰顯文化。

8．下列對“讀書必先識字”理由闡明，最恰當(dāng)一項是（）9．下列說法不符合原文意思一項是()10.結(jié)合上下文，指出作者認為“以后經(jīng)學(xué)，不是經(jīng)學(xué)原典，而是經(jīng)學(xué)史”理由。年8．下列不能支持“老式建筑不是一勞永逸東西”這一觀點一項是（）9．下列說法不符合原文意思一項是（）10．概括老式建筑能傳承下來原因。

第2頁第2頁2）散文強勢回歸，主旨相同散文《靜流》小說《第九車廂》散文《母親中藥鋪》散文《牛鈴叮當(dāng)》3）選文看重文本本身質(zhì)量以及對考生適合，而不刻意追求選取典型作家典型作品。

第3頁第3頁改卷情況主觀性試題共有6個小題，分值為23分，平均得分13分第4頁第4頁學(xué)生答題中存在問題1）沒有讀懂文章。15.簡明概括本文主旨并談?wù)勀愀形?。?分）【評分細則】⑴主旨：表示了對淳樸、詩意鄉(xiāng)村眷戀，以及對田園牧歌圖景消逝悵惘。（答出與主旨相關(guān)句子，如眷戀、惆悵、可惜、感慨、思念、嘆息、懷戀、留念等可給2分）⑵感悟：寫出切合題意感悟，可給2分，與⑴不相干內(nèi)容可作為感悟答出⑴⑵并表示流暢，可給1分第5頁第5頁【問題答案示例】主旨：表示了對水牛愛慕，對水牛任勞任怨品質(zhì)贊美，對水牛最后遭到屠宰同情。感悟：水牛是我們朋友，為我們做了許多奉獻，我們應(yīng)當(dāng)向水牛學(xué)習(xí)，善待水牛。

1分第6頁第6頁2）兩個極端：一表現(xiàn)為完全缺乏相關(guān)知識術(shù)語概括提煉，一表現(xiàn)為僅僅是堆砌術(shù)語，沒有結(jié)合文本分析，內(nèi)容空乏。第7頁第7頁13.作者為何把牛犢引起糾紛稱作“黑色風(fēng)趣”？（3分）【評分細則】⑴利益爭奪與得不償失結(jié)果形成反差產(chǎn)生挖苦喜劇效果。(答出與挖苦性效果意思相同句子，如滑稽可笑、成了笑話、嘲諷意味、挖苦、反諷、啼笑皆非等，可給2分)⑵追逐利益現(xiàn)實與古老鄉(xiāng)村老式相沖突，折射時代變遷帶來無奈。（答出與“無奈”意思相近句子，如傷感、惋惜、遺憾、失望、可悲、悲哀、感慨、感慨等，可給1分）第8頁第8頁【問題答案示例】一開始認領(lǐng)牛犢是牛犢跟誰家大牛走就是誰家，沒受到任何利益誘惑，水鄉(xiāng)一片和樂融融，然而這樣老規(guī)矩遭到挑戰(zhàn)，甚至對簿公堂，破壞了水鄉(xiāng)昔日友好。

0分第9頁第9頁14.文中多次寫到牛鈴，有什么藝術(shù)效果？（5分）【評分細則】

⑴呼應(yīng)題目，點明文旨（答出相同句子，如點題、照應(yīng)標(biāo)題、突顯主題等可給2分）⑵作為線索，使全文結(jié)構(gòu)愈加快湊（答出與線索、結(jié)構(gòu)意思相近句子，如貫穿全文、使文章成為整體等，可給1分）⑶形成背景旋律，增添了感染力（答出與背景旋律感染力意思相近句子如渲染作用、升華文章感情基調(diào)等，可給1分）⑷構(gòu)成象征，承載了農(nóng)耕時代情感與記憶（答出與象征意義相近句子，可給1分）第10頁第10頁【問題答案示例】點明題目，貫穿全文，重復(fù)強調(diào)，深化文章主旨。

2分第11頁第11頁3）文本意識匱乏，脫離文本詳細內(nèi)容和上下文語境，答案不夠準(zhǔn)確深刻。第12頁第12頁12.賞析第五段中畫線句。（4分）【評分細則】⑴經(jīng)過動作(“劃動”“抬起”等)描寫和神態(tài)(“得意地呼喚”)描寫，以及在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)對照描寫，形象刻畫了水牛善于游泳習(xí)性和生命靈性。（答出與經(jīng)過動作……刻畫了水牛善于游泳習(xí)性相近句子意思相近句子，如泅水技術(shù)高、游泳能手、游泳本事高、游泳強、水牛是我們最好老師等，可給2分）⑵經(jīng)過動作(“趕”“拽住”“拍擊”等)描寫，生動表現(xiàn)了“我們”自由嬉戲天性以及與水牛密切關(guān)系。（答出與經(jīng)過動作……表現(xiàn)人與水牛密切關(guān)系意思相近句子，如深厚感情、友好融洽、喜愛與贊美、感情好等，可給2分）第13頁第13頁【問題答案示例】通過細節(jié)描寫，生動表現(xiàn)了水牛游泳特點。通過動作描寫表現(xiàn)我們童年時玩耍開心。

2分第14頁第14頁4）要點不全，沒有分點意識。10．概括老式建筑能傳承下來原因?！驹u分細則】⑴老式建筑有本身生命力。（答出生命力、生命語言等意思句子，可給2分）⑵這是文化選擇（答出與文化相關(guān)句子，如傳承老式文化等，可給1分）【問題答案示例】這是文化選擇

1分第15頁第15頁復(fù)習(xí)提議一、讀懂文章，明確文章主旨。1.限時閱讀2.文體意識3.化繁為簡

三個環(huán)節(jié)：畫出文中關(guān)鍵性語句——分層并概括層義及層間關(guān)系(結(jié)構(gòu))——總結(jié)并品評文章主旨(中心意思+觀點態(tài)度)。

第16頁第16頁15.簡明概括本文主旨，并談?wù)勀愀形?。?分）文末“牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔悅耳與悠揚”，就是全文點題句，關(guān)鍵句。作者對淳樸鄉(xiāng)村眷戀和對田園牧歌圖景消逝悵惘都包括于其中。聯(lián)系文章前面幾段寫與水牛友好共處，后面寫時代變更以及“親子鑒定”黑色風(fēng)趣，主旨不難把握?！敬鸢浮勘硎玖藢Υ緲?、詩意鄉(xiāng)村眷戀，以及對田園牧歌圖景消逝悵惘。

第17頁第17頁13.作者為何把牛犢引起糾紛稱作“黑色風(fēng)趣”？（3分）本題考察“作品內(nèi)涵賞析”?！昂谏L(fēng)趣”從字面能夠知道它指是一個苦澀、絕望風(fēng)趣。解題得從分析糾紛事件本身開始，打官司花費遠遠超出幾頭小牛價錢，毫無意義又十分荒唐。成為人們茶余飯后談?wù)撔α?，作者對此挖苦是顯而易見。這樣荒唐事件為何會發(fā)生呢?作者認為這是當(dāng)今時代“利益驅(qū)動”所致，結(jié)合文章主旨，就能答出第二點傷感要點來。⑴利益爭奪與得不償失結(jié)果形成反差產(chǎn)生挖苦喜劇效果。

⑵追逐利益現(xiàn)實與古老鄉(xiāng)村老式相沖突，折射時代變遷帶來無奈。

第18頁第18頁二、審準(zhǔn)題目1）文本意識2）語境意識。

第19頁第19頁12.賞析第五段中畫線句。（4分）⑤水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡高手。水淺處水牛游得很慢——一邊游還一邊不忘啃食水中荷葉、篙草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得尤其快捷，一邊用力劃動四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫個不斷。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”、“蛙泳”等全套游泳本事。第20頁第20頁【評分細則】⑴經(jīng)過動作(“劃動”“抬起”等)描寫和神態(tài)(“得意地呼喚”)描寫，以及在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)對照描寫，形象刻畫了水牛善于游泳習(xí)性和生命靈性。（答出與經(jīng)過動作……刻畫了水牛善于游泳習(xí)性相近句子意思相近句子，如泅水技術(shù)高、游泳能手、游泳本事高、游泳強、水牛是我們最好老師等，可給2分）⑵經(jīng)過動作(“趕”“拽住”“拍擊”等)描寫，生動表現(xiàn)了“我們”自由嬉戲天性以及與水牛密切關(guān)系。（答出與經(jīng)過動作……表現(xiàn)人與水牛密切關(guān)系意思相近句子，如深厚感情、友好融洽、喜愛與贊美、感情好等，可給2分）

第21頁第21頁11.第四段中“鐵?！薄巴侠奔由弦?，有什么用意？（3分）本題考察“主要語句豐富含意”。引號能夠標(biāo)示“含有特殊含義詞語”?！拌F?！巴侠奔由弦枺陀^上吸引了讀者注意。而“特殊含義”要結(jié)合語境來琢磨。“拖拉機”本是用來“拖拉”犁、耙等。因此才被稱為“鐵?！保扇缃袼枰粩?shù)頭水?！巴侠背鰜恚髡咿揶?、風(fēng)趣之意溢于言表。①起強調(diào)作用，旨在引起讀者注意；②“鐵牛”與水牛形成對照。突出拖拉機被“拖拉”尷尬。有揶揄、風(fēng)趣意味。

第22頁第22頁三、完整答題

1）分值意識10．概括老式建筑能傳承下來原因。（3分）①老式建筑有本身生命力；②這是文化選擇。第23頁第23頁2）分點意識14.文中多次寫到牛鈴，有什么藝術(shù)效果？（5分）本題考察“作品形象賞析”和“主要表現(xiàn)手法分析”。解答本題，首先要從文中找出寫到牛鈴地方。然后體會這些文字對主旨表示和結(jié)構(gòu)安排作用。文章以“牛鈴叮當(dāng)”為題，而文中多次寫到“牛鈴”，其“點題”和“作為線索”這兩個作用是不難體會。這是形式方面。從內(nèi)容、主旨來說。聯(lián)系標(biāo)題“牛鈴叮當(dāng)”．聯(lián)系結(jié)尾抒情語句，不難感受到“牛鈴”喚起一個氣氛，不難體會出“牛鈴”作為農(nóng)