2022我的初中生活作文-77

第頁2022我的初中生活作文我的初中生活作文匯編15篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家確定都不生疏吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞學問信息。信任寫作文是一個讓很多人都頭痛的問題，下面是我細心整理的我的初中生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的初中生活作文1

在我們日常生活中難免會遭遇到挫折和失敗。當為這些事苦惱、難受、難過、彷徨、無助時，就須要有加油站為我們打氣，使我們的心靈能受到安撫，有微笑和喜悅的心情可以接著迎接美妙又具有挑戰(zhàn)性的將來。

能撫平我不舒適心情的加油站是我的同學，他會在我不興奮、不歡樂的時候勸慰我，讓我開懷大笑；也會在我忙得沒空時，中午愛護的幫我盛午飯、下課幫我交作業(yè)、幫我拿書……等；下課時還會和我一起玩，一起玩得不亦樂乎。

能帶給我暖和的陽光加油站是一本本的好書。每當我愁眉緊鎖時，我只要翻閱這些書閱讀，身上就彷佛有一抹溫馨的陽光照射，忽然暖和了全身，同時也在我陰沉的臉上出現(xiàn)一絲絲微笑，慢慢擁有好心情。

當我生氣像一頭發(fā)了瘋的獅子須要靜心時，我會倒頭呼呼大睡，不和任何人說話，因為“相罵無好言，相打無好拳?！蓖瑫r以免自己變成刀子嘴，而別人卻不知我是豆腐心的人。睡覺就是我解放生氣的加油站，睡一覺起來全部的“氣”都能稀里糊涂的煙消云散，使我心平氣和，和平理性的面對問題。

帶給我有動力、有恒心、有毅力的加油站，是我的媽媽。她煮香噴噴的飯菜給我吃，讓我能夠有體力做事情；考試考得好，媽媽買給我好多好玩的玩具，讓我的好摯友到家里陪我一起玩……懊喪時媽媽為我開導、難受時帶我出去玩、沒信念時用言語激勵我，十年來為我做了這么多的事情，所以我才會長得像大樹一樣強壯，不怕風吹雨打。

能使我增廣見聞，增長才智的加油站，是遇見各種各樣的人、事、物。在彼此的待人接物當中學習，懂得要如何和他人細心溝通，敬重別人、對人有禮貌，能相互關懷噓寒問暖，同心同德完成事情……等，努力使自己做一位知書達禮的好孩子。

在這么多為我加油打氣的加油站里，每一個都是我生活中不行缺少的好摯友，“加油站的伙伴們，感謝你們！幫助我那么多的忙！使我在風雨中有信念和微笑?！彼自捳f：“人生一世，草生一秋?！庇心銈兊膸椭团惆椋瑢砦視^斗。

我的初中生活作文2

初中，他令我憧憬；中學生，這個稱號使我驕傲。過了一個，我最終是

一個中學生了。我特別期盼我的初中生涯，我的老師是誰？我的同學是誰？我們會友好相處嗎？

我的初中學校很大，它有許多部分組成：圖書館、教學樓、辦公樓……唯一讓我缺憾的是沒有體育館，上體育課時，假如了，就只能自習了。

現(xiàn)在已經一個月了，一個月內發(fā)生了很多好玩的事，有的令我快樂，有人令我難過，有的令我慚愧。剛，我進班，第一眼就看到了我的班主任，她看上去去三四十歲，頭發(fā)染成了淡黃色。最令我留意的是她那一雙烏黑光明的眼睛，這雙眼睛就像黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的路。我一看到我們班主任的眼睛就知道了這個老師肯定特別好，她確定會對我們很負責任。

當然，我也有新同桌了，他很幽默，剛開學的第一天，由于我的性格比較內向，我都不常常跟他說話，他正好相反，他性特別向，常常跟前后左右的同學講話。我的性格也漸漸被他帶動起來，變得開朗了，我們有說有笑，談起我們暑假的趣事。他跟我說他暑假每天在玩電腦，暑假作業(yè)碰都不碰一下，到了放暑假的最終一個星期，他始終在寫作業(yè)，電腦碰都不碰一下，聽到這里，我哈哈大笑起來，跟他說：“這是活該，只要你始終玩電腦呢！這就是先甜的后果！”

在這一個月內，也發(fā)生了一件令我慚愧的事。就在放的前一天，我們老師讓我們全班進行了賞析，她讓三位同學上去讀，當最終一位同學讀完作文時，老師還把他的字讓我們觀賞，我正在全神貫注的觀賞她的字時，老師說我的字很丑，我們全班都笑了起來。我當時臉很紅，恨不得一頭鉆進書包里，老師也看到了我的慚愧，也為我解圍說：“字寫的丑，作文是拿不到高分的！”我也知道這個道理，所以我要端正看法，寫字寫得慢一點，要把字練好。

現(xiàn)在的初中生活，我現(xiàn)在有許多缺點，希望老師和同學們幫我改掉這些毛病，讓我的出租車變得更充溢一些！

我的初中生活作文3

我是一名初中一年級的學生。從進入初中校內起先，我發(fā)覺我現(xiàn)在的生活學習思想等方面都發(fā)生了特別大的改變，是如此的不同了。

在學習上，面對如此繁重的學習，我學會了如何合理的支配時間，合理的規(guī)劃時間。每天不管老師布置多少的作業(yè)，我都會按時的完成，做到當日事當日完成的好習慣。每次假如遇到不懂的問題，我都會虛心的向老師同學請教與探討，做到“知之為知之，不知為不知，是知也”。這樣，我們才能更好的學習，同時也能夠減輕學習上的一些負擔。

在生活上，我學會了獨立和堅毅。現(xiàn)在的我不能完全依靠父母，不能輕易的掉眼淚，不能再當溫室里的花朵。我要學會當一棵堅毅的松柏，學會克服一切困難。同時，我也要有一顆自信念。

在思想上，我成熟了很多，對自己的將來也充溢著希望。起先，我的學習目標是進全年級前50名，每名學科成果只要及格就好。我起先以為這個目標會很簡單實現(xiàn)，但是，最終我發(fā)覺我錯了，從我通過這么多次考試中，我沒有實現(xiàn)過這個目標，同學之間的競爭特別激烈。但是，我沒有氣餒，我學著去自我反省，發(fā)覺可能是自己的學習方法的問題，我更加的努力了，也變更了自己的學習方法，我也信任，通過自己的努力與堅持，自己的目標肯定會實現(xiàn)的。

在學校里，總少不了老師的關切，同學的幫助。老師無時無刻都在關切我的身體與學習，始終都在為我們操勞，我要對老師說“您辛苦了!”同學總在我們困難的時候來幫助我們，在我們難過地時候說一些愛護的話來勸慰我們。我信任在我們肯定能成為一個互助互愛，有凝合力的班級。

在學校的這半年來，我有了不少的變更，尤其是我的一些缺點。我的缺點是：內向拖拉等。我會盡力的改掉我的缺點，努力學習，上進。爭取做一名優(yōu)秀的學生，讓我的初中生活變得豐富多彩。

我的初中生活作文4

從20xx年9月1日起我就是一個真真正正的初中學生了。

我的初一生活也隨之起先了它充溢了競爭與挑戰(zhàn)；它充溢了職責與辛苦；它充溢了快樂與友情……

初一讓我對學習產生了更加深厚的愛好。語文課上，我仿佛與泰戈爾探討兒童的無憂無慮，又仿佛與“詩仙”李白一齊訴說好友被貶的悲傷；數(shù)學課上，我仿佛與小高斯一齊鉆研困難的運算，一會兒又去數(shù)學世界探究相反數(shù)的改變；歷史課上我對元謀人的生活產生了愛好，一會兒又對山頂洞人的人工取火感到欽佩；地理課上的“經線”“緯線”令我頭痛；而音樂的悠揚又讓我身心開心，《明天會更好》讓我感覺到了今日的快樂和明天的向往；貝多芬的《命運交響曲》讓我感到生命的激揚；周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國古典詩詞的美。

鄰居家的孩子也上初一，她便是我的競爭對手，媽媽常說她如何如何的聽話、懂事，我看未必，常說她學習好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競爭，多了一份挑戰(zhàn)。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，起先誦讀英語，晚上，夕陽西下我歪著頭拄著下巴，叼著筆，在想高深莫測的數(shù)學題，我時而背背地理“經緯線”時而抽出時間背歷史“元謀人”“北京人”。

上了初一我又結識了許多新?lián)从?，相識了許多新同學，她們對我都很好。我們每天放學一齊走，上學一齊走，下課在一齊，我們每一天都開快樂心的，但也有吵架的時候，可是上了一節(jié)課就和好了，我們在學校里閑逛，一齊探討明天的我們是否快樂；探討人生的安排與幻想；探討我們怎樣才能實現(xiàn)幻想。

我的初一生活讓我嘗到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活讓我們對青春充溢了幻想與渴望！

我的初中生活作文5

小學的時候，我的鄰居就告知我軍訓有多苦，多累。什么烈日下一曬就是一成天，幾天下來鐵定成個“小非洲”，還有在軍訓時稍不留神就會被教官惡罰。光是聽著他們的介紹，我的心中就有些膽怯 。如今步入初中的我立刻要迎接軍訓了，再加上這幾天太陽火辣辣的毒，不禁使我對軍訓的膽怯 又增加了幾分。

第一天，見到新來的教官沒有一點兒精神，我就不擔憂了。但沒料到教官可狠了，一來就是站軍姿。一起先，大家精神飽滿，身體站得筆直。但就在這時，一個女生倒下了。我特別懷疑為什么大家都沒事，她卻如此虛弱呢？過了一會兒，這個同學又和我們并肩作戰(zhàn)了。這天，我沒有喊累，因為她堅毅的毅力鼓舞著我。

第三天，教官上午讓我們自己練習齊步走。我們這排正練著，不知誰要休息，硬把我們拉去休息，結果被教官重重罰了一頓，而且規(guī)定從今以后，我們每天比女生多站半個小時。最終，男生都曬成了黑炭，而女生似乎沒有什么改變。

軍訓匯演我們和十班一組，而且是第一個出場。十班的訓練或許不嚴格，齊步走不齊，盡然還有人在走時拍手，立正時一大批人在說話。我們班的同學個個斗志昂揚，步調鏗鏘，可一想到十班的精神不振，我也只好在心里自認倒霉了。

宣布結果的時候，我盡量平靜自己激烈的心情，這樣到時會少一點兒悲觀。但評委是公正的，我們二班一等獎，而十班卻是三等獎。

這次軍訓雖只有短暫的四天，但這四天卻給了我難以磨滅的印象，也給了我人生的啟迪：堅持就是成功，在實力面前恒久有公正！

我的初中生活作文6

轉瞬間，六年的小學生活劃上了一個圓滿的句號。我滿心愉悅地跨入了夢寐以求的初中：試驗初中。高高屹立的教學樓，容納兩千多人足足有余的操場，親善可親的老師，興致勃勃的同學，這一切的一切，來的真是太突然了!

試驗初中稱得上是樂山一流的初中，門檻幾乎被擠爆了，比上學期多收了一百多人。我輕輕地走進教室坐下，心中有些擔憂初中那積累如山的作業(yè)和每天枯燥乏味的學習生活，可現(xiàn)實告知我，并不像我想象的那樣，初中有了午休時間和自習課，供我們休息和做作業(yè)，還有閱讀課外書的時間呢，家庭作業(yè)也不是太多，有時在學校就把作業(yè)做完了。老師們在講臺講得眉開眼笑，我們在下面聽的興致勃勃，可有一門課例外。數(shù)學課上，何老師正在評講數(shù)學家做，只見他講得滿頭大汗，我卻像在“坐飛機”，完全聽不懂，我嘴里不停的嘮叨著：“太深邃了，這是中學才學的吧。”

晚上與爸爸媽媽熬煉時，我把在學校的狀況照實反映出來包括上數(shù)學課聽不懂的事，爸爸聽了，想了想，語重心長地說：“老師是一片良苦專心呀!他或許是有意讓你們聽不懂，讓你們覺得自己還有許多不懂的地方，所以要虛心學習。放心吧，過不了多久，你就能聽懂了?！蔽野胄虐胍桑_定試一試，第一個星期還是完全聽不懂，其次個星期，我慢慢發(fā)覺，老師講的每一句話、每一個字、每一個學問點、公式都清楚易懂，或許真的想爸爸說的那樣，老師真是良苦專心啊。

在這個學校，我結識了一個摯友，她叫彭蔚，座位在我后面，我兩在開學其次天就成為了好摯友，我倆的個子雖然有天壤之別，可在課間非常鐘，你仍可看到，倆個好伙伴手拉著手，有福同享、有難同當。

初中生活，我接著期盼著!

我的初中生活作文7

時間就像沙子一樣，握得越緊，失去的越快，三年，看似短暫，卻讓我歷經春夏秋冬，歷經成長的喜悅與鎮(zhèn)痛……

看著四周生疏的環(huán)境，生疏的同學，我驚慌的能聽到自己的心跳，坐在座位上不知道怎么辦才好?！艾F(xiàn)在我宣布科代表。數(shù)學課代表金曉?！甭唤浶牡穆犞嘀魅蔚脑挘钡?/p>

“語文課代表小晶”聽到我的名字大腦一片空白擔憂和驚慌成了大腦主宰。

語文老師辦公室在哪？是誰？進去了萬一認錯人怎么辦？找到老師應當說什么？晚上，我失眠了。

其次天，要上語文課了，我默念著語文老師辦公室所在地緩緩地向辦公室移動。到了門口，我深吸了一口氣，推開門，喊了一聲蚊子叫一般的報告，語文老師親善可親笑著跟我說了做語文課代表應當怎么做慢慢地驚慌消退了，再后來，我獨當一面與語文老師主動協(xié)作著，由此我知道成長中的挑戰(zhàn)多不勝數(shù)，只要我們足夠英勇，就能順當通過，初一，教給了我英勇。

學習，初中生從不缺少話題。初二期中考試我一下考了級部第一我被突如其來的成功沖昏了頭腦，渾渾噩噩的度過了一回，最終月考來了，卷子發(fā)下來了。鮮紅的叉號先鞭子一樣抽打著我的心，我的世界變成了地獄，無時無刻不被分數(shù)熬煎，看著同學說笑，我只會想那時他們在笑話我，寢食難安，不知所措。

“不就是考試烤糊了嗎？下次好好考不就行了嗎？”最好的摯友如此激烈，我慢推過了考試失敗的陰影，重走過去的道路，好好學習，習無旁騖。最終我再次奪回了成功。

成長要經驗失敗，面對失敗只要我們足夠堅毅，就不會被他打垮。如今初三的硝煙已經充滿，我把中考看做是一場戰(zhàn)中，在斗爭中，我時刻瞪大眼睛時刻爭取這場斗爭的成功……

初中三年，我失去了無知，無趣軟弱，初中三年，我得到了英勇，堅毅，友情……初中三年，我歷經了心靈的春夏秋冬，成長了，長大了。

我的初中生活作文8

站在澄澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便出現(xiàn)出孔子的訓誨：“逝者如斯夫，不舍晝夜”時間好比流水，一去不復反。我回憶起剛踏入中學的那一幕，不覺呀然一驚，原來時間真象古人，今人說的那樣！

憶起其次次月考時的情景，我的心抖動著。

“你第一次的考試，科學的成果很不志向，希望在其次次月考時給挽救回來！”班主任帶點吩咐的口氣對我說。我牽強得點點頭，心里卻這么想：誒——科學是我的克星，我是注定敵不過，勝不了它的！

回到家，我拿起科學書，正如“小和尚念經——有口無心”。我放下書本埋怨起來：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科學考不好壓根沒什么大事的！”于是，我郁悶的心結就被這幾句不爭氣的話給硬生生地剪開了。我打開電腦，在虛擬的嬉戲中度過了本該驚慌的一夜……

其次天，我如同身經百戰(zhàn)又屢戰(zhàn)屢勝的大將軍，昂著頭，挺著胸，邁進了第一“戰(zhàn)場”。

“開戰(zhàn)”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無心照料我受了傷的“身”和我的戰(zhàn)友“劍”。

戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學”的敵將手里。

等我醒來已是在家中。

考試后的第一天，我仍舊像平常一般進入校內，班主任再一次把我叫如辦公室，她生氣地說：“你怎么搞的！最拿手的語文只有93分！還有科學，英語，數(shù)學都在退步！好好反省反?。　?/p>

我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我肯定要趕上去！可一回家，這個決心已到了九霄云外了，再也回不來了……

快第三次月考了，我便有苦惱起來：“怎么辦啊！考不好的話又要挨批了！”果真不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。

如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了，說了就忘，忘了又說。

初中的苦惱我已嘗夠，我不想再嘗了……從現(xiàn)在起朝著一個目標堅持不懈地去追求，去努力！信任我能行，我能辦得到，不會再遺忘了老師和父母以及好摯友的心愿、祝愿……

我的初中生活作文9

爸爸媽媽，仿佛就是一瞬間，我的人生第一個學習階段——小學就成為了過去，留在了記憶里。現(xiàn)在的我進入了人生的其次個學習階段——初中。

還在讀小學的時候，我經常聽人說，初中生活是如何的艱苦，學習是如何的繁重，老師是如何的嚴厲。更有甚者，有些人形容初中三年是地獄般的'經驗。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中的生活，還是有些膽戰(zhàn)心驚，望而卻步。

我現(xiàn)在初一的生活剛剛起先，發(fā)覺初中的學習生活遠沒有想象中的那么恐怖兇惡，回想那時的心態(tài)，我不禁訕笑自己：庸人自擾。

我記得開學的那天，剛走進教室，老師就給一個激勵的微笑，親切的告知我坐在哪里，指導我填表交代其他留意事項。接下來幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識的同學們相互相識，相互了解。我心中的那份忐忑擔心在不知不覺中也消逝得無影無蹤。

我還依稀記得初中第一次開學典禮。當聽到領導大聲說歡迎新一屆的學生們，我覺得我已經融入初中生活。將來的三年，我充溢了向往。

和小學相比，初中的學習科目增多了，作業(yè)增加了，但這并沒有變更我學習生活中的美妙和滿意。我發(fā)覺每一個科目都非常好玩。語文閱讀中精彩的情節(jié)和文筆讓我流連忘返；數(shù)學解題讓我冥思苦想，大呼過癮；簡潔的英語子母組成困難多樣的單詞；生物學問讓我驚羨大自然的奇跡和生命的磅礴；地理中困難的地形地貌讓我感嘆世界的雄偉；政治讓我知道了成長的責任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……學習之余，我和我的同學們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們呼喊，我們競賽，我們相互幫助。

爸爸媽媽，這就是我的初中生活！

我的初中生活作文10

一年一度的校運會又開幕了，我們期盼已久的一天到了。

校運會，我們又拿到了開門紅――首場競賽拔河競賽，我們再一次贏得了冠軍。我們像炸開了一樣，一方面是為了慶祝，一方面是為了下面的競賽，還有一方面是分派人手去干活。個個人都忙得不行開交。就是為了那一天的競賽。

到了正式競賽那天（之前把除田徑項目外其它的項目比完了，正式競賽指田徑競賽）。我們就更忙了。有的人為班加油助威，在大本營寫助威的話，讓別人（可以說是跑來跑去幾十米外的廣播處投稿，有的人在跑道旁等待運動員完成競賽。接應他們回大本營，還有的人在大本營內打掃衛(wèi)生。每個人雖然都很累，但還是感覺很興奮。

那天的天氣，千里無云，陽光明媚，但似乎太明媚了，反而變成了陽光猛烈。這是就有幾個運動員體力不支，有的跑完步后，感到頭暈，有的人跑完之后差點暈過去，還有一個人跑到快終點的時候倒下去了。但是萬幸的是我們班沒有出現(xiàn)這種狀況。

到了下午，天氣變得更熱了，我們幾個無聊沒事干的總會想方法降溫。而這樣的降溫法，我們只有在校運會才敢玩水。

我們拿氣球，放氣后，裝滿了水在里邊，然后扔水球，扔到誰那兒就爆了，那個人就不知說他倒霉還是幸運了。因為說他幸運，水球扔到他那里爆了，他就特別涼快；說他倒霉是因為水球扔誰那不爆，偏偏扔到他那里就爆了，他的人品確定有問題。

到了最終一項競賽了，這場競賽就是男子1500米決賽，我們班有兩名運動員進入決賽。隨著槍聲響起，運動員就像一支離弦的箭一般沖出去，不用一會兒，他們已經跑了200米了，這時，他們放慢了速度，因為1500米不是短跑，不是拼速度，是一場比體力的競賽。他們用平均的速度跑著，我們以前的體育委員時時常地加速：前半圈跑在第四，后半圈跑在其次，就這樣，競賽隨著最終一名運動員沖線而結束，校運會也結束了。

雖然我們這一次沒有上一次那么厲害，只拿了個勸慰獎。但在我心中，我們班恒久是第一的！

我的初中生活作文11

初中三年，就像夜空中劃過的流星，轉瞬即逝，快得讓人追不上它的腳步；又像一曲交響樂，悠揚宛轉，奏出一曲華麗的樂章；好像一個調味盒，五味雜陳，耐人尋味，回味無窮……

曾記否？三年前的九月，我們在操場相遇。一個個生疏的臉蛋仿佛在一瞬間親切了起來，一想到將來三年要與你們朝夕共處，我便倍感謝動。第一次見面，第一次自我介紹，都那樣的歷歷在目，仿佛電影倒放回了從前，青澀的我們道出第一聲問候，我們的友情便從這里生根發(fā)芽。暖陽下，我們迎著朝陽，起先展望將來，在那個舊時間，埋下了幻想的種子……

曾記否？初二時的運動會見證了我們的英姿颯爽。短跑賽道上疾馳的何姝宏；跳高場地上飛躍的張語桐；鉛球沙地上投擲的張琳；場地外舍命呼喊的我們……他們在場地上揮汗如雨，贏得了六班“能文能武”的榮耀。我們在操場上留下了舍命奮斗的印記……

還想起，我與摯友在校內中追逐游戲，笑聲灑遍整個校內；在柳樹下談天說地，看陽光被枝葉篩下一地碎金；在教室里奮筆疾書，體會解出難題的驚喜；上課做小動作被老師發(fā)覺，點名被叫起回答問題，四周同學輕聲告知我答案，尷尬的坐下后與他相視一笑，繼而規(guī)則的坐著，不敢再有分毫動作……每個場景仿佛敲出一個音符，最終匯成一首輕快的歌在我耳畔縈繞……

三年來有年少輕狂的頑皮，有茅塞頓開的領悟，有堅持拼搏的汗水，也有迷霧重疊的低谷……這些像一個個音符組成了我三年華麗的樂章，跌宕起伏。三年的生活仿佛是一場虛無縹緲的夢，時間飛速溜走，怎么也尋不回來。但一起走過的點點滴滴都值得回味，都值得以澎湃的心情踏上前方的道路，都值得將此生化為滿腔的熱血接著奮力拼搏……

我的初中生活作文12

那一年夏天，夏淺歌拉起青春的序幕，在那一挽拂堤楊柳泛起箭步，歌聲慢慢低沉，又是三年。

入校篇

還記得剛入校內，相識新同學的興奮勁兒仍縈繞心頭，奇事之中必有奇人，拋開羞怯大聲念著自己的名字，編著好玩的話語介紹自己。

熟悉后不久，便舉辦了運動會，場上他們意氣風發(fā)，哪還有平日里的書卷氣，接力賽的爭分奪秒，默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的痕跡不甚清楚，但取得成功后的歡呼雀躍仿佛就在耳邊，那是屬于我們的記憶。

趣事篇

初二班里同學個個乃戲之奇才，最愛上課鈴響后玩耍，謂之曰：善抓時機。為此，尤其在物理課上鬧笑話多數(shù)，皆為美談，且在“江湖中”流傳。某日，物理課，神拳手集合切磋，二人手緊握成拳，臉上嘻哈不斷，待老師緩過神，怒目斥之，你們在干什么？兩位神拳手？兩人閉口不答，終被罰站。

初三后慢慢勞碌起來，但奇事趣事無處不在。某生愛朗讀，每次朗讀，必爭。若不請他，則自愿讀上幾段，同學無不停筆，伸頸，凝視，口中喃喃，此等排場，不亞于周杰倫親臨。

幻想篇

中考百日倒計時開啟，我們更多地思索起自己的幻想和目標。有人想著“上中學”，有人想著“中國首富”，而我只想努力努力再努力，將來去重慶，那是我幻想的地方，而中考是我幻想的起點。我想去重慶看看，我喜愛的少年們，他們的生活是怎樣的。

尾聲

我們每個人都是由十萬分之一的幸存粒子組成，散落在數(shù)十億的人海，所以，我與這群好伙伴共享的是多數(shù)個微小粒子前赴后繼，湮滅碰撞創(chuàng)建的奇跡，寶貴又難得。

這里風遇山止，船到岸停，三年時間來而復往，不行追矣。在這段時間中孕育中美妙的記憶玫瑰，星塵為泥，銀河滋養(yǎng)，永不會枯萎，恒久在沉靜的宇宙綻放。

我的初中生活作文13

回想起我第一步踏進凌云初中的那一天，那時的我很歡樂、很興奮，因為我知道我要朝下一個學習的目標走去，期盼遇到新同學，期盼望見新老師，更期盼初中的我，心中的盼望更是說也說不完，我覺得的我就似乎剛要走進幼兒園，像個五歲小孩一樣。

對于一個初中生來說，已經讀了六年的書了，多少有點學問，所以初中考試比小學多是正常的，而且考試也不單單只是比較，考試也是要測驗我們在初中學了多少，所以考試也不是件壞事，其實成果并非最重要，曾經有個建中的學生成果始終都是班上最好的，但這個學生老是把三字經掛在嘴上，對我來講成果再好，品行不好，一點用也沒有，相反的就算成果不盡志向，但是品行好做事仔細也肯努力，我覺得這才是真正有學問的人，這樣總比沒品行的人好上很多，其實成果不好沒有關系，就算考個40分也不會怎樣，下次再努力就好了，只要一次比一次進步就好，今日40分，下次45、50分，其實這才是真正會讀書的人，而不是今日100分下次50分，這就叫半途而廢，才努力一次就放棄，根本就不叫讀書，讀書要有方法，讀不好沒關系，努力就對了。

初中的課程比小學來的難，科目也變多了，上課時間也比以前長，初中跟小學最大的不一樣，就是小學要讀六年的書初中只要讀三年，但不代表初中就會比小學來的輕松，因為初中三年是學習當中最重要的三年，初中跟小學不一樣的地方，還有初中一科就是一個老師，不像以前語文、數(shù)學都是由班主任來教，這樣可以相識更多的老師，也滿不錯的。

說了這么多，對我而言現(xiàn)在最重要的就是“基礎”，其實剛剛講的都是重要的基礎，把每一個基礎學好，做對的事，這是我現(xiàn)在應當做的，再來就要用完全部的力氣仔細讀書，一次比一進步，不要跟別人比較要和自己比較，做我自己，讓初中三年成為我最棒的回憶。

我的初中生活作文14

告辭小學，我便進入了初中，在這里，我少了一些無知，而多了一些成熟。我便起先了我的初中生活。

剛剛踏入中學，便是一張張生疏的臉，生疏的環(huán)境。但這也不能阻擋我對初中生活的期盼，就這樣我便起先了我初一的生活。在初一時，好像全部的事都是那么美妙，我便起先相識新?lián)从蚜?，在新的班級里，歡樂的學習著，好像和小學沒有什么區(qū)分，只是要多上幾節(jié)課。我的初一便是充溢了華蜜與歡樂，過得是那么的美妙。

很快便到了初二，在這一學期，果真就不同初一了，課程又多了，作業(yè)也多了，剛起先還不覺得，可到了后來，才發(fā)覺原來真的跟以前不一樣了，但這也沒有什么，盡管如此，我也仍舊能夠接受，并且歡樂的接受初二的生活，只是