中班健康教案：蛀牙王子

第第頁(yè)中班健康教案：蛀牙王子

篇一：蛀牙王子

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。

3、學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入

師：今日啊，老師給你們帶來(lái)了一位新伙伴，他的名字叫樂樂，是一個(gè)王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過(guò)他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢！王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得處處都是，甜甜香香的糖果引來(lái)了很多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。

師：小伙伴們，小王子最喜愛吃什么呢？

幼：……

師：可是有一天，〔出示王子大哭圖片〕，小伙伴們，樂樂王子他怎么啦？他發(fā)生了什么事情，為什么會(huì)哭的那么難過(guò)。

幼：……

2、故事完整版講解并描述

師：讓我們來(lái)一起聽一聽小王子的故事。

師：原來(lái)小王子大哭是由于蛀牙，小伙伴們有沒有蛀牙呢。

請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)受的，或者知道的蛀牙閱歷。

3、醫(yī)生

師：那小伙伴們，小王子那么疼，他后來(lái)是怎么辦的呢？哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。

師：醫(yī)生說(shuō)小王子是為什么長(zhǎng)蛀牙呢？醫(yī)生告知小王子要做什么呢？怎么樣才是正確的刷牙方式呢。

4、正確刷牙

師：小伙伴們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片〔插圖的部分〕。我們應(yīng)當(dāng)怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒雪白又健康。還有什么，吃完?yáng)|西要漱口，牙齒也要每天刷，加持究竟。

小伙伴們都學(xué)會(huì)了嗎？

小王子在醫(yī)生的'叮囑下，堅(jiān)持正確的刷牙，究竟他的牙齒變得雪白又健康。

5、故事再講

師：我們?cè)賮?lái)聽一聽小王子的故事，來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。

附故事：蛀牙王子

小王子誕生了！小王子慢慢長(zhǎng)大，許多地方都像爸爸。

醫(yī)生經(jīng)常提示：“王子雖然年紀(jì)小，也要留意飲食均衡，不然會(huì)變成胖王子喔!”

王子什么都愛吃，不過(guò)他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢！皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得處處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果。小王子藏東西的本領(lǐng)真像媽媽呢！

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來(lái)，哭得特別、特別、特別大聲，還一貫喊著：“好痛唷！”國(guó)王找了醫(yī)生來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院！”大家說(shuō)：“原來(lái)我們的王子是蛀牙王子！”

到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生立刻幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說(shuō)：“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行！”

時(shí)間一分一秒過(guò)去，牙齒究竟補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又立刻伸手要糖吃。醫(yī)生說(shuō)：“你肯定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會(huì)牙痛，對(duì)不對(duì)？”王子說(shuō)：“我刷牙的?。　贬t(yī)生問：“什么時(shí)候刷的牙？”王子想了一下說(shuō)：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了！”“什么！”醫(yī)生叫了起來(lái)，“吃東西要漱口，牙齒更要每天刷才行！來(lái)，我來(lái)教你刷一次！”

牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷；牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷；門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷；刷完牙后漱漱口，牙齒就會(huì)亮晶晶。

廚師也說(shuō)：“營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會(huì)有蛀牙了。”

國(guó)王說(shuō)：“吃完?yáng)|西記得漱漱口，牙齒要每天刷?！蓖踝诱f(shuō)：“這樣好麻煩喔！”國(guó)王、皇后和公主說(shuō)：“大家一起做就不麻煩了！

篇二：蛀牙王子教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試從圖意的規(guī)律順次來(lái)推斷故事情節(jié)，提高閱讀技能。

2、依據(jù)自己的理解大膽連貫地講解并描述故事。

3、認(rèn)識(shí)漢字：蛀牙王子。

4、了解愛護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)

嘗試從圖意的規(guī)律順次來(lái)推斷故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)漢字：蛀牙王子。

活動(dòng)難點(diǎn)

依據(jù)自己的理解大膽連貫地講解并描述故事，了解愛護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、《小伙伴的書·我古怪我發(fā)覺》；

2、老師自制蛀牙王子哇哇大哭的圖片一張；云朵外形的白紙假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示蛀牙王子圖，引發(fā)新奇。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖面并有依據(jù)地判斷：為什么王子突然大聲地哭，猜猜發(fā)生什么事情了？

2、引發(fā)后續(xù)閱讀愿望：我們一起來(lái)看看故事，就知道小王子為什么哭了。

二、自主閱讀“蛀牙王子”，學(xué)會(huì)看懂圖意。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖意，并能前后聯(lián)系：小王子為什么哭？從哪里看出來(lái)？

2、一起逐頁(yè)翻看圖書，老師運(yùn)用提問援助幼兒觀測(cè)和理解。

師：

〔1〕、小王子最愛吃什么？〔先請(qǐng)幼兒回答，說(shuō)出判斷理由后老師再用故事原文進(jìn)行總結(jié)〕

〔2〕、醫(yī)生為什么要來(lái)？他會(huì)說(shuō)什么呢？〔用最末一句話小結(jié)時(shí)出示字卡：蛀牙王子〕

〔3〕、連續(xù)講解并描述第7—8頁(yè)，提問：現(xiàn)在你知道小王子為什么哭了嗎？大家都稱小王子什么？〔學(xué)習(xí)漢字：蛀牙王子〕

三、閱讀“蛀牙王子”第9—12頁(yè)，繼續(xù)提問并講解并描述圖意。

1、小王子成為了蛀牙王子，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

2、幼兒自主閱讀，并依據(jù)自己的理解連續(xù)講解并描述故事后半部分。

3、共同爭(zhēng)論補(bǔ)充愛護(hù)牙齒的方法：假如你是醫(yī)生，會(huì)對(duì)蛀牙王子說(shuō)什么？〔出示云朵白紙貼在小王子大哭圖四周，將幼兒提出的愛護(hù)牙齒的方法記錄在白紙里〕

4、聽了你們的建議后，小王子會(huì)有什么改變呢？

5、老師連續(xù)朗讀原文，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解圖意。

四、完整講解并描述一次。

幼兒邊看圖書并聽老師講解并描述故事，能用角色的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣仿照對(duì)話部分。

活動(dòng)反思

文學(xué)作品的觀賞有利于援助幼兒提高語(yǔ)言的觀賞技能。

《蛀牙王子》通過(guò)故事的形式讓幼兒知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜等。

活動(dòng)中，這個(gè)故事通過(guò)分段來(lái)讓幼兒觀賞，這樣，更加能吸引幼兒的留意力，再通過(guò)圖片的展示援助幼兒更直觀地理解故事的內(nèi)容。

故事內(nèi)容很貼近小伙伴們的生活，更加能吸引幼兒的留意力了，幼兒能仔細(xì)的聽故事，并且當(dāng)讓小伙伴們自由表述地時(shí)候，他們?cè)谥v解并描述的過(guò)程中能積極依據(jù)老師提供的圖片，基本上能講解并描述故事的完整內(nèi)容。

篇三：蛀牙蟲，快走開

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意愛護(hù)自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。

謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)厚實(shí)實(shí)不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

老師扮小熊手扶腮做痛楚狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了？

幼兒聽故事。

爭(zhēng)論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡(jiǎn)約方法。

〔1〕幼兒相互看同伴的牙齒，自由溝通看牙齒的經(jīng)受和感受。

〔2〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛護(hù)牙齒的。

〔3〕老師小結(jié)：假如不留意愛護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病的，牙疼是會(huì)影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話不清晰；齲齒嚴(yán)峻的話，還會(huì)很難看呢！

4、爭(zhēng)論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

〔1〕老師：小伙伴會(huì)刷牙嗎？我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？

老師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

〔2〕幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來(lái)回檢查。

〔3〕游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)援助幼兒練習(xí)刷牙。