鹽城市袁河實驗學(xué)校特色活動方案傳承國學(xué)誦讀美文

“傳承國學(xué)，誦讀美文”特色教化活動實施方案鹽城市亭湖區(qū)袁河試驗學(xué)校2013年3月我們始終在接著努力探究學(xué)校特色建立的新思路。經(jīng)過一段時間的實踐摸索，我們在這方面一些工作又取得了必需的經(jīng)驗。為了協(xié)作區(qū)教化局開展關(guān)于“著力推動教科研工作創(chuàng)新，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量”的工作看法活動，把我校特色活動開展得更加精彩，現(xiàn)制定此實施方案：一、指導(dǎo)思想中華民族有著五千多年悠久的文明開展史，在文明開展的過程中，形成了博大精深的文化體系。從我國最早的《詩經(jīng)》到此時此刻幼兒的兒歌乃至成人的流行歌曲，詩歌對文化的反映和傳承是最系統(tǒng)和最全面的。中華國學(xué)美文，隱藏著豐富的“素養(yǎng)”內(nèi)涵，是中華傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化的精華，流淌著人類豐富的情感，凝合著一代代人最寶貴的生命體驗，不僅是中國文化的珍寶，也是中國傳統(tǒng)美德的殿堂，具有超越時空的生命力。它能引導(dǎo)我們的學(xué)生追求高尚的道德情操，陶冶安康的審美情趣，豐富精神世界，有益于學(xué)生安康人格的形成和良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。中華國學(xué)美文歷史源遠(yuǎn)流長，內(nèi)涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀中華美文，不僅能拓展他們的學(xué)問面，造就對文學(xué)的愛好愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素養(yǎng)。吟誦中華美文活動對于塑造少年兒童的靈魂，增加民族的傲慢感和民族凝合力，更具有無與倫比的作用。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：蔣文兆負(fù)責(zé)學(xué)校特色教化活動的全面工作。副組長：孫正剛具體負(fù)責(zé)特色教化活動的開展和指導(dǎo)。成員：周新忠徐洪正徐愛華馮文標(biāo)負(fù)責(zé)日常的表彰和檔案材料整理。語文老師老師負(fù)責(zé)支配本班學(xué)生達(dá)標(biāo)輔導(dǎo)。三、活動的時間支配及主要措施1.時間支配：①、將美文誦讀特色教化列入我校的地方特色課程，老師進(jìn)展指導(dǎo)。充分利用特色課程40分鐘的時間，接受老師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持每天吟誦。②、學(xué)校制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量小目標(biāo)。每月讓學(xué)生將本月所吟誦的美文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉辦美文誦讀階段性過關(guān)競賽。③、在每天回家，學(xué)生將當(dāng)天的美文吟誦給父母聽，高年級再通過書寫加強記憶。④、每周輪番抽1-2名學(xué)生在校內(nèi)播送中吟誦國學(xué)美文。⑤、學(xué)校每學(xué)期集中舉辦一～二次全校學(xué)生共同參加的國學(xué)美文吟誦、演唱表演等活動。2.主要措施：〔1〕學(xué)校編寫一套國學(xué)美文誦讀讀本，供各班參考選用。〔2〕學(xué)校每周舉辦一次“周周評”活動，每學(xué)期至少舉辦一次吟誦美文評先表優(yōu)活動，對各班在吟誦讀本活動中表現(xiàn)突出、成果優(yōu)秀的同學(xué)賜予嘉獎，鼓舞學(xué)生不斷提高吟誦國學(xué)美文的數(shù)量和質(zhì)量；對班級、老師，也進(jìn)展嘉獎。〔3〕經(jīng)典詩文誦讀支配：一年級弟子規(guī)二年級三字經(jīng)三年級百家姓四年級千字文五年級論語〔節(jié)選〕六年級古詩詞七年級現(xiàn)代詩文八年級毛澤東詩詞選吟誦要求：低年級要求能夠背誦，中年級要求能夠背誦，朗讀，高年級要求能夠背誦，朗讀，表演，并形成作品。整體要求參加面100％，達(dá)標(biāo)率80％。〔4〕從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用早晨、上課前、下課后等時間，以及黑板報、播送以及校內(nèi)文化等各種形式全面對學(xué)生進(jìn)展“酷愛、繼承和發(fā)揚國學(xué)”的思想傳播和教化，激發(fā)學(xué)生對誦讀國學(xué)美文的猛烈愛好和愿望。〔5〕班主任要踴躍協(xié)調(diào)科任老師，接受多種形式，提高學(xué)生背誦的愛好。與學(xué)生合作、競爭、溝通，多發(fā)覺典型，做好校內(nèi)傳播，樹立身邊的典范。〔6〕協(xié)作學(xué)校的“書香校內(nèi)”和“書香班級”建立，讓學(xué)生先背誦大量的國學(xué)美文，實現(xiàn)“量”的積累，充分吸取國學(xué)美文的精華，得到美文的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文老師要擅長在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈敏恰當(dāng)?shù)剡\用美文，引導(dǎo)學(xué)生運用美文，學(xué)以致用?！?〕各位老師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點剛好記錄上報領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)展傳播和完善檔案?！?〕適當(dāng)時機(jī)，學(xué)校將邀請家長、各級領(lǐng)導(dǎo)參加活動匯報會，借此大力傳播和表彰優(yōu)秀老師和學(xué)生?！?〕每位老師要提高相識，不要使其成為師生的一種負(fù)擔(dān)。要擅長發(fā)覺和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用，形成學(xué)校特色教化的特色教學(xué)方法。四、獎懲措施學(xué)校特色教化的開展，要求全體老師站在學(xué)校整體榮辱感的高度，謹(jǐn)慎的組織、傳播和參加。凡在此項活動中成果精彩，并有獨到經(jīng)驗得到學(xué)校推廣的，學(xué)校將結(jié)合績效考核方案給與精神和物質(zhì)嘉獎。五、實施步驟〔1〕準(zhǔn)備階段〔2013.3—2013.6〕①確定特色，做好特色申報工作②進(jìn)展理論學(xué)習(xí)、探討③召開會儀制定準(zhǔn)備以及分工支配=4\*GB3④建立國學(xué)美文文庫〔2〕實施階段〔2013.9—2014、6〕背誦、理解、吟誦、講國學(xué)故事①全面開展特色活動=2\*GB3②學(xué)生背誦規(guī)定的國學(xué)美文文=3\*GB3③由背誦到吟誦=4\*GB3④每學(xué)期一次舉辦一次美文朗讀競賽〔3〕總結(jié)提升階段〔2014.9--2015.6〕：國學(xué)成果展示=1\*GB3①使每個學(xué)生受到國學(xué)精華的浸潤，潛移默化的影響=2\*GB3②弘揚中華傳統(tǒng)美德，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解六、工作支配二、三月份制定并通過2013年度特色活開工作準(zhǔn)備特色活動課程的支配組織學(xué)生進(jìn)展古詩文背誦四、五月份舉辦一次美文誦讀教學(xué)集體備課舉辦校內(nèi)美文誦讀公開教學(xué)活動評議美文誦讀課堂教學(xué)效果六、七月份進(jìn)展國學(xué)美文朗讀競賽進(jìn)展國學(xué)美文書法競賽進(jìn)展國學(xué)美文默寫競賽對優(yōu)秀生班級及個人進(jìn)展表彰八、九月份組織學(xué)生進(jìn)展新一論國學(xué)美文的誦讀對國學(xué)美文誦讀工作進(jìn)展督查舉