中學(xué)體育教師論文內(nèi)容

依靠興趣激發(fā)學(xué)生活力摘要：中學(xué)生有著很大的學(xué)習(xí)壓力，中考時(shí)的體育考試也帶給他們很大的困擾。他們希望取得較高的體育成績，而我作為老師也希望自己的學(xué)生可以通過體育能力的提高來實(shí)現(xiàn)自己考上心儀的高中院校的愿望。一直以來，體育課教學(xué)都是中學(xué)生課程教育的重要內(nèi)容，通過體育教學(xué)傳授給中學(xué)生體育鍛煉的基本知識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)興趣，形成正確的體育健身觀，以此來提高中學(xué)生的身體素質(zhì)。可是，如何調(diào)動(dòng)中學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握正確的體育鍛煉方法，提高身體素質(zhì)，對體育教學(xué)提出了更高的要求。體育改革提倡的風(fēng)生水起，可是學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和活力，終究只是“紙上談兵”。本文主要就當(dāng)前的一些問題，從中學(xué)生體育課學(xué)習(xí)最基本的因素——興趣，入手進(jìn)行分析，希望可以在一定層面上解決許多學(xué)生的體育成績問題。關(guān)鍵詞:課堂教學(xué)興趣培養(yǎng)教學(xué)方式正文：興趣是一種心理現(xiàn)象，是認(rèn)知事物和從事各項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。中學(xué)生的心理傾向性比較明顯，對一些新奇、趣味性高的項(xiàng)目會(huì)產(chǎn)生比較高的學(xué)習(xí)興趣和樂趣體驗(yàn)傾向?，F(xiàn)階段教學(xué)對學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展做出了更高要求，教師在有效開展文化課教學(xué)的同時(shí)也應(yīng)注重體育教學(xué)。中學(xué)階段也是培養(yǎng)學(xué)生對各項(xiàng)事物興趣的重要時(shí)期，我們要把握這樣一個(gè)契機(jī)。中學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義我國古語有言：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”可見，只有通過樂趣性強(qiáng)的方式來調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能促使學(xué)生將全部的精力與注意力投入到體育課學(xué)習(xí)的過程中。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。一旦學(xué)生對體育課產(chǎn)生了興趣,深刻的體會(huì)到了體育課堂上存在的巨大樂趣,才能積極配合教師積極開展相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從而快速去掌握體育健身的基本原理與運(yùn)動(dòng)技能。影響中學(xué)體育課學(xué)習(xí)興趣的因素分析2.1教學(xué)目標(biāo)不明確雖然中學(xué)提倡快樂體育教學(xué)已經(jīng)有很長的一段時(shí)間了,可是在實(shí)際的教學(xué)過程中,作為老師，我可以深深體會(huì)到其實(shí)孩子們并沒有體會(huì)到太多的樂趣。教師的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)不明確,體育教學(xué)歸根結(jié)底是以傳授中學(xué)生的體育技術(shù)為主，還是以趣味教學(xué)為主,教師并沒有很好地將兩者進(jìn)行結(jié)合。中學(xué)體育教學(xué)要么是完全的“放羊”式教學(xué),教師什么內(nèi)容都不安排,體育課就是讓學(xué)生自由活動(dòng)；要么就是整節(jié)課都安排一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)過程中難以體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,這必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對體育課教學(xué)興趣低下。2.2教學(xué)內(nèi)容單一,激不起學(xué)生的熱情中學(xué)生心理傾向性比較明顯,對一些新奇、趣味性高的項(xiàng)目比較感興趣,能全身心地投入到其中。中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容相對較為單一,激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是中學(xué)體育教學(xué)中普遍存在的一個(gè)問題。雖然中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容迎合教學(xué)改革的發(fā)展需要進(jìn)行了完善,但是在教學(xué)中仍舊是以廣播體操、健身操、跳繩、傳統(tǒng)的游戲這些項(xiàng)目為主,中學(xué)生對這些教學(xué)內(nèi)容的興趣一般、投入的關(guān)注度不高,如何完善中學(xué)生體育教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是中學(xué)體育教學(xué)要解決的一個(gè)重要難題。中學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)3.1明確體育的教學(xué)目標(biāo) 中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)不是一成不變的,中學(xué)體育課的教學(xué)目標(biāo)制定要隨著教學(xué)的改革進(jìn)行變化,目標(biāo)的制定要體現(xiàn)出時(shí)代性,針對中學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)定。當(dāng)前教學(xué)應(yīng)該更加關(guān)注中學(xué)生身心健康的培養(yǎng),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,提倡快樂體育教學(xué),中學(xué)生體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)定要以健康、快樂為目標(biāo),重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng),使中學(xué)生可以真正愛上體育課,在愉快的心理下學(xué)習(xí)體育健康知識(shí)與技術(shù)，不應(yīng)該趕鴨子上架強(qiáng)人所難。3.2完善教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中學(xué)生活潑好動(dòng),對一些趣味性較高的體育內(nèi)容感興趣,教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容安排的時(shí)候,要充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)與性格特點(diǎn),有針對性地選擇一些效有用，最終不斷提高中學(xué)生體育整體的教學(xué)水平。將體育教學(xué)的新思路切實(shí)可行的進(jìn)行下去，依靠學(xué)生本身濃厚的學(xué)習(xí)興趣去提高和鍛煉自己的身體素質(zhì)，爭取在今后的中考體育考試中取得喜人的成績。參考文獻(xiàn)：【1】王桂榮.如何培養(yǎng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興