帶著責(zé)任去上班讀后感

帶著責(zé)任去上班讀后感帶著責(zé)任去上班讀后感（共2篇）（全文）下面是我為大家整理的帶著責(zé)任去上班讀后感（共2篇）（全文）,供大家參考。

第1篇：帶著責(zé)任去上班讀后感帶著責(zé)任去上班讀后感范文

專心讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是我收集整理的帶著責(zé)任去上班讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。

今年暑假我縣教體局組織開展了意義深遠(yuǎn)的讀書活動，學(xué)校為每位老師推舉并發(fā)放了《帶著責(zé)任去上班》一書。

該著作由王云輝、王明哲兩位培訓(xùn)企業(yè)員工的專家撰寫，由企業(yè)管理出版社出版。

該書共十章，分別從責(zé)任的重要意義、如何履行責(zé)任等方面進(jìn)行了全面而深入地剖析，論述思路清晰，事例豐富典型，化抽象的說教為形象生動的解說，讓讀者在愉快的閱讀中，輕松地明事理、辨是非，懂得了成為金牌員工的方法和途徑。

雖然該著作主要是為企業(yè)員工而寫，但是對于同是職業(yè)人的老師來說，同樣具有很強的針對性和指導(dǎo)意義。

讀罷該書，我仿佛找到了一把開啟成長為一名優(yōu)秀老師的大門的金鑰匙。

一、老師的神圣使命，決定了老師的責(zé)任重于泰山

唐宋八大家之一的韓愈在《師說》中即指出了老師的責(zé)任：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也?！?/p>

每位教育工要傾其所能向?qū)W生傳授為人處世的道理及各種文化知識，解答學(xué)生的種種懷疑。

換言之，老師擔(dān)負(fù)著國家、民族、社會和家長交給的將青少年學(xué)生培育成品德高尚、人格健全、知識淵博、素養(yǎng)全面的有用之才的光榮而艱難的使命。

使命即責(zé)任，使命艱難，則責(zé)任重大；責(zé)任重大，就須成功履責(zé)，因此必須擁有一顆強烈的責(zé)任心——時時不忘責(zé)任，處處思考出色履責(zé)的方法，要做到：履責(zé)未成，食不甘味，寢擔(dān)心席。

比如，我校的國家中職示范校建設(shè)工作，是一項事關(guān)學(xué)校飛躍進(jìn)展的重點工程。自20xx年9月至今，許多領(lǐng)導(dǎo)、老師以主人翁姿態(tài)，勇于擔(dān)責(zé)，創(chuàng)新工作思路，起早貪黑，加班加點，達(dá)到了廢寢忘食的程度，從而確保了各項工作順利推動、如期完成，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽。

二、強烈的責(zé)任心，是成為優(yōu)秀老師的不二法門

1、責(zé)任心促使我們苦練內(nèi)功

有了強烈的完成好工作的責(zé)任心，不等于該項工作就自然而然的做好了，還必須有相應(yīng)的能力和素養(yǎng)做保證和前提。

若想成為一名優(yōu)秀的老師，首先應(yīng)提升業(yè)務(wù)能力。所謂“打鐵還需自身硬”。比如一名語文老師，首先要對所教教材深入研讀，吃透大綱要求，把握重點難點，恰當(dāng)選用教學(xué)方法等等；第二，要有一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的一般話；第三，能寫一手漂亮的粉筆字和鋼筆字；第四，能指導(dǎo)學(xué)生閱讀和寫作等；第五，要博覽古今中外文學(xué)名著，等等。

2、責(zé)任心促使我們關(guān)愛每一名學(xué)生

學(xué)生是我們的.工作對象，他們能否全面健康的成長、成人、成才，是衡量我們工作成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

因此，我們的一切工作要以學(xué)生為中心，只有調(diào)動其他們的樂觀性和主動性，我們的工作才會事半功倍。而關(guān)愛他們、信任他們，才會贏得他們的愛和信任，所謂“親其師，信其道”。

關(guān)愛學(xué)生，是關(guān)愛每一名學(xué)生，沒有優(yōu)差生之分，沒有遠(yuǎn)近親疏之別。

關(guān)愛學(xué)生，不只關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心他們的生活，留意他們的喜怒哀樂，學(xué)會察言觀色，重視傾聽其心聲；然后盡自己所能給予應(yīng)有的指導(dǎo)和幫助。久而久之，我們就會成為學(xué)生喜歡的良師益友。

事實上，我們在這些方面有很大的改進(jìn)空間。比如上連堂課時中間的十分鐘，我們沒有和學(xué)生在一起溝通，沒有融入其中，而是在講臺上獨自做些什么，或是回辦公室，浪費了走進(jìn)學(xué)生心中的機會。

3、責(zé)任心促使我們關(guān)注每一個細(xì)節(jié)

我們老師每日的事情無非就是備課、上課、批改作業(yè)、找學(xué)生談話等小事小節(jié)。但是，正是這些微不足道的小事匯成了神圣的職業(yè)——老師，產(chǎn)生了一個偉大的事業(yè)——教育。一位老師正是由于將這些小事做實、做好、做到極致，所以才逐漸成長為“優(yōu)秀老師”；一所學(xué)校、一個國家的老師們正是將這些小事專心而出色的完成，才誕生了優(yōu)質(zhì)的教育。

有了為國家育才的責(zé)任心，課前就會精心設(shè)計每一個教案：以引人入勝的方式導(dǎo)入新課，以恰當(dāng)?shù)慕谭āW(xué)法解決重點、攻克難點；事先就會考慮好課堂上提問哪些問題，分別讓誰來回答，如何點評學(xué)生的回答；要預(yù)想可能出現(xiàn)什么狀況和問題，又該如何應(yīng)對，課下作業(yè)難度和數(shù)量又該如何拿捏等等。

課堂上不拘泥于教案的框框，會根據(jù)課堂上的實際情況，隨機應(yīng)變，不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方式。以學(xué)生最容易接受的方式為手段，以學(xué)生學(xué)會學(xué)好為目的，讓45分鐘的效益最大化。

我們就不會因個別學(xué)生的睡覺、玩手機或其他違紀(jì)現(xiàn)象而終止授課，甚至摔門而去；也不會放棄任何一個學(xué)生；還不會講些與教學(xué)任務(wù)無關(guān)的事情以迎合部分學(xué)生的口味或敷衍課堂教學(xué)工作。

關(guān)于作業(yè)批改，我們多能全批全改，但是有時因工作繁忙，也有“偷工減料”的嫌疑，批得太粗，沒有評語；作業(yè)不全不知，知而不管，愛交不交，誰不交坑誰，自己還落得省心省力。這樣做的結(jié)果就是，不交作業(yè)者，越來越多，交了的，越做越差，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

一個負(fù)責(zé)任的老師不但科學(xué)布置作業(yè)，而且會精心批閱，更關(guān)心那些不交作業(yè)的同學(xué)，找其談話，分析原因，因勢利導(dǎo)，給予指導(dǎo)和幫助。堅持不懈的這樣做的結(jié)果是，人人交作業(yè)，本本都專心。這不但有利于學(xué)生學(xué)業(yè)的成長，更培育了學(xué)生遵規(guī)和勤奮的良好習(xí)慣。

4、責(zé)任心源于我們快樂工作

一個富有責(zé)任心的老師肯定是敬業(yè)愛崗的典型，這是毋庸置疑的。我們身邊的優(yōu)秀老師無不愛校如家，愛生如子。

但是，一提到“敬業(yè)”，就讓人想到勞心費勁的備課、上課，沒完沒了的作業(yè)批改，一個又一個處理不完的“官司”?？傊瑑蓚€字——辛苦！

所以，誰要想做一個有責(zé)任心的人，必定是一個敢于吃苦的人——此言不虛。但并非只有“苦”，其實，也有“樂”。

苦和樂是一對孿生兄弟，是相生相伴的，二者是相輔相成、相對而言的。沒有工作中的辛苦，就不會品嘗到完成工作后內(nèi)心油然而生的快樂和成就感。我們會為一堂師生互動良好、圓滿實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的課而感到快樂，也會為成功化解學(xué)生之間的沖突而頗感快意，還會為帶領(lǐng)全班同學(xué)贏得“優(yōu)秀班集體”、“十佳責(zé)任班級”等榮譽稱號而感到幸福，更會為成為一個部門乃至學(xué)校進(jìn)展中不行或缺的一員而倍感自豪，盡管其間自己付出了比別人多得多的艱辛和汗水，但自己不后悔——累并快樂著！

反觀我自己的工作，可以自豪地說：心中有責(zé)任，光陰未虛度。專業(yè)部教學(xué)管理、數(shù)個班的語文教學(xué)、教研組長和班主任工作——身兼數(shù)職，責(zé)任重大。我的信條是上不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，下對得起學(xué)生的期盼。有了強烈的責(zé)任心，就不會懼怕困難之多之大；有了強烈的責(zé)任心，就會激發(fā)出無盡的潛能，就會有取之不盡的動力，就會有用之不竭的方法；有了強烈的責(zé)任心，就會做到甘愿奉獻(xiàn)，追求完善。

功夫不負(fù)有心人。去年我被評為縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，今年以參賽選手年齡最長的身份獲得濟(jì)南市語文綜合實踐活動課錄像課、說課競賽二等獎，所帶班級連年被評為“責(zé)任班級”，今年我被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任，我在連年考核中均名列前茅。

我清醒地知道自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，工作中還存在著諸多問題，這說明我的工作責(zé)任心還有待進(jìn)一步加強。我愿與同事一起懷揣造就新時期優(yōu)秀員工的責(zé)任，為建設(shè)美麗中國、實現(xiàn)偉大的中國夢而繼續(xù)拼搏！

第2篇：《帶著責(zé)任去上班》讀后感

行事處蔣冬學(xué)

這本書，如同冬日里的一杯熱茶，平坦心扉。這些天來，我靜下心來專心讀完這本書，深切體會到了“責(zé)任”對于做好工作的重要性。其實責(zé)任就在我們身邊，隨處可見，隨時可做：發(fā)現(xiàn)身邊的雜物主動彎腰撿起這是責(zé)任，下班時關(guān)閉全部的門窗電器這是責(zé)任，專心干好自己的本職工作這也是責(zé)任……所以正如書中所說“責(zé)任面前無小事，只有把小事做好了，才能放手去做大事。一個連小事都做不好的人，怎么能成就一番事業(yè)？要想成功就要經(jīng)得起責(zé)任的考驗!”下面結(jié)合工作實際，從三個方面談?wù)勎易x完這本書后的體會。

首先，帶著責(zé)任去上班，要熱愛工作。書中說到，責(zé)任感通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永久是被動；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫沸騰，永久是主動。因此，我們要在工作中投入自己的熱忱，有制造性地、主動地工作，而不是機械地、被動地應(yīng)付了事。雖然我們的審計工作是辛苦的，枯燥的，每日都要面對繁雜的數(shù)字和成堆的賬冊，但這是我們的選擇，我們需要熱愛這份工作，并憑借這種熱愛去激發(fā)自己的潛力。只有對審計工作保持著熱愛，我們的工作效率才會日漸提高，工作質(zhì)量才能得到保障。一直保持著飽滿的工作熱忱，我們會發(fā)現(xiàn)工作不是一件苦差事，而成為了一種樂趣。

其次，帶著責(zé)任去上班，要勇于承擔(dān)。承擔(dān)責(zé)任，是一種

付出，一種奉獻(xiàn)，過后必定會獲得豐厚的回報。工作中難免會遇到這樣那樣的問題，這時候，我們要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅信方法總比問題多！踏踏實實地立足我們的審計崗位，要常常反思工作盡責(zé)了沒有，領(lǐng)導(dǎo)的要求落實了沒有，要時刻以高標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)來履行自己的職責(zé)。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲綄徲嫻ぷ髦袝r，促進(jìn)了被審計單位增收節(jié)支、節(jié)能減耗、完善制度、加強管理，得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會公眾的廣泛認(rèn)可，這就是對我們最大的回報。

最后，帶著責(zé)任去上班，要堅持學(xué)習(xí)。作為一名審計人員，要想跟上時代潮流，適應(yīng)新的形勢進(jìn)展，就必須負(fù)責(zé)任地提升自己的業(yè)務(wù)能力，只有通過不斷學(xué)習(xí)，跟上、跟緊審計事業(yè)的進(jìn)展步伐，才能時刻保持知識結(jié)構(gòu)的超前，工作起來才能游刃有余、得心應(yīng)手，才能為出色地完成好各項審計任務(wù)提供足夠的動力和耐力。在工作中要樂觀參加各種培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)、多吸納新知識、新觀念，提高業(yè)務(wù)水平，改善知識結(jié)構(gòu)，并把學(xué)到的新知識、新觀念適時地運用到審計工作中，才能充分地提高自己的工作能力。

帶著責(zé)任去上班才能真正的做好