土木工程材料的教案

隴東學(xué)院課程教案20學(xué)年—20學(xué)年第一學(xué)期課程名稱：土木工程材料授課專業(yè)：土木工程授課班級(jí)：主講教師：所屬院系部：土木工程系教研室：結(jié)構(gòu)教研室教材名稱：《土木工程材料》出版社、版次：武漢理工大學(xué)出版社

隴東學(xué)院課程教案（首頁(yè)）院系部教研室土木工程系結(jié)構(gòu)教研室課程類別專業(yè)課課程代碼課程所屬專業(yè)土木工程總學(xué)時(shí)64學(xué)分講授學(xué)時(shí)48設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)16授課專業(yè)土木工程授課班級(jí)教室農(nóng)林樓510任課教師職稱助教課標(biāo)分析本書重點(diǎn)闡明了無機(jī)膠凝材料、水泥、混凝土和砂漿、瀝青及瀝青混合料、合成高分子材料等，同時(shí)對(duì)常用的土木工程材料如天然石材、鋼材等作了必要的介紹。學(xué)情分析《土木工程材料》這門課開設(shè)在大三第一學(xué)期，之前學(xué)生已經(jīng)對(duì)材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等一些專業(yè)基礎(chǔ)課有一定的掌握。通過對(duì)學(xué)生上課回答問題、討論問題以及作業(yè)情況的分析，學(xué)生基本能夠掌握課程要點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上欠缺，對(duì)課程的綜合性的認(rèn)識(shí)尚有不足之處。另外，土木工程材料是一種與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，需要學(xué)生平時(shí)的了解和關(guān)注。教材分析本課程所使用的教材是張耀春主編的《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》，教材在“內(nèi)容新，水平高，效果好”的要求下，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，有利于學(xué)生更加深入的理解要點(diǎn)知識(shí)，適合教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、常見土木工程材料及其材料的力學(xué)性質(zhì)；2.氣硬性膠凝材料；3、水泥；；4.混凝土；5.建筑砂漿；6.建筑鋼材；7.建筑塑料；8.瀝青材料；9.其他工程材料；主要教學(xué)略利用課堂教學(xué)完成課程的教學(xué)計(jì)劃教學(xué)準(zhǔn)備先期完成：材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：土木工程材料概述材料的基本狀態(tài)2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.9.第一周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)了解土木工程材料的分類。掌握材料的基本狀態(tài)參數(shù)。教學(xué)要求1.掌握材料的密度。2.掌握材料的表觀密度。3.掌握材料的堆積密度。4、掌握材料的空隙和孔隙。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.掌握材料的密度。2、掌握材料的空隙和孔隙。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程：按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用：材料的孔隙對(duì)材料的影響可從幾方面分析？材料的堆積密度和空隙率的含義是什么？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）：1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.19893.王世芳.建筑材料.武漢：武漢大學(xué)出版社.1989板書設(shè)計(jì)1-1材料的物理性質(zhì)1、密度與表觀密度密度；表觀密度—材料在絕對(duì)密實(shí)狀態(tài)下的體積，是指不包括孔隙體積在內(nèi)的固體所占有的實(shí)體積。—材料在自然狀態(tài)下的體積，或稱表觀體積，是指包括內(nèi)部孔隙的體積。測(cè)得含孔材料的時(shí)，一般用磨細(xì)的方法來求得。表觀密度，一般是指材料在氣干狀態(tài)下的，在烘干狀態(tài)下的，稱為干表觀密度。2、密實(shí)度與孔隙率密實(shí)度是指材料體積內(nèi)被固體物質(zhì)所填充的程度；孔隙率是指材料體積內(nèi)，孔隙體積所占的比例。和從兩個(gè)不同側(cè)面來反映材料的密實(shí)程度，兩者關(guān)系為。和通常用百分?jǐn)?shù)表示。3、堆積密度、填充率和空隙率堆積密度是指粉狀、粒狀和纖維材料在堆積狀態(tài)下（包括了顆粒內(nèi)部的孔隙和顆粒之間的空隙），單位體積所具有的質(zhì)量：的大小，不僅取決于材料的，而且還與材料的疏密度有關(guān)，還受材料含水程度的影響。填充率是指散粒材料在堆積體積中，被顆粒填充的程度?？障堵适穷w粒之間的空隙所占堆積體積的比例。即；和從兩個(gè)側(cè)面反映材料顆?；ハ嗵畛涞氖杳艹潭?。課后記載與教學(xué)反思：學(xué)生應(yīng)該結(jié)合實(shí)際工程中材料的應(yīng)用情況，再加以課本理論知識(shí)的輔導(dǎo)說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：材料的力學(xué)性質(zhì)、與水有關(guān)的性質(zhì)2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.9.第-周星期二時(shí)間：1、2節(jié)教學(xué)目標(biāo)熟練掌握材料的力學(xué)性質(zhì)教學(xué)要求1.了解建筑材料的基本組成、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，并了解材料結(jié)構(gòu)和構(gòu)造與材料基本性質(zhì)的關(guān)系。2.熟練掌握建筑材料的基本力學(xué)性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.材料的各項(xiàng)基本力學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、熱工性質(zhì)、耐久性等材料性質(zhì)的意義。2.各材料性質(zhì)之間的相互關(guān)系及其在工程實(shí)際中的運(yùn)用。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用列舉工程實(shí)際中常見的親水材料和憎水材料；參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：一、材料的力學(xué)性質(zhì)1、變形性質(zhì)（1）彈性變形；（2）塑性變形：依據(jù)此，分材料為脆性材料和塑性材料彈性模量和切線模量徐變與松弛：在長(zhǎng)期不變外力作用下，變形逐漸增大的現(xiàn)象叫徐變；在長(zhǎng)期荷載作用下，如總變形不變，而引起應(yīng)力逐漸降低的現(xiàn)象，成為應(yīng)力松弛。2、材料的強(qiáng)度理論強(qiáng)度：指按材料結(jié)構(gòu)質(zhì)點(diǎn)引力計(jì)算的強(qiáng)度，一般都很高。實(shí)際強(qiáng)度：實(shí)際具有的強(qiáng)度，一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理論強(qiáng)度。原因是材料內(nèi)部都存在很多缺陷。通常意義上的強(qiáng)度是指材料的實(shí)際強(qiáng)度，常用強(qiáng)度有：壓、拉、彎、剪強(qiáng)度。3、其他性質(zhì)脆性：外力下，直到斷裂前都不出現(xiàn)明顯塑性變形性質(zhì)。韌性：在沖擊、振動(dòng)荷載下，材料能承受很大變形而不致破壞的性質(zhì)。疲勞極限：交替荷載作用下，應(yīng)力也隨時(shí)間作交替變化，這種應(yīng)力超過某一限度而長(zhǎng)期反復(fù)會(huì)造成材料的破壞，這個(gè)限度叫做疲勞極限。硬度：受外界物質(zhì)的摩擦作用而減小質(zhì)量和體積的現(xiàn)象。磨損：同時(shí)受摩擦和沖擊兩種作用，而減小質(zhì)量和體積的現(xiàn)象。二、材料與水有關(guān)的性質(zhì)1、親水性與憎水性材料很快將水吸入內(nèi)部或使水在材料表面散開來，這種與水的親和性稱為親水性。材料不吸水或使水呈珠狀存在于材料表面，這種不易被潤(rùn)濕的性質(zhì)成為憎水性。2、吸水性與吸濕性材料在水中能吸收水分的性質(zhì)稱為吸水性，用吸水率表示；質(zhì)量吸水率表達(dá)式體積吸水率表達(dá)式材料在空氣中,能自發(fā)地吸收空氣中的水分的性質(zhì)稱為吸濕性,用含水率表示材料在氣干狀態(tài)下的含水率,稱為平衡含水率,在飽和面干狀態(tài)狀下的含水率即為吸水率。3、耐水性是指材料長(zhǎng)期處于水的作用下不破壞，其強(qiáng)度也不嚴(yán)重降低的性質(zhì)，用軟化系數(shù)表示：一般認(rèn)為，的材料是耐水性的，要求長(zhǎng)期受水浸泡或潮濕環(huán)境中的重要建筑物，次要建筑物。4、抗?jié)B性與抗凍性抗?jié)B性是指材料抵抗壓力水滲透的性質(zhì)，表示方法有二：一是滲透系數(shù)k；二是抗?jié)B標(biāo)號(hào)。抗?jié)B性主要與材料的孔隙率和孔隙特征有關(guān)?？箖鲂允侵覆牧显谒柡蜖顟B(tài)下，抵抗多次凍融循環(huán)而不破壞，同時(shí)強(qiáng)度也不嚴(yán)重降低的性質(zhì)。表示方法也有二：一是抗凍標(biāo)號(hào)。二是凍融15次失重率是否滿足要求。測(cè)試抗凍標(biāo)號(hào)有慢凍、快凍兩種方法。材料受凍條件：溫度、濕度、孔隙。材料孔隙越大，水飽和程度越高，降溫愈快，溫度愈低，愈容易凍壞。三、材料的熱工性能材料傳導(dǎo)熱量的性能稱為導(dǎo)熱性。其大小用導(dǎo)熱系數(shù)表示：比熱表示1g材料溫度升高（或降低）1K時(shí)所吸收（或放出）的熱量。比熱與材料質(zhì)量之積稱為材料的熱容量。它表示整個(gè)材料溫度升高1K所吸收或降低1K所放出的熱量。熱容量大的材料便于調(diào)節(jié)室溫，緩和室內(nèi)溫度波動(dòng)。四、材料的耐久性是指材料在使用過程中，能長(zhǎng)期抵抗各種環(huán)境因素而不破壞，且能保持原有性質(zhì)的性能,它是一個(gè)綜合指標(biāo)。提高耐久性措施：一是提高材料本身的密實(shí)性；二是在材料表面覆蓋。五、材料的其他性質(zhì)1、裝飾性能選用裝飾材料要考慮顏色、光澤、透明度、表面組織、形狀尺寸、成本造價(jià)以及多功能性。2、防火性能按燃燒性能可將材料分為燃燒材料、難燃材料和非燃燒材料。3、放射性材料中放射性元素放出的射線，會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生影響，這種性能稱為材料的放射性。課后記載與教學(xué)反思：學(xué)生應(yīng)該結(jié)合實(shí)際工程中材料的應(yīng)用情況，再加以課本理論知識(shí)的輔導(dǎo)說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：氣硬性膠凝材料（石灰）2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.9.第二周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.掌握膠凝材料的概念。2.掌握過火石灰、欠火石灰、陳伏的概念。3.熟悉氣硬性膠凝材料石灰的硬化機(jī)理、性質(zhì)及使用要點(diǎn)。教學(xué)要求1.掌握氣硬性膠凝材料、水硬性膠凝材料的區(qū)別，及其使用環(huán)境。2.過火石灰、欠火石灰的生成及危害。3.熟悉石灰。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.如何防止過火石灰、欠火石灰的生成。2.石灰的硬化機(jī)理、性質(zhì)、使用要點(diǎn)。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1.列舉工程相關(guān)的膠凝材料，并說明其是氣硬性膠凝材料還是水硬性膠凝材料。2.生石灰熟化時(shí)為什么必須進(jìn)行“陳伏”？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：1、基本概念膠凝材料：指經(jīng)過自身的物理化學(xué)作用后，能夠由漿體變成固體的物質(zhì)。使用的目的主要是膠結(jié)散粒材料和塊體材料。氣硬性膠凝材料：只能在空氣中硬化。水硬性膠凝材料：不僅在空氣中，而且在水中也能硬化。2、石灰（1）生產(chǎn)：注意欠火石灰與過火石灰形成及危害。（2）熟化：注意“陳伏”作用。根據(jù)“有效鈣+鎂”含量，生石灰及消石灰粉分為鈣質(zhì)和鎂質(zhì)兩種石灰，每種石灰又分為一、二、三3個(gè)等級(jí)。（3）硬化注意：硬化是由碳化和結(jié)晶析水兩個(gè)過程完成的。而且兩個(gè)過程都是在空氣中進(jìn)行的。（4）應(yīng)用石灰膏配制砌筑和抹面砂漿，石灰乳作粉刷材料，石灰粉配制三合土做基礎(chǔ)墊層。課后記載與教學(xué)反思：學(xué)生應(yīng)該結(jié)合實(shí)際工程中材料的應(yīng)用情況，再加以課本理論知識(shí)的輔導(dǎo)說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：氣硬性膠凝材料（石膏）2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.9.第二周星期二時(shí)間：1、2節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.掌握石膏、水玻璃的硬化機(jī)理、性質(zhì)及應(yīng)用。2.了解的鎂質(zhì)膠凝材料。教學(xué)要求1、掌握石膏、水玻璃的這類氣硬性膠凝材料的硬化機(jī)理、性質(zhì)及應(yīng)用。2、了解鎂質(zhì)膠凝材料硬化機(jī)理、性質(zhì)及應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、石膏的硬化機(jī)理、性質(zhì)及主要應(yīng)用。2、水玻璃的主要應(yīng)用。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1.簡(jiǎn)述建筑石膏的特性及在房屋建筑工程中的應(yīng)用。2.水玻璃的硬化有何特點(diǎn)？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：1、建筑石膏（1）生產(chǎn)注意：加熱溫度不易高于。（2）硬化建筑石膏按強(qiáng)度、細(xì)度、凝結(jié)時(shí)間分為優(yōu)等、一等、合格三個(gè)等級(jí)。（3）應(yīng)用石膏應(yīng)用于室內(nèi)裝飾、抹灰、粉刷，還常用來制造石膏板和石膏制品。石膏板是很好的一種裝飾、絕熱、吸聲材料。2、水玻璃（1）水玻璃，又名泡化堿，主要成分。（2）影響水玻璃粘性和強(qiáng)度的主要因素一是硅酸鹽模數(shù)，二是密度。愈大，粘性愈大；密度愈大，粘性愈好。（3）水玻璃應(yīng)用：1、加固土壤，提高地基承載能力；2、涂刷材料表面，提高建筑物抗風(fēng)化能力；3、配制防水劑，用于賭漏；4、配制水玻璃礦渣砂漿，修補(bǔ)磚墻裂縫；5、配制專門用途的砂漿和砼。課后記載與教學(xué)反思：學(xué)生應(yīng)該結(jié)合實(shí)際工程中材料的應(yīng)用情況，再加以課本理論知識(shí)的輔導(dǎo)說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)水泥（常用）2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.9.2第三周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.熟悉常用水泥。2.了解的其他品種的水泥。教學(xué)要求1.掌握常用水泥的生產(chǎn)、特性、影響水泥性能的因素。2.熟悉高鋁水泥、膨脹水泥的性能及其用途。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.常用水泥的特性（主要是體積安定性），性能的影響因素。2.常用水泥的的選用及其技術(shù)要求。3.硅酸鹽水泥強(qiáng)度發(fā)展的規(guī)律和主要影響因素。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論思考題、討論題及其他形式作用1.什么是硅酸鹽水泥？生產(chǎn)硅酸鹽水泥時(shí)，為什么要加入石膏？2.影響硅酸鹽水泥水化熱的因素主要有哪些？水化熱的高低對(duì)水泥的使用有什么影響？3、比較氣硬性膠凝材料和水硬性膠凝材料凝結(jié)硬化的條件有何不同。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：1、基本概念水泥呈粉末狀，是一種水硬性膠凝材料，可以制造各種砼結(jié)構(gòu)與構(gòu)件，用來做灌漿材料，以加固地基與基礎(chǔ)。2、硅酸鹽水泥（1）定義代號(hào)。P又分兩種，不摻混合材的稱P.I，摻混合材稱。(2)原料與生產(chǎn)(3)礦物成分及作用礦物成分水化速度快慢最快快28d水化熱多少最多中強(qiáng)度高早低、后高低低(4)凝結(jié)硬化過程：水泥石結(jié)構(gòu)：未水化的水泥顆粒+水泥凝膠+毛細(xì)孔（含水）影響因素：礦物成分、細(xì)度、用水量、養(yǎng)護(hù)溫度、濕度、時(shí)間。(5)主要技術(shù)性質(zhì)=1\*GB3①密度：松堆密度：。=2\*GB3②細(xì)度=3\*GB3③標(biāo)準(zhǔn)稠度及用水量：=4\*GB3④凝結(jié)時(shí)間：。規(guī)定：。=5\*GB3⑤體積安定性：規(guī)定檢驗(yàn)必須合格。=6\*GB3⑥水化熱：對(duì)大體積砼有要求。=7\*GB3⑦強(qiáng)度與強(qiáng)度等級(jí)：強(qiáng)度是選用水泥的重要技術(shù)指標(biāo)。(6)水泥石的侵蝕與防止原因：外因，水中的侵蝕性介質(zhì)；內(nèi)因，水泥石中的水化鋁酸鈣和氫氧化鈣。類型：溶出型，硫酸鹽、鎂鹽、碳酸鹽、酸性，強(qiáng)堿防止：提高水泥密實(shí)度、選擇合適的水泥品種課后記載與教學(xué)反思：學(xué)生應(yīng)該結(jié)合實(shí)際工程中材料的應(yīng)用情況，再加以課本理論知識(shí)的輔導(dǎo)說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：水泥（其它品種）2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.9.2第三周星期二時(shí)間：1、2節(jié)教學(xué)目標(biāo)掌握特性水泥、專用水泥的性質(zhì)及應(yīng)用。教學(xué)要求掌握特性水泥、專用水泥的性質(zhì).水泥品種、強(qiáng)度等級(jí)的選擇及其品質(zhì)的鑒定。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.活性混合材料和非活性混合材料的概念及其在水泥中的作用如何。2.高鋁水泥、膨脹水泥的主要應(yīng)用。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用什么是礦渣硅酸鹽水泥、火山灰硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥不宜用于較低溫度施工的工程或是早期強(qiáng)度要求較高的工程？為防止水泥石受到腐蝕，可采取哪些措施進(jìn)行預(yù)防？分析摻有混合材料的水泥技術(shù)經(jīng)濟(jì)意義。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：1、摻混合材料的硅酸鹽水泥定義：凡在硅酸鹽水泥熟料中，摻入一定量的混合材料和適量石膏共同磨細(xì)制成的水硬性膠凝材料，稱為混合材水泥。意義：節(jié)約水泥熟料，提高產(chǎn)量，降低成本，調(diào)節(jié)標(biāo)號(hào)，改善性能；還可利用工業(yè)廢料，節(jié)約粘土和巖石資源?；旌喜牧掀贩N：=1\*GB3①非活性材料：填充作用；=2\*GB3②活性材料：填充和補(bǔ)強(qiáng)作用常用活性混合材有礦渣、火山灰、粉煤灰。（1）普通硅酸鹽水泥代號(hào)，生產(chǎn)特點(diǎn)：在硅酸鹽水泥熟料中加入的混合材。技術(shù)要求：終凝時(shí)間小于。（2）礦渣水泥代號(hào)，混合料摻量。（3）火山灰水泥代號(hào)，混合料摻量。（4）粉煤灰水泥代號(hào)，混合料摻量。技術(shù)要求：終凝小于。插入一個(gè)“復(fù)合水泥”。2、特性水泥和專用水泥（1）特性水泥=1\*GB3①快硬水泥、雙快水泥：適用于搶修、軍工、堵漏及冬季施工。=2\*GB3②抗硫酸鹽水泥適用于有硫鹽侵蝕的工程。=3\*GB3③白色及彩色水泥適用于裝飾及裝修工程。=4\*GB3④膨脹水泥和自應(yīng)力水泥膨脹水泥用于補(bǔ)償收縮砼、防滲層、構(gòu)件接縫、加固、修補(bǔ)等。自應(yīng)力水泥用于制造鋼筋砼壓力管及配件。=5\*GB3⑤低熱水泥適用于大體積砼工程。=6\*GB3⑥高鋁水泥適用于搶修工程、冬季施工、耐腐蝕工程、耐熱砼。特別要注意：高鋁水泥不能高溫養(yǎng)護(hù)。不能與硅酸鹽類水泥混用。（2）專用水泥=1\*GB3①大壩水泥中熱水泥：用于大壩溢流面。低熱礦渣水泥：用于大體積砼內(nèi)部。=2\*GB3②道路水泥用于機(jī)場(chǎng)跑道、道路路面等工程。=3\*GB3③砌筑水泥適用于工民建砌筑砂漿。3、水泥的應(yīng)用（1）水泥品種選擇考慮：（1）環(huán)境條件。（2）工程特點(diǎn)。（3）砼部位。（2）水泥強(qiáng)度等級(jí)選擇原則：高標(biāo)號(hào)水泥用于配制高強(qiáng)砼，低標(biāo)號(hào)水泥用于配制低標(biāo)號(hào)砼或砌筑砂漿。一般：時(shí)，砼工作性較好，也比較經(jīng)濟(jì)。（3）水泥的驗(yàn)收包括標(biāo)志驗(yàn)收、數(shù)量驗(yàn)收、外觀質(zhì)量驗(yàn)收。（4）水泥的運(yùn)輸與保管=1\*GB3①注意防潮。=2\*GB3②不同品種、標(biāo)號(hào)和出廠日期的水泥應(yīng)分別儲(chǔ)運(yùn)，并應(yīng)考慮先存先用。（5）受潮鑒別和處理=1\*GB3①無結(jié)塊，燒失量小于5%,按原標(biāo)號(hào)使用。=2\*GB3②有結(jié)粒，手捏可碎，燒矢量，強(qiáng)度損失，約降低一個(gè)標(biāo)號(hào)。=3\*GB3③有結(jié)塊且較硬，燒矢量，表明水泥已嚴(yán)重受潮，強(qiáng)度損失約，篩除硬塊，用于抹面砂漿。=4\*GB3④結(jié)塊堅(jiān)硬，燒矢量大于，表明水泥已失效。（6）水泥質(zhì)量的仲裁處理規(guī)定：凡、初凝時(shí)間、安定性中任一項(xiàng)不合格時(shí)，水泥為廢品；凡細(xì)度、終凝時(shí)間、不溶物和燒矢量中有一項(xiàng)或混合材摻量過量、強(qiáng)度低于規(guī)定標(biāo)號(hào)時(shí)，水泥為不合格品。用戶需要水泥實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，水泥廠應(yīng)在水泥發(fā)貨之日起7日內(nèi)寄發(fā)除28d強(qiáng)度以外的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，28d強(qiáng)度應(yīng)在發(fā)貨之日起32日內(nèi)補(bǔ)報(bào)。水泥質(zhì)量問題仲裁檢驗(yàn)時(shí)，用水泥廠同一編號(hào)水泥封存樣進(jìn)行。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：普通混凝土2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.第四周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、掌握普通混凝土的組成材料。2、掌握常用混凝土摻和料。教學(xué)要求1、掌握混凝土的主要技術(shù)性質(zhì)。2、掌握砂的粗細(xì)程度與顆粒級(jí)配。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.掌握篩分析方法在細(xì)骨料粗細(xì)程度與顆粒級(jí)配中的運(yùn)用。2.掌握粗骨料的最大粒徑對(duì)混凝土性能的影響。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、為什么水泥混凝土在過去和將來都是應(yīng)用最廣泛的建筑材料？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：1、概述（1）定義以水泥為膠凝材料，與水和骨料按適當(dāng)比例配合，拌制成拌和物，經(jīng)澆筑、成型、硬化后得到的人造石材。（2）分類（3）特點(diǎn)=1\*GB3①原料豐富，價(jià)格低廉；=2\*GB3②良好的可塑性；=3\*GB3③性能可以調(diào)整；=4\*GB3④可用鋼筋增強(qiáng)；=5\*GB3⑤良好的耐久性；=6\*GB3⑥對(duì)環(huán)保有利。（4）基本要求=1\*GB3①拌和物具有與施工條件相適應(yīng)的和易性；=2\*GB3②養(yǎng)護(hù)到規(guī)定齡期，應(yīng)達(dá)到設(shè)計(jì)要求的強(qiáng)度等級(jí)；=3\*GB3③硬化后砼具有與使用環(huán)境相適應(yīng)的耐久性；=4\*GB3④配合比經(jīng)濟(jì)合理，砼水泥用量少，成本低，能耗小。2、組成材料（1）基本組成材料；（2）輔助材料；（3）細(xì)骨料（砂）=1\*alphabetica、有害物質(zhì)：含泥量、云母、輕物質(zhì)、有機(jī)物和硫化物、氯鹽。=2\*alphabeticb、堅(jiān)固性。=3\*alphabeticc、分等：按質(zhì)量指標(biāo)分為優(yōu)等、一等和合格品三個(gè)等級(jí)。合格品用于以下砼，一等品適用于砼，優(yōu)等品適用于以上高強(qiáng)砼和特殊砼。=3\*GB3③細(xì)度與級(jí)配細(xì)度是指砂?；旌系揭黄鸬钠骄旨?xì)程度。用細(xì)度模數(shù)來衡量。定義：級(jí)配是指粒徑大小不同的砂粒互相搭配的情況。用級(jí)配曲線來表示。注意：=1\*alphabetica、中砂比較適合做建筑用砂；=2\*alphabeticb、只有細(xì)度模數(shù)在(中砂),并且級(jí)配曲線在二區(qū)的砂,才是質(zhì)量好的砂。=4\*GB3④物理性質(zhì)=1\*alphabetica、物理參數(shù)：密度：（g/cm3）。堆積密度：(kg/m3)。搗實(shí)密度：(kg/m3)。=2\*alphabeticb、含水狀態(tài)：四種：干燥、氣干、飽和面干、濕潤(rùn)。注意：以飽和面干最好用。（4）粗骨料（石子）=1\*GB3①卵石、碎石=2\*GB3②質(zhì)量要求有害雜質(zhì)：同砂?；钚晕镔|(zhì)粗骨料中無定性能與水泥中堿起反應(yīng)，即堿-集料反應(yīng)。引起注意的耐久性問題。=3\*GB3③顆粒形狀與表面狀態(tài)顆粒形狀：針、片狀顆粒要少；強(qiáng)度和堅(jiān)固性；方體強(qiáng)度和壓碎值。=4\*GB3④分等：粗骨料亦分為三等，應(yīng)用同砂。=5\*GB3⑤最大粒徑與級(jí)配較粗分檔：5-20mm，20-40mm，40-80mm，80-150mm。較細(xì)分檔（篩分）：2.5mm,5mm,10mm,16mm,20mm,25mm,31.5mm,40mm,50mm,63mm,80mm,100mm。注意：=1\*alphabetica、連續(xù)粒級(jí)（又稱連續(xù)級(jí)配）：顆粒大小連續(xù)分級(jí)，每一級(jí)都占有適當(dāng)比例。=2\*alphabeticb、單粒級(jí)：，按粗細(xì)劃分的粗骨料，一般不單獨(dú)使用。=3\*alphabeticc、間斷級(jí)配：人為地剔除某些中間粒徑顆粒。（5）最大粒徑對(duì)混凝土性能的影響在水泥用量相同的條件下：（6）拌和物用水及養(yǎng)護(hù)用水凡符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)生活用水，均可使用；海水可拌制素砼，但不宜拌制有飾面要求素砼。地表水、地下水以及處理過的工業(yè)廢水，試驗(yàn)合格者均可使用。課后記載與教學(xué)反思：學(xué)生應(yīng)該結(jié)合試驗(yàn)，深刻理解篩分析法。說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：新拌混凝土的和易性·硬化混凝土的強(qiáng)度2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.第四周星期二時(shí)間：1、2節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、掌握新拌混凝土的和易性。2、掌握硬化混凝土的強(qiáng)度。教學(xué)要求1、掌握混凝土的和易性的概念、測(cè)定方法、主要影響因素。2、掌握掌握硬化混凝土的抗壓強(qiáng)度和強(qiáng)度等級(jí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.掌握混凝土的和易性的概念、測(cè)定方法、主要影響因素。2.掌握硬化混凝土的抗壓強(qiáng)度。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、混凝土拌和物的和易性如何度量及表示？當(dāng)拌和物的和易性不滿足時(shí)，如何調(diào)整？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1、李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012、湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：1、和易性定義：質(zhì)量均勻，成型密實(shí)的砼的性能；意義：包括流動(dòng)性、粘聚性和保水性三方面的含義。流動(dòng)性是指拌和物在自重或機(jī)械振搗作用下，產(chǎn)生流動(dòng)并均勻密實(shí)的填滿模板的性能。粘聚性是指拌和物各組分間有一定的粘聚力，使骨料均勻分布，能保持整體均勻的性質(zhì)。保水性是指拌和物在施工過程中，具有保持一定水分的能力，不致產(chǎn)生嚴(yán)重泌水的性能。三性質(zhì)之間既相互聯(lián)系又相互矛盾。測(cè)定：目前還沒有一種簡(jiǎn)單易行、迅速準(zhǔn)確。而又能全面反映和易性的指標(biāo)及測(cè)定方法。一般認(rèn)為還是坍落度法較合適。根據(jù)坍落度值大小，將拌和物分為：干硬性砼：；低塑性砼：；塑性砼：；流動(dòng)性砼：；大流動(dòng)性砼：對(duì)干硬性砼用維勃稠度。超干硬性砼：；干硬性砼：；半干硬性砼：主要影響因素：（1）水泥漿用量；（2）水灰比；（3）砂率；其它：水泥品種，骨料質(zhì)量，外加劑，溫濕度等2、強(qiáng)度（1）抗壓強(qiáng)度：試件尺寸見方立方體，養(yǎng)護(hù)條件，濕度，齡期。（2）抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值：是抗壓強(qiáng)度總體分布中的一個(gè)值，總體強(qiáng)度中低于此值的百分率不超過，即具有的保證率。（3）強(qiáng)度等級(jí)：根據(jù)抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值劃分強(qiáng)度等級(jí)，分十二級(jí)。以上稱為高強(qiáng)混凝土。（4）軸心抗壓強(qiáng)度試件尺寸：，；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?。?）軸心抗拉強(qiáng)度：試件尺寸：。（6）抗壓強(qiáng)度影響因素 1、水泥標(biāo)號(hào)；2、水灰比；3、骨料；4、外加劑；5、養(yǎng)護(hù)條件；6、齡期；7、施工條件；8、試驗(yàn)條件課后記載與教學(xué)反思：學(xué)生應(yīng)該結(jié)合試驗(yàn)，深刻理解篩分析法。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：硬化混凝土的耐久性和變形性混凝土的質(zhì)量控制與強(qiáng)度評(píng)定2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.10.第五周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、掌握硬化混凝土的耐久性和變形性。2、掌握混凝土的質(zhì)量控制與強(qiáng)度評(píng)定。教學(xué)要求1、掌握硬化混凝土的主要內(nèi)容。2、掌握硬化混凝土的化學(xué)縮減、溫度變形及干縮濕漲等變形。3、掌握混凝土的強(qiáng)度質(zhì)量的評(píng)定。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.掌握混凝土的和易性的概念、測(cè)定方法、主要影響因素。2.掌握硬化混凝土的抗壓強(qiáng)度。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、怎樣定義混凝土的耐久性？什么樣的混凝土可望具有較好的耐久性？2、當(dāng)工程中所用的砂子的粗細(xì)程度和顆粒級(jí)配不滿足要求時(shí)，有何措施？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：1、變形性質(zhì)（1）非荷載作用下的變形：化學(xué)收縮、干濕變形、溫度變形（2）荷載作用下的變形：瞬時(shí)變形（彈性變形和塑性變形）、徐變變形（徐變和應(yīng)力松弛）2、耐久性（1）定義：混凝土具有在使用條件下抵抗周圍環(huán)境條件各種因素長(zhǎng)期作用的能力。（2）分類：抗凍性、抗?jié)B性、抗碳化、抗風(fēng)化、抗侵蝕等。a、抗凍性條件：水飽和、反復(fù)凍融。影響因素：孔隙率、孔隙特征、含水情況、水泥品種與標(biāo)號(hào)、外加劑。等級(jí)7個(gè)：F25、F50、F100、F150、F200、F250、F300。b、抗?jié)B性條件：滲水通道、水壓力。影響因素：水灰比。等級(jí)6個(gè)：S2、S4、S6、S8、S10、S12;也可用抗?jié)B系數(shù)來表示。c、抗碳化性能危害是使鋼筋混凝土中的鋼筋生銹。d、提高耐久性措施=1\*GB3①合理選擇水泥；=2\*GB3②使骨料級(jí)配良好；=3\*GB3③嚴(yán)格控制水灰比和水泥用量。=4\*GB3④摻入外加劑；=5\*GB3⑤改善施工條件、控制施工質(zhì)量。3、混凝土的質(zhì)量控制（1）施工質(zhì)量控制1、原材料的質(zhì)量控制；2、配合比調(diào)整；3、施工工藝調(diào)整。（2）質(zhì)量評(píng)定a、統(tǒng)計(jì)正態(tài)分布b、統(tǒng)計(jì)三大指標(biāo)：平均指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)（3）強(qiáng)度保證率（4）施工配制強(qiáng)度（5）強(qiáng)度檢驗(yàn)評(píng)定（可不講）課后記載與教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)課本，結(jié)合資料，深刻理解這部分內(nèi)容說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：混凝土配合比設(shè)計(jì)4學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.10.12-第六周星期一、二時(shí)間：3、4-1、2節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握普通砼的配合比設(shè)計(jì)方法教學(xué)要求1、掌握混凝土配合比設(shè)計(jì)基本要點(diǎn)。2、掌握混凝土配合比設(shè)計(jì)的方法和步驟。3、掌握混凝土配合比設(shè)計(jì)實(shí)例。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、掌握混凝土配合比設(shè)計(jì)基本要點(diǎn)。2、掌握混凝土配合比設(shè)計(jì)的方法和步驟。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、混凝土配合比設(shè)計(jì)過程中，在保證混凝土性能要求的條件下，怎么做才能使配制出的混凝土更具有經(jīng)濟(jì)性？2、習(xí)題6、7參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：1、任務(wù)將合理配合，使所得砼滿足工程要求的各項(xiàng)指標(biāo)，并符合經(jīng)濟(jì)原則。2、配比參數(shù)1、W/C，2、W，3、3、步驟a、確定設(shè)計(jì)的基本資料：混凝土資料、原材料資料、施工條件與結(jié)構(gòu)條件、地區(qū)氣候條件、。b、初步配合比設(shè)計(jì)。c、試拌調(diào)整，得出滿足和易性要求的基準(zhǔn)配合比。d、檢驗(yàn)強(qiáng)度與耐久性，確定最終配合比。e、提交報(bào)告。課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：其他品種的混凝土2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.第七周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、熟練混凝土摻和料的主要分類及其用途。2、掌握幾種常見混凝土。教學(xué)要求1、掌握混凝土摻和料對(duì)混凝土性質(zhì)的影響。2、掌握輕混凝土、纖維混凝土、聚合物混凝土和高強(qiáng)混凝土。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、掌握混凝土配合比設(shè)計(jì)基本要點(diǎn)。2、掌握混凝土配合比設(shè)計(jì)的方法和步驟。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、摻減水劑混凝土、粉煤灰混凝土與普通混凝土比較，具有什么特點(diǎn)？輕骨料混凝土施工中應(yīng)注意什么問題？2、輕骨料混凝土的物理，力學(xué)和變形性能與普通混凝土比較，性能如何？3、何謂高性能混凝土？其與普通混凝土相比，具有什么特點(diǎn)？輕骨料混凝土施工中應(yīng)該注意哪些特點(diǎn)？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：一、混凝土摻和料1、定義為改善砼的性能，在拌制砼的過程中，摻入不超過水泥質(zhì)量5%的微量物質(zhì)，這些微量物質(zhì)稱之為砼外加劑。2、分類（1）改善砼拌合物流變性能外加劑；（2）調(diào)節(jié)砼拌合物凝結(jié)時(shí)間和硬化性能的外加劑；（3）改善砼耐久性的外加劑；（4）改善砼其他性能的外加劑。3、減水劑（1）定義：能減水和增強(qiáng)的外加劑。（2）分類：普通減水劑與高效減水劑。（3）技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果：a、增大流動(dòng)性；b、提高強(qiáng)度與耐久性；c、節(jié)約水泥。4、引氣劑（1）定義：在砼攪拌過程中能引入大量均勻分布的、穩(wěn)定而封閉的微小氣泡的外加劑。（2）技術(shù)效果：顯著提高砼的耐久性。5、早強(qiáng)劑（1）定義：加速砼早期強(qiáng)度發(fā)展的外加劑。（2）分類：氯化鈣、硫酸鈉、三乙醇胺。（3）摻量較大。6、其他外加劑有速凝劑、緩凝劑、泵送劑、加合劑、阻銹劑等。二、其他混凝土1、輕砼（1）輕集料混凝土：=1\*GB3①砂輕混凝土；=2\*GB3②全輕混凝土；（2）多孔混凝土：=1\*GB3①加氣混凝土；=2\*GB3②泡沫混凝土；2、粉煤灰砼（1）粉煤灰：=1\*GB3①高鈣灰；=2\*GB3②低鈣灰（2）摻法：等量取代法、超量取代法、代砂法。（3）用于大體積砼。3、高強(qiáng)砼（1）特點(diǎn)：強(qiáng)度高、耐久性好、變形小。（2）配置途徑：a、降低水灰比；b、用高標(biāo)號(hào)水泥；c、使用高活性砂料；d、用優(yōu)質(zhì)骨料。4、高性能砼（1）定義：高強(qiáng)、高耐久性、高施工性。（2）內(nèi)涵：高強(qiáng)度、高耐久性、高施工性、高尺寸穩(wěn)定性、經(jīng)濟(jì)合理性、綠色。（3）配制途徑：a、正確使用原材料；b、合理確定配比參數(shù)；c、控制施工工藝；d、改善砼性能。5、防水砼：抗?jié)B等級(jí)大于（等于）的砼。分類：（1）普通防水砼；（2）骨料集配法防水砼；（3）摻外加劑的防水砼；（4）特種水泥防水砼。6、防輻射砼：在國(guó)防原子能工業(yè)應(yīng)用，以防射線為主。7、耐熱砼分類：（1）硅酸鹽水泥耐熱砼；（2）鋁酸鹽水泥耐熱砼。（3）水玻璃耐熱砼；（4）磷酸鹽耐熱砼。8、耐酸砼9、纖維砼：（1）鋼纖維砼。（2）玻璃纖維砼。10、聚合物砼（1）聚合物水泥砼；（2）聚合物浸漬砼；（3）聚合物膠結(jié)砼（又稱樹脂砼）。11、再生砼定義：再生砼（RegeneratedConcrete或RecycledConcrete）又叫再生骨料砼（RecycledAggregateConcrete），是用舊建筑物上拆下來的廢棄砼碎塊作骨料，加入水泥砂漿拌制的砼。因?yàn)樗菍?duì)廢舊砼進(jìn)行加工，成為新的建材產(chǎn)品，所以稱為再生砼。使用：配制和使用中、低強(qiáng)度等級(jí)的再生砼，將取得更好的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益。12、干硬性砼者稱為干硬性砼。13、碾壓砼14、大流動(dòng)性砼15、噴射砼課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：建筑砂漿4學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.10.09.1第七周星期二時(shí)間：1、2節(jié)第八周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、砂漿分類：按成分、按用途。2、砌筑砂漿技術(shù)性質(zhì)、強(qiáng)度等級(jí)、配合比設(shè)計(jì)。3、其它砂漿用途與制作。教學(xué)要求1、掌握砂漿分類。2、熟練掌握砌筑砂漿技術(shù)性質(zhì)、強(qiáng)度等級(jí)、配合比設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、砌筑砂漿技術(shù)性質(zhì)、強(qiáng)度等級(jí)、配合比設(shè)計(jì)。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、新拌建筑砂漿的和易性與普通混凝土拌和物的和易性有何異同？2、影響建筑砂漿分層度的因素主要有哪些？如何改進(jìn)其保水性？3、影響砂漿強(qiáng)度的因素主要有哪些？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：一、砂漿的分類：1、按照膠凝材料：（1）水泥砂漿；（2）石灰砂漿；（3）混合砂漿2、按照用途：（1）砌筑砂漿（2）抹面砂漿；（3）裝飾砂漿二、砌筑砂漿1、技術(shù)性質(zhì)和易性：=1\*GB2⑴流動(dòng)性：用沉度表示；=2\*GB2⑵保水性：用分層度表示2、強(qiáng)度及等級(jí)：以邊長(zhǎng)的立方體試件28d強(qiáng)度，分八個(gè)等級(jí)。3、強(qiáng)度公式用于砌筑不吸水基面時(shí)：用于砌筑吸水基面時(shí)：三、配合比設(shè)計(jì)步驟：1、確定配制強(qiáng)度；2、計(jì)算水泥用量C；3、確定石灰膏用量D；4、砂用量為1m3。四、其他砂漿有抹面砂漿、防水砂漿、小石子砂漿、絕熱、吸聲砂漿。課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：燒結(jié)磚2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.11.0第九周星期二時(shí)間：1、2節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、掌握燒土普通磚的性質(zhì)及應(yīng)用，熟悉其它幾種常用的燒土用品。教學(xué)要求1、了解燒結(jié)普通磚的生產(chǎn)工藝、掌握技術(shù)性能指標(biāo)。2、了解燒結(jié)多孔磚和燒結(jié)空心磚。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、燒結(jié)普通磚技術(shù)性能指標(biāo)。2、燒結(jié)多孔磚和燒結(jié)空心磚的特點(diǎn)。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、根據(jù)什么指標(biāo)來確定燒結(jié)普通磚、燒結(jié)多孔磚和燒結(jié)空心磚的強(qiáng)度等級(jí)和產(chǎn)品等級(jí)？2、如何確定燒結(jié)多孔磚和燒結(jié)空心磚的質(zhì)量等級(jí)？3、用工業(yè)廢渣代替粘土制備燒結(jié)磚有意義？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989板書設(shè)計(jì)：一、磚1、燒結(jié)普通磚表觀密度kg/m3,含水率，尺寸GB5101-93規(guī)定：尺寸。按照外觀指標(biāo)、耐久性和強(qiáng)度劃分為優(yōu)等品A和合格品C兩個(gè)產(chǎn)品等級(jí)，MU30、MU25、MU20、MU15、MU10、MU7.5六個(gè)強(qiáng)度等級(jí)。MU7.5級(jí)磚不得作為優(yōu)等品，中等泛霜磚不得用于潮濕部位，優(yōu)等品用于清水墻，合格品用于混水墻。3、外觀指標(biāo)4、耐久性5、強(qiáng)度等級(jí)用10塊磚抗壓強(qiáng)度平均值和標(biāo)準(zhǔn)值評(píng)定為:6、粘土空心磚分為優(yōu)等、一等、合格三個(gè)產(chǎn)品等級(jí)。二、瓦與玻璃粘土瓦有三個(gè)型號(hào)，每15張可鋪1m2屋面，質(zhì)量不超過。玻璃是由石英砂、純堿、石灰石等為原料，加入輔料，經(jīng)高溫熔融、成型、冷卻而成。常用的有平板玻璃，另外還有壓花玻璃、磨砂玻璃、彩色玻璃、安全玻璃、保溫隔熱玻璃。課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：鋼的冶煉和分類及主要技術(shù)性能2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.11.09第十周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)掌握鋼的分類。掌握建筑鋼材的力學(xué)性能和工藝性能。教學(xué)要求1、了解鋼的冶煉、掌握鋼的分類。2、掌握建筑鋼材的抗拉極限屈服、伸長(zhǎng)率、硬度、沖擊韌性。3、掌握鋼材的冷彎性能和可焊性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：建筑剛才的抗拉極限屈服、伸長(zhǎng)率、沖擊韌性。建筑鋼材的冷彎性能。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、何謂沸騰鋼、鎮(zhèn)靜鋼？它們的優(yōu)缺點(diǎn)如何？2、何謂屈強(qiáng)比？的含義如何？和的含義？3、鋼材質(zhì)量等級(jí)分幾級(jí)？哪級(jí)的質(zhì)量好？4、簡(jiǎn)述化學(xué)成分對(duì)鋼材性能的影響。5、一鋼材試件，直徑為25㎜，原標(biāo)距為125㎜，做拉伸試驗(yàn)，當(dāng)屈服點(diǎn)荷載為201.0KN，達(dá)到最大荷載為250.3KN，拉斷后測(cè)的標(biāo)距長(zhǎng)為138㎜，求該鋼筋的屈服點(diǎn)、抗拉強(qiáng)度及拉斷后的伸長(zhǎng)率。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989一、鋼鐵生產(chǎn)基本知識(shí)性1、鋼材特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：品質(zhì)均勻，拉、壓強(qiáng)度都很高，塑性、韌性好，加工性好，便于裝配。缺點(diǎn)：容易銹蝕，維修周期短，費(fèi)用高，能耗大，成本高。二、技術(shù)性能1、力學(xué)性能：屈服點(diǎn)、抗拉強(qiáng)度、伸長(zhǎng)率2、工藝性能（可焊性）課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：鋼的組織與化學(xué)成分對(duì)鋼性能響鋼材的冷加工與熱處理2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.11.23第十一周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)掌握鋼的組織及其對(duì)鋼性能的影響。掌握鋼的化學(xué)成分對(duì)鋼性能的影響。3、掌握鋼材的冷加工和熱處理。教學(xué)要求1、熟悉鋼的組織及其對(duì)鋼性能的影響。2、掌握鋼的化學(xué)成分哪些對(duì)鋼材有利哪些不利。3、掌握冷加工和熱處理后鋼材性能的變化情況。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、鋼的組織、組織形式對(duì)鋼材性能的影響。2、鋼材化學(xué)成分對(duì)剛才性能的影響。3、冷加工和熱處理對(duì)鋼材性能的影響。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用簡(jiǎn)述低碳鋼的冷加工強(qiáng)化及鋼材時(shí)效后機(jī)械性能的變化。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社.20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989一、鋼的化學(xué)成分對(duì)鋼性能的影響1、碳：是決定鋼材性能的主要元素，碳含量直接引起結(jié)晶組織的變化。。含碳量的增加，鋼的強(qiáng)度和硬度增大，塑性和韌性降低；當(dāng)含碳量超過1.0%時(shí)，鋼材的強(qiáng)度反而降低，并增大鋼的冷脆性和時(shí)效傾向。2、有益元素（1）硅：脫氧、減少鋼內(nèi)氣泡而加入硅鐵。硅在鋼內(nèi)溶于素鐵，形成含硅的鐵素體，使鋼的硬度和強(qiáng)度提高，當(dāng)含量超過1.0%時(shí)，鋼的塑性和沖擊韌性顯著降低，冷脆性增加，焊接性能變差。（2）錳：脫氧，可形成MnO和MnS，成為鋼渣而排出，故Mn起著脫氧去硫，能消除鋼的熱脆性，改善熱加工性。Mn可提高鋼的屈服、抗拉強(qiáng)度。劣勢(shì)使鋼的伸長(zhǎng)率略有下降，當(dāng)Mn的含量較高時(shí)，可焊性顯著降低。在普通碳素鋼中Mn的含量在0.9%之下。3、有害元素（1）磷：使鋼的屈服點(diǎn)和抗拉強(qiáng)度提高，但塑性降低、韌性顯著下降。冷脆性顯著，對(duì)承受沖擊和在低溫下使用的鋼材有害。同時(shí)，鋼的冷彎性能也下降。（2）硫：在鋼內(nèi)以FeS形式存在。由于FeS的熔點(diǎn)低，使鋼材在熱加工過程中產(chǎn)生晶粒的分離，引起鋼的斷裂，即所謂的熱脆現(xiàn)象。硫的存在降低了鋼的沖擊韌性、疲勞強(qiáng)度、可焊性和抗腐蝕性。不能超過0.065%.（3）氧：在鋼內(nèi)多以氧化物形式存在，使鋼材的強(qiáng)度下降，熱脆性增加，冷彎性能變壞，并使鋼的熱加工性能和焊接性能下降。（4）氮：可提高屈服點(diǎn)、抗拉強(qiáng)度和硬度，但會(huì)使鋼材的塑性和沖擊韌性下降，增大冷脆性、熱脆性和時(shí)效敏感性，并使鋼的冷彎性能和焊接性能下降。二、鋼材的冷加工與熱處理1、熱加工、冷處理、時(shí)效硬化的概念。2、壓力熱加工3、冷加工及冷加工強(qiáng)化：在常溫下鋼材的冷拉、冷拔、冷軋等工藝的總稱。強(qiáng)度和硬度提高，塑性和韌性降低。4、熱處理：對(duì)鋼材進(jìn)行加熱、保溫、冷卻等手段，來改變鋼材的組織結(jié)構(gòu)，已達(dá)到改善性質(zhì)的一種工藝。鋼的時(shí)效硬化;鋼的強(qiáng)度和硬度隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸增大，塑性和韌性逐漸減退的現(xiàn)象稱為時(shí)效硬化。分為熱時(shí)效和冷加工時(shí)效。課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：建筑用鋼、鋼結(jié)構(gòu)用鋼2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.11.24第十一周星期二時(shí)間：1、2節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、掌握碳素結(jié)構(gòu)鋼。2、掌握低合金鋼。3、掌握鋼結(jié)構(gòu)選材。教學(xué)要求1、掌握碳素結(jié)構(gòu)鋼牌號(hào)、脫氧程度及其性能。2、掌握低合金鋼牌號(hào)、脫氧程度及其性能。3、掌握鋼結(jié)構(gòu)用鋼材。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、掌握碳素結(jié)構(gòu)鋼牌號(hào)、脫氧程度及其性能。2、掌握掌握低合金鋼牌號(hào)、脫氧程度及其性能。3、掌握冷軋型鋼和冷彎薄壁型鋼及其各種鋼種的表示方法。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、簡(jiǎn)述低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼的優(yōu)點(diǎn)，鋼結(jié)構(gòu)用鋼材的主要種類。2、解釋，,，，參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989一、鋼材分類、牌號(hào)與應(yīng)用1、分類；（1）結(jié)構(gòu)用鋼材；（2）鋼筋混凝土用鋼材：鋼筋和鋼絞線2、按照化學(xué)成分：（1）碳素鋼；（2）合金鋼3、碳素結(jié)構(gòu)鋼碳素結(jié)構(gòu)鋼分為Q195、Q215、Q235、Q255、Q275五個(gè)牌號(hào)，每個(gè)牌號(hào)又分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。脫氧程度：F、Z、b、TZ。鋼號(hào)Q235-A·FQ195、Q215的鋼用于輕載焊接結(jié)構(gòu)，Q235廣泛應(yīng)用，Q255、Q275用于機(jī)械制造。優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼主要用于主要結(jié)構(gòu)的鋼鑄件、高強(qiáng)螺栓以及預(yù)應(yīng)力錨具。4、低合金結(jié)構(gòu)鋼它是在鋼結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，添加少量的合金元素冶煉而成。低合金結(jié)構(gòu)鋼具有更高強(qiáng)度和屈服點(diǎn)，所以更適用于大跨度結(jié)構(gòu)及大型建筑。目前，我國(guó)生產(chǎn)的低合金結(jié)構(gòu)鋼有17種，鋼號(hào)如：16Mn216是平均含碳量萬分?jǐn)?shù)；Mn是主要合金元素；2是合金元素平均含量（%低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼，綜合機(jī)械性能好，應(yīng)用于大跨度、動(dòng)荷載和沖擊荷載的工程。二、鋼結(jié)構(gòu)用材1、熱軋型鋼（1）型鋼的標(biāo)記方式。（2）工字鋼的截面形式，及其表示方法。（3）H型鋼和T型鋼的截面形式和表示方法。（4）槽鋼的截面形式和表示方法。（5）L型鋼和角鋼的截面形式和表示方法。2、冷彎薄壁型鋼（1）結(jié)構(gòu)用冷彎薄壁型鋼（2）通用冷彎開口型鋼3、板材(1)鋼板：分類、表示方法、用途。(2)壓型鋼板：截面形式、表示方式、性能、用途。(3)花紋鋼板和彩色涂層鋼板。課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：鋼筋混凝土用鋼材、鋼材的防護(hù)2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.12.01第十二周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)掌握鋼筋混凝土常用鋼材。2、掌握鋼材的防護(hù)。教學(xué)要求1、掌握熱軋鋼筋、冷軋帶肋鋼筋、預(yù)應(yīng)力混凝土用熱處理鋼筋、預(yù)應(yīng)力混凝土用鋼絲和鋼絞線。2、掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼筋的選用。3、掌握鋼材的防腐和防火。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、掌握掌握熱軋鋼筋、冷軋帶肋鋼筋、預(yù)應(yīng)力混凝土用熱處理鋼筋。2、掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼筋的選用。3、掌握鋼材的防腐和防火。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、簡(jiǎn)述鋼筋混凝土用鋼筋的主要種類、等級(jí)及適用范圍。2、簡(jiǎn)述鋼材銹蝕的煙癮、主要類型及防銹措施。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989一、常用建筑鋼材1、熱軋鋼筋按照力學(xué)性能劃分為四個(gè)等級(jí)，Ⅰ級(jí)鋼筋由碳素鋼軋制、其他的有合金鋼軋制。Ⅰ級(jí)鋼筋表面光圓、Ⅱ、Ⅲ級(jí)表面月牙肋，Ⅳ級(jí)等高肋。按照用途分為普通鋼筋和預(yù)應(yīng)力鋼筋，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級(jí)鋼筋做普通鋼筋，Ⅳ級(jí)鋼筋做預(yù)應(yīng)力鋼筋。Ⅱ、Ⅲ級(jí)鋼筋可作為部分預(yù)應(yīng)力鋼筋。2、冷加工鋼筋1）冷拉鋼筋冷拉鋼筋可用作預(yù)應(yīng)力筋，但是在負(fù)溫求沖擊（重復(fù)）荷載下易脆斷，不宜使用。2）冷拔低碳素鋼絲分甲、乙兩級(jí)。甲級(jí)用于非預(yù)應(yīng)力和小型預(yù)應(yīng)力構(gòu)件，乙極用于焊接件。3、熱處理鋼筋規(guī)格有Φ6、Φ8、Φ10三種，表面有肋，彈性大，盤條供應(yīng)，用作預(yù)應(yīng)力筋。4、預(yù)應(yīng)力鋼絲、刻痕鋼絲和鋼絞線。這三種產(chǎn)品均屬于預(yù)應(yīng)力混凝土專用產(chǎn)品，主要用作橋梁、電桿、軌枕、吊車梁等結(jié)構(gòu)預(yù)應(yīng)力鋼筋。5、型鋼型鋼有：角鋼、工字鋼、槽鋼、T型、H型、Z型鋼。鋼板6、鋼材選用要考慮的因素：a、荷載性質(zhì)；b、使用溫度；c、連接方式；d、重要性；e、鋼材厚度。二、鋼材腐蝕及防腐措施1、腐蝕化學(xué)腐蝕-、電化學(xué)腐蝕；腐蝕因素2、防止：a、保護(hù)層法；b、合金化法；c、犧牲陽(yáng)極法；d、外加電源保護(hù)法課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：建筑塑料2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.12.07第十三周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、掌握塑料的組成。2、掌握常用建筑塑料及其制品。教學(xué)要求1、掌握塑料成分中的聚合物和添加劑。2、掌握熱塑材料、熱固性塑料、玻璃纖維增強(qiáng)塑料教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握熱塑材料、熱固性塑料、玻璃纖維增強(qiáng)塑料教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程：按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、簡(jiǎn)述塑料的主要組成及其各組成成分對(duì)性能的影響如何？2、簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)膠及非結(jié)構(gòu)膠的特點(diǎn)、工程中常用的品種。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,2001組成與特性1、組成2、特性：a、密度小，自重輕，比強(qiáng)度大；b、導(dǎo)熱性低，電絕緣性和化學(xué)穩(wěn)定性好；c、加工性能優(yōu)良，應(yīng)用范圍廣；d、裝飾性好；e、適應(yīng)現(xiàn)代建筑技術(shù)的要求——輕量化、預(yù)制化和集約化。3、常用建筑塑料：用量最大是PVC,其次是聚乙烯、丙烯、酚醛等。4、塑料制品：裝飾用塑料、結(jié)構(gòu)用塑料、防水密封塑料課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：石油瀝青及煤瀝青2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.12.14第十三周星期二時(shí)間：1、2節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、掌握石油瀝青。2、了解煤瀝青。教學(xué)要求1、掌握瀝青分類。2、掌握石油瀝青：組成、技術(shù)性質(zhì)、分類、選用。3、掌握煤瀝青特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、石油瀝青：組成、技術(shù)性質(zhì)、分類及其選用。2、石油瀝青軟化點(diǎn)及其針入度的計(jì)算。3、瀝青的摻配和改性。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論思考題、討論題及其他形式作用1、劃分與確定石油瀝青標(biāo)號(hào)的依據(jù)是什么？標(biāo)號(hào)的大小與主要性質(zhì)間有何規(guī)律？2、一直屋面工程需要使用軟化點(diǎn)為80攝氏度的石油瀝青，現(xiàn)有10號(hào)、60號(hào)兩種石油瀝青，試計(jì)算這兩種瀝青的摻配比例。3、某瀝青膠用軟化點(diǎn)為50攝氏度和100攝氏度兩種瀝青和站瀝青總量25%的滑石粉配制，所需瀝青的軟化點(diǎn)為80攝氏度，試計(jì)算每噸瀝青膠所需材料用量。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1989一、石油瀝青1、組分：油分、樹脂、地瀝青質(zhì)2、技術(shù)性質(zhì)：1）粘性針入度和標(biāo)準(zhǔn)粘度表示2）耐熱性：軟化點(diǎn)表示3）塑性：延度表示4）大氣穩(wěn)定性：蒸發(fā)損失或針入度表示3、分類：分三大類12個(gè)牌號(hào)石油道路瀝青、建筑石油瀝青、普通石油瀝青注意：瀝青的牌號(hào)高低、并不說明其質(zhì)量好壞。二、煤瀝青分低、中、高溫瀝青，建筑上用低溫瀝青。煤瀝青沒有石油瀝青耐久，但防腐蝕性好。三、煤瀝青與石油瀝青區(qū)別表現(xiàn)在密度、氣味、毒性、延性、溫度敏感性、大氣穩(wěn)定性、抗腐蝕性七個(gè)方面。課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。說明：1、每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減；2、一次課為一個(gè)教案；3、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：瀝青防水材料和瀝青混合材料2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.12.15第十四周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、掌握瀝青防水材料：卷材、涂料、膠、油膏、砼。2、了解瀝青混合材料。教學(xué)要求1、掌握瀝青防水材料：卷材、涂料、膠、油膏、砼。2、掌握瀝青混合材料的組成材料、組成結(jié)構(gòu)及其技術(shù)性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握瀝青防水材料：卷材、涂料、膠、油膏、砼。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、瀝青混合材料的結(jié)構(gòu)類型有哪些？它們各有何特點(diǎn)？2、論述石油瀝青的主要技術(shù)性質(zhì)。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)址等）1.李亞杰主編.建筑材料（第四版）.中國(guó)水利水電出版社,20012.湖南大學(xué)等.建筑材料.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.19891、防水卷材：油紙、油氈；2、防水涂料；3、瀝青混合材料的組成4、瀝青混合材料的組成結(jié)構(gòu)；5、瀝青混合材料的技術(shù)性質(zhì)和技術(shù)指標(biāo)6、熱拌瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)。課后記載與教學(xué)反思：這一節(jié)重在實(shí)際操作，而且可以考慮布置成課程設(shè)計(jì)，與試驗(yàn)聯(lián)合起來做。隴東學(xué)院課程教案課題及課時(shí)：木材2學(xué)時(shí)授課類型習(xí)題課授課時(shí)間09.12.第十五周星期一時(shí)間：3、4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、掌握木材的分類、構(gòu)造、物理和力學(xué)性質(zhì)、防護(hù)。2、了解木材的應(yīng)用。教學(xué)要求1、掌握木材的分類、構(gòu)造、物理和力學(xué)性質(zhì)、防護(hù)。2、了解木材的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、掌握木材的分類、構(gòu)造、物理和力學(xué)性質(zhì)、防護(hù)。2、掌握木材的纖維飽和點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度。教學(xué)手段與方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)過程按教案設(shè)計(jì)講授課程思考題、討論題及其他形式作用1、何謂木材纖維飽和點(diǎn)及平衡含水率？含水