幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案8篇

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案8篇幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案1

設(shè)計(jì)思路：

蘿卜是我們冬季的主要蔬菜之一，其品種多樣、養(yǎng)分豐富?？尚“嗟暮⒆哟蠖鄶?shù)挑食，不喜愛吃蘿卜做的各種菜，經(jīng)常有意吐出來或者剩菜，甚至偷偷倒掉，造成很大的鋪張。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們組織了本次活動(dòng)。

活動(dòng)一：形形色色的蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一。

2、能說出蘿卜的主要特征。學(xué)習(xí)詞：脆。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置蘿卜超市空貨架;每人椅子下面放一個(gè)具有典型特征的蘿卜。(胡蘿卜、綠皮蘿卜、紅皮蘿卜、白皮蘿卜等)

2、切好的蘿卜條兩盤。

活動(dòng)過程：

1、老師出示蘿卜，讓幼兒觀看蘿卜的形狀特征。

2、幼兒取出椅子下面的蘿卜，說出手中蘿卜的顏色和外形。

3、切開胡蘿卜、心里美和白蘿卜，觀看里邊的顏色。

4、根據(jù)老師的標(biāo)記將蘿卜歸類，放到超市空貨架上。

5、品嘗蘿卜條，感受蘿卜的辣和脆。學(xué)習(xí)詞：脆。

活動(dòng)二：有養(yǎng)分的蘿卜菜(二課時(shí))

一品嘗各種蘿卜菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蘿卜的各種吃法。

2、知道蘿卜有養(yǎng)分，訓(xùn)練幼兒不挑食

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師扮成廚師熊大嬸，布置好蘿卜餐館;碟子和勺若干。

2、預(yù)備各種蘿卜做的涼菜(涼拌蘿卜絲、糖醋蘿卜絲)和熱菜(炒蘿卜絲、蘿卜燉肉、小蝦蘿卜湯)以及蘿卜餡包子、餃子等。

活動(dòng)過程：

1、餐館開業(yè)，熊大嬸在餐館門口將客人迎進(jìn)門，介紹餐館的特色菜——各種蘿卜菜。

2、品嘗涼菜，爭(zhēng)論：菜是怎么做的?什么味道?有何特點(diǎn)?

3、品嘗熱菜，爭(zhēng)論：如何做的?

4、幼兒自由爭(zhēng)論：蘿卜還可以怎樣吃?

5、老師小結(jié)蘿卜的吃法及其養(yǎng)分價(jià)值，訓(xùn)練幼兒喜愛吃蘿卜。

二自己動(dòng)手做涼菜

活動(dòng)目標(biāo)：

通過自己親自動(dòng)手拌涼菜、品嘗菜，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、白手絹?zhàn)龅膹N師帽和圍裙若干件。

2、切好的各種蘿卜絲、各種調(diào)味品若干。

3、拌菜用的小盆、筷子若干。

活動(dòng)過程：

1、熊大嬸邀請(qǐng)幼兒做廚師，幼兒穿戴整齊，洗潔凈手。

2、介紹涼拌蘿卜絲和糖醋蘿卜的做法。

3、依次介紹調(diào)味品和各種蘿卜絲，請(qǐng)幼兒動(dòng)手拌涼菜。

4、相互品嘗自己的勞動(dòng)成果，說出所拌涼菜的材料和味道。

活動(dòng)三：美麗的蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。

2、通過用膠泥捏蘿卜，提高幼兒的.動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

具有典型特征的各種實(shí)物蘿卜;各種顏色的膠泥若干。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)蘿卜的主要特征和吃法。

2、幼兒自己探究，捏出不同特征的蘿卜。

3、幼兒相互觀賞自己的作品。

4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市(布置展現(xiàn)臺(tái))。

效果分析：

本次的活動(dòng)取得了很好的效果。在開頭熟悉各種蘿卜的時(shí)候，面對(duì)形形色色的蘿卜，孩子們發(fā)出贊嘆：“有這么多種的蘿卜啊!”通過熟悉，孩子們很簡(jiǎn)單就把握了蘿卜的基本特征，并特別精確?????地根據(jù)蘿卜的顏色、外形以及大小來進(jìn)行分類。在品嘗各種蘿卜菜的活動(dòng)中，孩子們很快被熊大嬸的表演所吸引，并且心情也受到了感染，爭(zhēng)相品嘗爭(zhēng)論各種蘿卜菜，一改以往見到蘿卜菜就躲的局面。有的孩子吃完一種一個(gè)勁地還要嘗;有的被生蘿卜絲辣得直咧嘴;就連以前見到燉蘿卜就吐的叢昊文竟然也吃得津津有味------孩子們?cè)谄穱L的過程中都美滋滋地說：“真好吃!真好吃!”在自己動(dòng)手拌涼菜的過程中，孩子們更是參加愛好深厚，興致很高。可能是有了玩區(qū)域活動(dòng)“小小自助廳”的閱歷，每個(gè)孩子都象模象樣地、特別投入地做著自己的涼菜?？蓯鄣牧杭移嬉贿吋欲}一邊攪拌，然后又嘗嘗，再加點(diǎn)辣椒面，真象那么回事。有的孩子什么調(diào)料都往里面放，整個(gè)成了個(gè)大雜燴。孩子們沉醉在自我動(dòng)手的過程中，在相互品嘗的過程中，又盡情地體驗(yàn)著勝利的歡樂。在動(dòng)手捏蘿卜的時(shí)候，孩子們充分發(fā)揮了想象力和制造力，捏出了各種各樣的蘿卜。在一系列的活動(dòng)之后，孩子們對(duì)蘿卜菜的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，都熟悉到：蘿卜的養(yǎng)分豐富，多吃蘿卜有利于身體健康。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

讓家長(zhǎng)協(xié)作，在家中做蘿卜菜時(shí)盡量讓幼兒參加，并鼓舞幼兒多吃蘿卜做的各種菜。

環(huán)境布置：

1、將各種實(shí)物蘿卜擺放到科學(xué)角中的熟悉角。

2、科學(xué)角中用淺盤盛水生蘿卜花。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案2

【教材分析】

學(xué)習(xí)自然測(cè)量，不僅可以加深幼兒對(duì)各種物體量的熟悉，還可以讓幼兒感知測(cè)量在生活中的應(yīng)用。自然測(cè)量是幼兒較感愛好且操作性強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒自己發(fā)覺每個(gè)測(cè)量對(duì)象適合用什么樣的測(cè)量工具，自己探究測(cè)量工具的選擇與測(cè)量對(duì)象的關(guān)系活動(dòng)中應(yīng)培育幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究精神。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.把握自然測(cè)量的方法，了解測(cè)量在生活中的應(yīng)用。

2.能依據(jù)測(cè)量對(duì)象的不同特點(diǎn)選擇相宜工具進(jìn)行測(cè)量。

3.情愿與同伴合作溝通，樂于用測(cè)量解決生活中的`問題。

【活動(dòng)預(yù)備】

積木木棒、鉛筆、大熊圖片

【活動(dòng)建議】

1.出示大熊圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛好。

提問：大熊制作一個(gè)和桌子差不多長(zhǎng)的玩具櫥，可他不會(huì)，我們?cè)撛趺搓P(guān)心他呢？

2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論測(cè)量工具和測(cè)量長(zhǎng)度。

（1）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論測(cè)量玩具櫥的長(zhǎng)度方法，鼓舞幼兒嘗試不同方法。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，提示其他幼兒進(jìn)行觀看。

（3）示范講解正確的測(cè)量方法。

（4）請(qǐng)幼兒運(yùn)專心閱歷擦亮并記錄。

3.鼓舞幼兒運(yùn)用不同工具測(cè)量。

（1）引導(dǎo)幼兒閱讀《我長(zhǎng)大了》P28，選擇兩種不同工具測(cè)量書本的長(zhǎng)度，在表格中記錄測(cè)量的次數(shù)。

提問：剛剛測(cè)量的是同一張桌子，為什么測(cè)量的結(jié)果不一樣？

（2）請(qǐng)全體幼兒選擇兩種同樣的工具測(cè)量書本。

（3）引導(dǎo)幼兒觀看爭(zhēng)論：同一個(gè)物體，為什么測(cè)量次數(shù)和結(jié)果不一樣？

小結(jié)：測(cè)量工具長(zhǎng)，測(cè)量次數(shù)少；測(cè)量工具短，測(cè)量次數(shù)多。

（4）生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然測(cè)量的方法測(cè)量感愛好的物品。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中熟悉幾種常見的水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。

活動(dòng)預(yù)備：

1.蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。

2.切成片的水果，并用牙簽插好。3.PPT課件

4.事先讓家長(zhǎng)帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的形狀特征，軟硬程度。

教學(xué)過程：

一、熟悉水果

談話導(dǎo)入：小伴侶你們喜愛吃水果嗎？（喜愛）那你們都喜愛吃什么水果呢？好，那今日老師就用魔術(shù)給你們變出喜愛的水果來，好不好？

分別變出蘋果、橘子、香蕉、梨，讓幼兒說出他們的顏色、外形，并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬小伴侶都很棒額，都熟悉這幾個(gè)水果寶寶，那老師現(xiàn)在請(qǐng)做的最棒的小伴侶來摸一摸他們，感覺一下他們有什么不一樣的地方？。

二、嬉戲：摸水果

剛才我們一起熟悉了蘋果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個(gè)共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說，他們很想和小伴侶一起玩捉迷藏的嬉戲，你們?cè)覆磺樵秆剑楷F(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里，現(xiàn)在誰來把他捉出來呢？

三、嘗一嘗

1.讓幼兒嘗試水果。

小伴侶很棒額，把水果寶寶都找出來了，為了嘉獎(jiǎng)你們，“老師預(yù)備了這四種好吃的水果，請(qǐng)小伴侶們來嘗一嘗，不過嘗好了還要過來告知我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”

四、擴(kuò)展延長(zhǎng)。

1除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果？老師用水果圖片提示幼兒回答。

小結(jié)：有的水果是甜的有的水果是酸的`，水果的味道是不一樣的，但都有養(yǎng)分，多吃水果對(duì)我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強(qiáng)壯。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小伴侶還沒有吃過的，回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗，好嗎？

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過看一看，嘗一嘗，說一說等形式，讓幼兒初步了解各種糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人體必需的養(yǎng)分。

2、培育幼兒的觀看力、發(fā)散思維力量和規(guī)律思維力量。

3、訓(xùn)練幼兒吃糖果要適量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種各項(xiàng)的糖果若干，畫上五官，富有表情。

2、請(qǐng)每個(gè)幼兒從家里帶來兩種糖果。

3、情景劇《小熊拔牙》的有關(guān)道具及場(chǎng)景。

【活動(dòng)流程】

嬉戲?qū)搿匆豢础獓L一嘗——說一說——給糖果寶寶找家——情景劇《小熊拔牙》——延長(zhǎng)活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)耄?/p>

老師戴上大糖的頭飾，做大糖媽媽，帶領(lǐng)幼兒到“甜甜大世界”去發(fā)覺查找糖果世界的隱秘。

大糖媽媽：小伴侶，你們熟悉我嗎？對(duì)，在上次的活動(dòng)中小伴侶都已經(jīng)熟悉我了，我是麻渠大糖媽媽，今日我要帶領(lǐng)小伴侶到我們糖果類的大本營“甜甜大世界”去，在那里你們會(huì)熟悉更多的糖果，發(fā)覺糖果世界的很多隱秘，下面讓我們歡樂地動(dòng)身吧！

二、看一看

大糖媽媽帶領(lǐng)幼兒到“甜甜大世界”去參觀,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看各種糖果的不同外形、顏色和包裝。

大糖媽媽：小伴侶，“甜甜大世界”到了！你們看，我的糖果伙伴們正在向你們微笑呢！快去和它們做伴侶吧？看一看它們都是什么糖？什么顏色，什么外形？他們有什么獨(dú)特的地方？（幼兒自由分散的觀看，老師個(gè)別引導(dǎo)）

提問：你剛才看到了哪些糖？它們是什么樣子的？以前吃過嗎？是什么味道？它和別的糖有什么不一樣的地方？

三、嘗一嘗

讓幼兒在感性熟悉的基礎(chǔ)上，親自品嘗糖果的味道，加深幼兒對(duì)各種各樣糖果的`熟悉。

大糖媽媽贈(zèng)給每個(gè)小伴侶一個(gè)禮物，請(qǐng)小伴侶每人選擇一塊糖果進(jìn)行品嘗，并說出糖果的外形、顏色、味道。

四、說一說

請(qǐng)幼兒說一說日常生活中還見到過什么糖果？吃過什么糖果，什么外形、顏色、味道等？

五、給糖果寶寶找家

請(qǐng)幼兒依據(jù)不同的要求給糖果寶寶找家：

1、根據(jù)顏色的不同給糖果寶寶找家（紅色、黃色、綠色、白色、棕色等）

2、根據(jù)外形的不同給糖果寶寶找家（圓、方、橢圓、半園、三角等）

3、根據(jù)軟硬程度的不同給糖果寶寶找家（棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖）

4、根據(jù)味道的不同給糖果寶寶找家（如菠蘿味、桔子味、奶味、巧克力味）

六、表演活動(dòng)：情景劇《小熊拔牙》

請(qǐng)幼兒觀看情景劇，知道吃糖果雖然有利于健康，但是吃多了對(duì)身體不利。

看完表演后提問：

1、小熊為什么要拔牙？

2、你看了這個(gè)表演，明白了什么道理？

大糖媽媽小結(jié)：糖是我們身體里面必需的養(yǎng)分，但是不能多吃，要適量。吃多了不僅會(huì)損害牙齒，還會(huì)造成肥胖。所以吃糖要講究科學(xué)，不能無節(jié)制地亂吃。吃完糖后肯定要漱口或刷牙，晚上睡覺前千萬不要吃糖。

七、延長(zhǎng)活動(dòng)：

帶領(lǐng)幼兒離開甜甜大世界，到美工區(qū)利用糖果包裝紙去制作精致的手工制品。

故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個(gè)人在家里玩耍。臨走前，媽媽對(duì)愛吃甜食的小熊說：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快的答應(yīng)了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口的吃潔凈。啊！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒跟兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎呦！疼得小熊直叫喚！

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案5

教材分析：

“鳥”是動(dòng)物世界中的一個(gè)大家族，幼兒在日常生活中見過小鳥，也知道鳥是人類的伴侶，但是對(duì)鳥的種類和鳥類的特征了解甚少。通過本次活動(dòng)讓幼兒熟悉、觀看了解幾種鳥類的特征。學(xué)會(huì)關(guān)懷、照看小鳥，建立與小鳥的親熱關(guān)系，產(chǎn)生寵愛和愛護(hù)小鳥的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1．熟悉、觀看幾種鳥類的特征，知道鳥類是人類的好伴侶。

2．能按從頭到尾的挨次觀看鳥類，學(xué)習(xí)觀看的方法。

3．了解愛鳥周的日期，情愿愛惜、愛護(hù)鳥類。

活動(dòng)預(yù)備

1.森林里的鳥不同的聲音。

2.各種鳥的圖片。

3.各種鳥自我介紹錄音。

活動(dòng)建議

1.觀賞鳥鳴，激發(fā)幼兒觀看、了解鳥兒的愛好。

(播放錄音)幼兒傾聽悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲。請(qǐng)幼兒傾聽這是什么聲音？小鳥是怎樣唱歌的？幼兒仿照小鳥的叫聲。

2.介紹幾種常見的鳥,了解他們的特征。

（1）介紹自己收集的鳥類圖書

請(qǐng)幼兒說說自己帶來的是什么鳥？它是什么樣子的？你喜愛它什么地方？在幼兒敘述過程中，鼓舞幼兒大聲完整地?cái)⑹觥?/p>

（2）出示啄木鳥的圖片

提問：這是什么鳥？他的頭上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么樣子？是什么顏色的？幼兒有序的敘述啄木鳥的特征。

3．老師連續(xù)出示麻雀、喜鵲等各種鳥的圖片，幼兒能按從頭到尾的挨次觀看鳥類，說出它們有哪些共同特點(diǎn)？讓幼兒熟悉其他幾種常見的小鳥。

小結(jié)：鳥的身上長(zhǎng)滿了羽毛，大多都有圓圓的頭，硬硬的嘴，有兩只翅膀，都沒有牙齒。

4.組織幼兒爭(zhēng)論：鳥類和人類的關(guān)系

爭(zhēng)論：為什么說鳥類是我們?nèi)祟惖暮冒閭H？假如我們?nèi)祟惪偸遣稓ⅧB類，大自然會(huì)有什么樣的變化？

小結(jié)：沒有鳥，世界會(huì)變得一團(tuán)糟，有了鳥類和我們相處，我們?nèi)祟惥湍苌畹锰貏e開心。由于，鳥不但回吃蟲子，還會(huì)做窩和愛護(hù)森林，有的鳥羽毛很美麗，可供人觀賞，有的鳥聲音很悅耳，可供人傾聽—所以，我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)和鳥類共同生活，友好相處，并要愛惜鳥類。

5.播放PPT，了解鳥類面臨的災(zāi)難。

（1）設(shè)置情景：信鴿送來探測(cè)到的面臨危難照片，大家一起商討討論。

（2）圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵害。

提問：小鳥怎么了?為什么會(huì)死?飛機(jī)上噴灑的是什么?

小結(jié)：農(nóng)藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死了。

（3）圖二：小鳥受污水的侵害。

提問：小鳥怎么了?臟水那里來?白天鵝什么會(huì)邊成黑天鵝的`?

小結(jié)：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。

（4）圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危急。提問：小鳥為什么會(huì)哭?

小結(jié)：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕獲的危急。

（5）幼兒爭(zhēng)論怎樣愛護(hù)小鳥。

引導(dǎo)爭(zhēng)論：我們的小鳥面臨的危急太大了，讓我們想想方法，怎樣愛護(hù)小鳥?

6.知道“愛鳥周”，情愿愛惜、愛護(hù)鳥類。

鳥類中的大部分都對(duì)人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有好處，所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮冒閭H。我們國家在每年的4月底到5月初的一個(gè)星期，在全國開展“愛鳥周”活動(dòng)。號(hào)召全國人民都來愛護(hù)、愛惜鳥類

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能自己探究制作“小鳥進(jìn)籠”嬉戲，能正確把握小鳥身體的比例。

2.會(huì)玩小鳥進(jìn)籠嬉戲，發(fā)覺轉(zhuǎn)動(dòng)速度與小鳥入籠的關(guān)系。

3.體驗(yàn)自制玩具的歡樂，感受視覺暫留現(xiàn)象的奇異。

【活動(dòng)預(yù)備】

白色硬卡紙、小木棍、水彩筆、雙面膠、剪刀

【活動(dòng)重點(diǎn)】

把握自制嬉戲的做法。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

知道“視覺暫留”現(xiàn)象的.原理。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分：

老師給小伴侶變個(gè)魔術(shù)，吸引幼兒探究制作愛好。

二、基本部分：

1.老師展現(xiàn)“小鳥進(jìn)籠”嬉戲用具，請(qǐng)幼兒自由探究制作方法。

（1）在一張硬卡紙上畫上小鳥，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫小鳥時(shí)要把握身體的比例。提示幼兒給小鳥圖上美麗的顏色。

（2）在另一張紙上畫鳥籠，在兩張紙的中間夾上小木棍粘貼在一起即可。

2.引導(dǎo)幼兒玩嬉戲，雙手來回搓動(dòng)小木棍，即會(huì)消失小鳥入籠現(xiàn)象。

三、結(jié)束部分：

在玩的過程中發(fā)覺手的轉(zhuǎn)動(dòng)速度與小鳥入籠的關(guān)系，體驗(yàn)視覺暫留現(xiàn)象的奇異感受。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

鼓舞幼兒在美工區(qū)查找材料，制作更多的同原理嬉戲，投放到益智區(qū)，探究不同嬉戲轉(zhuǎn)動(dòng)的隱秘。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步學(xué)習(xí)從10以內(nèi)任意數(shù)開頭順數(shù)或倒數(shù)，感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。

2．提高對(duì)數(shù)字的敏感性，體驗(yàn)數(shù)字的重要和好玩。

3．樂觀參與探究活動(dòng)，熬煉思維的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備

1．動(dòng)畫課件：旅游車，號(hào)牌為12345；開汽車的音樂；紅綠燈倒計(jì)時(shí)10～1；電梯上行，樓層顯示1～10；電梯下行，樓層顯示10～6、6～1；6樓獎(jiǎng)品區(qū)；若干輛沒有車牌號(hào)的車停在停車場(chǎng)。

2．分別標(biāo)有1～10數(shù)字的紅色和黑色車票，標(biāo)有1～10數(shù)字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等，操作板每人一份。

活動(dòng)過程

一、以嬉戲直接導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)愛好

師：今日，吳老師帶你們?nèi)ビ螛烦峭?，興奮嗎?

二、觀看車牌號(hào)、車票，感知、學(xué)習(xí)順數(shù)

師：這是我們要乘坐的`旅游車，車牌號(hào)是多少?

師：坐車要憑票，吳老師早就預(yù)備好了車票，我們來看看有哪些號(hào)碼。

出示1～10紅色車票，引導(dǎo)幼兒觀看和數(shù)數(shù)。

小結(jié)：剛才我們是從小的數(shù)開頭數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫順數(shù)。

出示1～10黑色車票，引導(dǎo)幼兒觀看和數(shù)數(shù)。提問：這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫什么?(順數(shù))

幼兒上車，入座。

三、旅途中遇紅燈，感知、學(xué)習(xí)倒數(shù)

幼兒隨著開汽車的音樂仿照開汽車。

第一次遇紅燈。

師：前面有紅綠燈，現(xiàn)在是什么燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規(guī)章，紅燈亮，停一停。顯示器上還有數(shù)字計(jì)時(shí)，一起來看看、數(shù)數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀看并數(shù)數(shù)10～1)。

小結(jié)：剛才我們從大的數(shù)開頭數(shù)，后面的數(shù)都比前面的數(shù)少l，這種從大到小的數(shù)數(shù)方法叫倒數(shù)。

師：綠燈亮了，我們連續(xù)向前行(幼兒隨著開汽車的音樂連續(xù)仿照開汽車)。

其次次遇紅燈。

師：前面又有一個(gè)紅綠燈，是什么燈亮?能過去嗎?還要等多久?我們一起來倒數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀看并數(shù)數(shù)1O～1)。

師：綠燈亮了，我們?cè)龠B續(xù)向前行。

四、玩游樂城，進(jìn)一步練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)

1．乘電梯上樓，練習(xí)l～10順數(shù)。

師：游樂城到了。先上10樓的游樂城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?

幼兒仿照坐電梯，老師提示幼兒站穩(wěn)、扶好，電梯要上行了。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀看電梯的樓層顯示，并數(shù)數(shù)1～10。

師：10樓到了，我們平安地下電梯去玩嘍!

2．在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中，幼兒練習(xí)從任意數(shù)開頭順數(shù)或倒數(shù)。

①引導(dǎo)幼兒完整地觀看場(chǎng)地，練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。

師：游樂城有這么多好玩的，都編了號(hào)碼，看!這是山洞。上面的號(hào)碼是多少?(1～10)這是跳圈，號(hào)碼是多少?(10～1)這是……

②幼兒在音樂聲中自由玩，進(jìn)一步感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。

師：孩子們!你們可以自由選擇玩，但要留意平安，相互謙讓哦!玩的時(shí)候看看你從哪個(gè)數(shù)開頭，經(jīng)過了哪些數(shù)。去選擇你們喜愛的東西玩玩、數(shù)數(shù)吧!

③溝通玩法。

師：游樂城休息時(shí)間到了，請(qǐng)小伴侶到休息區(qū)休息一會(huì)兒。

師：玩得快樂嗎?剛才你玩了什么?從哪個(gè)數(shù)開頭的?經(jīng)過了哪些數(shù)?

④幼兒在音樂聲中自由選擇從任意數(shù)開頭順數(shù)或倒數(shù)。

師：除了從1～10順數(shù)和從10～1倒數(shù)這兩種玩法，我們還可以從哪個(gè)數(shù)開頭玩?你們自由選擇玩吧，不過請(qǐng)記住，這次玩的要求是從任意數(shù)開頭順數(shù)或倒數(shù)。

幼兒再次到休息區(qū)休息，老師小結(jié)。

3．乘電梯下樓，練習(xí)10-6的倒數(shù)。

①播放課件：告知大家一個(gè)好消息，今日是游樂城10周年慶典，6樓正在進(jìn)行“有獎(jiǎng)問答”活動(dòng)，歡迎大家樂觀參與。

師：孩子們，6樓還有“有獎(jiǎng)問答”活動(dòng)呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩(wěn)，電梯下行了(倒數(shù)10～6)。