英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)格式與要求

英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（字體要求：小一宋體加粗）（小三宋體加粗）班級(jí)：姓名:學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)（字體要求：小二宋體加粗）一、大體信息（字體要求：小三）1、教材簡(jiǎn)介（字體要求：小四）2、單元講課學(xué)時(shí)3、講課對(duì)象二、單元教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)2、知識(shí)目標(biāo)3、素質(zhì)目標(biāo)三、單元教學(xué)內(nèi)容四、單元教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)五、單元講課安排六、學(xué)情分析七、教學(xué)方式與手腕八、單元教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式一、大體信息（字體要求：小三）1、教材簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?、單元講課學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)3、講課對(duì)象：二、單元教學(xué)目標(biāo)（參考教學(xué)法教程第二單元所用的措辭）1、能力目標(biāo)（寫出具體內(nèi)容）①能正確拼讀rice、fish、beef、soup、noodles、vegetable、knife、chopstick、spoon、plate、fork、bread、milk、water、chicken等單詞，somebread、somemilk、anegg、somewater、givemeaspoon、passmeafork、washtheplates、usethechopsticks、cutwiththeknife等短語(yǔ)，Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?I'dlikesome…句子等②能聽錄音辨另Usoup、noodles、vegetable,knife、chopstick、spoon、plate、fork單詞，somebread、somemilk、anegg、somewater短語(yǔ)，Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?I'dlikesome…句子等句子等③能聽錄音寫knife、chopstick、spoon、plate,fork單詞、somebread、somemilk、anegg、somewater短語(yǔ)Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?I'dlikesome…句子等④能聽老師指令做動(dòng)作等⑤能唱《Whatwouldyoulike》2、知識(shí)目標(biāo)（參考教學(xué)法教程第二單元P95）①了解Goodtoknow中有關(guān)西方國(guó)家的一些小知識(shí)。②知道餐具單詞：knife、chopstick、spoon、plate、fork而且能夠運(yùn)用到句子中。③掌握rice、fish、beef、soup、noodles、vegetable等單詞。④熟悉中西飲食文化方面的知識(shí)等等。3、素質(zhì)目標(biāo)①初步了解中西文化不同；②具有愛國(guó)情懷；③有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)；④有明確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的；⑤勇于開口說英語(yǔ)；⑥學(xué)會(huì)與同窗合作，一路完成老師的任務(wù)。等等三、單元教學(xué)內(nèi)容

說的活動(dòng)讀的活動(dòng)寫的活動(dòng)四、單元教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)①理解和運(yùn)用食物的辭匯；②能夠理解對(duì)話而且運(yùn)用于生活中；③能聽懂且會(huì)說2、教學(xué)難點(diǎn)①發(fā)音；②聽懂與運(yùn)用句子dlikesome…等等。五、單元講課安排J號(hào)序 內(nèi)容（小節(jié)）能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)A(Let's能根據(jù)能聽、說、讀、認(rèn)常讀讀learnand指令傳遞和able、聽、Letsfind使用餐具做動(dòng)作out

AA(Let'stalk andLetsplay)C(Goodtoknow)會(huì)使用用餐時(shí)的基本用語(yǔ)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要自然能聽dles、vegetable聽、讀、表演讀1gA(Readandwrite)C(Let'smake)讓學(xué)生完成workbookA的鞏固單詞、句子的練習(xí)能將本課學(xué)的單詞運(yùn)用在句子中聽、寫讀141B(Let'slearnandLetsdo)C(Tasktime)教育學(xué)生在on、plate、fork聽、讀、寫、做動(dòng)作讀1!>B(Let'stalk andLetschant)C(let'ssing)能夠用自己的方式講對(duì)話的內(nèi)容表演出來理解Letstalk部分的內(nèi)容聽、讀、說、唱讀、唱1六、學(xué)情分析：該班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有必然的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在食物這一方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過相關(guān)的食物單詞，對(duì)這個(gè)話題比較感興趣。整體來講，他們伶俐勤學(xué)，識(shí)記能力強(qiáng)，但英語(yǔ)水平仍是良莠不齊。由于層次不一，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能

力也有必然的不同，所以在講課時(shí)我會(huì)更注重趣味性，并多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的踴躍性和主動(dòng)性。七、教學(xué)方式與手腕：為了八、單元教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式：我將用提問、朗誦、作業(yè)等方式來檢查教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。一節(jié)課說課稿（字體要求：小二宋體加粗）錄（一節(jié)課說課稿（字體要求：小二宋體加粗）錄（字體要求：三號(hào)）一、教學(xué)內(nèi)容分析（字體要求：小三）二、整體教學(xué)思路三、教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)（字體要求：小四）2、知識(shí)目標(biāo)3、素質(zhì)目標(biāo)四、教學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)重點(diǎn)六、教學(xué)難點(diǎn)七、本次課主要活動(dòng)八、教學(xué)方式與手腕九、教具準(zhǔn)備十、教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)1、組織教學(xué)2、呈現(xiàn)新課3、鞏固練習(xí)4、歸納末節(jié)5、布置作業(yè)十一、板書設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析（對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值與作用作簡(jiǎn)單的介紹）二、整體教學(xué)思路（簡(jiǎn)單介紹本次課的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程）如：1、老師拿出圖片讓學(xué)生看圖說單詞（溫習(xí)）2、讓學(xué)生用英語(yǔ)彼此打招呼3、給學(xué)生出示文具實(shí)物教單詞4、教師讓學(xué)生跟錄音讀單詞5、教師出示實(shí)物、學(xué)生說單詞六、7、八、9、學(xué)生一路唱歌曲《XXX》結(jié)束本次課三、教學(xué)目標(biāo)（簡(jiǎn)單例出本節(jié)課的目標(biāo)）1、能力目標(biāo)2、知識(shí)目標(biāo)3、素質(zhì)目標(biāo)四、教學(xué)內(nèi)容單詞：短語(yǔ)：句子：語(yǔ)音：歌曲：等等五、教學(xué)重點(diǎn)六、教學(xué)難點(diǎn)七、本次課主要活動(dòng)如：1、Singing2、ReadingChanting等等八、教學(xué)方式與手腕（結(jié)合本班學(xué)生情況說明你采用的教學(xué)法）如：按照小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，主要采用實(shí)踐法、演出法、成功教學(xué)法、展示法等等，結(jié)合現(xiàn)代多媒體教學(xué)手腕，以激發(fā)學(xué)生興趣……九、教具準(zhǔn)備如（水果實(shí)物、圖片、錄音機(jī)、白紙）等等。十、教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)（詳細(xì)介紹自己的上課環(huán)節(jié)）1、組織教學(xué)（詳細(xì)說明你的教學(xué)活動(dòng)。如：拿出卡片，讓學(xué)生看圖說單詞）。2、呈現(xiàn)新課（詳細(xì)說明你呈現(xiàn)的做法。如：一一拿出**實(shí)物，學(xué)生跟老師說單詞）3、鞏固練習(xí)（說