幼兒大班音樂教案歌唱祖國

幼兒大班音樂教案歌唱祖國幼兒大班唱歌祖國的音樂教案怎么寫？作者為伴侶們帶來了幼兒大班音樂教案唱歌祖國（優(yōu)秀2篇），盼望能夠給您的寫作帶來一些的關(guān)心。

幼兒大班音樂教案唱歌祖國篇一

教學(xué)目標(biāo)

1、傾聽歌曲，感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格及其速度、力度、節(jié)拍特點(diǎn)。

2、分析歌曲中附點(diǎn)音符和八度大跳對唱曲心情表達(dá)的作用。

3、用自然、伸展的聲音有感情地演唱歌曲。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、學(xué)唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。

2、精確?????演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。

教材分析

這首歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)50年月，表達(dá)了中國人民斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和驕傲感，表達(dá)了人民對祖國的唱歌和贊頌。音樂雄壯豪邁，樂觀向上，帶有進(jìn)行曲風(fēng)格。

本歌曲為顏色鮮亮的D大調(diào)，四二拍，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的三段體ABA，音域?yàn)閍d2（小字組a到小字二組d）。歌曲的第一、二樂段心情上有肯定變化，第一樂段莊重雄壯，其次樂段含有抒情顏色。

這首歌曲還被改編成了銅管樂合奏。

1、導(dǎo)入

（1）觀賞升國旗視頻，老師提問：看升國旗同學(xué)們想到了什么？在什么場合

需要升國旗？

（2）(2)介紹作曲家王莘的個(gè)人生平和歌曲的創(chuàng)作背景。

2、新課學(xué)習(xí)

（1）傾聽歌曲《唱歌祖國》。

（2）請同學(xué)談傾聽后的體會(huì)和感受，并回答問題。（例如：歌曲表達(dá)了什么心情？是什么風(fēng)格的音樂？）

（3）再次傾聽歌曲或老師范唱，請同學(xué)思索或分組爭論為什么歌曲是進(jìn)行曲風(fēng)格？這種風(fēng)格是怎么表現(xiàn)出來的？

（4）老師總結(jié)：《唱歌祖國》的進(jìn)行曲風(fēng)格正是通過行進(jìn)的速度、鏗鏘的力度、強(qiáng)弱對比鮮亮的四二拍表現(xiàn)出來的。

3、同學(xué)學(xué)唱歌曲（《唱歌祖國》歌曲學(xué)習(xí)）

（1）學(xué)唱歌曲曲譜，請同學(xué)試著用首調(diào)唱名法演唱歌曲曲譜。

（2）請同學(xué)爭論在曲譜中有哪些特別的節(jié)奏。

（3）練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏。

老師拍擊節(jié)奏，同學(xué)仿照。

老師結(jié)合歌曲曲目出示節(jié)奏練習(xí)：，并請同學(xué)說說附點(diǎn)節(jié)奏給人的感受以及對表現(xiàn)歌曲心情的作用。

（4）練習(xí)弱起節(jié)奏。

老師講解弱起節(jié)奏的概念，并通過對比練習(xí)讓同學(xué)感受弱起節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)。老師出示兩條節(jié)奏練習(xí)：

老師請同學(xué)談?wù)勥@兩條節(jié)奏在強(qiáng)弱變化上有什么不同，在唱譜時(shí)應(yīng)怎么做。

（5）學(xué)唱歌詞。

按歌曲旋律節(jié)奏朗誦歌詞。

填詞演唱，留意附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏要唱得精確?????。留意切分節(jié)奏的強(qiáng)拍位置。老師訂正同學(xué)演唱的不當(dāng)之處。

同學(xué)隨《唱歌祖國》伴奏完整演唱歌曲。

4、完整演唱歌曲

請同學(xué)帶著感情隨音樂《唱歌祖國》伴奏完整精確?????地演唱，并嘗試背唱。

5、拓展教學(xué)

觀賞銅管樂合奏《唱歌祖國》，與歌曲演唱進(jìn)行對比，感受兩種不同表現(xiàn)形式的不同音響效果和微小的情感差異。

6、課堂小結(jié)

（1）歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格是通過速度、力度、節(jié)拍表現(xiàn)出來的，并通過附點(diǎn)音符與弱起小節(jié)的使用體現(xiàn)了歌曲雄壯有力的進(jìn)行曲特點(diǎn)。而歌曲其次段的抒情心情（在對比中）更襯托出歌曲（第一段和第三段）勇往直前、雄壯寬廣的。氣概。

（2）在這節(jié)課結(jié)束前，請同學(xué)們思索《唱歌祖國》是懷著對祖國之愛的奮斗之歌，還是思念之歌？我們應(yīng)當(dāng)如何演唱？

（3）請同學(xué)集體有感情地演唱或背唱。

幼兒大班音樂教案唱歌祖國篇二

【設(shè)計(jì)意圖】

十月一日國慶節(jié)，祖國媽媽的生日，為了關(guān)心幼兒了解祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒愛祖國的情感，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課《唱歌祖國》，讓幼兒更深的了解祖國，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國熱忱。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、有感情的朗誦詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和所表達(dá)的意思。

2、仿照詩歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩歌，培育幼兒喜愛祖國的情感。

3、豐富詞匯：開放、張開、歡暢。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、動(dòng)物圖片若干有：青蛙、羊、蝴蝶、蜜蜂等；頭飾：花朵、鳥、魚的頭飾。

2、掛圖，磁帶。

【活動(dòng)過程】

1、談話引出課題：

小伴侶今日是十月一日，你知道十月一日是什么節(jié)日嗎？（國慶節(jié)），對，十月一日是祖國媽媽的生日。我們是怎樣給祖國媽媽過生日的？（唱歌、跳舞）今日我們一起給祖國媽媽過生日，一起歌頌我們的祖國。2、老師用富有韻律和激情的語調(diào)朗誦詩歌，配上音樂，增加詩歌的感染力。3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，理解詩歌內(nèi)容。老師提問，要求幼兒用詩歌的語言回答：

（1）花兒愛什么？它怎樣愛？（學(xué)習(xí)詞匯：開放）

（2）鳥兒愛什么？它怎樣愛？（學(xué)習(xí)詞匯：張開）

（3）魚兒愛什么？它怎樣游？（學(xué)習(xí)詞匯：歡暢）

（4）小伴侶們愛什么？怎樣愛？4、老師和幼兒一起朗誦詩歌，指導(dǎo)幼兒有感情的朗誦。5、幼兒帶頭飾分組朗誦詩歌。6、在嫻熟朗誦詩歌的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

（1）老師仿編詩歌：

出示蜜蜂圖片，小伴侶這是誰？（蜜蜂）蜜蜂最喜愛什么？（花朵）蜜蜂喜愛在花朵上面做什么呢？（采花蜜）所以老師編的詩歌就是：蜜蜂愛花朵，每天采蜜忙。

（2）出示動(dòng)物圖片，讓幼兒利用動(dòng)物圖片，大膽的仿編詩歌。

（3）鼓舞幼兒大膽想象，脫離圖片單獨(dú)想象仿編詩歌。7、老師總結(jié)幼兒仿編的詩歌，念給孩子，讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)作的歡樂：