北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊全冊教案3

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊全冊教案3（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如公文寫作、報(bào)告體會、演講致辭、黨團(tuán)資料、合同協(xié)議、條據(jù)文書、詩詞歌賦、教學(xué)資料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasofficialdocumentwriting,reportexperience,speeches,partyandgroupmaterials,contractsandagreements,articlesanddocuments,poemsandsongs,teachingmaterials,essaycollections,othersampleessays,etc.Learnaboutthedifferentformatsandwritingstylesofsampleessays,sostaytuned!第1頁共30頁北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊全冊教案3第9節(jié)快樂的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體活動(dòng)中，感受“倍”的含義，使學(xué)生逐步體會倍與等分之間的聯(lián)系。2、在理解“倍”含義的基礎(chǔ)上，會用除法算式表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法計(jì)算?！苯虒W(xué)重難點(diǎn)：體會倍與等分之間的聯(lián)系。教學(xué)手段：多媒體課件。教學(xué)過程：一、故事引入，創(chuàng)設(shè)情境：1、春天，氣候溫暖，動(dòng)物王國歡聚！森林中的許多小動(dòng)物都來到河邊玩耍！它們是誰呢？我們一起去看看吧！展示掛圖。2、誰來介紹一下？在什么地方？都有誰？它們有多少只各在做什么事情？（能說完整話嗎？）3、你回答得棒極了！我們現(xiàn)在來填填已知條件的數(shù)量是多少！誰來試一試！4、指導(dǎo)學(xué)生把每種動(dòng)物的只數(shù)填在方格里。二、探究性學(xué)習(xí)第2頁共30頁１、體會除法與等分活動(dòng)的聯(lián)系（1）玩耍既輕松又愉快，現(xiàn)在我們邊看他們玩耍邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好嗎？你能用學(xué)過的知識來提數(shù)學(xué)問題嗎？分別用圓片代表猴子、小鴨，擺出它們的數(shù)量。猴子：○○○小鴨：○○○○○○（3）現(xiàn)在我們按３只一組，在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈。６只小鴨里面有（多少）份3只小猴那么多。（4）請你好好想想！想一想上面分的過程和結(jié)果用算式怎么表示，誰來說一說。猴子有３只，小鴨有６只，按每３只為一組，通過在小鴨的數(shù)量上圈一圈，我們發(fā)現(xiàn)６只小鴨里面有(2)份3只小猴那么多。因此，２。小鴨只數(shù)是小猴只數(shù)的（２）倍。２、做一做，生生互動(dòng)然后圈一圈，觀察８只小雞里面有（）份2只小松鼠那么多；最后，填空列式。小雞的只數(shù)是小松鼠的（）倍。第3頁共30頁□○□＝□2的只數(shù)是小松鼠的４倍。３、說一說，師生、生生互動(dòng)多？用除法來計(jì)算！下面我們再來看下面的幾道應(yīng)用題。（１）鴨子數(shù)是松鼠的（）倍?！酢稹酰健酰ǎ玻┖镒訑?shù)是孔雀的（）倍?！酢稹酰健酰ǎ常┠氵€能提出什么除法問題？困難的同學(xué)別泄氣，先用學(xué)具擺一擺，再說一說；４、質(zhì)疑：你還能提出什么用除法解決的問題？小鴨的只數(shù)是小松鼠的（）倍。小鳥的只數(shù)是小鴨的（）倍。小鳥的只數(shù)是小猴的（）倍?！F(xiàn)在我們來看問題口答，請你說一說用算式怎么表示。三、課堂練習(xí)。１、翻開教科書p４７找到“練一練”第１題。老鼠數(shù)是小貓的□倍。蜻蜓數(shù)是蝴蝶的□倍?！酢稹酰健酢酢稹酰健醯?頁共30頁了我們什么條件，要求的是什么？⑵獨(dú)立完成。有困難的同學(xué)呢就用學(xué)具畫一畫，圈一圈。２、現(xiàn)在找到“練一練”的第２題。淘氣的身高是機(jī)靈狗的□倍。共9頁，當(dāng)前第1頁123456789□○□＝□⑴先自己仔細(xì)觀察圖，通過看圖你知道了這道題說了什么條件，要求的是什么？⑵獨(dú)立填空列式。⑶用8個(gè)小圓片代表淘氣有83個(gè)小圓片代表機(jī)靈狗有3個(gè)南瓜那么高。３、找出“練一練”第３題。氣象組調(diào)查了近日來的天氣情況，見下表。⑴下雨□天，晴天□天，多云□天。⑵晴天的天數(shù)是下魚的□倍。⑶你還能提出什么問題？①獨(dú)立完成。②組內(nèi)口頭提出問題，并口頭解答。四、課堂小結(jié)。幾倍？就是想求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)那么多？所以用除法來學(xué)會了解決。五、板書設(shè)計(jì)：第5頁共30頁快樂的動(dòng)物1、小鴨只數(shù)是小猴只數(shù)的（）倍？（６只小鴨里面有（多少）個(gè)3只小猴那么多？）□○□＝□2、小雞的只數(shù)是小松鼠的（）倍？（８只小雞里面有（多少）個(gè)2只小松鼠那么多？）□○□＝□第10節(jié)文具店（倍的意義與應(yīng)用）教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察進(jìn)一步理解等分活動(dòng)與除法之間的關(guān)系，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。2、結(jié)合具體情境，體會“倍”的含義，知道求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：體會“倍”的含義，知道求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算。教學(xué)手段：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，為新課鋪墊。2、今天，老師就和大家一起去哪里看看有哪些好吃的東西，好不好？第6頁共30頁3、多媒體出示即時(shí)練習(xí)，指名回答，并說明理由。二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1、小朋友，在我們的學(xué)習(xí)生活中，文具的用處可大了！哪位小朋友能說說，你有哪些文具？2、原來你們有這么多的文具呀！袋鼠媽媽聽了可真羨慕呀！于買到各種各樣的文具。我們一起去看看，好嗎？3、出示課題：文具店。三、自主探索，研究新知。1、出示教學(xué)目標(biāo)，了解今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、了解圖意，獲取信息。（1）我們一起看看小動(dòng)物們都買了什么文具呢？小兔買了一支筆，花了2元錢。大灰狼買了一個(gè)文具盒。小牛買了3支鉛筆。（2）們說得真不錯(cuò)，除了這些以外，你還知道什么？大灰狼花的錢是小兔的4倍。3、小組交流，解決問題。（1）你真是一個(gè)認(rèn)真觀察的好孩子！現(xiàn)在大灰狼想考考大家，后完成書上的“填一填”。（2）學(xué)生分組交流，解決問題。第7頁共30頁（3）師生共同探討：你是怎么想的，說說你的理由。（4）小朋友說得真好！大灰狼和小牛為你們喝彩。誰和他們一樣棒，也來說一說。（5）小朋友們說得太好了！香蕉和小雞想請你們來幫它們解決問題，你們愿意幫助它們嗎？（6）小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算。4、畫一畫。接受挑戰(zhàn)嗎？請小朋友完成課本48頁“畫一畫”。（1）學(xué)生獨(dú)立思考。（2）讓學(xué)生用學(xué)畫一畫。（3）指名回答。（4）你會用什么是什么的幾倍說一句話嗎？5、經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，你能解決下面的問題嗎？共9頁，當(dāng)前第2頁123456789（1）5的2倍是多少？（2）3的9倍是多少？（3）6的5倍是多少？（4）4的8倍是多少？四、鞏固應(yīng)用，拓展創(chuàng)新。1、練一練１、2。第8頁共30頁（1）袋鼠媽媽看見小朋友這么聰明，也帶來了四個(gè)問題想考考大家，我們一起來解決，好嗎？（2）學(xué)生獨(dú)立完成，師生交流。2、練一練3。（1）小朋友們，喜歡去旅游嗎？（2）你們?nèi)ヂ糜味茧x不開什么交通工具？（3）今天老師給同學(xué)們帶來了３輛車，你能說出是什么車嗎？（4）從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？（5）你知道大客車上有多少位乘客嗎？小轎車上呢？請小朋友們討論一下，也可以用小棒或圓擺一擺。五、評價(jià)體驗(yàn)。題，而且最難的思考題都沒有難住你們！現(xiàn)在，誰來說說你有什么收獲？六、板書設(shè)計(jì)：文具店老黃牛花的6元錢2×3=6（元）大灰狼花的8元錢2×4=8（元）第11節(jié)花園教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境體會“倍”的含義，進(jìn)一步理解倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。第9頁共30頁解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境體會“倍”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：“倍”的逆向思考的問題。教學(xué)手段：多媒體課件。教學(xué)過程：一、出示主題圖，談話引入：今天，老師給大家?guī)硪环利惖幕▓@圖，請你仔細(xì)觀察圖，講給大家聽。二、玩中學(xué)1、說一說⑴請你仔細(xì)觀察圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？說給你的同桌聽。⑵指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書問題。2、算一算⑵組織學(xué)生交流匯報(bào)，同時(shí)讓學(xué)生說一說自己的想法。3、教師小結(jié)系，正確理解題意，列出算式解決問題。三、學(xué)中做1、教科書第50頁“試一試”。第10頁共30頁讓學(xué)生先弄清題意，再動(dòng)手圈一圈、畫一畫，并正確填寫算式，然后互相交流想法。2、教科書第51頁“練一練”的第1題。要求學(xué)生先估一估，再量一量，然后填一填，找出答案。3、教科書第51頁“練一練”的第2題。學(xué)生先數(shù)一數(shù)，再說一說書中的問題。3、教科書第51頁“練一練”的第3題。采用以小組為單位進(jìn)行提問題比賽，更充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。四、做中得一說。第12節(jié)練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)：1、通過分一分活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、初步的抽象概括能力。2、結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會除法的意義，進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。3、學(xué)會用的乘法口訣求商，體會乘、除法的互遞關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會用2—5的乘法口訣求商，體會乘、除法的互遞關(guān)系。第11頁共30頁教學(xué)過程：一、比賽，激發(fā)興趣。示口算題。6×4=3×7=6×5=9×5=25÷5=36÷4=40÷5=32÷8=共9頁，當(dāng)前第3頁1234567892×8=3×9=16÷4=45÷5=5×8=36÷9=二、同學(xué)們都知道，花兒都有葉子，可是這四朵花兒的葉子不知道跑哪里去了，你能幫它找回來嗎？連一連。１、學(xué)生獨(dú)立完成。２、師生交流。三、填一填。（出示圖）1、從圖中，你收集到哪些數(shù)學(xué)信息？2、你能根據(jù)收集到的信息完成表格嗎？（1）先由學(xué)生獨(dú)立完成，同桌相互檢查。（2）集體交流、反饋。（3）評一評：哪個(gè)小朋友完成最好。四、看圖寫算式。（出示圖）1、從圖中，你收集到哪些數(shù)學(xué)信息？2、你能根據(jù)收集到的信息列出算式嗎？（1）先由學(xué)生獨(dú)立完成，同桌相互檢查。第12頁共30頁（2）集體交流、反饋。（3）評一評：哪個(gè)小朋友完成最好。五、購物。1、前面是小小商場，你們說說有哪些東西？擺出實(shí)物或（圖片）標(biāo)上價(jià)格。2、分組討論解決以下問題：（1）買6副手套要多少錢？（2）鞋的價(jià)錢是襪子的幾倍？（3）30元可以買什么？（4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？3、師生共同探討解決。六、思考題。1、同學(xué)們布置會場，需要搬10套課桌椅，要一次搬完，應(yīng)安排多少名同學(xué)？2、學(xué)生分組討論完成。3、集體交流、訂正。七、總結(jié)。今天你有什么收獲？你還能提出什么問題。整理與復(fù)習(xí)（一）第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容：教科書第54—55頁《整理與復(fù)習(xí)（一）》。教學(xué)目標(biāo)：第13頁共30頁1、通過整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。2、通過展示和交流，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。教學(xué)手段：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。數(shù)學(xué)使我們學(xué)到了很多知識，掌握了很多本領(lǐng)。今天，我們就來上一節(jié)整理與復(fù)習(xí)課。二、玩中學(xué)。1、你學(xué)到了什么？出示情境圖，看圖說一說⑴你能提出哪些數(shù)學(xué)問題。學(xué)生匯報(bào)交流，教師板書問題。⑵這些問題，哪些可以用乘法解決？哪些可以用除法解決？學(xué)生自己判斷，再獨(dú)立解答，最后小組交流。2、我的成長足跡：與同伴說一說。示給同學(xué)們看。或用數(shù)學(xué)知識解決的一個(gè)問題等。第14頁共30頁三、學(xué)中做。1、口算（55頁第1題）：5×7=4×6=4÷4=8÷2=3×7=4×7=9×3=40÷8=4×5=2×8=9×2=36-6=2、看圖列式計(jì)算（55頁第2題）。（1）從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？（2）要解決一個(gè)什么問題？（求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。）（3）應(yīng)該用什么運(yùn)算方法解決？（乘法）3、看圖列式計(jì)算（55頁第3題）。（1）從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？共9頁，當(dāng)前第4頁123456789（2）要解決一個(gè)什么問題？（求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。）（3）應(yīng)該用什么運(yùn)算方法解決？（除法）4、購物。（56頁第4題）。（1）從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？有12元蘋果汁：4元餅干：6元蛋糕：12元礦泉水：2元面包：1元（2）要解決什么問題？①可以買幾瓶礦泉水？②買3聽蘋果汁夠嗎？第15頁共30頁③還可以買哪種食品？買多少？（3）應(yīng)該用什么運(yùn)算方法解決？四、做中得。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識？第2節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。2、通過展示和交流，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。教學(xué)手段：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。數(shù)學(xué)使我們學(xué)到了很多知識，掌握了很多本領(lǐng)。昨天，同學(xué)們都上得很認(rèn)真，問題也回答得很好。今天，我們繼續(xù)整理與復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容。二、口算：8×1=5×3=3×8=9×5=25÷5=36÷4=35÷7=16÷8=5×6=20÷4=17+42=46-15=10+39=59-18=三、玩中學(xué)?？磮D完成表格（56頁第5題）。第16頁共30頁1、從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？1張桌子可以坐四個(gè)小朋友，2張桌子可以坐8個(gè)小朋友。把2張桌子拼在一起，可以坐6個(gè)小朋友。2、要解決一個(gè)什么問題？3張桌子拼起來能坐幾個(gè)人？4張呢？5張呢？6張呢？3、你有什么辦法可以解決？（1）分組討論研究。（2）學(xué)生獨(dú)立填寫。（3）師生交流。（4）完成表格的填寫。幾張桌子123356坐幾人46四、學(xué)中做。你能接著寫嗎？（57頁第6題）1、觀察六個(gè)方陣，你發(fā)現(xiàn)了什么不同的規(guī)律？方陣1：a*b=方陣4：a/b=方陣2：a*b=方陣5：a/b=方陣3：a*b-a=方陣6：a/b+12、分組討論研究。3、師生共同交流想法、規(guī)律。4、學(xué)生獨(dú)立完成。五、游戲。可以走哪條路？1、從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？第17頁共30頁過1座山得3分。過一座橋得2分。得分18，就有一件禮物。2、如果你是機(jī)靈狗，你會怎么走？3、學(xué)生分組游戲，教師指導(dǎo)。六、做中得。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識？第5單元方向與位置東南西北教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊p58-p59教學(xué)目標(biāo)：1、在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)方向，體驗(yàn)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)方向感發(fā)展空間觀念。2、在指出一個(gè)方向（東、南、西或北）的條件下，會辯認(rèn)其余的三個(gè)方向。3、知道地圖上東、南、西、北的方向。共9頁，當(dāng)前第5頁123456789相對位置。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具。教學(xué)過程：第18頁共30頁一、情景創(chuàng)設(shè)師：1、在操場上我們都弄清了東南西北四個(gè)方向的位置，在教室里又是怎樣的？2、指導(dǎo)學(xué)生在教室里辨認(rèn)“東南西北”并在書上填一填。二、問題探究找一個(gè)發(fā)令員，其他學(xué)生用手指出相應(yīng)的方向（我說你做游戲）如：我說東你指東三、體驗(yàn)感悟出示動(dòng)畫課件（大型板圖，隨意粘貼的算式，，有一份某市的交通圖）引導(dǎo)：仔細(xì)觀察十字路口，請你當(dāng)一次小小交通警察，指揮交通。師：1、說說你家的門從哪個(gè)方向開？2、對門或左右門。四、實(shí)踐應(yīng)用1、觀察夜空的星空，找到北極星的位置，明確具體方向。2、觀察家里的植物是往那一邊長。五、小結(jié)六、布置作業(yè)一課一練第32頁板書設(shè)計(jì)東南西北第19頁共30頁1、當(dāng)你面向北時(shí)，后面是南，左面是西，右面是東。2、地圖上的方向：上北下南北左西右東教學(xué)反思：看望老人教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊p62-p63教學(xué)目標(biāo)：1、組合具體情境給定一個(gè)方向，能辯認(rèn)其余的三個(gè)方向；會看簡單的路線圖。2、借助辯認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3、運(yùn)用東、南、西、北這些詞語描述物體所在的位置，從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察看懂簡單的路張圖，提高辯認(rèn)方向的能力。教學(xué)難點(diǎn)：在辯認(rèn)簡單的路線圖的活動(dòng)中，尋找最短的路線。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情境：看望老人。同學(xué)們，你們知道“敬老院”是什么地方嗎？小明、小剛，還有小紅他們是尊敬老人的好孩子。今天是星期日，三個(gè)小朋友約好，要去敬老院看望和幫助老人。二、問題探究第20頁共30頁1、出示主題圖。讓學(xué)生先試著獨(dú)立看圖填一填，看看有什么不明白的地方。再交流。2、組織匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)時(shí)應(yīng)先確定東南西北，以及三個(gè)小朋友要行走的路線。3、通過計(jì)算，說一說誰家離敬老院最近？誰家離敬老院最遠(yuǎn)？他們怎么走才能回到自己的家？三、體驗(yàn)感悟題的能力。四、實(shí)踐應(yīng)用p63—2、小動(dòng)物尋寶。1、讓學(xué)生以故事的形式，了解圖意。敘述清楚簡單的路線圖。2、引導(dǎo)學(xué)生說出尋寶的具體經(jīng)過，并提出數(shù)學(xué)問題。五、小結(jié)六、布置作業(yè)一課一練第頁板書設(shè)計(jì)1、小紅向¬¬____走_(dá)___米到敬老院。走_(dá)___老院。共9頁，當(dāng)前第6頁123456789走_(dá)___老院。第21頁共30頁教學(xué)反思：第六單元《時(shí)、分、秒》第1節(jié)我們贏了教學(xué)內(nèi)容：教科書第64—65頁《我們贏了》。教學(xué)目的：1、在實(shí)際情境中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘面以及時(shí)間單位時(shí)、分、秒。2、感受一分鐘的長短。認(rèn)識秒針和時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識秒針和時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。教學(xué)難點(diǎn)：體會1分鐘的長短，建立1秒的時(shí)間觀念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：XX年7月13日晚上，萬眾矚目的XX年奧運(yùn)會舉辦城市終于揭曉了。中國北京憑借其過人的優(yōu)勢，在申辦城市中脫穎而出，奪得XX年奧運(yùn)會舉辦權(quán)。這個(gè)萬眾期待的消息傳至北京，使整個(gè)北京城的歡呼?！拔覀冓A了！”讓我們一起來看一看這一讓全國人民激動(dòng)的時(shí)刻是10時(shí)零8分，同學(xué)門看這有一個(gè)鐘面，它指向的時(shí)刻就是10時(shí)零8分。上學(xué)期我具，以小組討論的形式研究研究鐘面。思考題：1、鐘面上有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。第22頁共30頁2、時(shí)針走1大格是（）時(shí)。3、分針走1小格是（）分，走1大格是（）。4、時(shí)針走1大格，分針正好走（）圈。（指名匯報(bào)）板書：1時(shí)=60分師用教具撥出一個(gè)時(shí)間問學(xué)生：這是幾時(shí)？（9時(shí)18分）電子表顯示是這樣的：9：18二、認(rèn)識秒。師拿出兩種不同的表（有秒針的、沒秒針的）讓學(xué)生觀察它們有什么區(qū)別。再讓學(xué)生分組觀察、研究秒針走一圈，分針走了多少。指名匯報(bào)觀察結(jié)果。師板書：1分=60秒三、體會1分、1秒。師：1秒鐘有多長時(shí)間呢？請同學(xué)們隨著秒針的走動(dòng)拍手。上黑人壟斷的歷史，你們知道他是誰嗎？（生：劉翔）你們知道他的成績是多少嗎？（生：１２秒９６）讓我們一起體會一下劉翔這不到１３秒的時(shí)間．師：我喊開始，就是劉翔開始跑，我喊停，就是劉翔奪得了冠軍四、練習(xí)。1、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書65頁第2題。（集體訂正）第23頁共30頁2、2、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書67頁第2題。（集體訂正）3、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書67頁第3題。（集體訂正）五、小結(jié)。1、同學(xué)們你這節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識？2、我們可不能小看這短暫的一分一秒在第十四界世界碑足球賽上，德國隊(duì)就是在最后一分鐘進(jìn)了一球，從而贏得了冠軍。在今年的1秒了所有的時(shí)間?！钡?節(jié)一分鐘能干什么教學(xué)內(nèi)容：教科書第66—67頁《一分鐘能干什么》。教學(xué)目的：1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過各種具體的活動(dòng)，使學(xué)生對一分、西。2、知道1分=60秒。3、嘗試估計(jì)經(jīng)歷的時(shí)間。4、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：通過具體活動(dòng)親身感受一分、一秒能干什么。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試估計(jì)經(jīng)歷的時(shí)間。教學(xué)過程：第24頁共30頁一、激趣導(dǎo)入。1、我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了鐘面上的知識，知道了1時(shí)=60分，那么一分有多長呢？我們來聽一聽1下自己在1分鐘內(nèi)共做了多少道口算題。共9頁，當(dāng)前第7頁1234567892、1分鐘你能做哪些事情呢？（學(xué)生們各抒己見。）二、探索新知。1、充分感受一分鐘、幾分鐘的長短。（1）活動(dòng)一：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)自己的脈搏次數(shù)。一分鐘能跳幾下？教師計(jì)時(shí)開始，學(xué)生開始數(shù)數(shù)，指明匯報(bào)次數(shù)。（2）活動(dòng)二：試一試讀書、走路等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯報(bào)。（3）活動(dòng)三：（估計(jì)一分鐘的長短）2、實(shí)踐活動(dòng)：（1）選一件你喜歡的事情，估計(jì)用了一分后停止，看誰估計(jì)的時(shí)間最接近一分。（2）唱一首歌，估計(jì)用了幾分。（3）猜小朋友跳繩1分鐘能跳幾下？三、認(rèn)識分與秒的關(guān)系1、認(rèn)識秒針（出示鐘面）第25頁共30頁（1）讓學(xué)生指出時(shí)針、分針、秒針及它們的區(qū)別。（2）小結(jié)：時(shí)針是又矮又胖的最短的（走得最慢），秒針是最長的（走得最快），另外的是分針（走得不快不慢）。（3）秒針是一格一格的走，它走一小格是一秒。2、秒與分的關(guān)系（1）秒針可以記錄比1分鐘還短的時(shí)間，讓學(xué)生說出分針、秒針的所在的位置。（2）小結(jié)：秒針走一圈分針正好走一格。秒針走1小格就是1秒，所以秒針走1圈就是60秒。（3）教師演示：分針和秒針同時(shí)出發(fā)，秒針走完1圈，分針正好走1小格，就是一分。（4）結(jié)論：1分=60秒（板書）（5）讓學(xué)生撥一下自己的學(xué)具鐘，觀察一下秒針走一圈的同時(shí)，分針正好走1小格。四、鞏固練習(xí)。1、讀一讀、寫一寫。（不足10分要用0占位）2、通過時(shí)、分、秒的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生完成單名數(shù)與復(fù)名數(shù)間互換的關(guān)系進(jìn)率為3、讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際填寫，再交流。4、實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)體會1分鐘能干什么。可以鼓勵(lì)小組內(nèi)相互合作，共同完成數(shù)據(jù)的收集、記錄并相互交流。五、全面小結(jié)。第26頁共30頁1分鐘很短暫，但也很重要。舉列說明我們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)做時(shí)間的小主人。第3節(jié)作息時(shí)間表教學(xué)內(nèi)容：教科書第68—69頁《作息時(shí)間表》。教學(xué)目的：1、能夠正確計(jì)算從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)歷的時(shí)間。2、結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)時(shí)間的長短。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間觀念和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：制定作息時(shí)間表和由此引發(fā)的問題探究。教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)歷的時(shí)間。教學(xué)過程：一、引入：二、合作探究。１、介紹學(xué)校的作息時(shí)間：從上午早讀課是8：00開始，讀20分鐘，休息5分鐘，一節(jié)課40分，課間休息10分，課間操是15分，眼保健操5分鐘。根據(jù)這些信息填寫68頁的作息時(shí)間表。３、學(xué)生到展示制作的作息時(shí)間表，師生共同修正，并與學(xué)校的作息時(shí)間對照。對有特色的作息時(shí)間表給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。４、提出問題并解答。第27頁共30頁（１）第