鄂教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《迷路的小鴨子》教案三篇

PAGEPAGE1鄂教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《迷路的小鴨子》教案三篇篇一教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)"兔、親、抱、名、寶、辦、東、西"8個(gè)字，會(huì)認(rèn)"傷、熱、睜、嘆、急、翅、膀"7個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)"兔、親、抱、名、寶、辦、東、西"8個(gè)字，會(huì)認(rèn)"傷、熱、睜、嘆、急、翅、膀"7個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)本課生字詞。2.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)本課生字詞。2.正確、流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、識(shí)字游戲，送小鴨子回家。準(zhǔn)備：小鴨子圖、小路、鵝卵石（上面寫有生字）、小鴨子的房子。1.讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。2.同桌互讀，讀得好的就在書上給他畫個(gè)笑臉。3.指名讀、開火車讀、去拼音讀。4.游戲：鵝卵石上的字都讀對(duì)了，就可以幫助小鴨子回家了，還可以得到"愛心天使"的稱號(hào)。二、朗讀課文，口語(yǔ)訓(xùn)練。1.借助拼音讀通句子，同桌分角色讀。2.把你覺得最有趣的句子讀給大家聽一聽。估計(jì)學(xué)生會(huì)找到小鴨子說(shuō)的話："叫爸爸和媽媽"。指導(dǎo)讀出小鴨子的稚氣十足和天真可愛。3.說(shuō)說(shuō)你為什么覺得這句話有趣？4.請(qǐng)你幫幫小鴨子，該怎么說(shuō)清楚。三、指導(dǎo)朗讀，分清角色。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫學(xué)生自己識(shí)記生字"兔"。指名生分析"兔"的字形結(jié)構(gòu)。仔細(xì)觀察"兔"在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)在書寫時(shí)應(yīng)注意哪些地方？師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。師選出寫得較好的字全班展示。第二課時(shí)教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)本課生字詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車認(rèn)讀生字卡片。二、合作學(xué)習(xí)，朗讀感悟。a)自讀課文。b)同座之間分角色聯(lián)系朗讀。c)請(qǐng)兩對(duì)同座起來(lái)朗讀，大家評(píng)議。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。d)邊做動(dòng)作邊朗讀。三、課本劇表演。1.選擇自己的好朋友自由組合，成立小小表演隊(duì)。2.小組內(nèi)分角色朗讀好課文，互相評(píng)議，互相幫助。3.戴上頭飾，在小組內(nèi)表演，互相評(píng)議，也可以邀請(qǐng)老師和其他組同學(xué)提建議。4.請(qǐng)表演好的小組在全班表演。評(píng)一評(píng)，誰(shuí)演得，注意要結(jié)合課文的語(yǔ)言來(lái)評(píng)。四、聯(lián)系生活，拓展訓(xùn)練。如果你不小心在外面迷路了，你想什么辦法回家呢？如果你尋求幫助，你能說(shuō)清楚家里的住址、電話和爸爸媽媽的姓名嗎？五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫第三課時(shí)教學(xué)目的：1.正確掌握本課生字詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握本課生字詞。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1.多種形式鞏固生字認(rèn)讀。2.有感情地朗讀課文。二、教學(xué)生字1.出示生字認(rèn)讀。2.學(xué)生自學(xué)生字。（先說(shuō)它是什么結(jié)構(gòu)，是什么和什么組成的（獨(dú)體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。3.指名說(shuō)記字的方法。4.指導(dǎo)寫字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫排頭字。三、復(fù)習(xí)鞏固1.小組分角色朗讀課文。2.完成課后第二題，第三題。篇二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)"路、送、住、寶、辦、淚、聽、拍"8個(gè)字，會(huì)認(rèn)"鴨、傷、熱、抱、助、嘆、急、停"8個(gè)字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)8各字，有感情朗讀教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片，田字格教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程；第一課時(shí)一、識(shí)字游戲，送小鴨子回家。準(zhǔn)備：小鴨子圖，小路，鵝卵石（上寫生字），小鴨子的房子。1、讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。2、同桌互讀，讀的好的就在書上畫笑臉。3、指名讀，開火車讀，去拼音讀。4、游戲：鵝卵石上的字都讀對(duì)了，就可以幫小鴨子回家。還可以得到"愛心天使"的稱號(hào)。二、朗讀課文，口語(yǔ)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)課文第三自然段。1、借助拼音讀通句子，同桌分角色讀。2、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽。指導(dǎo)讀出小鴨子的稚氣和天真。3、你為什么覺得這句話有趣?4、請(qǐng)你幫小鴨子說(shuō)清楚。第二課時(shí)一、課本劇表演1、選擇好朋友自由組合，成立小表演隊(duì)。2、組內(nèi)分角色朗讀好課文，互相評(píng)議，互相幫助。3、戴上頭飾，組內(nèi)表演，互相評(píng)議。4、請(qǐng)表演好的在班上表演。評(píng)誰(shuí)表演得。二、聯(lián)系生活，擴(kuò)展訓(xùn)練。如果你在外面迷路了，你想什么辦法回家呢？如果你尋求幫助，你能說(shuō)清家里的住址、電話、和爸爸媽媽的姓名嗎三、書寫生字。1、選擇自己能寫好的字描紅，臨寫。2、同桌欣賞，評(píng)議所寫的字。3、在小組內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教難寫的字。4、向老師請(qǐng)教難寫的字，教師范寫。5、自己練習(xí)，難寫的多寫幾遍。板書設(shè)計(jì)：21迷路的小鴨子小白兔跑小鴨子小青蛙跳迷路小松鼠跳小鳥飛篇三教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)"路、送、往"等8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)"鴨、傷、熱"等8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)足字旁2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握本課會(huì)記會(huì)讀的生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，知道迷路的小鴨子應(yīng)該怎么說(shuō)，別人才能很快幫它找到家。教學(xué)預(yù)案：第一課時(shí)一、導(dǎo)入有一天，一只小鴨在森林獨(dú)自玩耍，不知不覺，天黑了，小鴨迷路了，如果你是這只小鴨，心情怎樣？小鴨害怕極了，傷心地哭起來(lái)了，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)這只迷路的小鴨子的故事，誰(shuí)來(lái)讀課題。二、初讀課文，疏通字詞1、翻開120頁(yè)，自由的讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順2、卡片認(rèn)讀3、柳老師給生字找了個(gè)朋友，誰(shuí)來(lái)讀？4、放回課文能讀好么？試一試？讀給同位聽一聽5、太陽(yáng)落山了，天也快黑了，可是有一只小鴨子還沒有回家。他可孤單、可害怕了，不過(guò)，森林里有好多小動(dòng)物都來(lái)幫助它，你們知道有哪些小動(dòng)物幫助小鴨子回家呢？三、學(xué)習(xí)課文1-2段1、小白兔是怎樣幫助小鴨的，自己讀一讀第2段2、誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？你能說(shuō)說(shuō)你為什么能讀得這么好呀？你心里是怎么樣想的呢？（嗚嗚嗚，我要回家。這里小鴨子是迷路它很傷心，很想回家，所以我要這樣讀。）（因?yàn)樾▲喿涌薜梅浅５膫模晕蚁牒米忠x重一點(diǎn)點(diǎn)）（小白兔非常熱心的安慰小鴨子，所以親熱這個(gè)詞我認(rèn)為應(yīng)該讀得比較重。）（小白兔很愛幫助人，所以它的話應(yīng)該讀得輕輕地柔柔的，所以我就這樣讀的）你們真會(huì)讀書呀。我相信下面的同學(xué)你們也會(huì)讀得更好。請(qǐng)你們?cè)僬易约旱男』锇檠菅葸@一段。等會(huì)我再請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演。（3）有誰(shuí)愿意表演給我們大家看？（指名表演）（4）誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感覺（我覺得小鴨子演得好，讓我覺得它很著急，很害怕，很傷心）（我覺得小白兔也演得很好，它非常熱心安慰小鴨子的語(yǔ)氣也讀得很好）（5）同學(xué)們看得真仔細(xì)，聽得也很認(rèn)真。老師也想和同學(xué)們一起來(lái)分角色讀讀這一段了。我來(lái)讀旁白。請(qǐng)?jiān)敢庾x小鴨子的讀小鴨子，喜歡讀小白兔的讀小白兔。四、識(shí)字1、出示路、送、住、寶2、自由識(shí)記，組詞3、描紅第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，老師相信這些生字小朋友你們一定都認(rèn)識(shí)。來(lái)我們一起來(lái)讀讀。2、小白兔很熱心的幫助小鴨，可是小鴨沒有找到小鴨的家，小鴨更傷心了，怎么辦呢？今天我們接著學(xué)。二、學(xué)習(xí)第三--四自然段（1）還有誰(shuí)來(lái)幫小鴨了，同位分角色讀3-4段（2）分角色朗讀，評(píng)讀，它們讀得怎么樣？（小鴨子讀得好，把小鴨子什么都不知道語(yǔ)氣讀出來(lái)了。）（3）自己上臺(tái)表演，同學(xué)們學(xué)到這兒你們想對(duì)小鴨子說(shuō)什么呢？（小鴨子呀，你應(yīng)該記住