鄂教版小學(xué)四年級語文上冊《小蘿卜頭的故事》教案范文

PAGEPAGE1鄂教版小學(xué)四年級語文上冊《小蘿卜頭的故事》教案范文篇一【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會本課的12個生字，認(rèn)識8個生字，會讀查字表中的生字。2、能正確流利有感情地讀課文。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)學(xué)習(xí)小蘿卜頭克服困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神，懂得珍惜今天的幸福生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】從小蘿卜頭在艱苦條件下學(xué)習(xí)的故事中受到努力學(xué)習(xí)的教育。【教學(xué)難點(diǎn)】從小蘿卜頭的語言、動作神態(tài)體會人物的思想感情?！窘虒W(xué)課時】第一課時?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：1、CAI小蘿卜頭的圖片師：你們知道他嗎？2、生交流課前收集的資料。3、生想象小蘿卜頭生活的環(huán)境CAI。4、就是在這里，小蘿卜頭度過了他極其短暫的一生，今天讓我們一起去讀讀小蘿卜頭在獄中學(xué)習(xí)的故事吧。5、齊讀課題二、初讀課文，歸納概括1、檢查詞語預(yù)習(xí)情況。2、現(xiàn)在請大家翻開書77頁，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上快速瀏覽課文，邊讀邊思考：從課文中你知道了關(guān)于小蘿卜頭的哪幾個故事？3、指名說，師指導(dǎo)歸納小結(jié)。第一個故事1-13自然段：小蘿卜頭跟羅伯伯和車伯伯學(xué)習(xí)。第二個故事14-16自然段：羅伯伯和車伯伯被特務(wù)殺害，小蘿卜頭沉浸在悲痛中。第三個故事17自然段：小蘿卜頭跟黃顯聲將軍學(xué)習(xí)。三、導(dǎo)讀感悟，體驗(yàn)情感1、生快速默讀課文1-13自然段，想想：小蘿卜頭在什么樣的環(huán)境中是怎樣學(xué)習(xí)的？用﹏畫出描寫環(huán)境的詞句，用畫出描寫小蘿卜頭學(xué)習(xí)的句子速度快的同學(xué)還可以試著在旁邊用1、2個詞寫出自己的感受。2、師根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：a、我是一個好孩子我愛中國共產(chǎn)黨。b、小蘿卜頭認(rèn)真念了幾遍課文，又一個字一個字地寫，直到把這14個字默寫下來。c、重慶是個大火爐，七八月份熱得使人喘不過氣來可是，小蘿卜頭每天光著膀子，趴在地上寫呀，算哪；沒有紙筆，媽媽在床頭地上鋪了一層土，小蘿卜頭就用一根長釘在上面寫寫畫畫。四、小結(jié)：故事讀到這里，小蘿卜頭給你留下了什么印象？五、教師總結(jié)六、布置作業(yè)：1、收集有關(guān)革命的詩。2、看影片。七、板書設(shè)計(jì)：14、小蘿卜頭的故事環(huán)境艱苦學(xué)習(xí)刻苦篇二教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)語句的含義。2、了解小蘿卜頭雖身陷困境，但是對自由生活有著無限的追求和向往。解析小蘿卜頭對小蟲子"一捉一放"的心理變化。3、由"驕傲"（例中學(xué)）"若有所思"（實(shí)踐悟）兩個詞語展開想象，填補(bǔ)課文空白，理解課文內(nèi)容，體會人物的心理活動。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)句子的含義。2、了解小蘿卜頭雖身陷困境，但是對自由生活有著無限的追求和向往。解析小蘿卜頭對小蟲子"一捉一放"的心理變化。教學(xué)難點(diǎn)：由"驕傲"、"若有所思"這個詞語展開想象，填補(bǔ)課文空白。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧，情導(dǎo)入1、同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了一位吃著霉米飯長大，不知糖是什么味兒的小朋友，他就是我們的同齡人--小蘿卜頭。今天就讓我們繼續(xù)關(guān)注小蘿卜頭，感受他那不一般的生活！2、誰來說課文主要講了一個什么故事？設(shè)計(jì)意圖：以情導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生的積極性，回顧課文內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理課文思路。二、品讀文章，例中學(xué)1、找學(xué)生讀學(xué)案第一部分的要求。2、學(xué)生默讀，師巡視并提出默讀要求。設(shè)計(jì)意圖；默讀是三年級學(xué)生的起始階段，培養(yǎng)學(xué)生正確的默讀習(xí)慣。3、匯報展示。預(yù)設(shè)（1）小蟲子外形的描寫讀中悟，指導(dǎo)朗讀。（2）小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。（小蘿卜頭動作的描寫，體會小心翼翼。）（3）入春以來，這種蟲子很多，常常撞進(jìn)鐵窗，陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們。（失去了自由的人們看到飛來的小蟲很親切，小蟲們似乎也很懂事，知道來陪伴這些禁錮已久的人們。）（4）又飛來一只，他們并排在一起，故意在人面前驕傲地爬著。抓"驕傲""并排在一起"兩個詞，體會小蟲子可能在想什么？小蟲可能在想：我有（），你沒有（）。我能（），你不能）。我可以（），你不可以（）。（例中學(xué)）師小結(jié)方法。設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生支架填補(bǔ)課文空白，降低了難度，多樣選擇拓展了學(xué)生的想象空間。三、填補(bǔ)空白，實(shí)踐悟1、小蘿卜頭這么喜歡小蟲，為什么又把它放了呢？預(yù)設(shè)他正要關(guān)上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子，在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。（學(xué)生也可用自己的話說）2、"若有所思"這個詞語展開想象，填補(bǔ)課文空白。3、學(xué)生練寫.4、展現(xiàn)學(xué)生作品。5、師小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)情感，由動嘴說到動筆寫，寫作是閱讀知識的鞏固和發(fā)展，這是一個知識遷移的過程。四、布置作業(yè)，遷移用"小蘿卜頭大概剛下課，他把每天讀的書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。"小蘿卜頭可能看到了什么？可能想到了什么？動筆寫一寫。篇三教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課十一個生字，讀準(zhǔn)多音字"看"的讀音。會寫田字格里的十個生字。2、有感情的朗讀課文。理解課文中重點(diǎn)語句的含義。3、了解小蘿卜頭雖然身陷困境，但是對自由生活有著無限的追求和向往。教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀長篇小說《紅巖》中有關(guān)小蘿卜頭的片段。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課走進(jìn)第五單元，我們已經(jīng)認(rèn)識了項(xiàng)羽、夏明翰、林則徐、王二小、后羿這些不同時代的、不同年齡階段的英雄們。今天我們再來認(rèn)識一位戰(zhàn)爭時期我國最小的一位烈士-小蘿卜頭。二、認(rèn)讀課文1、學(xué)生自讀課文。①獨(dú)立閱讀，初步掃除語言障礙。②在小組中互相幫助，糾正讀音。③指名分段朗讀課文，全班師生集體正音。2、出示小黑板，認(rèn)讀生詞。小蘿卜頭看守特務(wù)欄桿薄殼紗巾撞進(jìn)火柴緩緩輕輕捧著翠綠。3、交流不明白的詞語。教師可向?qū)W生介紹："特務(wù)"、"白公館"、"蟬翼"、"瞥見"三、再讀課文，整體感知自讀課文，說說本文講了有關(guān)小蘿卜頭的哪些事？第二課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，在昨天的語文課上，我們認(rèn)識了一位和我們差不多大的小朋友-小蘿卜頭，同學(xué)們都被小蘿卜頭的故事深深吸引住了。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)這個故事，走進(jìn)小蘿卜頭的內(nèi)心世界，去感受他的生活，感受他的所思所想吧。二、配樂范讀、整體感知1、配樂范讀。聽教師讀讀課文，你可以打開書，從文章的字里行間感受這個故事；也可以閉上眼睛想象，把自己當(dāng)成小蘿卜頭，想象一下小蘿卜頭在監(jiān)獄里的情景。（教師范讀）2、整體感知。同學(xué)們，聽老師又讀了一遍課文，你們有什么感受嗎？三、品讀文章，思考感悟讓我們再次用心地細(xì)細(xì)品讀這個故事，邊讀邊想，在故事中，小蘿卜頭都看到了什么？他又想到些什么？你是從課文中哪讀到的？可以在文中畫一畫，讀一讀，也可以和小伙伴說一說。四、全班交流預(yù)設(shè)：學(xué)生可能提出的段落或句子1、小蘿卜頭看遠(yuǎn)山時的情景?！?啊，爸爸說，我們家在北方。"對于八個月就跟著媽媽住進(jìn)監(jiān)獄里的小蘿卜頭來說，他記得自己的家是什么樣嗎？他想過嗎？是什么樣的？{引導(dǎo)學(xué)生通過想象小蘿卜頭的家的樣子，感受小蘿卜頭對家的渴望，對自由的向往。}●"小蘿卜頭大概剛下課，他把每天讀的書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。"小蘿卜頭踮起腳，看白公館墻外的群山，此時此刻，他在想什么呢？小結(jié)：是啊，小蘿卜頭多么想看看外面的世界，看看北方，看看自己那溫暖、幸福的家呀！2、看小蟲子的樣子想到的。"一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細(xì)而溫柔，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。入春以來，這種蟲子很多，常常撞進(jìn)鐵窗，陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們。"當(dāng)小蘿卜頭第一眼看到蟲子時，他想到了什么？●漂亮在我們眼中再普通不過的一只小蟲子，為什么在小蘿卜頭眼中那么漂亮呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小蘿卜頭的生活環(huán)境來談。）是?。⌒√}卜頭是多么熱愛生活呀，一只普普通通的小蟲子，在他眼睛里都能那么美。那監(jiān)獄的外面自由世界該有多美呀！●自由你從哪讀出它自由呢？一只小蟲子有什么可驕傲的呢？"常年呼吸不到自由空氣""驕傲"都能體現(xiàn)出小蘿卜頭以及監(jiān)獄里的人們是不自由的。體會著讀一讀，讀出小蘿卜頭對自由的向往。3、放飛小蟲子。●小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子，在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道："飛吧，你飛吧！"小蘿卜頭"若有所思"，他在"思"什么呢？●小蟲子飛上了天空蟲子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫："飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！"回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗