關(guān)于高中教學(xué)工作計(jì)劃范文

關(guān)于高中教學(xué)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和閱歷，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生力量為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)討論，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績。

二、現(xiàn)狀分析

1、學(xué)情分析：

本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科一般班，大局部學(xué)生的化學(xué)學(xué)科根底相對較薄弱，尤其對化學(xué)原理的運(yùn)用力量較弱，分析問題力量，綜合力量欠缺。但各班大多數(shù)學(xué)生能仔細(xì)聽講，根本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問題能準(zhǔn)時(shí)提出，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大局部同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科試驗(yàn)班，學(xué)生根底較為扎實(shí)，具備了肯定的分析力量，培育學(xué)生的化學(xué)思維力量，分析綜合性問題的方法，提高解題力量，尋求更簡潔的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。

2、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)根底》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)》的全部內(nèi)容。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一局部是在必修2的根底上加以延長的，對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)當(dāng)更加深刻，而且本模塊所增加延長學(xué)問較為多，難以理解，必要時(shí)間同時(shí)也必要學(xué)生多練。

三、工作目標(biāo)

1、以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組規(guī)劃要求仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，仔細(xì)討論和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和討論，增加對新課標(biāo)的理解和駕馭力量，立足課堂開展教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定良好的根底。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極開展科研課題的試驗(yàn)和討論，以及為高三培育化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、詳細(xì)工作措施

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。局部章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要仔細(xì)分析，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，積極、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗(yàn)力量。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大局部完成的根底上，適當(dāng)開展學(xué)生分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)

(1)培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和力量。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不落伍。

4、積極參與教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入討論教育教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的教師進(jìn)展溝通，解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)展一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

總之，只有我們堅(jiān)決信念，師生共同努力，信任在本學(xué)期我們肯定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

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一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生、教師和學(xué)校的進(jìn)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建立為根底，以教研組、備課組建立和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程治理，向治理要質(zhì)量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

依據(jù)教育改革精神，為穩(wěn)固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動成果，高效、安康地推動新課程改革，全面提升教學(xué)治理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序進(jìn)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理、促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展這三個(gè)中心工作綻開。

三、主要工作：

本學(xué)期教務(wù)處連續(xù)抓好教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學(xué)的治理

⑴、切實(shí)把好教學(xué)流程，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序。上課期間(包括上晚輔導(dǎo)期間)制止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像。

⑵、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競賽等明確要求，仔細(xì)檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。

⑶、完善教學(xué)治理考核工程，增加可操作性，提高實(shí)效性。

2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。

⑴、要求教師仔細(xì)備課、寫好教案、增加實(shí)效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強(qiáng)單元測試狀況檢查，單元驗(yàn)收卷要附在教案上。

⑵、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課狀況(漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。

⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動規(guī)劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。①仔細(xì)學(xué)習(xí)兩綱，②討論相關(guān)的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學(xué)科組(以年級為單位)集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。防備流于形式。④每位教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課，新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報(bào)課，xx年以后參與工作的青年教師進(jìn)展教學(xué)技能和根本功大賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此根底上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參與XX市青年教師根本功大賽。以此來提高教師業(yè)務(wù)力量和水平。

⑷、深入聽課、加強(qiáng)指導(dǎo)(三個(gè)主任各主管一個(gè)年級)，結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會匯總課堂教學(xué)狀況，定期召開教學(xué)工作總結(jié)會。以此來提高教師業(yè)務(wù)力量和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核工程，定期進(jìn)展檢查、評價(jià)考核。

⑹每月一次月考，連續(xù)加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻把握學(xué)習(xí)動向，形成良好學(xué)風(fēng)。月考成績與課節(jié)費(fèi)掛鉤。

⑺、聽近三年以來上班的教師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。

⑻、連續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參加，老教師要賜予指導(dǎo)。

⑼、各年級分別召開教務(wù)會議，統(tǒng)一進(jìn)度，開展討論性學(xué)習(xí)。

⑽、每位教師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積存并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級治理方法的論文。提高自身的素養(yǎng)。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，討論考試大綱，指導(dǎo)備考。安排每周或半個(gè)月進(jìn)展一次高考測試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。

高三重點(diǎn)班教師更要仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培育，(大約20名左右)。提高沖擊600分的學(xué)生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)治理，要有升學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量提升。

利用各種渠道和方法獵取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，成功的完成高考任務(wù)?；顒右杏涗?。

高三各班要加強(qiáng)對本班優(yōu)秀學(xué)生的培育，增加高分段人數(shù)，提高升學(xué)檔次。

4加強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育

(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰、表獎(jiǎng)，大力宣傳，給學(xué)生樹立各科學(xué)習(xí)典范。

(2)、提倡各班由任課教師組織各學(xué)科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統(tǒng)計(jì)四關(guān)。考試后學(xué)校召開教學(xué)工作總結(jié)會，各班召開成績分析會。

6、完成教學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，保管好試驗(yàn)物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學(xué)成績。要求每位教師必需嫻熟使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)展課堂教學(xué)。

7、開展群眾性教科研工作

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教育處將遵循教育局和學(xué)校的工作思路，以提高教師素養(yǎng)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化治理為手段，積極探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)治理，全面提高教師的綜合教育力量，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識。

二、奮斗目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育處日常治理工作，使治理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)治理水平。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)治理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好九年級課堂教學(xué)工作，爭取今年中考升學(xué)率更上一層樓。

3、立足課堂教學(xué)，積極推動新課程改革，以遠(yuǎn)程教育資源為平臺，努力打造高效課堂。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培育青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

三、工作要點(diǎn)

（一）標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理，向治理要質(zhì)量

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為，落實(shí)《臨江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理》，連續(xù)實(shí)施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學(xué)行為。

2、注意教學(xué)常規(guī)檢查。各任課教師準(zhǔn)時(shí)寫出本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃，

規(guī)劃不要流于形式，應(yīng)詳細(xì)適用，在落實(shí)工作的根底上，采納定期和不定期相結(jié)合的形式，做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)覺優(yōu)秀，賜予表揚(yáng)推廣，本學(xué)期教案檢查四次，作業(yè)、批改記錄檢查四次，聽課記錄兩次，對存在的問題催促準(zhǔn)時(shí)改良，鼓舞全體教師喜愛崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期完畢，各科任做好學(xué)期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向。

3、仔細(xì)做好反思工作，使其常?；?。教學(xué)后的反思有助于提高教師的教學(xué)評價(jià)和總結(jié)力量。在課堂教學(xué)實(shí)踐后準(zhǔn)時(shí)反思，能使教師直觀、詳細(xì)地總結(jié)教學(xué)中的特長，發(fā)覺問題，找出緣由準(zhǔn)時(shí)解決問題的方法，再次討論教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)閱歷，有利于提高教學(xué)水平，使教師的熟悉能上升到一個(gè)新的高度。每位科任教師課后要仔細(xì)寫好教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到常?；?。

（二）抓好教研工作，扎實(shí)有效開展教研教改活動

1、加大課堂教學(xué)改革力度，完善學(xué)科教研教研規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃進(jìn)展教研活動，教師間相互溝通、共同提高。每一位科任教師本學(xué)期進(jìn)展一次公開課，新上崗教師應(yīng)進(jìn)展一次匯報(bào)課。老教師上一節(jié)示范課。評課教師發(fā)言要實(shí)事求是，并做好記錄。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教研總結(jié)。教研活動要有針對性、有實(shí)效，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)力量的提高，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)對備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，依據(jù)農(nóng)村中學(xué)年級單班的特點(diǎn)，不同年級教師合作備課，本學(xué)期預(yù)備三次集體備課。

3、完善聽課、評課制度。鼓舞全體教師多聽課，多評課，多參加課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在15課時(shí)/人以上，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量在30課時(shí)/人以上，教學(xué)五年內(nèi)的青年教師聽課數(shù)量在30課時(shí)/人以上，教師爭取每周聽一節(jié)課，鼓舞教師跨學(xué)科、跨年級聽課，提倡課后評課、溝通。通過評課、溝通等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)培育使其盡早成為骨干力氣。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，為了使剛走上教育崗位的.年輕教師盡快熟識業(yè)務(wù)，提高教學(xué)藝術(shù)，學(xué)校指派有豐富教學(xué)閱歷的老教師與剛走上崗位的教師結(jié)對子。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波；于揚(yáng)、陳東與田甜；王薇與林海。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

5、組織教師積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。同時(shí)要注意自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)閱歷。多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與片區(qū)學(xué)校形成長期的溝通合作關(guān)系。

6、群策群力組織好各類競賽活動。為活潑學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作力量，本學(xué)期我們將進(jìn)展作文競賽及演講競賽，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

（三）實(shí)行有效措施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合上年度考試狀況，教育處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)