關愛留守兒童主題班會教案8篇

關愛留守兒童主題班會教案8篇活動目的：

為了更加真實的了解我班留守兒童的現狀和實際狀況，培育學生之間相互幫忙、團結友愛，提高學生的自理力量和自我治理意識，號召學生關懷幫忙同學，幫忙這些孩子樹立樂觀的生活態(tài)度、正確的學習態(tài)度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會。

活動班級：

興安初中八年七班

活動前預備：

1、把握班級留守學生的人數、家庭具體狀況、學生家長打工去向、聯系方式、現在的監(jiān)管人等。

2、通過電話或微信的方式與留守學生的家長聯系，反映孩子在學校的狀況，和家長溝通了解孩子的狀況。

3、指導留守學生預備發(fā)言稿。

4、指導主持人預備素材。

活動過程：

主持人：親愛的同學們

合：大家好——

主持人：同學們，八年級重新分班了，我們又組成了一個新的班級。班主任教師說過：“我們雖來自不同的班級，但我們現在都是兄弟姐妹，我們是一家人?！?/p>

主持人：是啊！我們是——“歡樂的一家人”

主持人：八年級七班“關愛留守兒童”主題班會現在開頭！

主持人：同學們知道，在我們這個班級大家庭里，有些同學的父母常年在外打工，他們始終與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

主持人：我們班一共28位同學，現在我們請爸爸媽媽不在家的同學舉個手，我們來統計一下我班究竟有多少位同學屬于留守兒童。

主持人：同學們想不想知道父母不在身邊，這些同學是如何生活的，請他們來說一說，好不好？

主持人：請留守學生發(fā)言，說說他們在平常生活中的苦惱：

學生：父母不在身邊，我更自由了。沒有人輔導我學習、催促我寫作業(yè)、由于自我約束力量差，學習退步了。喜愛上了上網玩嬉戲、上學常常遲到、上課不仔細聽講、覺得學習越來越沒有意思。別人一叫我就跟人家走了，學了一些不良的習慣。生病了只能自己去買藥吃等等，有時候看到同學的媽媽來接他們放學，會很艷羨。有時候會很惦念爸爸媽媽。

主持人：從同學們的發(fā)言中我感覺到，每位同學其實都是盼望父母在身邊陪伴的。我想問問當你很想爸爸媽媽的時候，你會怎么做？

主持人：從同學們的反響中我們可以了解到，有的同學會打電話，有的同學會發(fā)信息?，F在還可以進展視頻談天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活狀況和安康狀況。

主持人：我們每天回家媽媽已經做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學，他們回到家又是什么樣子？我們來聽聽他們怎么說。

學生發(fā)言：我回放學回家有時候是自己做飯、有時候是買著吃；我有時會去親戚家吃。

主持人：好厲害，有同學都會自己做飯了，都會做些什么呢？

學生發(fā)言：米飯、面條都會，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡潔的菜都會炒。

主持人：想給爸爸媽媽說些什么嗎？

學生發(fā)言：我想說，媽媽，你們放心，可能我的學習成績不太抱負，但我會照看好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我肯定盡力去學習、盡力抑制自己。

主持人：同學們，我們每天生活在一起，我們是不是應當多關懷這些同學，讓他們感受到集體的暖和。我們應當如何來關懷和幫忙他們？

學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣等方面綻開爭論，有從行為習慣上幫忙的，有在學習上幫忙的。大家都盼望在這個集體中的每個人都能歡樂的過好每一天，都能在學習上有所提高，都在行為習慣上有所改善。

主持人：通過這些同學的敘述，我們知道了他們平常生活的一些根本狀況，我們每天在父母的囑咐和暖和的目光中，是體會不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們，和他們一起進步、一起歡樂的過好每一天。

關愛留守兒童主題班會教案2

活動背景：

隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的安康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關懷留守同學，幫忙留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛苦。

2、培育獨立生活的意識，養(yǎng)成學習、生活自理的好習慣，

3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特殊的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將處處布滿愛。

活動班級：

六(2)班全體學生

活動預備：

1、關于留守兒童的視頻資料。

2、留守學生給父母的一封信。

3、留守兒童代表發(fā)言稿。

活動過程：

(主持人出場)

AB：尊敬的教師、親愛的同學們，大家好!

A：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈祥的笑容。

A：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字

AB：留守兒童。

AB：同學們，教師常常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我們是——歡樂的一家人。

六年二班“心手相牽歡樂成長”關愛留守兒童主題班會現在開頭!

A：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

B：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個大家庭里，父母常年在外打工的同學為數不少，他們始終與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

A：在我們班現在就有十名留守兒童。

B：這十位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧!有請馮天嬌同學，大家歡送!

A：從剛剛這位同學的發(fā)言中，我們能夠聽出他們是多么盼望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

關愛留守兒童主題班會教案3

預設目的：

1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、憐憫心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的哺育之恩。

3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關懷、幫忙留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

班會預備：

1、確定兩名主持人。

2、歌曲《愛的奉獻》、《同一首歌》及輕音樂《友情天長地久》等。

3、排練小品《在家里》。

4、非留守學生買一些小禮品。

5、指導學生干部寫《建議書》。

6、詩歌《感恩的心》。

活動過程：

班主任開場白：

同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關懷、幫忙留守同學是我們義不容辭的責任。今日這節(jié)班會課，就請同學們伸出友情之手，奉獻我們的愛心。

一、《愛的奉獻》音樂響起，主持人出場，引出活動主題。

甲：敬重的教師

乙：親愛的同學們

合：大家好!(鼓掌)

乙：今日我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西賜予別人時越分越少。

甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說?

全班答復：愛。

乙：對，它就是愛。

甲：愛是心靈的召喚

乙：愛是純真的情感

甲：愛是人間的春風。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：許多同學都知道，在我們的班級大家庭里，父母常年在外打工的同學為數不少，他們始終與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學舉起手，哇，留守同學真不少!

甲：有一首歌叫《留守的娃》，代表了我們留守同學的心聲，就讓我們共唱那首《留守的娃》。

(學生同唱《留守的娃》)

甲：音樂美麗、歌聲感人，我們四年級

乙：“心手相牽歡樂成長”關愛留守學生主題班會

合：正式開頭。

二、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。(請幾名同學表達心聲)

甲：看來，父母不在身邊的日子苦惱、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

乙：請我們班主任教師讀給大家聽。(鼓掌)

(班主任教師讀信)

甲：感謝教師。

親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們肯定牢記你們的教導，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活暖和而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強，請觀賞小品《在家里》。

(同學自演小品《在家里》)

三、暖和手牽手

甲：同樣的年齡，有著同樣的幻想。

乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。

甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫忙那些留守學生吧!

乙：大家是不是有許多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好方法，為了說明我們關懷幫忙留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《建議書》吧!

(班干部宣讀建議書)

乙：有了同學們的關懷和幫忙，班上留守學生肯定會生活得很快樂，那就請大家獻出我們的友情，獻出我們的禮物。

(贈送小禮品，配樂《友情天長地久》)

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生肯定會倍感暖和。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童集體朗讀《感恩的心)

四、活動完畢

甲：父母的遠去，是臨時的。

乙：讓我們英勇面對生活，歡樂享受每一天。

甲：請你們不要遺忘：

乙：你們還有一個大家庭

合：那就是二年級班集體。

甲：這里有你尊敬的教師，

乙：這里有你親愛的同學，

甲：只要我們攜起手來，你們不再孤獨。

乙：就讓我們攜起手來，共同走進絢爛的明天。(鼓掌)

甲：下面有請班主任教師講幾句話。

(班主任教師總結：這節(jié)班會課，同學們表現得很積極，表演得也很精彩，我真的深受感動，關愛留守學生，僅有一堂課是不夠的，我們需要做的事還有許多許多，需要我們在平常的學習與生活中，付出行動，從我做起，從一點一滴做起，讓我們四年級成為一個暖和和諧的班集體。)(鼓掌)

(《同一首歌》音樂響起)

甲：歡快的樂曲已經響起。

乙：此次主題班會到此完畢。

合：感謝!再見!

關愛留守兒童主題班會教案4

活動目標：

(一)通過此次班會，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛苦，直面留守的現實。

(二)通過此次班會，幫忙學生樹立獨立自主的生活態(tài)度，培育正確的人生觀。

(三)通過此次班會，讓留守兒童體會到集體的暖和，不再感到孤獨孤獨。

活動預備：

教師預備：多媒體課件，相關圖片，音頻。

學生預備：排練情景劇，留守學生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿

活動過程：

環(huán)節(jié)一：情境導入，提醒主題

主持人：同學們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉(xiāng)在外務工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤獨。今日，讓我們一起走近留守兒童?！傲羰夭还陋殹敝黝}班會正式開頭。(主持人出示幻燈片，提醒主題，簡潔介紹留守兒童現狀)

環(huán)節(jié)二：直面留守，放開心扉

留守兒童代表配樂朗讀留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難受啊!那么，今日，我們一起來當一個傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的?

班級留守兒童代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：理解父母，獨立自強

主持人：你們知道在外務工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展現父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎么做?”清單。(學生完成清單)

主持人：同學們!父母為了給你們制造更好的條件外出打工，你們只有努力學習，獨立自強，才沒有辜負你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受暖和，微笑面對

非留守兒童表演事先預備好的情景劇《不孤獨，你還有我》

主持人：正如這個情景劇所表演的一樣，你們并不孤獨，全部的教師、同學都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們。(同學們送上寫滿祝愿寄語的心愿盒)

環(huán)節(jié)五：教師結語，展望明天

結語：同學們，本次班會馬上完畢，請你們?yōu)檫@些頑強獨立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。留守并不行怕，留守并不孤獨!最終，讓我們一起合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中完畢本次主題班會。

關愛留守兒童主題班會教案5

活動目的：

1、通過(唱歌、詩朗讀等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召全部的學生關懷幫忙留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里歡樂成長。

2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、惦念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培育學生樂于助人。團結協作、克難奮進、獨立自強等意識與力量，讓全部人都來關懷關注留守兒童，幫忙他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。

4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關心，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大抱負。

活動要求

1、弄清班級留守學生具體狀況：留守學生家庭、家長打工去向、留守學生監(jiān)管人、留守學生家庭等。

2、留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。

4、：歌曲《歡樂的節(jié)日》、《團結力氣》、舞蹈《感恩的心》

活動過程

一、開場白

二、齊唱歌曲《歡樂的節(jié)日》

全班學生手拉手，歡快地唱歌《歡樂的節(jié)日》。

三、留守兒童真情告白

““留守兒童”主題班會活動”

四、家長真情告白

五、同甘共苦，團結協作

六、全班齊唱--《團結力氣》

“團結力氣，團結力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”

七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學會感恩)

八、授課教師代表發(fā)言

九、班主任小結：父母臨時不在身邊，但要英勇面對孤獨，在教師和同學的幫忙下歡樂生活，歡樂成長。這里有你親愛的同學和教師，隨時共享你們的你們的歡樂與不快。讓攜起手來，走進絢爛的明天!

關愛留守兒童主題班會教案6