秋天的果實中班教案

Iwilldefeatyoutoday,andIwilldefeatyouwithoutsleeping.Thisisourculture.同學互助一起進步（頁眉可

刪）

秋天的果實中班教案

秋天的果實中班教案1

設計意圖：

根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納

入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織

主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網

絡的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充

滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。

教學目標和依據(jù)：

1、學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景

圖上。

2、讓幼兒感受秋天秋天水果豐收的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

教學準備：

1、果園豐收的的圖片。

2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。

3、幼兒有一定的撕紙技能。

4、每人一份白紙；蠟筆。

重點和難點：

重點是幼兒學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果

園背景圖上，同時培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動的難

點。新《綱要》指出：教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、

引導者。因此，本次活動，我采用了討論法、觀察法、操作法等，

這些方法的應用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，

調動幼兒學習積極性。

教學過程：

1、出示圖片，引導幼兒仔細欣賞。

師："小朋友，看！這是一個什么地方？你們能猜出來嗎？

""對了，是果園。""有哪些果子呀？這些果子又是什么樣的？""

今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好？

"（《綱要》中指出，引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、

事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)

造美的情趣。）

2、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。

（1）師："那么你想做一棵長滿什么果子的果樹？

（2）師："好，今天老師要請第一、第二組小朋友來做蘋果

樹，第三四組小朋友做梨樹，第五、第六組做桔子樹，第七、第

八組小朋友做香蕉樹。"（3）師："那么你們知道一棵果樹是由

哪幾個部分組成的呀？"師："一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組

成的"。

（這環(huán)節(jié)請幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權，充分

調動了幼兒的學習積極性，真正體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教

育理念。

"那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀？"可為

下面環(huán)節(jié)做了個有效的鋪墊）

3、教師示范操作，邊進行講解。

（1）講解樹枝樹葉的畫法（2）講解果子怎樣把它撕下來貼

到樹上去。

（這一環(huán)節(jié)是本次活動的關鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，

然后講解果子的撕法，層層遞進，多種形式為幼兒提供自由表現(xiàn)

的機會，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂。）

4、幼兒操作，教師巡回指導。

提醒幼兒操作時不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整

潔。

（為了對個別差異的幼兒，教師需對其表現(xiàn)方式和技能技巧

給予適時、適當?shù)闹溃?、游戲"摘果子"（1）師："今天，小

朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個

果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子！"（2）游戲"摘果子"。

結束活動。

教學反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激

勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使

他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

秋天的果實中班教案2

設計意圖：

多彩的秋天，噴香的秋天，你看，那紅紅的蘋果，黃澄

澄的梨子，小燈籠似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人喜愛。

那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個大果

盤，盛滿秋天的果實。

活動目標：

1.初步感受秋天水果豐收的景象；

2.知道秋天成熟的一些果實，并嘗試用橡皮泥塑造果實。

3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。

活動重點：

1．學習兒歌，理解兒歌的內容。

2．知道秋天成熟的一些果實，并了解水果的一些特征。

活動難點：

學習一些形容詞如：紅紅的、黃澄澄。

活動準備：

課件《秋天的果實》，一些果實的卡片。

活動過程：

一、引入

1．教師引導幼兒討論秋天大家可以吃到哪些水果？并欣賞

【圖片欣賞一】。

2．教師播放【果實視頻】，一起欣賞感受秋天果實的豐收

的情景。

二、學念兒歌《秋天的`果實》。

1．出示蘋果和梨子的卡片，學習詞語紅紅的蘋果、黃澄澄

的梨子。

2．教師播放【兒歌欣賞】，整體欣賞。

3．教師再次播放【兒歌欣賞】，在出現(xiàn)形容詞的句子時，

暫停播放，引導幼兒理解、學念形容詞。

4．整體播放【兒歌欣賞】，讓幼兒一起跟著念，用暫停的

方式讓幼兒一句一句學念兒歌。

5．教師和幼兒一起幫兒歌編動作。讓兒歌變得生動有趣。

三、結束活動。

活動延伸：

1．在語言區(qū)投放各種各樣的水果模型，讓幼兒用如：紅紅

的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。

2．創(chuàng)設"水果超市"區(qū)域活動：投放各種各樣的水果模型，

讓幼兒學會購物和收錢，積累生活經驗。

活動反思：

在活動中，我利用帶領幼兒戶外散步時，跟小朋友一邊觀察

一邊討論秋天到了以后發(fā)生了什么變化？我們感覺到了什么？

小朋友們說自己了解到有關秋天的特點。通過自己的實踐努力

去思考問題，并且通過孩子之間的互相幫助，合作交流去解決問

題，小朋友們自己解決不了的問題教師再講解。同時讓爸爸媽媽

帶到戶外尋找秋天，認識身邊不同的農作物和水果，所以學起兒

歌來就很容易了，而且收到了事半功倍的效果。

秋天的果實中班教案3

【環(huán)境創(chuàng)設】

將幼兒制作的樹葉拓印，粘貼作品和果實創(chuàng)意作品懸掛、擺

放于主題板、活動區(qū)，引導幼兒欣賞、討論、評價。

在科學區(qū)、益智區(qū)投放秋天成熟的各種果實，如蘋果、桃子、

石榴、梨等，供幼兒進行觀察、比較、分類、排序等，加深幼兒

對秋天果實的了解；美工區(qū)投放各種樹葉、水果、種子供幼兒開

展創(chuàng)意造型活動，發(fā)展創(chuàng)造想象的能力；角色區(qū)創(chuàng)設“水果超市”

“水果店”等環(huán)境，供幼兒進行自主游戲和交往；生活操作區(qū)投

放花生、玉米棒、豆類等秋天的糧食，供幼兒進行剝、捏、掰等

動作練習，加深幼兒對秋天果實的了解。

【生活活動】

1、進餐點時間向幼兒介紹時令水果、蔬菜的營養(yǎng)價值，豐

富對各種水果、蔬菜的認知經驗，懂得多吃水果，蔬菜能增進身

體健康。

2、天氣漸涼，早晚溫差較大，提醒幼兒根據(jù)需要添加衣物

或請老師幫助加衣；提醒幼兒擦抹護手霜，防止皮膚干燥或破裂，

增強自我保護意識。

【家園聯(lián)系】

1、充分利用家長資源，倡議家庭進行親子秋游或采摘活動，

收集各種有關秋天水果、農作物的資源，利用這些資料與幼兒一

起探究生長、收獲的秘密，體驗秋天是一個豐收的季節(jié)。

2、請家長和孩子在家一起進行水果食品的親子制作活動，

向孩子介紹水果的營養(yǎng)價值，引導孩子喜歡多種水果。

【教學活動】

1、“母雞和蘋果樹”：理解故事主要情節(jié)和線索，學習角

色對話；懂得遇事要善于動腦筋。

2、“水果拼盤”：了解橘子、香蕉、梨等幾種常見水果的

基本特征和營養(yǎng)價值。喜歡吃水果，體驗勞動與分享的快樂。

3、“水果列車”：理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表

示5以內物體排列的次序。能夠從不同方向確認物體的排列次

序。

4、“摘果子”：能隨音樂的節(jié)拍做手婉轉動的動作。能用

表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉悅心情。

5、“果實變變變”：嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不

同的造型。能大膽想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。

【區(qū)域活動】

美工區(qū)：

1、“像什么”：能用剪、粘、貼等技能，利用果實和農作

物等材料進行手工制作；初步具有按計劃做事的行為意識。

2、“葡萄熟了”：學習用撕、揉、團、粘的方法制作成熟

的葡萄；體會用報紙進行手工制作的樂趣和美感。

3、“水蜜桃”：嘗試看圖示步驟圖學習折“水蜜桃”；培

養(yǎng)耐心，細致的做事習慣。

益智區(qū)：

“水果分類”：了解5種水果的基本特征并進行分類，發(fā)展

概括能力；能正確進行5以內的數(shù)量匹配。

表演區(qū)：

1、“母雞和蘋果樹”：能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間

的對話；樂意參與故事表演，體驗合作表演的樂趣。

2、“小松鼠找松果”：能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，

表現(xiàn)