人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)表格教案

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第一單元位置與方向

第一課時(shí)認(rèn)識(shí)東、南、西、北

教學(xué)內(nèi)容

教材P2—3頁(yè)例1，P6頁(yè)練習(xí)一1、2題。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)

方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

2、過(guò)程與方法:能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能

用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。

教具準(zhǔn)備

東、南、西、北卡片、指南針卡片。

教學(xué)過(guò)程

一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

（一）導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，你們參加過(guò)升旗儀式嗎？你們知道太陽(yáng)是從什么位置

升起的嗎？

2、揭示課題：東南西北

（二）展示目標(biāo)（見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)1）

二、自主學(xué)習(xí)

（一）出示自學(xué)提綱

自學(xué)提綱（自學(xué)教材P2—3頁(yè)內(nèi)容）

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1、早晨，太陽(yáng)從哪邊升起？

2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？

3、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？

4、組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊

是北。指右邊：這邊是南。教室的北和南各有什么說(shuō)一說(shuō)？

（二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P3頁(yè)例1并完成

自學(xué)

提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注）

（三）自學(xué)檢測(cè)

1、圖書(shū)館在校園的東面，體育館在校園的面。教學(xué)樓

在校園的面，大門(mén)在校園的面。（參看課本第3頁(yè)）

2、早晨當(dāng)你面對(duì)著太陽(yáng)，你的后面是（）面，你的右面是

()面,你的左面是（）面。

3、傍晚當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面是（）面，你的左面是（）

面，你的右面是()面。

三、合作探究

（一）小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相

交流。）

（二）師生互探

1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題。

2、教師有針對(duì)性地請(qǐng)不同方法的同學(xué)匯報(bào)自己的描述方法。

（1）組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這

邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說(shuō)一說(shuō)？

（2）在教室玩“走方向的游戲”

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（3）小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個(gè)方向

各有什么特點(diǎn)？

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、早晨當(dāng)你面對(duì)著太陽(yáng)，你的后面是（）面，你的右面是()

面,你的左面是（）面。

2、傍晚當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面是（）面，你的左面是（）

面，你的右面是()面。

3、晚上當(dāng)你面對(duì)北極星，你的后面是（）面，你的右面是()

面，你的左面是（）面。

4、填空。

五、堂清檢測(cè)（1-3題必做，4題選做，5題思考題）

1、早晨，太陽(yáng)從東方升起，我面向太陽(yáng)，我的后面是（）方，

左邊是（），右邊是（）方。

2、傍晚，夕陽(yáng)西下，我面向太陽(yáng)，我的后面是（），左邊是

（）方，右邊是（）方。

３、看圖回答問(wèn)題：

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體育場(chǎng)

學(xué)校少年宮

陽(yáng)光超市

人民公園

（1）上圖中學(xué)校的北面是（），學(xué)校的南面是

（）。陽(yáng)光超市的東面有（）、（）。

（2）少年宮的西面有（）、（）。

４、坐在自己的座位看看你的東南西北分別是哪位同學(xué)？

５、你家的大門(mén)是朝哪個(gè)方向？東南西北的鄰居是誰(shuí)？和鄰居之間

發(fā)生過(guò)什么有趣的故事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？

（二）堂清反饋：

作業(yè)布置

教材P６頁(yè)1—２題。

板書(shū)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)東、南、西、北

北

北

西東

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南

當(dāng)你面向北時(shí)，后面是南，左面是西，右面是東。

課后反思：

第二課時(shí)認(rèn)識(shí)地圖上的方向

教學(xué)內(nèi)容

課本第4頁(yè)例2、練習(xí)一相關(guān)習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)方向，體驗(yàn)東、南、西、

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北四個(gè)方向，培養(yǎng)方向感，發(fā)展空間觀念。

2、過(guò)程與方法：在指出一個(gè)方向的條件下，會(huì)辨認(rèn)其余三個(gè)方向，

了解地圖上的方向：上北、下南、左西、右東。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)

與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、根據(jù)所給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。

2、能準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)正確描述行走路線(xiàn)，理解地圖上規(guī)定方向的方

法，分辨地圖上物體所處的相對(duì)位置。

教學(xué)用具

多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

（一）導(dǎo)入新課

1、新學(xué)期，我們重新安排了座位，現(xiàn)在請(qǐng)你看一看你座位的前、

后、左、右是誰(shuí)？我們的教室在第幾