生日教學(xué)案匯總7篇

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生日教案匯總7篇

生日教案篇1

活動目標：

1、知道大熊貓是國家一級保護動物，了解大熊貓的外部特

征。

2、能大膽運用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓設(shè)計漂亮的服裝。

3、體驗幫助別人實現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關(guān)

愛的情感。

活動準備：

動畫課件、毛絨熊貓一個、熊貓拼圖課件。

活動過程：

一、拼圖游戲利用自制拼圖課件

出示每一個圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么！

利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。（每

一個部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國家一級保

護動物，是國寶。

二、出示毛絨熊貓

告訴小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊貓曼曼的生日。我

們過生日吹蠟燭時會做什么呢？（許愿）曼曼會許什么愿望呢？

三、演示課件

1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢？（想讓自己身上的色

彩多一些，變得更漂亮一些）

2、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實現(xiàn)生日愿望呢？

（幫助曼曼設(shè)計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片）

四、繼續(xù)演示課件

1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？

2、你們想不想也幫助曼曼實現(xiàn)這樣一個美好的愿望呢？

3、我們一起用畫筆為曼曼設(shè)計漂亮的衣服吧。讓它穿上你

們設(shè)計的衣服更加漂亮、可愛。

活動反思：

熊貓是國家一級重點保護動物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜

愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種

顏色，比較單一。在教學(xué)活動中為了給孩子們的繪畫創(chuàng)作增添更

多色彩的運用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設(shè)計了這節(jié)藝術(shù)活

動《熊貓曼曼的生日愿望》。

在這個活動中，我運用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個

基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒

的特點，同時也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不

斷想象，最終獲得了一個完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是

由各種圓形組成的繪畫技巧。

在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是

什么，幼兒通過自身的生日體驗，設(shè)想了許多的生日愿望，可是

在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的

色彩多一些，看上去更漂亮。當(dāng)孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼

曼實現(xiàn)了這個愿望時，便萌生了也去幫助曼曼去設(shè)計漂亮服裝的

想法。從而使教學(xué)活動在輕松的氛圍中愉快的結(jié)束。

生日教案篇2

活動目標：

1.學(xué)念兒歌并用手指動作表現(xiàn)兒歌中數(shù)學(xué)的變化。

2.初步獲得年月的'概念。

3.嘗試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案。

活動準備：

1.兒歌：《我?guī)讱q》（參見幼兒用書）

2.紙張、畫筆、剪刀、固體膠水等、幼兒自備照片。

3.自制生日樹。

4.課前準備：家長向幼兒講述自己的生日，知道自己是幾月

生的，今年幾歲了。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1.師：小朋友，你知道自己今年幾歲嗎？如果用我們的小手

來表示自己的年齡該怎么做呢？（請幼兒用小手來表示自己的歲

數(shù)）

2.師：有一位小朋友也想來告訴我們他今年幾歲了，想不想

聽一聽。（放錄音）

3.師：這位小朋友他是怎么說的呢？誰來學(xué)一學(xué)？（請個別

幼兒來學(xué)一學(xué)）

二、學(xué)兒歌。

1.大家一起聽兒歌，把手舉高，讓幼兒根據(jù)自己的年齡伸出

手指做"4"或"5"的手勢動作，并看看身邊的小朋友分別是幾歲。

2.聽第二遍，提問：你聽到了哪些句子?(幼兒講述，教師引

導(dǎo)幼兒邊將邊做動作幫助記憶，同時也可出示相應(yīng)的圖示幫助幼

兒記憶)（參見幼兒用書）

3.嘗試著跟錄音學(xué)念兒歌。

三、生日樹。

師：我們每個小朋友都有自己的生日，每過一年我們就大一

歲。老師這里有一棵生日樹，我們來看看這棵樹是什么樣子的？

（上面有數(shù)字）有幾個數(shù)字呢？（12個）這就代表者一年有十

二個月。那你知道自己是幾月出生的嗎?(幼兒講述自己的生日月

份教師進行核對)師：待會兒老師會給我們的小朋友每人一張紙，

請你在上面畫上只屬于自己的標記，然后剪下掛在樹上。那畫好

了我們掛在屬于自己月份的那條樹枝上。

四、幼兒操作。

1.師：你想畫什么標記呢？（引導(dǎo)幼兒思考自己的特別的生

日標記）

2.幼兒自由繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

3.展示講述自己的標記，集體完成生日樹。

生日教案篇3

教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。

2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱

讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進豐富的情感世界。感受朋

友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

教學(xué)準備：

課件繪畫紙油畫棒或蠟筆

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入

1、今天我們朗誦的兒歌是：點出《回聲》?；芈曈腥幔?/p>

第二首是：《看月亮》。齊讀。

月亮真是奇妙，在不同的時候看到的月亮都不同。

2、課件出示：蛋糕——配生日歌

小朋友們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當(dāng)你看

到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時，你想起了什么？

今天周老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是關(guān)于生日的

有趣故事，到底是誰要過生日呢？

二、觀察封面

出示書的封面

（1）瞪大你的小眼睛仔細看書的封面，你看到了什么？

（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。

看了這個漂亮的封面，你最想知道什么？

讓我們現(xiàn)在打開書，一起去瞧瞧吧！

三、聽故事，隨機設(shè)疑

1、出示藍色的畫面（環(huán)襯）

小朋友，看到這個畫面，你想到了什么？

那這個故事里，這又表示什么呢？

2、出示四幅月亮上升。

寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開

始了。

3、開始分享故事

（1）師講故事

一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個生日禮物給

月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也

不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說

話?！澳愫?，月亮！”他大叫著（做動作）。

月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠了，月亮聽不到。

這一下小熊會到什么地方和月亮說話呢？（學(xué)生猜一猜）

（2）誰猜得對呢？繼續(xù)往下聽。

于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上

此時此刻，小熊會對月亮說些什么？

（3）那故事中小熊會怎樣說?

師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開始大叫：

“嗨！”這一次從另一個山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極

了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生

日是哪一天？”小熊問?！案嬖V我，你的生日是哪一天？”月

亮回答說?！岸?，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說?！岸鳎?/p>

我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說?！澳阆胍裁瓷斩Y物

呢？”小熊問?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問。小熊想了

一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽子?！薄拔蚁胍豁斆?/p>

子?！痹铝琳f。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月

亮了?！霸僖娏?，”小熊說。“再見了，”月亮說。剛才小熊和

月亮的對話有趣嗎？小朋友想不想也來對一對呢？（師生表演小

熊和月亮的對話。）

（４）這下小熊去干什么了？

師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。

然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。

帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學(xué)生猜一猜）

（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（學(xué)生觀察圖，說一說）

那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在

樹下靜靜地等吧！

師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，

戴上帽子?！巴?！

”小熊高聲歡呼著?！按髌饋韯倓偤靡?！”

學(xué)生觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

想不想和小熊一起高聲歡呼？（學(xué)生歡呼）

（６）這下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時候，

帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子?！霸?/p>

來月亮也送我一頂帽子！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來

也剛剛好耶！就在這個時候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在

后面跑著、追著……

請仔細觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動作，

想象語言）那小熊最后能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風(fēng)把帽子

吹走了，他心里會怎么想呢？

（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹

林……來到高山上，去和月亮說話。

生日教案篇4

一、班會主題：搞好班級衛(wèi)生,積極參加愛國衛(wèi)生運動

二、班會目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。

三、班會方式：合作討論，各抒己見。

四、班會過程：

板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生

(一)導(dǎo)入：

1、看小品：放錄像對比：

(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾

凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學(xué)們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。

(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛

揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)

2、評錄像：

(1)、說出教室整潔的情況。

(2)、說出垃圾場的骯臟情況。

(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。

(4)、談出感受。

(二)展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。

但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步

丟進紙

蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽

得很厲

害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

(1)成績方面：地面干凈……

(2)不足之處：維持干凈的時間短……

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

(1)衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，方雨同學(xué)個人衛(wèi)生搞的好：衣服之

間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認真負責(zé)。從不亂丟

紙

屑……

(2)衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點名)，衣服上有油漬、脖后有

灰……

下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……

6、集體交流、總結(jié)：

(三)結(jié)束：

1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學(xué)從我做

起，搞

好班級衛(wèi)生。

(四)總結(jié)：

同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之

處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞

好我班衛(wèi)生。

生日教案篇5

【教學(xué)要求】

1、認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識

兩個偏旁“饣、?！薄?/p>

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

【教學(xué)重點】

認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

【教學(xué)時數(shù)】

兩課時。

【教具準備】

自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

【教學(xué)過程】

一、揭示課題

1、教師板書“生日”兩個字：

談話：這兩個字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天

嗎?每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生

日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢?

2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會找到答案的。

板書“借”(用與“生日”不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

3、根據(jù)文題質(zhì)疑：

師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎(讓學(xué)生提，鼓勵

大膽質(zhì)疑)?

請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

二、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通

句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

3、小組匯報，其它組認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請

學(xué)生認讀，認識“饣──飯，牛──物”。

(學(xué)生認讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，

交流識字方法)。

5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指

名匯報。

三、課間律動

為小云媽媽唱一支《生日歌》。

四、朗讀課文

出示課件：書中第一幅插圖。

1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會出小云高興，

驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對

話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓

學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，

學(xué)生分角色讀。

3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點練習(xí)小

云的話，重點指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

五、課后延伸

學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待

父母長輩了嗎?

【設(shè)計意圖】

第一課時設(shè)計，主要體現(xiàn)識字與朗讀這兩個重點，在識字中

即做到扎實，又做到趣味橫生，教給識字方法，多渠道、多角度

識字。朗讀重在讓學(xué)生自悟，通過反復(fù)朗讀幫助識字，體會__

思想，淡化分析，讀中感悟。

生日教案篇6

教學(xué)建議

教材分析

這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝

壽，匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)

展，紙的種類越來越多。

這是一篇科學(xué)童話故事。運用童話形式介紹科學(xué)知識是本課

表達上的特點。

教學(xué)建議

1．課前準備。如果有條件，教師可以準備課文中介紹的各

種紙的實物或運用課件來展示。

2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事，它能激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”，引

導(dǎo)學(xué)生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生

在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟，獲得思想啟迪。

3．從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途，是本課

的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一

代比一代有出息呀！”是本課的難點。教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇，

理解每一種紙的特點和用途，如避水紙的特點是不怕水，人們可

以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點就是不怕熱，人們用它

來煉鋼和進行生物實驗；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它

來印成報紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點是表面

上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特

點就是保護金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙

的特點就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4．朗讀時，要注意人物的語言，根據(jù)提示語讀出不同的語

氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著

介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說?？刹捎梅纸巧首x

的形式，在讀中培養(yǎng)語感。

5．激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論：

隨著科技的進步，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣，可以布置

課文續(xù)寫。

教學(xué)目標：

1．使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化；

2．使學(xué)生明白各種紙張的功能特點

3、培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能

力；

4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、教育學(xué)生樹立遠大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造

福。

教學(xué)重點、難點：

1、明白課文中各種紙張的功能特點。

2、大膽想象，自己設(shè)計一種紙。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

板書課題。

二、自學(xué)自悟，理解課文：

1、看了課題你想知道什么？

2．__號，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？

3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打

開書，一人讀，其他同學(xué)找到四個問題。

4、初讀課文，解決第一個問題。

5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí)，解決第二個問

題。

6、學(xué)生匯報。

注：側(cè)重點不同。

齊讀課題。

閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)……

1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？

2、他們有什么本領(lǐng)？

3、紙有哪些發(fā)展變化？

4、你還想發(fā)明什么樣的紙？

學(xué)生自學(xué)。

生日教案篇7

【教學(xué)目標】

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。

2、能根據(jù)物體的輪廓進行合理的猜測、發(fā)展思維能力。

3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。

【教學(xué)準備】

小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

【教學(xué)過程】

一、談話激趣。

1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心？

（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照

片、答案就在照片里。

2、出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾

歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

在過生日的時候、什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的

經(jīng)驗自由回答）

過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看

圖書。

二、看圖書理解故事內(nèi)容。

1、提出看書的要求：大眼睛看仔細、把看到的先藏在心里！

2、集體看圖書1-3頁。

提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）

哪一頁是說小貓生