教學(xué)設(shè)計1：Clothes全國一等獎

Unit7Clothes（2）教學(xué)設(shè)計（PartA）課題Unit7Clothes(2)PartA課時一課時集備時間集備教師三年級英語教師授課班級三年級授課教師授課時間教學(xué)內(nèi)容Unit7Clothes(2)PartA教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)單詞shirt，初步運用whose等詞。2．學(xué)習(xí)句子：Whose…isthis?It’s×××’s.3．學(xué)習(xí)字母k和g在單詞中的讀音。教學(xué)重點1．認(rèn)讀詞匯：jacket,shirt。2．認(rèn)讀句型：Whosejacket/shirtisthis?It’sWangTao’s.教學(xué)難點理解It’sWangTao’s.的意思，并熟練運用句型：Whosejacket/shirtisthis?It’sWangTao’s.教學(xué)過程旁注Step1:Warm-up1．Greetings2．學(xué)說韻律詩：MyT-shirtandSportsShoes.Step2:Presentation（一）教授句型Whoseshirtisthis?及回答1．教師拿起一件襯衫問：What’sthisinEnglish?由此導(dǎo)入新詞的學(xué)習(xí)。教師帶讀生詞shirt。2．教師拿起一件學(xué)生帶來的衣服問一位學(xué)生：Hi,(學(xué)生的名字).Whoseshirtisthis?學(xué)生也許會用漢語作答，沒關(guān)系，教師可以補(bǔ)充說It’s_________’s.3．教師解釋It’sWangTao’s.的意思。WangTao’s.是WangTao’sjacket的簡略說法。4．教師鼓勵學(xué)生志愿把所帶衣物暫時借給老師用作道具，操練句型Whose______isthis?It’s________’s.（二）課文教學(xué)1．教師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音模仿說句子。2．再播放課文錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀、個別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。3．分角色表演對話。4．鞏固練習(xí)。做課本練習(xí)2“你問我答”。（1）先復(fù)習(xí)以下名詞所有格：Ben’s,Sally’s,Kate’s,WangTao’s。（2）教師手拿一位男生帶來的夾克衫，問全班學(xué)生：Whosejacketisthis?學(xué)生們回答：It’s________’s．（3）根據(jù)圖中的彩色線條所顯示的頭像與服飾之間的從屬關(guān)系，以問答的形式操練上述句型。（三）語音教學(xué)本課學(xué)習(xí)字母k和g在單詞中的讀音。1．教師出示單詞卡片kite,cake,bike，請一學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班跟讀。2．請學(xué)生認(rèn)真觀察這幾個單詞，找出它們的共同點：都有字母k。3．教師播放課本第51頁的ListenandlearntheEnglishsounds.請學(xué)生認(rèn)真聽，并找出其中單詞的共同發(fā)音/k/。4．學(xué)說韻律詩：/k/,/k/,kite,kite./k/,/k/,cake,cake./k/,/k/,bike,bike.5．同理教學(xué)字母p在單詞中的讀音。Step3:Extension完成課本第54頁的Playagame.教師請四位學(xué)生上臺，每人手上拿著自己的一件衣服。教師對全班同學(xué)說：“Lookcarefully.”（仔細(xì)看。）要求同學(xué)們把衣服迅速放入籃子里。接著教師從籃子里拿起一件衣服問：“Whoseshirtisthis?”同學(xué)們回答：“It’sWangTao’s.”把游戲繼續(xù)下去，直到籃子里的衣服都被辨認(rèn)完。Step4:Homework1．聽錄音，跟讀課文三遍。2．完成《活動手冊》中