中學政治教師暑期實踐-如何踐行感恩教育,實踐論文

中學政治教師暑期實踐——如何踐行感恩教育,實踐論文感恩是知恩圖報的回音。感恩,不僅具體表現(xiàn)出了一種反哺之情、一種回報之心,更應是一種代表著時代主流、推動著社會進步的優(yōu)秀道德品質。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。感恩之心是能夠培養(yǎng)的。我們要全身心融入生活,努力把感恩彰顯出來,孝敬父母,感恩師長,尊重自然,回饋社會,報效國家。那么,作為中學政治老師應該怎樣引導學生知恩、感恩、報恩呢?2020年暑假期間,筆者介入了泰州市某學校的一次暑假實踐活動,該活動通過三個活動小組的不同活動主題(小組1學孝一日,行孝終生,小組2大愛無疆,關愛別人,小組3你我行動,美妙城市),營造出濃烈厚重的感恩氣氛,讓學生在不同的場景去親身體驗,心靈遭到一次次震撼,明白了感恩不是一個抽象的概念,而是至善向上的正能量。同時,該活動彰顯了人性之光、道德之光和文明之光,為我們提供了三條能夠借鑒的感恩教育途徑。一、彰顯人性之光:學孝一日,行孝終生韓國總統(tǒng)李明博在(母親〕一書中寫到:小時候我想為母親做很多事,要給母親做一件漂亮的衣服,等我賺到錢以后;要給母親買好吃的,等我找到工作以后;要讓母親坐趟飛機,等我成為富豪以后但那時我不知道,其實沒有以后。在生活中,我們每個人可能也都有過這樣的心態(tài)和遺憾,樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待?；顒有〗M1的活動主題是學孝一日,行孝終生。他們來到寺巷街道新華村郭老太的家中,所有人都被郭老太一家的溫馨畫面震撼了。74歲的欒遐齡,用行動注解孝德。他推著輪椅,椅上坐著因患尿毒癥需要透析的老母親郭秀英。從家到醫(yī)院至少8公里的路程,由于沒有直達車輛,他們每次都是在離醫(yī)院還有1公里多的地方下車,然后老欒扶著老母親坐上輪椅,母子二人漸漸走向普濟醫(yī)院。十月胎恩重,三生報答輕!老欒告訴孩子們,母親都97歲了,自個回家還能叫一聲媽,很滿足;要在母親健在的時候好好盡孝,不要給自個留下遺憾。這充滿濃濃人情味的質樸語言,流淌出純真的母子之情,觸動了人心最柔軟的部分。74歲欒遐齡的孝心感染著學生。有個家庭困難但學習優(yōu)秀的學生,父親是個泥瓦匠,母親是一名普通工人。他怕沒面子從不讓父母騎自行車接送,而且經(jīng)常為家庭瑣事對母親大發(fā)脾氣,甚至破口痛罵。這個學生遭到欒遐齡老人事跡的感染,在淚流滿面中許諾,一定要好好孝敬父母。其他學生,也紛紛以自個的方式表示出對父母的感謝和愛意。有個男生,堅持天天都和父母溝通,在微博上和媽媽互動講媽媽你辛苦了。還有個學生,在父親的書桌對面放把小椅子坐在那里,陪伴下班回家在桌子前剪報的父親。在父母的溺愛中長大的孩子們,感遭到親情的貴重,他們承諾,今后和父母相處時,一定會做到細心陪伴、用心觀察,記住父母的生日,了解他們變老的痕跡,知道他們需要的是什么,而不是要等到某一天,突然發(fā)現(xiàn)父母不再愛吃清脆的蔬果,卻愛吃煮得爛爛的蔬菜之時,才滿心愧疚。日前,?；丶铱纯慈敕ㄒ齺硪黄瑺幾h之聲。其實這種爭議已無太大意義,畢竟入法只是一種形式,更重要的是考慮怎樣加快回家盡孝的步伐,怎樣更快提升全民盡孝的意識。在立法的基礎上,我們要注重對青年人進行有關孝道與孝心的教化,用教育的途徑讓子女從內心深處對父母始終抱有感恩之心,時刻把孝敬之心裝在心里。一個能夠自覺對父母盡孝的子女,不需要法院的強迫,他也能?；丶铱纯?。二、彰顯道德之光:大愛無疆,關愛別人活動小組2的學生帶著大愛無疆,關愛別人的活動主題來到最美老師楊向明的家中,表示出了對英雄的敬意和深切緬懷之情,并全方位了解楊教師在工作、學習、生活中曾經(jīng)的點點滴滴。泰州老師楊向明,500萬泰州人民為之驕傲的名字,勇救落水男孩英勇獻身。他舍己救人的事跡感動了整個城市,一座城市因一個人而感動,一個人感動了一座城市。他是全民道德的先鋒,他以自個的行動,詮釋了人民老師的神圣含義,托舉起我們這座城市的精神高度;他以自個的生命詮釋了泰州這座城市的愛心,迸發(fā)的人性光芒將久久投射在城市上空,讓正能量在我們可愛的家鄉(xiāng)傳播、傳遞、弘揚,鼓勵我們沿著愛的大道繼續(xù)前行。最讓大家感動的,除了楊教師舍己救人的行為,更多的是他在生活細微之中無私奉獻和關愛別人的優(yōu)良品德。無情未必真豪杰,憐子怎樣不丈夫。他的故事,凝聚著人間的真情與暖和,彰顯著人性的美麗與光芒,觸動了學生們心底最柔軟的那根神經(jīng),讓他們感遭到了奉獻的真理和愛的氣力,品悟到了道德的氣力,對生命的價值有了新的考慮,靈魂得到了一次洗禮。所有的學生都表示希望自個能以楊向明教師為典范,不斷鞭策自個,與愛為鄰,愛別人、幫助別人,用愛心為別人打開一扇窗,把愛給予別人,不求別人回報。通過楊教師的感人事跡,學生們深切體會到,愛不是一種狀態(tài),而是一種心態(tài)。人的仁愛之心,在三種情況下最容易激發(fā)出來:一是對別人的困難和困苦,能夠充分地理解和同情的時候;二是個人的關愛和救助活動,能夠得到別人乃至社會肯定的時候;三是把自個幫助別人,真正當成是一種快樂的時候。學生們紛紛表示,要像楊教師一樣,學會愛人,把關愛別人看成一種快樂,用親身活動去踐行。三、彰顯文明之光:你我行動,美妙城市活動小組3的主題是你我行動,美妙城市。活動開場前,領隊教師對學生們講:上海世博會讓我們知道了城市,讓生活更美妙的理念,作為中學生,我們應該怎樣通過自個的活動讓我們寓居的城市更美妙呢?請同學們親身去行動,活動結束后跟大家展示你的活動內容。學生帶著問題走進泰州市的不同角落。在活動結束后的溝通展示環(huán)節(jié),學生用一幅幅暖和的畫面為這次活動畫上了圓滿的句號。畫面一:和耿奶奶一起做免費午飯。耿素珍是名退休工人,家住靖江市新建路上一間面積缺乏30平方米的舊平房里。天天,她為進城賣菜的、做手藝的、蹬三輪車的、外地打工的這些臨時親戚準備午飯,一做就是22年。孩子們和老人一起燒一大鍋粥,你一碗他一碗地分給大家吃;一起擇菜、炒菜、淘米、做飯,為那些起早貪黑繁忙的臨時親戚們,帶來酷暑下的愛心午餐。畫面二:公車上讓座。學生們坐在車上,看到上來了一位抱小孩的女士,雙人座上靠外一位學生主動站起來讓座。該女士直接坐下,并沒有講謝謝。車繼續(xù)走,雙人座靠里的乘客也起身下車。該女士斜了站在旁邊的孩子一眼,直接把抱著的小孩放到了空座位上。接著,車上又上來了一位抱小孩的人,該女士也沒有主動讓座?；顒有〗M中的另一個學生對該女士進行文明勸導,可是其不但不聽,還隨地吐痰以示不屑。后來,在其別人的指責下,尤其是售票員再三吆喝并點名命令下,該女士到達站點后才不情愿地站起。車內的所有人都夸獎活動小組的學生們,為公交站點創(chuàng)造文明有序乘車新秩序奉獻了氣力。畫面三:參加(這就是泰州〕公益攝影大賽。攝影大賽活動從今年5月開場,至明年1月結束,主題為文明泰州?；顒有〗M中有個孩子,希望市民能夠給環(huán)衛(wèi)工人多一些理解和尊重,多一點點關心,于是拍下了環(huán)衛(wèi)工的敬業(yè)霎時:一位環(huán)衛(wèi)女工蹲在馬路邊,兩手并用,在磚頭縫里,一點一點地拔小雜草在跟拍的經(jīng)過中,學生們還看到了一位女環(huán)衛(wèi)工熱得渾身濕透,隨身帶的茶杯沒水了,就跑到附近的河邊,舀河水喝。隨后,學生們將省下的礦泉水,送給這位環(huán)衛(wèi)工人。后來,所有活動小組的學生們都行動起來,帶著電飯鍋、勺子和小碗,走上街頭,煮綠豆百合湯給環(huán)衛(wèi)工送清涼。他們先后給40多名環(huán)衛(wèi)工送上綠豆湯,累計行程十幾公里,固然個個汗流浹背,但沒有一人舍得喝一口。再熱再累,我們與環(huán)衛(wèi)工人相比,不值一提。他們還呼吁自覺愛惜保護環(huán)境衛(wèi)生,把垃圾投進垃圾桶,就是對環(huán)衛(wèi)工們最大的支持。尊重他們,關心他們,其實就是尊重我們自個,就是關心我們本身的生活質量,由于整潔的環(huán)境屬于大家。短短的暑假實踐活動很快就結束了,但相信學生們在這次實踐活動中構成的感恩之心將伴隨他們終生。通過這次實踐活動,筆者深