貴州省遵義市市紅花崗區(qū)新蒲中學(xué)2021年高三語文期末試卷含解析

貴州省遵義市市紅花崗區(qū)新蒲中學(xué)2021年高三語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面文字，完成（1）--（4）題（25分）一小時的故事凱特?肖班

①大家都知道馬拉德夫人的心臟有毛病，所以在把她丈夫的死訊告訴她時是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱賽芬告訴她的，話都沒說成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示著。她丈夫的朋友，理查德也在那兒，現(xiàn)在就在她身邊。在列有布倫特·馬蘭德火車事故遇難者的名單傳來時，理查德正好在報社里。緊接其后的電報，使他在最快的時間里證明了消息的可靠性。

②要是別的婦女遇到這種情況，一定是手足無措，無法接受現(xiàn)實，她可不是這樣。她立刻一下子倒在姐姐的懷里，放聲大哭起來。當(dāng)暴風(fēng)雨般的悲傷逐漸減弱時，她就獨自走向自己的房里，不要人跟著她。③正對著打開的窗戶，放著一把舒適、寬大的安樂椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心靈深處，她一屁股坐了下來。

④她能看到房前場地上洋溢著初春活力的輕輕搖曳著的樹梢，空氣里充滿了陣雨的芳香，下面街上有個小販在吆喝著他的貨色，遠(yuǎn)處傳來了什么人的微弱歌聲；屋檐下，數(shù)不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫，對著她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之間露出了這兒一片、那兒一片的藍(lán)天。

⑤她坐在那里，頭靠著軟墊，一動也不動，嗓子眼里偶而啜泣一兩聲。她還年輕，美麗，沉著的面孔出現(xiàn)的線條，說明了一種相當(dāng)?shù)囊种颇芰?。可是，這會兒她兩眼只是呆滯地凝視著遠(yuǎn)方的一片藍(lán)天，從她的眼光看來她不是在沉思，而像是在理智地思考什么問題，卻又尚未做出決定。什么東西正向她走來，她等待著，又有點害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙難解了,可是能感覺得出來。這會兒，她的胸口激動地起伏著。她開始認(rèn)出來那正向她逼近、就要占有她的東西，她掙扎著決心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纖弱的雙手一樣軟弱無力。當(dāng)她放松自己時，從微弱的嘴唇間溜出了悄悄的聲音，她一遍又一遍地低聲悄語：“自由了，自由了，自由了！”她的目光明亮而鋒利，她的脈搏加快了，循環(huán)中的血液使她全身感到溫暖、松快。

⑥她知道，等她見到死者那張一向含情脈脈地望著她、如今已是僵硬、灰暗、毫無生氣的臉龐時，她還是會哭的。不過她透過那痛苦的時刻看到，來日方長的歲月可就完全屬于她了。她張開雙臂歡迎這歲月的到來。在那即將到來的歲月里，沒有人會替她做主；她將獨立生活。再不會有強烈的意志而迫使她屈從了，多古怪，居然有人相信，盲目而執(zhí)拗地相信，自己有權(quán)把自己的意志強加于別人。在她目前心智特別清明的一刻里，她看清楚：促成這種行為的動機無論是出于善意還是出于惡意，這種行為本身都是有罪的。

⑦當(dāng)然，她是愛過他的——有時候是愛他的，但經(jīng)常是不愛他的。那又有什么關(guān)系！有了獨立的意志，愛情這未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！“自由了！身心自由了！”她悄悄低語。

⑧朱賽芬跪在關(guān)著的門外，苦苦哀求讓她進去?！奥兑捉z，你干什么哪？看在上帝的份兒上，開開門吧！”“去吧，我沒事。”她正透過那扇開著的窗子暢飲那真正的長生不老藥呢，在縱情地幻想未來的自由美好歲月，春天，還有夏天以及所有各種時光都將為她自己所有。她終于站了起來，在她姐姐的強求下，打開了門。她眼睛里充滿了勝利的激情，摟著姐姐的腰，一齊下樓去了。

⑨有人在用彈簧鎖鑰匙開大門，進來的是布蘭特雷?馬拉德，略顯旅途勞頓，但泰然自若地提著他的大旅行包和傘。他不但沒有在發(fā)生事故的地方呆過，而且連出了什么事也不知道。他站在那兒，大為吃驚地聽見了朱賽芬刺耳的尖叫聲；看見了理查德急忙在他妻子面前遮擋著他的快速動作。不過，理查德已經(jīng)太晚了。

⑩醫(yī)生來后，他們說她是死于心臟病——說她是因為極度高興致死的。

【注】凱特?肖班（KateChopin,1851-1904）生活在19世紀(jì)后半葉，曾被譽為“美國女權(quán)主義文學(xué)創(chuàng)作的先驅(qū)之一”。（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）（

）（5分）A．突然地“喪夫”事件使心臟有毛病的馬拉德夫人備受打擊，而丈夫的“死”而復(fù)生又給她以極度的高興，這些突然地變化使馬拉德夫人猝不及防而死。B．理查德看見“死亡者”名單中馬拉德的名字，又通過電報確認(rèn)，但并未見到馬拉德的尸體，這為后文馬拉德“死”而復(fù)生埋下了伏筆，使情節(jié)既出乎意料又合乎情理。C．馬拉德夫人獨自走向自己的房里就一屁股坐進了那把舒適、寬大的安樂椅，這時她全身的精疲力竭是由“喪夫”后的過度悲傷和放聲大哭所致。D．馬拉德夫人在得到丈夫去世的消息后“暴風(fēng)雨般”放聲大哭起來。“暴風(fēng)雨”表面上形容她的哭勢強烈迅猛，深層卻在暗示她的悲傷會如暴風(fēng)雨似的來得猛去得快。E．馬拉德夫人眼中透露著熾熱的凱旋般的光芒，她不自覺地擺出了一副勝利女神的姿態(tài)，心情歡愉并且不知掩飾地緊摟著姐姐的腰一起走下樓去。（2）本文第四自然段的景物描寫有什么作用？（6分）

（3）小說對布蘭特雷·馬拉德和他夫人的描寫一暗一明，請簡要分析他們各自的形象。（6分）

（4）有人說《一小時的故事》是一曲關(guān)于人性解放的挽歌，也有人說《一小時的故事》是一聲人生無常的吁嘆，你怎么看？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。（8分）

參考答案：（1）BD

A、“丈夫的死而復(fù)生又給她以極度的高興”錯。“極度的高興”是因為她可以獲得自由。

C、還包括一直以來在丈夫?qū)Ｖ葡碌那鼜纳睢、“緊緊摟著姐姐的腰”就是一種掩飾。（答D給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分；答AE不給分）（2）①烘托歡快愉悅的氣氛。②暗示人物獲得自由后的興奮舒適心情。③為下文人物的心情轉(zhuǎn)變作鋪墊。（每點2分）（3）①布蘭特雷

·馬拉德是男權(quán)社會的代表。他表面對妻子關(guān)心愛護，實質(zhì)上卻把自己的意志強加給妻子并使其屈從，是無視妻子人格的專制男人。（2分）②馬拉德夫人逆來順受，曾屈從于夫權(quán)而不能有自己獨立的生活，個性得不到張揚，也沒有自己的愛恨，毫無自由可言。（2分）丈夫的“死”讓她失去了逆來順受的環(huán)境，喚醒了她的反叛意識，她開始呼喚自由，祈禱為自己而活并且要活得長久。（2分）（4）觀點一：我同意“挽歌”一說。①在得到丈夫“死訊”前，馬拉德夫人也許曾有過追求個性解放的念頭，但從來沒有付諸行動，而是一直處于不自由狀態(tài)，沒有愛與安全感。②得到丈夫“死訊”后，馬拉德夫人呼喚的自由又因丈夫“死”而復(fù)生而失去，導(dǎo)致了馬拉德夫人“喜極”而亡。③小說主題也表現(xiàn)出人性解放道路的坎坷與漫長，甚至需要付出死亡的代價。觀點二：我同意“人生無常的吁嘆”一說。①

短短一小時內(nèi)，馬拉德夫人經(jīng)歷了從痛苦到歡愉，又從歡愉到死亡的過程，顯示出世事難料與人生無常。②布蘭特雷·

馬拉德之死從故事本身來看已千真萬確，但在短短一小時內(nèi)他居然又“死”而復(fù)生，顯示了人生的無常與變化。③在主題上也展示出人生變化的無常，一小時也能發(fā)生人生的重大變故。（觀點明確2分，分析合理充分6分）略2.閱讀下面的文字，完成6－8題。千欄居千欄居是一種將房屋同樁柱架離地面的宮室形式?！缎绿茣つ虾踱矀鳌贩Q：“山有毒草、沙風(fēng)、蚣蛇，人樓居，揹而上，君曰‘千欄’?！墩f文》中的“澤中守草樓”它應(yīng)是千欄形式、與其認(rèn)為千欄居是累居的演化。倒不如說千欄居就是果居的一種較高級形式，并且與樓閣的起源有著密切關(guān)系。千欄居以下都架空的樁柱或“千欄”得名，但與上都房屋的結(jié)構(gòu)形制并無確定關(guān)系，故就整理建筑而言，千欄居并不能算作一種結(jié)構(gòu)類型。浙江奈姚河游建，在別具匠心今約1000年前的第四期原始聚落遺址上，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)知最早的千欄居遺跡。樁柱可分為圓樁、亂世形樁和板樁等，直徑或邊長在10－20厘米之間，入地60－80厘米。樁柱上用主渠和坎梁架起厚約10厘米的地板，一般高出地面80厘米到1米左右，地樁以上的房子為“長屋”形式，進深約7米，檐下還有寬約1.1米的室外走廊。河渡千欄居的“長屢”，是長江流域史前的一種特殊的家族聚居形式，即以家族長輩的房子為中心，左右毗連的小輩房子“一”字形延伸開來。河渡干欄居的長度約30米，而屬于大汶口文化的安徵尉遲寺長屋遺址長達(dá)25間，有80米左右，川下王崗長屋遺址竟長達(dá)100米左右。此外，成都十二橋發(fā)現(xiàn)的千欄居（相當(dāng)于商代），立體建筑面積在1200平方米以上。千欄居也可建于水面上，如湖北薪卷毛家嘴遺址（相當(dāng)于西周），做一日和尚撞一天鐘是在水塘上立樁架度的。中國古代木構(gòu)建形的結(jié)構(gòu)件結(jié)合部位，是一種榫卯的結(jié)點構(gòu)造。配柱的交接，是在梁柱端做出榫頭，有燕尾聲榫和銷釘榫等，較之集居的綁扎技術(shù)邁進了一大步。板之間的連接已盒口技術(shù)。這種榫卯構(gòu)建在蘄春毛家嘴千欄居遺址中用得更為嫻熟，榫卯就迄今掌握的材料看，最早發(fā)現(xiàn)了于河姆渡的千欄居遺構(gòu)中。千欄居及其長屋，廣泛地存在于我國南方以及東南亞等古代作文化圈中，并一直延用到近世，從河姆渡遺址中的榫卯構(gòu)造可以推定，中國古代木構(gòu)宮室產(chǎn)生的主要源頭之一，是在長江流域，這里的宮室建筑以先進的榫卯構(gòu)造方式，取代了原始的綁扎構(gòu)造。（節(jié)選自《中華文化通卷·建筑志·宮殿建筑》）6．下列關(guān)于“千欄居”的表述正確的一項是A．千欄居是巢居的一種較高級形式，屬宮室演化過程中的一種建筑類型。B．樓閣建筑應(yīng)是居定宮室演化過程中的高級階級，它的起源就是千欄居。C．“千欄居”不因上房屋的結(jié)構(gòu)形制取名，而是因為下都架空的樁柱或“千欄”得名。D．就整座建筑而言，千欄居形制的建筑并不是一種房屋屋結(jié)構(gòu)類型。7．下列表述完全符合原文意思的一項是A．浙江余姚河姆渡，在別具匠心今約7000年前的第四期原始聚落的遺址，是最早的千欄居遺跡。B．河姆渡千欄居的“長星”，是古代長江流域的一種特殊的家族聚居形式。C．中國古代木構(gòu)建筑的榫卯的結(jié)點構(gòu)造，在蘄毛家瑞千欄居遺構(gòu)中用得更為嫻熟。D．河姆渡遺址中的千欄居建筑使用的是先進的榫卯構(gòu)造方式，白白此推斷、長江流域是中國古代木構(gòu)官宮的主要發(fā)源地之一。8．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷錯誤的一項是A．千欄居采用將房屋用樁柱架離地面的建筑形式，與原始巢居一樣，都具有躲避野獸、蛇蟲侵?jǐn)_的作用。B．文章開頭引用古代的兩則材料來說明千欄居，其中《說文》“澤中守草樓”中的千欄居形式與湖北蘄春毛家嘴遺留千欄居基本同一種類型。C．以家族長輩的房子為中心左右毗連的小輩房子“一”字形延伸開米的“長”，屬家族聚居形式，它體現(xiàn)了宮室建筑的某些特征。D．從古代千欄居及其長屋廣泛分布的區(qū)域及建筑制來看，潮和防寒是其主要功能。參考答案：6.A7.D8.D3.閱讀下面的文字，然后完成各題。雞年吉祥①2017年是農(nóng)歷的丁酉年即雞年。掐指一算，生肖動物排行榜里，雞，竟是十二屬相中唯一的鳥類。全球人類飼養(yǎng)的雞的總數(shù)在100億只以上，只要是有人的地方，就會有雞。你知道嗎，雞曾經(jīng)不是普通的鳥類，而是以非常重要的身份存在于人類的生活中。②首先，中國歷史上曾把雞抬得很高，我們的祖先很早就把雞視為世俗的太陽鳥，對雞崇敬有加，稱雞為“德禽”?！稜栄乓怼分姓f，雞有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敵前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鳴不失時者，信也?！彪u叫三遍，太陽出來，雞的司晨報曉，被看成黎明即起的吉兆。雞便成了劃分陰陽兩界、送走黑暗，迎接光明的“陽鳥”“天雞”，吉祥的化身，雞者，吉也！司晨報曉有天雞，以雞煞鬼，除穢驅(qū)邪，也是雞在民俗中的重要角色。③其次。在沒有鐘表的時代，雄雞打鳴是人類的主要計時工具之一，特別是在先秦，人們有雞鳴即起的習(xí)慣。各國的隘口也是聞雞開關(guān)，這才有孟嘗君計過秦關(guān)的趣事。秦昭王曾禮聘齊國貴族孟嘗君為相，后聽讒言欲殺之，孟嘗君聞訊而逃，至函谷關(guān)。因時辰尚早，雞鳴才能開關(guān)，孟嘗君一行只好等待天亮。在秦王追兵將至之時，一位素?zé)o名聲的下士自稱會學(xué)雞叫，以騙開城門，孟嘗君大喜，命其一試，果然一鳴驚人，余音裊裊。幾聲之后，遠(yuǎn)近村落的公雞紛紛響應(yīng)，連關(guān)吏養(yǎng)的雞也昂首啼叫起來，關(guān)吏揉著惺忪睡眼打開關(guān)隘之門，孟嘗君一伙便因此趁“雞”而逃。④雞還是入得了畫的一種家禽，在我國的造型藝術(shù)中，以雞作為題材，早在新時器時代就出現(xiàn)了。到了漢代，在造型藝術(shù)中用雞作為裝飾則更多起來。后來隨著木版年畫和剪紙的蓬勃發(fā)展，雞被更多的藝術(shù)家作為題材，運用到造型藝術(shù)中。歷代畫家中，皆有畫雞高手，畫家畫雞，畫的是寓意，是心情，是企盼。一幅作品中，只要有了雞，就會平添許多生機和喜氣。⑤關(guān)于雞的成語很多?！半u毛蒜皮”“雞飛蛋打”“雞犬升天”等；由于雞與“吉”諧音，“吉祥如意”“吉星高照”“萬事大吉”“良辰吉日”成語就應(yīng)運而生，以此用來表示吉祥、快樂、美好祝福之意。18.根據(jù)第②自然段，下列不是雞名字的一項是A.太陽鳥B.德禽C.天雞D.吉祥19.選文第③段敘述了孟嘗君計過秦關(guān)的故事，下列選項分析錯誤的是A.運用了舉例子的說明方法。B.說明了雄雞打鳴曾是人類唯一的計時工具。C.增加了文章的文化內(nèi)涵。D.增加了文章的趣味性。20.選文介紹了雞與人類生活密切相關(guān)的一些知識，采用了哪種說明順序？A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序D.遞進順序21.根據(jù)全文，下列說法正確的一項是A.雞，是十二屬相中的鳥類之一。B.以雞煞鬼，除穢驅(qū)邪，是民間的迷信活動。C.到了漢代，雞被更多的藝術(shù)家作為題材。D.由于雞與“吉”諧音,雞是一種吉祥之物。參考答案：18.D

19.B

20.C

21.D【18題詳解】此題考核理解文中概念的能力，答題時要仔細(xì)對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中對概念的內(nèi)涵和外延的闡釋的細(xì)微差別，此題考核文中“雞”的名字，文中“吉祥的化身，雞者，吉也”，可見“吉祥”是“雞”的寓意?！?9題詳解】此題考核分析文中的說明手法以及作用的能力，題中B項，“是人類唯一的計時工具”錯誤，文中“雄雞打鳴是人類的主要計時工具之一”。故選B。【20題詳解】此題考核說明文的說明順序，說明文的順命順義一般的事件順序、空間順序、邏輯順序等，文中先說雞的名字寓意，雞的報時功能，入畫，成語等傳統(tǒng)中的習(xí)俗和影響，應(yīng)該是邏輯順序，故選C?！?1題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中A項，“鳥類之一”錯誤，是“唯一的鳥類”；B項，“迷信活動”錯誤，原文“以雞煞鬼，除穢驅(qū)邪，也是雞在民俗中的重要角色”；C項，“漢代”錯誤，原文“到了漢代，在造型藝術(shù)中用雞作為裝飾則更多起來。后來隨著木版年畫和剪紙的蓬勃發(fā)展，雞被更多的藝術(shù)家作為題材”。故選D。【點睛】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。賈生傳

清

侯方域賈生名開宗，商丘人也。少落拓不羈，十四歲從其師學(xué)。師故儒者，喜繩墨。賈生慕司馬相如之為人，學(xué)擊劍鼓琴，嗜遠(yuǎn)游。師以弗類己，誚之。賈生固謂：“我非儒，奈何以儒者責(zé)我？”即日除弟子籍，更去與里中少年伍。間讀書為文詞，干謁當(dāng)世，舉茂才第一；是時賈生年二十余，益負(fù)才。陳騰鳳來校士，寓意郡太守，欲賈生充餼縣官，賈生曰：“我當(dāng)不日為卿相，何至謀升斗！”卻不就。共郡人張渭等仿阮嗣宗縱飲六十日，白晝射箭，中夜擊鼓。宋俗上元夜張燈飲酒。賈生率其徒，疾馳百余里，漏下三鼓抵睢陽。司馬氏者，睢陽巨族也。張銀瓢，容酒數(shù)斗，約能勝飲者持瓢去。群少皆醉臥，窘甚。賈生忽叱咤登階，舉瓢一飲，即擲瓢付奴持之，不通姓名，坐賓駭散。久之，賈生貧益甚，盛夏，服短褐不完，過市，兒童隨笑之，賈生浩歌不輟。會太原孫傳庭調(diào)商丘令，知賈生，下車引見，日往謁。為計貲財，復(fù)田舍。凡七應(yīng)舉不第，因大悟，盡焚其素所讀書，閉戶揣摩十余年，馳騖于先達(dá)師說十余年，最后而冥坐窮思，與侯方域、徐作肅往復(fù)辨論又幾十年，卒軌于正，天下以“純?nèi)濉狈Q之。既老，更追憶少游京洛，集所聞見述《帝都》《君德》《相術(shù)》三篇。已，買舟金陵，泛吳越。與侯方鎮(zhèn)、方域為忘形之友，又自稱為“野鹿居士”。侯方域曰：“以余觀賈生所謂羊質(zhì)①善變?nèi)幻孔儽刳吷险咭忠离[曼世所稱大人先生②者歟少年類邯鄲俠而后乃大雅卓爾。嗚乎，彼終身守一，眾矣。倘非其與道屈伸，亦焉能知之哉？”注釋：①羊質(zhì)：典出揚雄《法言》“羊質(zhì)而虎皮，見草而說，見豺而戰(zhàn)，忘其皮之虎矣?！敝^徒具外表而無其質(zhì)。②大人先生：阮籍有《大人先生傳》，通過虛構(gòu)人物“大人先生”，抨擊虛偽禮法。4．對下列句子中詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．師以弗類己，誚之

誚：擔(dān)憂

B．陳騰鳳來校士

校：考評C．欲賈生充餼縣官

充餼：供職

D．卒軌于正

軌：遵循，依照5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

（

）（3分）A.以余觀/賈生所謂羊質(zhì)善變/然每變必趨上者耶/抑依隱曼世所稱大人/先生者歟/少年類邯鄲俠/而后乃大雅卓爾B.以余觀賈生/所謂羊質(zhì)善變/然每變必趨上者耶/抑依隱曼世/所稱大人先生者歟/少年類邯鄲俠而后乃大雅卓爾C.以余觀賈生/所謂羊質(zhì)/善變?nèi)幻孔儽刳吷险咭?抑依隱曼世所稱大人/先生者歟/少年類邯鄲俠而后/乃大雅卓爾D以余觀/賈生所謂羊質(zhì)善變/然每變必趨上者耶/抑依隱曼世/所稱大人先生者歟/少年類邯鄲俠而后/乃大雅卓爾6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．賈生年輕時就放浪形骸，十四歲從師學(xué)習(xí)，與老師循規(guī)蹈矩的性格不合，于是離開自己的老師，與村里的年輕人為伍。B．賈生酒量過人，還因此贏得過一個銀瓢。他還在盛夏之時，穿著破舊的衣服，路過集市放聲歌唱，全然不顧兒童的嘲笑。C．賈生參加了七次科考都沒有結(jié)果，于是大徹大悟，遵循當(dāng)初老師教導(dǎo)，潛心研究儒學(xué)十余年，最終成為一個純粹的儒者。D．作者認(rèn)為賈生年輕時有俠客之風(fēng)，后來卻成了學(xué)識淵博之士，與不知變通的人相比，是一個依道行事、善于變化的人。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）我非儒，奈何以儒者責(zé)我？（3分）（2）我當(dāng)不日為卿相，何至謀升斗！（3分）（3）嗚乎，彼終身守一，眾矣。倘非其與道屈伸，亦焉能知之哉？（4分）參考答案：4.A

解析：“誚”，責(zé)備。5.B

解析：先根據(jù)上下文理解大意，再抓“所”“然”“耶”“歟”等字?jǐn)嗑洹?.C

解析：文中的“遵循當(dāng)初老師的教導(dǎo)”錯。7.（l）我不是儒生，為何要用儒生的標(biāo)準(zhǔn)來要求我？（2）我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿呢？（3）唉，世上那些終身拘于一隅、不知變通的人是很多的。假如不是那些依道行事，善于變化的人，又怎么能了解賈生呢？

解析：（l）“非”，不是，1分；“奈何”，為何，1分；“責(zé)”，要求，1分。（2）“不日”，不久，1分；“謀”，謀取，1分；“升斗”，微薄的俸祿，1分。（3）“終身守一”，終身拘于一隅、不知變通的人，1分；“與道屈伸”，依道行事，善于變化的人，1分，“焉”，怎么，1分。參考譯文賈生名叫開宗，是河南商丘人。年輕時，行為放浪，不受拘束，十四歲跟從老師學(xué)習(xí)。老師原本是個儒生，做事喜歡循規(guī)蹈矩。賈生仰慕司馬相如的為人，學(xué)習(xí)擊劍彈琴，喜歡遠(yuǎn)游。老師認(rèn)為賈生不像自己，就責(zé)備他。賈生就說：“我不是儒生，為何要用儒生的標(biāo)準(zhǔn)來要求我？”當(dāng)天就除去學(xué)籍，離開后反而與閭里的年輕人為伍。閑暇時讀書寫文章，賈生求托當(dāng)權(quán)之人，考秀才收獲了第一名；這時賈生才二十多歲，越發(fā)自負(fù)其才。陳騰鳳來考評儒士，關(guān)照郡縣的太守，要讓賈生充任縣官。賈生說：“我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿呢？”推辭不去。賈生和同郡的張渭等人仿效阮籍豪飲六十天，白天射箭，半夜擊鼓。根據(jù)宋代的風(fēng)俗，元宵節(jié)要張燈結(jié)彩縱情喝酒。賈生帶領(lǐng)他的一幫子人，疾馳一百多里，半夜三更到達(dá)睢陽。有個姓司馬的人，是睢陽的大族，他準(zhǔn)備了一個銀瓢，里面可盛幾斗酒，約定能將銀瓢里的酒喝完的人可以將銀瓢拿走。許多年輕人都喝醉了躺在地上，窘態(tài)百出。賈生忽然大喝著踏上臺階，拿起銀瓢將酒喝干凈，就將銀瓢扔給仆人拿了就走，連自己的姓名也沒有留下，在座的賓客驚訝地散去了。過了很久，賈生越發(fā)貧困，盛夏之時，穿的短衣都不完整，路過集市，兒童跟在后面嘲笑他，賈生卻不停地放聲歌唱。恰逢太原的孫傳庭調(diào)任商丘令，了解賈生，到任就引見賈生，每天前往拜謁。替他籌措錢財，幫他恢復(fù)了農(nóng)田屋舍。賈生總共參加了七次科考都沒有考中，于是大徹大悟，把平素所讀的書都燒掉，閉門思索了十余年，研習(xí)前賢老師的學(xué)問十多年，最后閉目而坐深入思考，與侯方域、徐作肅來回辯論又達(dá)將近十年，最終遵循正道，天下之人稱贊他是純粹的儒者。賈生年老之后，越發(fā)追憶年輕時游歷京洛的過程，匯集所見所聞創(chuàng)作了《帝都》、《君德》、《相術(shù)》三篇文章。隨后，雇船到金陵，泛游于吳越一代。賈生與侯方鎮(zhèn)、侯方域結(jié)為不拘形跡的朋友，又自稱為“野鹿居士”。侯方域說：“從我的角度來觀察賈生，是所謂的“羊質(zhì)善變”，但每次變化必定朝更好的方向發(fā)展呢？還是與社會若即若離，輕蔑世事，是人們所稱的“大人先生”呢？賈生年輕時像邯鄲的俠客，后來卻成為學(xué)識淵博超群出眾的人才。唉，世上那些終身拘于一隅、不知變通的人是很多的。假如不是那些依道行事，善于變化的人，又怎么能了解賈生呢？”5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。何充。字次道，廬江灊人。充風(fēng)韻淹雅，文義見稱。初辟大將軍王敦掾，轉(zhuǎn)主簿。敦兄含時為廬江郡，貪污狼藉，敦嘗于座中稱曰：“家兄在郡定佳，廬江人士威稱之。”充正色曰充即廬江人所聞異于此敦默然傍人皆為之不安充晏然自若由是忤敦。左遷東海王文學(xué)，尋屬敦敗，累遷中書侍郎。成帝即位，遷給事黃門侍郎。出為東陽太守，在郡甚有德政，薦征士虞喜，拔郡人謝奉、魏顗等以為佐吏。王導(dǎo)、庾亮并言于帝曰：“何充器局方概，有萬夫之望，必能總錄朝端，為老臣之副。臣死之日，愿引充內(nèi)侍，則外譽唯緝，社稷無虞矣?！庇墒羌永舨可袝M號冠軍將軍，又領(lǐng)會稽王師。及導(dǎo)薨，轉(zhuǎn)護軍將軍。尋遷尚書令，加左將軍。充以內(nèi)外統(tǒng)任，宜相糾正，若使事綜一人，于課對為嫌。乃上疏固讓。許之。庾冰兄弟以舅氏輔王室，慮易世之后，戚屬轉(zhuǎn)疏，謀立康帝①，即帝母弟也。每說帝以國有強敵，宜須長君，帝從之。充建議曰：“父子相傳，先王舊典，忽妄改易，懼非長計。故武王不授圣弟，即其義也。昔漢景亦欲傳祚梁王。朝臣成以為虧亂典制。據(jù)而弗聽。今瑯琊踐阼，如孺子何！社稷宗廟，將其危乎!”冰等不從。既而康帝立，帝臨軒，冰、充侍坐。帝曰：“朕嗣鴻業(yè)，二君之力也?！背鋵υ唬骸氨菹慢堬w，臣冰之力也。若如臣議。不睹升平之世?！钡塾袘M色。俄而帝疾篤，冰、翼意在簡文帝，而充建議立皇太子，奏可。及帝崩，充奉遺旨，便立太子，是為穆帝，冰、翼甚恨之。獻后臨朝。詔曰：“驃騎任重，可以甲杖百人入殿?！睆?fù)加侍中，羽林騎十人。充居宰相，雖無澄正改革之能，而強力有器局，臨朝正色，以社稷為己任，凡塹選用，皆以功臣為先，不以私恩樹親戚。談?wù)咭孕┲刂?。然所昵庸雜，信任不得其人，而性好釋典，崇修佛寺，供給沙門以百數(shù)，糜費巨億而不吝也。親友至于貧乏，無所施遣，以此獲譏于世。永和二年卒，時年五十五，贈司空，謚曰文穆。(節(jié)選自《晉書·何充傳》)注：①時為瑯琊王。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)A.充正色曰/充即廬江人所聞/異于此/敦默然傍人/皆為之不安/充晏然自若/由是忤敦B.充正色曰/充即廬江人/所聞異于此/敦默然傍人/皆為之/不安充晏然自若/由是忤敦C.充正色曰/充即廬江人/所聞異于此/敦默然/傍人皆為之不安/充晏然自若/由是忤敦D.充正色曰/充即廬江人所聞/異于此敦/默然傍人/皆為之不安/充晏然自若/由是忤敦11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.辟指君主招來，授予官職辟召，是中央官署的高級官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦。如辟引、辟書、辟除、辟舉等。B.尚書是中國封建時代的政府高官名稱，尚書令，始于秦，西漢沿置，掌文書及群臣章奏，六部中吏部尤為重要，專管司法的制定。C.宗廟是人們?yōu)橥鲮`建立的寄居之所。帝王的宗廟制是天子七廟，同時宗廟是供奉歷朝歷代國王牌位、舉行祭祀的地方。D.謚指帝王及其后妃、諸侯、臣僚等具有一定地位的人死后依其生前行跡而為之所立的稱號。帝王的謚號一般由禮官議上；臣下的謚號由朝廷賜予。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)A.何充風(fēng)韻深沉高雅，憑借文章德行著稱，為人正直，因王敦之兄王含之事開罪于王敦，降職為東海王文學(xué)。B.何充才識度量過人，嚴(yán)謹(jǐn)而公正。他的才識深得王導(dǎo)等人的賞識和舉薦，從而多次升遷，后官至尚書令，被封為左將軍。C.何充執(zhí)掌國政，正氣凜然。庾冰、庾翼想立簡文帝，然而何充提出了立皇太子的建議，并在康帝駕崩后奉遺詔立太子為帝。D.何充剛強果敢，才識度量過人。凡是選任官職，無不以功臣為先，不為私人樹立親戚黨朋且樂善好施，人們因此很敬重他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)何充器局方概，有萬夫之望，必能總錄朝端，為老臣之副。(2)供給沙門以百數(shù)，糜費巨億而不吝也。親友至于貧乏，無所施遣。參考答案：10.C

11.B

12.D

13.（1）何充才識度量過人，嚴(yán)謹(jǐn)而公正，有萬夫所歸的聲望，必能掌管朝政，為老臣之助手。（2）（他）供養(yǎng)的和尚以百計，浪費億萬而不吝惜。親戚朋友貧困短缺，他卻沒有任何施舍饋贈。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞“充（人名）”“廬江人”“敦”“傍人”“敦（人名）”，虛詞“所”“為”“之”，標(biāo)志性詞“曰”，再結(jié)合本句意思：何充正色道：“我何充就是廬江人，所聽到的與大將軍所言不同?！蓖醵啬徊徽Z。旁人都替何充深感不安，何充泰然自若。由此得罪了王敦。句子可以斷開為：充正色曰/充即廬江人/所聞異于此/敦默然/傍人皆為之不安/充晏然自若/由是忤敦。故選C。11.試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題B項，“專管司法的制定”錯，應(yīng)為“官吏的任免”。故選B。12.試題分析：這是一道文言文內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括?？墒褂眉僭O(shè)法與代入法，與選項所在段落進行比較。本題要求選出“不正確的一項”，D項，“樂善好施”錯，文中“親戚朋友貧困短缺，他卻沒有任何施舍饋贈”。故選D。13.試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實的同時，要重點關(guān)注得分點。（1）句中，句首補主語，“器局”，才識度量；“方概”，嚴(yán)謹(jǐn)而公正；“望”，聲望；“總錄”，掌管；“副”，助手。（2）句，句首補主語，“以”，用；“糜費”，浪費；“貧乏”，貧困短缺；“施遣”，施舍饋贈。點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文何充，字次道，廬江郡縣人廬江府淆城縣人。何充風(fēng)韻深沉高雅，以文章德行著稱。最初任大將軍王敦的屬官，轉(zhuǎn)任主簿。王敦之兄王含當(dāng)時為廬江太守，貪污腐敗，行為不檢，王敦曾于座中向眾人稱道：“家兄在郡為官，肯定清廉，廬江人士倍加稱贊。”何充正色道：“我何充就是廬江人，所聽到的與大將軍所言不同?！蓖醵啬徊徽Z。旁人都替何充深感不安，何充泰然自若。由此得罪了王敦，降職為東海王文學(xué)。不久適值王敦叛亂失敗，何充便升職為中書侍郎。成帝即位后，何充遷職為給事黃門侍郎。出任東陽太守，在郡為官，頗有德政，舉薦不應(yīng)朝廷征召之士虞喜，選拔郡里賢達(dá)謝奉、魏顗等為郡府佐吏。王導(dǎo)、庾亮一起向成帝進言說：“何充才識度量過人，嚴(yán)謹(jǐn)而公正，有萬夫所歸的聲望，必能掌管朝政，為老臣之助手。老臣辭世之日，愿陛下接受何充為近侍，天下將會安定，社稷無憂了?！庇纱撕纬渖秊槔舨可袝?，晉封冠軍將軍，又兼任會稽王師。王導(dǎo)逝世后，何充轉(zhuǎn)任護軍將軍。不久何充升遷為尚書令，封左將軍。何充認(rèn)為內(nèi)外要職分人統(tǒng)領(lǐng)，可以互相糾正對方缺點，如果讓事情專管于一人，那么對此人的考核就難以公正，于是上疏堅決辭讓尚書令等職務(wù)。朝廷許可。庾冰兄弟以國舅身份輔佐朝廷，權(quán)勢等同天子，擔(dān)心新帝即位之后，自己與皇帝的關(guān)系疏遠(yuǎn)，將遭到外臣攻擊，因而策劃擁立康帝，就是成帝的胞弟。常勸說成帝，說國家面臨強敵威脅，必須立年長成熟的君主，成帝聽從其主張。何充建議說：“父子傳位，是先王既定的法典，忽然妄加改變，恐怕不是利國的良策。所以武王不傳位給有圣德的弟弟，是遵循大義。從前漢景帝也打算傳位給其弟梁王，百官都以為毀亂典章制度，不能接受。如今瑯琊王繼位，年幼的太子怎么辦！國家社稷，災(zāi)禍將至！”庾冰等不聽。不久康帝繼位，康帝來到殿前，庾冰、何充兩邊侍坐。康帝說：“朕繼皇位，是二位愛聊之力。”何充說：“陛下即位，是庾冰一人之力。若依愚臣的主張，陛下就不能君臨天下了?！笨档勖嬗欣⑸２痪每档鄄≈?，庾冰、庾翼意在立簡文帝，而何充建議立皇太子，被康帝采納。及至康帝駕崩，何充奉遺詔，立太子為帝，這便是晉穆帝，庾冰、庾翼十分怨恨何充。獻后臨朝聽政，下詔曰：“驃騎將軍何充責(zé)任重大，允許帶甲杖衛(wèi)士百人入殿?！庇旨臃夂纬錇槭讨校n羽林軍騎士十人。何充身居宰相，雖無修正改革之能，但剛強果敢，才識度量過人，執(zhí)掌國政，正氣凜然，以國家興旺為己任，凡是選任官職，無不以功臣為先，不為私人樹立親戚黨朋，人們因此敬重他。然而他所親近的多有平庸亂雜之人，信任也不得其人，而且酷愛佛教，大修寺廟，（他）供養(yǎng)的和尚以百計，浪費億萬而不吝惜。親戚朋友貧困短缺，他卻沒有任何施舍饋贈，由此遭受世人的譏議。何充于永和二年(346)去世，終年五十五歲。朝廷封贈為司空，謚號為文穆。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。裴遵慶，字少良，絳州聞喜人。幼強學(xué)，該綜圖傳，外晦內(nèi)明，不干當(dāng)世。年既長，始以仕家推蔭為興寧陵丞，調(diào)大理丞。邊將蕭克濟督役苛暴，役者有丑言，有司以大逆論，遵慶曰：“財不足聚人，力不足加眾，焉能反？”由是全救數(shù)十族。頻擢吏部員外郎，判南曹。天寶時，選者歲萬計，遵慶性強敏，視簿牒，詳而不苛，世稱吏事第一。肅宗時，為吏部侍郎；蕭華輔政，屢薦之，拜黃門侍郎、同中書門下平章事。代宗初仆固懷恩阻兵汾上指中官為詞帝以遵慶忠厚大臣故奉詔宣慰遵慶至懷恩抱其足泣且訴遵慶道帝所以不疑即勸入朝懷恩許諾副將范志誠諫曰：“嫌隙成矣，奈何入不測之朝，獨不見來填、李光弼乎？二臣功高不賞，填已及誅。”懷恩乃止，遂以懼死為詞。會蕃寇陷京師，乘輿幸陜，遵慶自汾州奔赴行在。及乘輿還京，以遵慶為太子少傅。永泰元年，與裴冕等并于集賢院待制，知選事。時選人天興縣尉陳瑁于銓庭言詞不遜，凌突無禮，代宗詔付遵慶于省門鞭三十，貶為吉州員外司戶參軍。罷為集賢院待制，改吏部尚書，以尚書右仆射復(fù)知選事，朝廷優(yōu)其年德，令就第注官。自宣平坊榜引士子，以及東市兩街。時人以為盛事。嘗有族子病狂易，告以謀反，帝識其謬，置不問。性崞正，老而彌謹(jǐn)。每薦賢，有來謝者，以為恥。諫而見從，即內(nèi)益畏。雖親近，但記其削稿疏數(shù)，而莫知所言。大歷十年薨，年九十馀。初為郎時，著《王政記》，述今古治體，識者知其有公輔器云。（摘編自《新唐書>《舊唐書》“百度百科”）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.代宗初／仆固懷恩阻兵汾上／指中官為詞／帝以遵慶忠厚／大臣故奉詔宣慰／遵慶至／懷恩抱其足泣／且訴遵慶／道帝所以不疑／即勸入朝／懷恩許諾／B.代宗初／仆固懷恩阻兵汾上／指中官為詞／帝以遵慶忠厚大臣／故奉詔宣慰／遵慶至／懷恩抱其足／泣且訴／遵慶道帝所以不疑／即勸入朝／懷恩許諾／C.代宗初／仆固懷恩阻兵汾／上指中官為詞／帝以遵慶忠厚大臣／故奉詔宣慰遵慶／至／懷恩抱其足泣／且訴／遵慶道帝所以不疑／即勸入朝懷恩／許諾／D.代宗初／仆固懷恩阻兵汾／上指中官為詞／帝以遵慶忠厚／大臣故奉詔宣慰／遵慶至／懷恩抱其足／泣且訴遵慶／道帝所以不疑／即勸入朝懷恩／許諾／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.推蔭：封建時代，因祖先勛勞或官職而循例受封、得官稱為“推蔭”。B.有司：指主管某部門的官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司。C.大逆：封建時代指危害君父、宗廟、宮闕等罪行，為“十惡”之一。D.乘輿：古代指諸侯和天子所乘坐的車子。文中借乘輿來代指裴遵慶。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.裴遵慶宅心仁厚，仗義執(zhí)言。役夫因為不滿將領(lǐng)蕭克濟督促勞役苛刻暴虐而說他的壞話，有關(guān)官員要按反叛論處役夫的罪行，裴遵慶據(jù)理力爭，保全了幾十族人的性命。B.裴遵慶精明能干，頻繁升遷。天寶年間參加選官的每年上萬人，裴遵慶審查簿籍文書詳細(xì)而不苛刻，公認(rèn)為吏部第一人。裴遵慶能力超群，屢屢升職。宰相蕭華多次推薦他。C.裴遵慶德高望重，備受信任。裴遵慶按朝廷要求在宣平坊、東市兩街張榜召集被選官員，被稱為盛事。族人的兒子告發(fā)裴遵慶謀劃反叛，皇帝將這件事情擱置起來不予追究。D.裴遵慶厚道正直，持重謹(jǐn)慎。裴遵慶年紀(jì)越大越謹(jǐn)慎，推薦的賢才上門感謝，他認(rèn)為這是恥辱。勸諫被采納，反而更謹(jǐn)慎。裴遵慶寫的奏疏，連親人近侍也不知道其中內(nèi)容。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(l)嫌隙成矣，奈何人不測之朝，獨不見來填、李光弼乎？(2)初為郎時，著《王政記》，述今古治體，識者知其有公輔器云。參考答案：10.B

11.D

12.C

13.（1）皇帝對你的懷疑已經(jīng)生成，為什么要到不可預(yù)料的朝廷去呢，難道沒有看見來瑱、李光弼嗎？（2）當(dāng)初他當(dāng)郎官時，撰寫了《王政記》，敘述古今的治國綱要，有見識的人知道他有宰相的才干?！?0題詳解】試題分析：題干是“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句時應(yīng)注意人稱的變化，事件的演進。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題?！白璞谏稀钡囊馑际恰霸诜谥菁Y(jié)軍隊”，其中“汾上”是指“在汾州”，所以應(yīng)在“汾上”之后停頓。這樣就排除CD項。“帝以遵慶忠厚大臣故奉詔宣慰”的意思是：皇帝因為裴遵慶性情寬厚又任重臣，因此派他帶詔書去宣詔慰問。句中“忠厚大臣”作“遵慶”的謂語，所以應(yīng)在“大臣”之后停頓，排除A項。故本題選B項?！?1題詳解】試題分析：題干是“下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識，應(yīng)有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。D項，代指皇帝，即唐代宗。據(jù)句中“幸”可知。故本題選D項?！?2題詳解】試題分析：題干是“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”。本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。C項，曲解文意?！鞍闯⒁蟆偌贿x官員”錯誤。朝廷讓他在家里選官，他卻自己決定公開選官。所以選C項?！?3題詳解】試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！北绢}考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點：“嫌隙”：“（皇帝對你的）懷疑”；“奈何”：“為什么”；“不測”：“不可預(yù)料”；“獨”：“難道”。第二句關(guān)鍵點：“為”：“擔(dān)任”；“著”：“撰寫”；“治體”：“治國綱要”；“器”：“才干”。【點睛】翻譯句子首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。參考譯文：裴遵慶的字叫少良，絳州聞喜縣人。他從小刻苦學(xué)習(xí)，博覽圖書，外表糊涂內(nèi)心明白，不巴結(jié)權(quán)貴。成年以后，才因上輩的功勞被任命為興寧陵丞，后調(diào)任大理丞。邊境將領(lǐng)蕭克濟督促勞役苛刻暴虐，役夫說他的壞話，有關(guān)官員要按反叛論罪，裴遵慶說：“他們財產(chǎn)不足以招兵，勇力不足以服眾，怎能造反？”因此保全救活了幾十族人。他多次升官后任吏部員外郎，判南曹。天寶年間，參加選官的每年上萬人，裴遵慶生性能干敏捷，審查簿籍文書，詳細(xì)而不苛刻，當(dāng)時認(rèn)為他是吏部第一人。唐肅宗時，他任吏部侍郎。蕭華任宰相，多次推薦他，任命他為黃門侍郎、同中書門下平章事。唐代宗初年，仆固懷恩在汾州集結(jié)軍隊，用宦官禍亂朝政為托詞，皇帝因為裴遵慶性情寬厚又任重臣，因此派他帶詔書去宣