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文檔簡介

正確使用班主任的批評(píng)權(quán)大：地自容，抬不起頭，產(chǎn)生逆反心抓住恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。時(shí)機(jī)不同，效果則不同，只有狀態(tài)。，趁熱打鐵進(jìn)行批評(píng)教育，讓這些事情在他們的腦應(yīng)先把他們勸開，讓他們各自冷靜消都喜歡聽表揚(yáng)話，不愿聽批評(píng)當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸?guī)讉€(gè)運(yùn)用幽默風(fēng)趣的批評(píng)方式，能在班級(jí)營造寬心理學(xué)告訴我們，人們都是把批評(píng)看作貶義的，所以聽到批評(píng)時(shí)，心里總是不舒服，哪怕是最正確的批評(píng)，有時(shí)也會(huì)使批評(píng)者和被批評(píng)者產(chǎn)生隔閡、矛盾甚至怨恨?？勺鳛榘嘀魅?，在教育教學(xué)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤又免不了要經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)。有什么方法能消除這種由批評(píng)帶來的副作用，使之產(chǎn)生積極作向?qū)W生征詢你的批評(píng)與事實(shí)是否相符，請(qǐng)他談?wù)劙ち伺u(píng)之后的想法，和他一應(yīng)該立即向他當(dāng)面道歉，為他“平反”。你是一位教師，這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)出的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地

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