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正確使用班主任的批評權大：地自容，抬不起頭，產(chǎn)生逆反心抓住恰當?shù)臅r機。時機不同，效果則不同，只有狀態(tài)。，趁熱打鐵進行批評教育，讓這些事情在他們的腦應先把他們勸開，讓他們各自冷靜消都喜歡聽表揚話，不愿聽批評當他發(fā)現(xiàn)學生王友用泥塊砸?guī)讉€運用幽默風趣的批評方式，能在班級營造寬心理學告訴我們，人們都是把批評看作貶義的，所以聽到批評時，心里總是不舒服，哪怕是最正確的批評，有時也會使批評者和被批評者產(chǎn)生隔閡、矛盾甚至怨恨?？勺鳛榘嘀魅?，在教育教學當中，對學生的缺點、錯誤又免不了要經(jīng)常進行批評。有什么方法能消除這種由批評帶來的副作用，使之產(chǎn)生積極作向學生征詢你的批評與事實是否相符，請他談談挨了批評之后的想法，和他一應該立即向他當面道歉，為他“平反”。你是一位教師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)出的脾氣，轉而心平氣和地

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