大學(xué)文化在線考試

第1題(單選題在高校建筑有一句經(jīng)典叫老四所新八路請(qǐng)問(wèn)老四所（）A、天大、清華、東南、同濟(jì)B、北大、天大、清華、同濟(jì)C、北大、清華、復(fù)旦、同濟(jì)D、天大、復(fù)旦、同濟(jì)、東南參考答案：A第2題(單選題洋廣場(chǎng)中北洋大學(xué)堂內(nèi)的實(shí)事求是是哪位校長(zhǎng)親筆書(shū)寫(xiě)A、茅以升B、吳詠詩(shī)C、李家俊D、臧伯平參考答案：A第3題(單選題）天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育建院時(shí)間（）A、1999年B、2000年C、2001年D、2002年參考答案：B第4題(單選題黨要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”A、道路自信B、理論自信C、制度自信D、文化自信參考答案：D第5題(單選題）天津大學(xué)具有人文藝術(shù)特色的院叫什么（）A、馮驥才B、曹禺C、馮景元D、蔣子龍參考答案：A第6題(單選題）天津大學(xué)校友曾經(jīng)獲得兩彈一星勛章的是（）A、郭永懷B、吳自良C、鄧稼先D、孫家棟參考答案：B第7題(單選題）天津大學(xué)的傳統(tǒng)是（）A、興學(xué)強(qiáng)國(guó)B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)D、矢志創(chuàng)新參考答案：C第8題(單選題）天津大學(xué)校訓(xùn)的倡立者是（）

精選文庫(kù)A、盛宣懷B、趙天麟C、茅以升D、張含英參考答案：B第9題(單選題）抗戰(zhàn)時(shí)期曾經(jīng)設(shè)計(jì)錢(qián)塘江大橋的校友是（）A、茅以升B、曾養(yǎng)甫C、師昌緒D、高景德參考答案：A第10題(單選題）以下內(nèi)容屬于天津大學(xué)精神文化的有（）A、北洋紀(jì)念亭B、北洋廣場(chǎng)C、天津大學(xué)校訓(xùn)D、天津大學(xué)鄭東圖書(shū)館參考答案：C第11題(多選題）以下曾經(jīng)視察過(guò)天津大學(xué)的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的有（）A、毛澤東B、周恩來(lái)C、鄧小平D、江澤民參考答案：ABCD第12題(多選題）北洋大學(xué)一開(kāi)始即以哈佛耶魯?shù)葰W美高校為藍(lán)本，設(shè)立了（）等學(xué)門(mén)A、機(jī)器B、礦務(wù)C、工程D、律例參考答案：ABCD第13題(多選題）以下屬于天津大學(xué)物質(zhì)文化的有（）A、北洋紀(jì)念亭B、北洋廣場(chǎng)C、天津大學(xué)校訓(xùn)D、天津大學(xué)鄭東圖書(shū)館參考答案：ABD第14題(多選題）以下建筑中，屬于天津大學(xué)地標(biāo)建筑的有（）A、未名湖B、二校門(mén)C、求是亭D、北洋廣場(chǎng)參考答案：CD第15題(多選題）大學(xué)文化以工作性質(zhì)劃分（）A、大學(xué)教學(xué)文化—2

精選文庫(kù)B、大學(xué)科研文化C、大學(xué)行政文化D、大學(xué)學(xué)術(shù)文化參考答案：ABCD第16題(多選題）以下屬于大學(xué)精神文化有（）A、大學(xué)理念B、戰(zhàn)略定位C、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想與原則D、校訓(xùn)校風(fēng)參考答案：ABCD第17題(多選題）以下制度包括在大學(xué)制度文化范疇內(nèi)的有（）A、大學(xué)章程B、大學(xué)體制（辦學(xué)體制、管理體制、治理結(jié)構(gòu)）C、教學(xué)制度、科研制度D、人事制度、禮儀制度參考答案：ABCD第18題(多選題）以下的校長(zhǎng)中，曾經(jīng)做過(guò)北洋大學(xué)天津大學(xué)掌校人的是（）A、趙天麟B、茅以升C、馬寅初D、李曙森參考答案：ABD第19題(多選題）張含英校長(zhǎng)曾經(jīng)題寫(xiě)“實(shí)事求是”四個(gè)字，并發(fā)出（）三問(wèn)A、懂么B、會(huì)么C、敢么D、能么參考答案：ABC第20題(多選題）天津大學(xué)曾經(jīng)的校址包括（）A、博文書(shū)院B、西沽武庫(kù)C、衛(wèi)津路七里臺(tái)D、天津市津南區(qū)北洋園參考答案：ABCD第21題(多選題）以下屬于大學(xué)物質(zhì)文化具體體現(xiàn)的有（）A、學(xué)校建筑（含紀(jì)念性建筑）B、學(xué)校標(biāo)識(shí)（?；?、校旗、校服等）C、園林、景觀和道路（銘牌）D、圖書(shū)館參考答案：ABCD第22題(多選題）文化具有以下一些特點(diǎn)（）A、人創(chuàng)性（創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)新）B、多樣性C、傳承性—3

精選文庫(kù)D、傳播性參考答案：ABCD第23題(多選題）院系調(diào)整中，天津大學(xué)陸續(xù)調(diào)出若干系、組，參與組建了今天（）諸多院校，哺育了蹣跚起步的新中國(guó)高等教育。A、北京科技大學(xué)B、北京郵電大學(xué)C、北京航空航天大學(xué)D、天津工業(yè)大學(xué)參考答案：ABCD第24題(多選題）大學(xué)文化以學(xué)校內(nèi)部管理體系劃分（）A、學(xué)校文化、學(xué)院文化B、年級(jí)-班級(jí)文化C、寢室（宿舍）文化參考答案：ABC第25題(多選題）以下屬于行為文化在不同時(shí)期體現(xiàn)的有（）A五講四美”B三熱愛(ài)”C、做“四有新人”參考答案：ABC第26題(判斷題）高等學(xué)校要以教學(xué)為中心T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：F第27題(判斷題謂大學(xué)精要指在大學(xué)文化中所體現(xiàn)出來(lái)的那些一貫的、持久的為全體成員所共享的并引以為傲的大學(xué)文化理念和文化品質(zhì)它既指大學(xué)中全體成員的言行中所滲透的一種主導(dǎo)意識(shí)指他們所具有的精神活力狀況和精神氣質(zhì)。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第28題(判斷題）1809年威廉·馮·洪堡1767-1835國(guó)著名教育改革家、語(yǔ)言學(xué)者外交官創(chuàng)建的柏林大學(xué)是第一所新制的大學(xué)對(duì)于歐洲乃至于全世界的影響都相當(dāng)深遠(yuǎn)，被譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)之母T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第29題(判斷題化是伴隨類(lèi)產(chǎn)生而產(chǎn)生的人類(lèi)的生存方式和生活方式；有了人，才有了文化；有了人，才有了社會(huì)，也才有了社會(huì)文化；社會(huì)文化是社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分；它是社會(huì)存在的反映，是社會(huì)的意識(shí)（形態(tài)）T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第30題(判斷題現(xiàn)一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力最核心的高層的還是文化軟實(shí)力，這事關(guān)一個(gè)民族精氣神的凝聚?！?

精選文庫(kù)T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第31題(判斷題一所大學(xué)長(zhǎng)期積淀的優(yōu)秀的先進(jìn)的大學(xué)文化是獲得社會(huì)支持和社會(huì)資源優(yōu)先重點(diǎn)配置的重要依據(jù)，是該所大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，也是社會(huì)評(píng)價(jià)大學(xué)的重要特色性指標(biāo)。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第32題(判斷題）廣義的大學(xué)精神，指各類(lèi)大學(xué)所普遍存在的優(yōu)良校風(fēng)、相對(duì)穩(wěn)定的群體心理優(yōu)勢(shì)和精神狀態(tài)如求真求實(shí)精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神開(kāi)拓創(chuàng)新精神等，再如勤奮好學(xué)之風(fēng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)之風(fēng)、為人師表之風(fēng)等。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第33題(判斷題）中國(guó)人民是具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民。在幾千年歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民始終團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，建立了統(tǒng)一的多民族國(guó)家，發(fā)展了個(gè)民族多元一體交織交融的融洽民族關(guān)系形成了守望相助的中華民族大家庭特別是近代以后在外來(lái)侵略寇急禍重的嚴(yán)峻形勢(shì)下我國(guó)各族人民手挽著手肩并著肩，英勇奮斗，浴血奮戰(zhàn)，打敗了一切窮兇極惡的侵略者，捍衛(wèi)了民族獨(dú)立和自由，共同書(shū)寫(xiě)了中華民族保衛(wèi)祖國(guó)、抵御外侮的壯麗史詩(shī)。今天，中國(guó)取得的令世人矚目的發(fā)展成就，更是全國(guó)各族人民同心同德、同心同向努力的結(jié)果。中國(guó)人民從親身經(jīng)歷中深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)才能前進(jìn)一個(gè)四分五裂的國(guó)家不可能發(fā)展進(jìn)步。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第34題(判斷題）大學(xué)行為文化是指大學(xué)人的行為方式、行為規(guī)范和行為習(xí)慣，是大學(xué)精神文化或大學(xué)精神氣質(zhì)在大學(xué)人行為上的具體體現(xiàn)簡(jiǎn)單說(shuō)就是大學(xué)人的“氣質(zhì)T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第35題(判斷題）人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第36題(判斷題）文化可以正向引導(dǎo)，凝聚人心，整合力量，規(guī)范行為，協(xié)調(diào)矛盾，化解沖突，促進(jìn)社會(huì)和諧、有序運(yùn)行，加速實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T—5

精選文庫(kù)第37題(判斷題）高等學(xué)校要提供經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：F第38題(判斷題）文化，作為一種概念，是對(duì)文化這種社會(huì)現(xiàn)象的抽象，也是所有以文化為研究對(duì)象或涉及文化現(xiàn)象的學(xué)科的基本概念。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第39題(判斷題）大學(xué)文化與社會(huì)文化的互動(dòng)只有弊沒(méi)有利。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：F第40題(判斷題）大學(xué)文化就是大學(xué)生的行為方式T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：F第41題(判斷題等教育法》明確規(guī)定，高等教育培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第42題(判斷題）文化既是人的活動(dòng)（思維活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)）的產(chǎn)物，又強(qiáng)烈影響人類(lèi)活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展浸淫在特定文化中的人其活動(dòng)目的的確定活動(dòng)方向的選擇、活動(dòng)過(guò)程的續(xù)斷、活動(dòng)強(qiáng)度的大小、活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)等，無(wú)不受所處文化的制約和規(guī)束。要完全擺脫它幾乎是不可能的。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第43題(判斷題文化作為人的活動(dòng)的產(chǎn)物其本質(zhì)與核心是作為活動(dòng)的（個(gè)體或群體）內(nèi)在隱含的價(jià)值觀（崇尚什么、貶抑什么）和決定外在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的價(jià)值取向。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第44題(判斷題文化是一種社會(huì)現(xiàn)象是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象是社會(huì)歷史的積淀物確切地說(shuō)文化是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第45題(判斷題文明交流互鑒是人類(lèi)文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要?jiǎng)恿θ恕?

精選文庫(kù)類(lèi)始終在不同民族、不同文化的相遇相知中向前發(fā)展。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第46題(判斷題禮儀是宣示價(jià)值觀教化人民的有效方式要有計(jì)劃地建立和規(guī)范一些禮儀制度，如升國(guó)旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)入隊(duì)儀式等，利用重大紀(jì)念日民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)組織開(kāi)展形式多樣的紀(jì)念慶典活動(dòng)傳播主流價(jià)值，增強(qiáng)人們的認(rèn)同感和歸屬感。T、對(duì)F、錯(cuò)參考答案：T第47題(判斷題院制度是國(guó)古代有別于官學(xué)的重要教育制度始于晚唐，盛于宋，歷經(jīng)元、明，延至清末。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)歷代創(chuàng)建的大