有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總八篇

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總八篇幼兒園小班美術(shù)教案篇1

設(shè)計意圖：

幼兒對顏色有較高的愛好，能大膽而富有共性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)制造出富有共性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的愛好。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟識的小雨點(diǎn)突破口，根據(jù)自己的意愿支配畫面，同時鼓舞幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等熟悉

2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的愛好，樂觀參加繪畫活動。3.培育幼兒對抽象事物的想象力。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：

油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、學(xué)問預(yù)備：

幼兒觀看過下雨時雨的情景。

活動過程：

一．故事導(dǎo)入。

1.給幼兒敘述故事《下雨了》。

2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀看雨點(diǎn)的特征。3.引發(fā)幼兒熟悉下雨天氣，并讓幼兒思索雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

二．繪畫雨點(diǎn)。

1、啟發(fā)談話，引起愛好老師：“今日太陽公公很興奮，見到我們小伴侶，可是突然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小伴侶，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由爭論舉手回答，老師賜予確定和鼓舞。

小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；

下小雨時，一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示，引出內(nèi)容

（1）演示爭論，共同參加A、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）B、爭論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒爭論）

（2）激發(fā)愛好，嘗試取名A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。雨越下越公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒敘述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真美麗。B、這么美麗的小雨點(diǎn)，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、漂亮的雨等）

3.老師講解幼兒要留意的地方，及繪畫的方法。

三、幼兒創(chuàng)作，老師觀看指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看美麗的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜愛的顏色雨先畫出來嗎？

（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，老師觀看指導(dǎo)

1）觀看幼兒調(diào)換顏色畫的狀況。

2）觀看幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3）能否添加自己喜愛的東西。

四、以兒歌方法結(jié)束活動。

幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。（小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更艷麗。）五、老師點(diǎn)評老師點(diǎn)評幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，訂正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐等狀況。

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用拓印的方式表現(xiàn)綿羊橢圓的、茸的身體。

2、探究用報紙團(tuán)拓印綿羊身體方法。

3、體驗(yàn)小云朵變成綿羊的驚喜。

活動預(yù)備1、幼兒觸摸過毛茸茸、松軟的東西，如毛絨玩具等；熟悉綿羊，了解綿羊毛茸茸的特點(diǎn)。

2、用紙團(tuán)拓印出的綿羊身體的范畫一幅，畫有草地的作業(yè)紙若干。

3、白色。赭石色的水粉顏料，幼兒自己搓的報紙團(tuán)，棉簽。

要點(diǎn)提示老師應(yīng)當(dāng)給幼兒供應(yīng)不加水或只加少量水的白色顏料，這樣在紙上拓印時才會消失毛茸茸的印跡。老師可以依據(jù)班級幼兒的狀況，供應(yīng)每組一大張畫有草地的作業(yè)紙，讓幼兒合作創(chuàng)作，畫面的效果會更好。

活動過程1、創(chuàng)設(shè)“云姑娘”飄來了的情境，引導(dǎo)幼兒感受紙團(tuán)拓印的畫面效果。

(1)故事導(dǎo)人，引起幼兒對云姑娘的愛好。

老師：云姑娘她飄呀飄呀，觀察了一片綠綠的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

(2)老師出示畫有草地的作業(yè)紙、紙團(tuán)、白顏料，引導(dǎo)幼兒了解作畫材料。

老師：這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變云姑娘吧。

2、師幼共同構(gòu)建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

(1)老師：云姑娘有各種各樣的形態(tài)、變幻多姿。我們今日想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘，那可以怎么做呢?

(2)老師：怎么才能變出小小的、圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的、圓滾滾的云姑娘呢?

3、幼兒嘗試在“云姑娘”的情境中用紙團(tuán)拓印綿羊的身體造型。

(1)老師：小草們也很想和云姑娘玩。我們在草地上變出很多云姑娘來吧!

(2)老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。

4、幼兒在“云姑娘變呀變”的情境中觀賞老師作畫，體驗(yàn)云姑娘變成綿羊的驚喜。

(1)老師：“云姑娘”飄到草地上，觀察草地上有很多小動物在玩耍，也想變成小動物的樣子和它們玩一玩。猜猜，云姑娘會變成什么呢?

(2)老師對幼兒的作品二次創(chuàng)作，用棉簽蘸赭石色的水粉顏料，給小云朵添畫上綿羊的頭、角、腿，變出各種姿勢不同的綿羊。

(3)老師：哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜愛哪只小綿羊，為什么?

活動建議

☆活動延長鼓舞幼兒大膽想象、添畫，嘗試表現(xiàn)不同姿勢的小綿羊。

☆區(qū)角活動①益智區(qū)：供應(yīng)有關(guān)小羊的圖書，引導(dǎo)幼兒熟悉不同種類的羊，了解它們喜愛吃什么。②美術(shù)區(qū)：供應(yīng)畫有綿陽底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花，讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花，用粘貼的方法表現(xiàn)小羊。

☆環(huán)境制造①收集一些姿勢不同的綿羊圖片，布置在活動室的墻面上供幼兒觀賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖，布置在展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒觀賞不同姿勢的小羊。

☆家園共育家長和孩子共同閱讀有關(guān)羊的圖畫書。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。

2.初步會用糨糊粘貼，保持畫面清潔。

2.鼓舞幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

教學(xué)預(yù)備：

1.各種水果圖片制成的PPT.

2.各種水果輪廓圖

3.各色皺紋紙、漿糊。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。

難點(diǎn)：幼兒用團(tuán)紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

教學(xué)設(shè)計：

1.觀賞老師師范。

⑴師：“秋天到了，水果都收獲了，你們都知道有那些水果成熟了？”幼兒自由敘述。（幼兒敘述過程中，老師請孩子說出XX顏色的XX）師：有水果的啊，那有什么水果??？（葡萄，香蕉，蘋果幼兒自由敘述）老師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。

⑵師：今日我們要自己動手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎么做的？

2.粘貼水果寶寶

⑴幼兒自選喜愛的水果寶寶。

幼兒選擇自己喜愛的水果寶寶進(jìn)行涂色。（結(jié)合上面說的XX顏色的XX，幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。）

⑵師：每一個小伴侶都選了自己喜愛的水果寶寶，我們立刻要做自己喜愛的水果寶寶。師：看看老師怎么做水果寶寶，等會我們自己做美麗的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜愛的顏色，嘗試用團(tuán)紙的方法粘貼水果寶寶。

3.看一看，誰的水果寶寶最可愛。

寶寶們本事真大，畫的水果真好看，

將幼兒做好的水果寶寶展現(xiàn)，大家選擇最喜愛的水果寶寶。

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、嘗試用拖、抖、轉(zhuǎn)的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。

2、在玩繩子的過程中，觀看繩子形態(tài)的變化，體驗(yàn)多種線條匯聚在一起的美。

3、情愿對繩子產(chǎn)生的不同痕跡進(jìn)行大膽想象，并樂于表達(dá)。

活動預(yù)備：

1、幼兒有玩繩子的閱歷。

2、人手一根長約25厘米的棉繩（一頭扣著小珠子），兩塊抹布。

3、每組三種不同顏色的水粉，一張桌子大小的鉛畫紙。

●每組供應(yīng)的顏料最好是對比色，或者直接使用紅、黃、藍(lán)三原色。作畫時使用的棉繩，在一頭扣上珠子是為了便利幼兒拿、放，不能整根繩子都放入顏料盆中。假如沒有珠子也可以扣上其他的東西。

活動過程：

1、出示繩子，引導(dǎo)幼兒說一說繩子的不同玩法。

（1）老師用變魔術(shù)的方式“變”出繩子。

老師：今日老師帶來了一個珍寶！你們看，是什么呀？（老師邊講邊拉出繩子）

（2）引導(dǎo)幼兒觀看繩子的樣子，并大膽想象。

老師：這根繩子是什么樣子的？像什么？

老師：你會用這根繩子怎么玩嬉戲呢？

2、幼兒在紙上探究繩子蘸上顏料后的不同玩法。

（1）幼兒探究繩子的不同玩法。

老師：今日，我們要帶小繩子去漫步?????。小繩子會怎么漫步?????呢？

（2）老師出示顏料畫紙，請個別幼兒在畫紙上和小伴侶共享自己帶繩子漫步?????的方法，并集體做空手仿照動作。

老師：小繩子穿上了美麗的衣服，誰情愿來帶著小繩子去漫步???????？

●老師留意關(guān)心幼兒用語言提升玩繩子的方法，例如“他帶小繩子漫步?????的時候跳了一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，又跳了一個扭扭舞”等，然后通過情境式的語言，帶幼兒做空手仿照動作。

3、幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。

（1）老師：今日老師帶來了很多的小繩子，請你們帶著它們?nèi)ネ姘伞?/p>

（2）幼兒用繩子造痕跡。

4、觀看并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。

老師：這個小繩子跳的舞像什么?。浚◤暮啙嵉暮圹E開頭引導(dǎo)幼兒想象）

活動廷伸：

供應(yīng)較長的繩子，探究兩人合作玩繩子的方法，并遷移合作玩繩子的不同方法進(jìn)行作畫。

區(qū)角活動：

美術(shù)區(qū)：供應(yīng)報紙和顏料，嘗試用不同質(zhì)感的繩子進(jìn)行作畫；或?qū)⒗K子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。

家園共育：

①與幼兒一起收集生活中不同的繩子，知道它們的名稱，感受不同繩子的質(zhì)感。

②在家長的關(guān)心下，玩有關(guān)繩子的嬉戲，如繞毛線、纏繩子等。

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽的為小雪人添畫五官。

2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。

3、進(jìn)展幼兒的動手力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽添畫五官。

活動預(yù)備：

1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

活動過程：

一、嬉戲激趣

1、老師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。

2、提問：下雪天，我們可以玩什么嬉戲?

3、老師依據(jù)幼兒的回答，點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt

4、老師小結(jié)：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩許多好玩的嬉戲：堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的嬉戲真好玩呀！

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、連續(xù)觀賞PPT：小狗和大象也來堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個小雪球，小雪球坐在大雪球上

2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什么呢？

3、老師小結(jié)：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼兒繪畫，老師觀看指導(dǎo)

重點(diǎn)關(guān)注：

1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫五官。

2、關(guān)心個別力量較弱的孩子完成作品。

三、共享溝通

1、看看誰的雪娃娃和別人的不同？

2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài)，體驗(yàn)樂趣。

雪人百科：雪人（拼音：xuěrén；英文：asnowman）指用自然雪或人造雪累積，堆砌而成的人形雪堆，在世界各國兒童中廣泛流行，是一種特殊的消遣方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項(xiàng)好玩的活動。當(dāng)然雪必需要下得夠大，才能積累足夠的雪球，氣溫要夠低，才能使積雪不會快速溶化。

幼兒園小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)

1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面，感受顏色搭配的和諧之美。

2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配，利用生活中的廢舊材料制作各種煙火，激發(fā)幼兒愿意參加美術(shù)活動的愛好體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的勝利感。

活動預(yù)備

1、顏色搭配圖畫2張（一張顏色間隔開的搭配，一張是同種顏色擠在一起）

2、煙火范畫2張（一張是各種顏色隨便搭配，一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各種顏色，廢舊的茶葉包。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，感知顏色的搭配出示兩幅顏色搭配的畫。

1、老師：小伴侶，今日老師帶來兩幅畫，我們來觀賞一下，你覺得這兩幅畫有什么不同？

（幼兒說一說理由2）

2、老師：那小伴侶來猜一猜這兩幅畫誰完成的時間更快一點(diǎn)呢？

（出示兩幅空白的畫）

老師：請兩名幼兒一起來比一競賽，看看哪一副完成更快一些呢？

3、幼兒嘗試涂色，老師講評兩名幼兒涂色的方法。

（若兩名幼兒涂色不好或者是一名幼兒好，一名幼兒不是很好）

（1）那有什么方法讓這兩幅畫同時完成呢？

（2）老師小結(jié)：剛才小伴侶畫的都很好，老師這里有一種新方法們可以讓小伴侶畫的又快又好，我們可以用同樣的顏色在需要的`地方圖上顏色，涂好后再換另外一種顏色涂，這樣就會又快又好。

二、介紹煙火的制作的方法

1、老師：學(xué)好這些本事，我們就可以我們今日的創(chuàng)作了。

2、老師：小伴侶，你們見過煙火嗎？你見過的煙火是什么樣子的?

（五彩繽紛的，很美麗的，許多種顏色向四周散開來）

出示煙火范畫2副（一副是單色散亂排列，一副是兩種顏色搭配一起的）

3、老師：老師這里的兩幅煙火有什么不同，你覺得哪一副更加好看呢?”

4、老師：你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎？

（幼兒大膽想象）

三、介紹制作煙火的材料

1、老師：這漂亮的煙火就是用這茶葉包變出來的，看，我們在夜中放煙火啦！

（茶葉包）

2、老師示范：

（1）用茶葉包蘸上顏料，在盆子邊上刮一刮，然后舉起來，手要舉得高一些，這樣煙火開的才會更美麗留意：

在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火，然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火，假如你想讓煙火更美麗一些，你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次，要對準(zhǔn)一些，留意顏色搭配一下。

（2）老師：讓我們的煙火放射光線吧！（在煙火上撒上閃粉）

3、幼兒操作

老師：你們想不想也燃放煙火呢？但是老師有四點(diǎn)要求：

（1）留意顏色搭配要間隔開來.

（2）茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮，不能讓顏料滴下來，用完后還是放到原來的盆子里。

（3）畫煙火時手要舉得高一些，這樣煙火開的才會更美麗.

四、作品展現(xiàn)

1、老師：請已經(jīng)完成的小伴侶拿著你的作品到前面來？小伴侶看一看水的煙火更美麗呀，為什么？

2、老師小結(jié)：不管單獨(dú)散亂的煙花，還是兩種顏色搭配的都很美麗，但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加美麗，效果更加好看。

3、煙火晚會就要開頭了，我們現(xiàn)在就請四周的小伴侶一起來參與煙火晚會吧！

幼兒園小班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)

1、培育幼兒對繪畫活動的愛好。

2、培育幼兒大膽作畫的力量。

3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

活動預(yù)備

1、課件：圖片-小雞母雞公雞

2、涂色：小雞雛

3、幼兒用繪畫材料每人一套

活動過程

一、導(dǎo)入

課件：小雞母雞公雞

1.老師：圖片上有誰呀？

小雞跟著雞媽媽去干什呢？

（鼓舞幼兒大膽敘述。）

2.老師講解小雞的生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜愛吃米還喜愛吃小蟲子。

二、綻開

1.出示范畫

引導(dǎo)幼兒觀看小蟲子是什么樣子的。

（鼓舞幼兒大膽地說出自己的想法。）

2.老師示范：畫短曲線（小蟲）。

3.出示