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文檔簡(jiǎn)介
千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)大綱《創(chuàng)業(yè)教導(dǎo)》課程教學(xué)大綱
(30學(xué)分)
一、課程性質(zhì)
《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程是全校畢業(yè)同學(xué)的一門任選課。
二、教學(xué)目的
通過(guò)實(shí)施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練,使同學(xué)了解就業(yè)形勢(shì),認(rèn)識(shí)就業(yè)政策,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和依法維權(quán)意識(shí);了
解社會(huì)和職業(yè)情況,熟悉自我共性特點(diǎn),激發(fā)全面提高自身素養(yǎng)的樂(lè)觀性和自覺(jué)性;了解就業(yè)素養(yǎng)要求,認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)范,
形成正確的就業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德;把握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和辦法,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及創(chuàng)業(yè)能力。
三、教學(xué)辦法
本課程采納教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合,以講座為主的方式舉行,主要實(shí)行典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組研究、師生
互動(dòng)、角色飾演、社會(huì)調(diào)查等教學(xué)辦法。
四、教學(xué)要求
1、結(jié)合需求,全程指導(dǎo)。從新生一入學(xué)到畢業(yè),按照市場(chǎng)需求,針對(duì)不同年級(jí)同學(xué)的進(jìn)展需要,分階段循序漸進(jìn)地
組織、滲透和強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo),突出就業(yè)指導(dǎo)的教導(dǎo)和服務(wù)的功能。
2、加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)和政策的宣揚(yáng)教導(dǎo),協(xié)助同學(xué)樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。針對(duì)當(dāng)前同學(xué)就業(yè)中面臨的各種問(wèn)題,結(jié)合學(xué)
生自身特點(diǎn),介紹就業(yè)形勢(shì),講解就業(yè)政策,指導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)觀念,把握就業(yè)政策,學(xué)會(huì)依法維護(hù)勞
動(dòng)權(quán)益。
3、充分運(yùn)用現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)和手段,實(shí)行靈便多樣的方式組織就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)與訓(xùn)練,動(dòng)員同學(xué)全身心地參加。
4、強(qiáng)化整體教學(xué)訓(xùn)練效果。注意訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練辦法的結(jié)合,保障訓(xùn)練內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性;加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課
外指導(dǎo)的結(jié)合,保證就業(yè)指導(dǎo)的訓(xùn)練時(shí)光;注重團(tuán)體指導(dǎo)與個(gè)體指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性地個(gè)別指導(dǎo)。
5、因地制宜,制造性地開(kāi)展訓(xùn)練和指導(dǎo)。在根據(jù)規(guī)定的程序和內(nèi)容開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練的同時(shí),要結(jié)合實(shí)際,探
索新的就業(yè)指導(dǎo)形式和辦法。
五、課程設(shè)置與支配
本課程采納模塊式教學(xué)訓(xùn)練辦法,各模塊具有系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性,同時(shí)也具有相對(duì)自立性。按照各模塊的特點(diǎn),由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、不同專業(yè)老師主講。
六、內(nèi)容與要求
16個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目。詳細(xì)內(nèi)容如下:本門課程內(nèi)容共分6個(gè)模塊、
模塊一、動(dòng)員預(yù)備
一、教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目課程導(dǎo)入:你的就業(yè)路如何走2學(xué)時(shí):、目標(biāo)1使同學(xué)了解就業(yè)指導(dǎo)的目的、形勢(shì)、內(nèi)容及基本要求,熟悉就業(yè)指導(dǎo)的重要意義和作用,能夠樂(lè)觀參加、協(xié)作就業(yè)指導(dǎo)老師的訓(xùn)練活動(dòng)。2、內(nèi)容)初步了解就業(yè)形勢(shì)。(1)理解就業(yè)指導(dǎo)的目的、作用與重要意義。(23)了解就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容、程序和基本要求。()舉行個(gè)人職業(yè)能力素養(yǎng)測(cè)評(píng)。(45)學(xué)院推舉就業(yè)工作的要點(diǎn)。(3、重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)歸納、收拾就業(yè)和將來(lái)個(gè)人職業(yè)進(jìn)展中可能面臨的各種問(wèn)題。.
模塊二、職業(yè)與就業(yè)政策指導(dǎo)
包括3個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)同學(xué)舉行職業(yè)意識(shí)教導(dǎo)和就業(yè)政策指導(dǎo),同學(xué)了解就業(yè)方針、政策和形式,職業(yè)資歷
證書(shū)制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度,樹(shù)立學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資歷證書(shū)并重的意識(shí);了解就業(yè)方向和就業(yè)途徑,勞動(dòng)關(guān)系與個(gè)人權(quán)益
庇護(hù)等法律、規(guī)矩,樹(shù)立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。
二、教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目
規(guī)劃職業(yè)人生(一)就業(yè)與職業(yè)進(jìn)展:破解就業(yè)懷疑學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
使同學(xué)充分了解就業(yè)形勢(shì),政策和主要就業(yè)方向、就業(yè)途徑,認(rèn)識(shí)本地區(qū)主要產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀及趨勢(shì),
學(xué)會(huì)如何了解就業(yè)信息和用人趨勢(shì),了解優(yōu)秀畢業(yè)生的從業(yè)情況,樹(shù)立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。
2、內(nèi)容
(1)了解就業(yè)形勢(shì),方針和政策。
(2)了解社會(huì)職業(yè)基本情況和新職業(yè)、熱門職業(yè)等有關(guān)信息。
(3)了解我校優(yōu)秀畢業(yè)生的從業(yè)情況。
(4)了解人才市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)和企業(yè)用工需求信息和工資價(jià)位信息。
3、重點(diǎn)
了解就業(yè)政策和主要就業(yè)途徑。
探索職業(yè)能力行(二)職業(yè)和就業(yè)準(zhǔn)入:盤點(diǎn)360學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
使同學(xué)了解國(guó)家職業(yè)資歷證書(shū)制度、就業(yè)準(zhǔn)入制度,理解職業(yè)資歷證書(shū)的重要意義,樹(shù)立學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資歷證
書(shū)并重的意識(shí),增加提高職業(yè)能力的自覺(jué)性。
2、內(nèi)容
(1)了解國(guó)家職業(yè)資歷證書(shū)制度
(2)了解就業(yè)準(zhǔn)入制度
(3)了解若干種社會(huì)職業(yè)和所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)的特征及對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)能力要求。
3、重點(diǎn)
了解國(guó)家職業(yè)資歷證書(shū)制度,了解所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)的特征。
(三)就業(yè)中的法律問(wèn)題:你知道自己的勞動(dòng)權(quán)益嗎?
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
使同學(xué)了解勞動(dòng)關(guān)系與個(gè)人權(quán)益庇護(hù)等法律、規(guī)矩,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的勞動(dòng)權(quán)益。
2、內(nèi)容
了解我國(guó)《勞動(dòng)合同法》等有關(guān)規(guī)定
3、重點(diǎn)
明了自己的勞動(dòng)權(quán)益。
(三)就業(yè)中的法律問(wèn)題:就業(yè)途中擦亮你的慧眼
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
使同學(xué)了解目前就業(yè)市場(chǎng)上的部分中介欺詐求職者的手段、伎倆,維護(hù)自己的權(quán)益。
2、內(nèi)容
案例教學(xué)
3、重點(diǎn)
部分中介欺詐求職者的手段、伎倆
模塊3:職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練與指導(dǎo)(一)職責(zé)與服務(wù)
包括3個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目。重點(diǎn)圍繞工作責(zé)任感、規(guī)范意識(shí)以及服務(wù)意識(shí)養(yǎng)成三個(gè)主題,協(xié)助同學(xué)樹(shù)立良好的職業(yè)道
德意識(shí),深刻理解現(xiàn)代企業(yè)文化特征,增加職業(yè)適應(yīng)性。
三、教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目
(一)工作責(zé)隨意識(shí)訓(xùn)練:體驗(yàn)責(zé)任贏得信賴踏職場(chǎng)
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
協(xié)助同學(xué)理解工作責(zé)任感對(duì)職業(yè)活動(dòng)的重要作用,對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)展的重要影響,樹(shù)立工作責(zé)隨意識(shí),養(yǎng)成盡職
盡責(zé),干一行愛(ài)意行的良好職業(yè)作風(fēng)。
2、內(nèi)容
(1)典型職業(yè)工作責(zé)任案例分析。
(2)工作責(zé)任感訓(xùn)練。
3、重點(diǎn)
工作責(zé)任感訓(xùn)練。
(二)規(guī)范職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練:感觸規(guī)范維護(hù)方圓走四方
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
協(xié)助同學(xué)理解簡(jiǎn)歷規(guī)范的重要意義、作用,以及遵守規(guī)范對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)展的重要,樹(shù)立規(guī)范意識(shí),養(yǎng)成遵規(guī)守
矩、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己寐殬I(yè)作風(fēng)。
2、內(nèi)容
(1)典型企業(yè)規(guī)范案例分析。
(2)執(zhí)行規(guī)范意識(shí)訓(xùn)練。
3、重點(diǎn)
執(zhí)行規(guī)范意識(shí)訓(xùn)練。
(三)服務(wù)意識(shí)訓(xùn)練:學(xué)會(huì)服務(wù)立足奉獻(xiàn)
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
同學(xué)樹(shù)立服務(wù)意識(shí),理解樹(shù)立服務(wù)意識(shí)對(duì)企業(yè)進(jìn)展的重要意義,體驗(yàn)樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)展的重要
作用。
、內(nèi)容2.
(1)了解服務(wù)意識(shí)的內(nèi)涵。
(2)舉行服務(wù)意識(shí)增加訓(xùn)練。
3、重點(diǎn)
樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
模塊4:職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練與指導(dǎo)(二)人際交流
包括2個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目。重點(diǎn)圍繞交流與團(tuán)隊(duì)合作兩個(gè)主題,協(xié)助同學(xué)樹(shù)立良好的人際關(guān)系交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),
提高職業(yè)適應(yīng)性。
四、教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目
(一)交流能力訓(xùn)練:胸懷理解,善解人意
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
同學(xué)理解交流在職業(yè)生涯進(jìn)展過(guò)程中的重要作用,強(qiáng)化交流意識(shí),把握基本的交流技巧。
2、內(nèi)容
(1)了解交流的形式和內(nèi)容。
(2)把握典型交流技巧和應(yīng)用。
3、重點(diǎn)
樹(shù)立主動(dòng)交流的意識(shí),把握交流技巧,增加交流能力。
(二)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)訓(xùn)練:合作,勝利之本
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
同學(xué)理解團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)代職業(yè)活動(dòng)中的重要作用,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)助同學(xué)樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增加團(tuán)隊(duì)合作的能力。
2、內(nèi)容
(1)團(tuán)隊(duì)作用的典型案例分析。
(2)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與能力訓(xùn)練。
3、重點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與能力訓(xùn)練。
模塊5:就業(yè)技能的基礎(chǔ)指導(dǎo)
包括5個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目。通過(guò)就業(yè)技能的基礎(chǔ)性指導(dǎo),舉行就業(yè)及求職過(guò)程的基本能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,提高同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)就
業(yè)意識(shí)和能力。
五、教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目
讓你記住我(一)個(gè)人形象設(shè)計(jì)學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
從用人單位的需求角度,協(xié)助畢業(yè)生完美個(gè)人職業(yè)形象,培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。
2、內(nèi)容
)了解基本的職業(yè)禮儀規(guī)范和職業(yè)形象設(shè)計(jì)要素。1(.
(2)自我職業(yè)形象設(shè)計(jì)。
(3)員工角色飾演。
3、重點(diǎn)
自我職業(yè)形象設(shè)計(jì)。
(二)撰寫求職簡(jiǎn)歷:我的這份簡(jiǎn)歷,讓你愛(ài)不釋手
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
同學(xué)能夠按照個(gè)人實(shí)際狀況,撰寫標(biāo)準(zhǔn)的求職簡(jiǎn)歷和自薦信。
2、內(nèi)容
(1)把握撰寫簡(jiǎn)歷和自薦信的基本程序和要求。
(2)把握簡(jiǎn)歷的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)。
(3)了解簡(jiǎn)歷撰寫技巧。
3、重點(diǎn)
簡(jiǎn)歷的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)。
(三)體驗(yàn)求職面試:我對(duì)你的感覺(jué)很好
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
同學(xué)把握面試基本技能,了解求職面試的全過(guò)程。
2、內(nèi)容
(1)了解面試的基本程序和要求。
(2)把握面試行為的控制和基本技巧。
(3)面試典型問(wèn)題分析及解答。
3、重點(diǎn)
面試行為控制和典型問(wèn)題解答。
(四)把握求職途徑:路是走出來(lái)的
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
同學(xué)認(rèn)識(shí)5種以上求職途徑,把握每一種途徑的步驟、辦法和基本技巧。
2、內(nèi)容
(1)體驗(yàn)5種求職途徑。
(2)求職障礙分析及解決對(duì)策。
(3)把握相關(guān)技巧。
3、重點(diǎn)
體驗(yàn)求職途徑。
(五)制定求職方案:獲得勝利的訣竅
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
協(xié)助同學(xué)確定個(gè)人求職策略,制定個(gè)人求職方案。.
2、內(nèi)容
(1)確定求職策略。
(2)制定求職方案。
3、重點(diǎn)
制定個(gè)人求職方案。
模塊六、創(chuàng)業(yè)技能的基礎(chǔ)指導(dǎo)
包括3個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目通過(guò)創(chuàng)業(yè)技能的基礎(chǔ)性指導(dǎo),舉行創(chuàng)業(yè)基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練,提高同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能
力。
教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目
(一)個(gè)人創(chuàng)業(yè)條件分析:正確熟悉自己
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
同學(xué)了解個(gè)人創(chuàng)業(yè)條件特征,把握創(chuàng)業(yè)條件分析辦法。
2、內(nèi)容
(1)個(gè)人創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的評(píng)估。
(2)個(gè)人創(chuàng)業(yè)條件及其個(gè)人創(chuàng)業(yè)的可行性分析。
3、重點(diǎn)
個(gè)人創(chuàng)業(yè)的可行性分析。
(二)學(xué)會(huì)市場(chǎng)調(diào)查和分析:我的目標(biāo)市場(chǎng)在哪里
學(xué)時(shí):2
1、目標(biāo)
同學(xué)把握市場(chǎng)調(diào)查的基本技能和技巧,按照自我創(chuàng)業(yè)目標(biāo)開(kāi)展市場(chǎng)分析。
2、內(nèi)容
(1)了解市場(chǎng)調(diào)查的基本途徑和內(nèi)容。
(2)把握市場(chǎng)調(diào)查的基本技術(shù)和技巧。
(3)了解相關(guān)的法律、規(guī)矩。
3、重點(diǎn)
開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查的途徑和辦法,了解相關(guān)法律學(xué)問(wèn)。
(三)撰寫創(chuàng)業(yè)方案書(shū):幻想成真
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