滾皮球大班戶外游戲活動教案

滾皮球大班戶外游戲活動教案滾皮球大班戶外嬉戲活動教案篇1

嬉戲目標：

1.訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增加腿部、腰腹和手的力氣。

2.提高身體動作的協(xié)調性，激發(fā)對體育活動的愛好。

3.提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

4.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

嬉戲預備：

1、大皮球（每人一個）

2、平整、無障礙的空地。

嬉戲規(guī)章：

1聽口令行動，不行以自己隨便行動。

2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時要追回自己的球，不行以去搶他人的球。

嬉戲玩法：

1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，漸漸的走向場地的另一邊。

2.滾球接球，幼兒兩兩結伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向對面的同伴。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推動行。

留意事項：

1.重點指導幼兒如何把握滾動的方向。

2幼兒在場地上追球時，提示他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

3.依據(jù)幼兒的力量配對，力量好的拉長距離，力量差的則縮短距離。

嬉戲反思：

滾球這個嬉戲孩子比較喜愛，由于大班的孩子對球特殊感愛好，“愛好”是最好的引導，讓孩子對嬉戲產(chǎn)生愛好才能從中得到熬煉和成長。

滾皮球大班戶外嬉戲活動教案篇2

【活動目標】

1、喜愛《滾皮球表演》的故事，對《滾皮球表演》的故事感愛好。

2、知道故事的人物、內容。

3、師幼共同閱讀書本，幼兒熟識故事內容

4、學習有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內容。

5、情愿觀賞散文，感知散文語言的美麗，風趣。

【活動預備】

《滾皮球表演》的教學大書、雜技表演視頻、每人一本書、狗熊、小狗、猴子、小鳥、皮球各一張圖

【活動過程】

（一）視頻導入，激起幼兒閱讀《滾皮球表演》的愛好師：小伴侶，老師請你們看一段視頻，想想這是什么表演（播放雜技視頻）師：小伴侶真聰慧，這是雜技表演，今日，老師帶來了一本關于雜技表演的書，你們想不想看？讓我們一起來看一下書的封面，你們看，封面上有什么呀？你覺得它有什么用途，可以怎么表演？誰來說一說。（出示《滾皮球表演》的封面圖片）師：這是一個大皮球，它可以拿來玩，也可以用來雜技表演，我們一起來看看今日這個皮球是怎么用的。

（二）幼兒自由閱讀，初步知道故事的人物、內容師：等會老師請小伴侶自己閱讀這本書，想想故事里消失了幾個動物，他們分別是誰，在做什么？（幼兒在閱讀的過程中，老師可以巡回指導）

（三）師幼一起閱讀書本，老師詳解圖書，幼兒熟識故事內容師：小伴侶都把書閱讀了一遍，誰起來說說這本書里消失了幾個動物，他們分別是誰，在做什么？（請個別幼兒起來回答，老師出示幼兒講到的圖片）師：小伴侶都把故事說對了一半，現(xiàn)在我們一起來閱讀這本書。

步驟：

第一頁：這是什么（皮球）這里是什么地方？（舞臺），這里有各種顏色的燈，表演立刻就要開頭了。

我們看看誰會第一個上場。

其次頁：這是什么呀？它是怎么上臺的？（它是滾上來的）接下來其次個出場的是誰呢？

第三頁：哦，是狗熊，它是怎么上來的.？大搖大擺、高興奮興的上臺。

那它要怎么表演呢？

第四頁：它爬到了皮球上，狗熊站好的時候誰又來了？

第五頁：是小狗，小狗怎么上臺的啊，從臺下興奮的跑上來的。

你們說小狗又要怎么表演呢？

第六頁：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。

第七頁：等小狗站好了，你們看大皮球有什么變化？邊扁了一點，狗熊和小狗站的穩(wěn)不穩(wěn)？這時候誰又來了？是小猴，小猴蹦蹦跳跳的來到臺上。

第八頁：小猴要怎么表演？先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。

現(xiàn)在皮球上站著狗、小猴，你們說還有誰會上臺表演？

第九頁：還有小鳥要上臺表演，可是你們看大皮球發(fā)生了什么變化?。抗沸?、小狗、小猴站的穩(wěn)不穩(wěn)？不穩(wěn)，你看他們抖啊抖的，你們說小鳥會不會飛上去呢？

第十頁：哦，小鳥這接飛到了小猴的頭頂上，你們想想接下來會發(fā)生什么事？（請小伴侶回答）第十頁：你們看發(fā)生了什么事情？狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鳥飛走了，大皮球也破了。

這個故事好玩嗎？你們看這是誰，是第幾個出場的？（封底）好，現(xiàn)在我們再來想想故事的內容，首先出場的是誰？然后出場的是誰，最終怎么樣了？（老師邊出示圖片幼兒邊回憶故事）

【活動反思】

嬉戲中熬煉