2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)

2021—2022學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)語文試題日積月累第一部分我會(huì)積累我會(huì)用1.將下面的句子抄寫在橫線上，比一比誰寫得漂亮！多數(shù)人的問題都雷同：懶而不自知，知而不能改，改而不能恒。_____________【答案】多數(shù)人的問題都雷同：懶而不自知，知而不能改，改而不能恒?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書寫。書寫時(shí)要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。書寫時(shí)要注意“數(shù)、雷、懶、能、恒”容易寫錯(cuò)。2.拼一拼，寫一寫。fānɡǔnjiāngyìngshuāidǎopāndēngpīkāiyánsùyíhuòguàngài【答案】【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時(shí)要注意“翻、滾、僵、摔、攀、劈、肅、疑、惑、灌、溉”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。根據(jù)要求選一選，把正確答案的序號(hào)寫括號(hào)里。3.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.顫chàn動(dòng)寧nìng可B.曲qǔ折潛qiǎn入C.大堤dī角jiǎo色【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別。B有誤。曲折：qūzhé，指彎曲、復(fù)雜的、不順當(dāng)?shù)那楣?jié)。潛入：qiánrù，指秘密地進(jìn)入或者鉆進(jìn)（水里）。C有誤。角色：juésè，指戲劇、影視中，演員扮演的劇中人物。4.下面書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.即然砸鍋辮子B.嚴(yán)厲潰敗訓(xùn)斥C.絕望富繞撤換【答案】B【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A有誤。即然——既然：連詞，表示先提出前提，而后加以推論，常用“就”、“也”、“還”等配搭。C有誤。富繞——富饒：形容物產(chǎn)豐富；財(cái)物充足。5.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這場(chǎng)乒乓球比賽由王星打頭陣，很快就占上風(fēng)了。B.媽媽竟然給我開綠燈，允許我和同學(xué)出去玩，真是破天荒了。C.的演講比賽由你挑大梁，不用擔(dān)心對(duì)手給你敲邊鼓?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當(dāng)。A恰當(dāng)。打頭陣：比喻戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前或工作中帶頭干。占上風(fēng)：占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。B恰當(dāng)。開綠燈：開亮綠色的信號(hào)燈、表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。破天荒：指從沒有過的或第一次出現(xiàn)的。C不恰當(dāng)。挑大梁：指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。敲邊鼓：在一旁幫著說話。比喻從旁幫腔、助勢(shì)或攛掇。用來形容對(duì)手不恰當(dāng)。6.下面的詞語與人物對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A.騰云駕霧——孫悟空B.三頭六臂——二郎神C.神機(jī)妙算——諸葛亮【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語與人物的對(duì)應(yīng)。A正確。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。《西游記》中的孫悟空有筋斗云，一下就能翻出十萬八千里。B錯(cuò)誤。三頭六臂：是中國(guó)古代神話中的神通法術(shù)，主要使用者有哪吒，變成三個(gè)腦袋和六條手臂的法身，手使六件武器攻擊敵人，并以一敵六；出自古典名著神仙小說《西游記》等多部古籍。二郎神又稱二郎顯圣真君、灌口二郎、二郎真君、灌口神、赤城王、昭惠顯圣仁佑王、清源妙道真君等等，是民間信仰和道教的神祇人物。并沒有“三頭六臂”。C正確。神機(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙地謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。《三國(guó)演義》中的諸葛亮神機(jī)妙算，經(jīng)典故事的體現(xiàn)是《草船借箭》。7.下面說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.閱讀時(shí)，可以給寫得好、有疑問、有啟發(fā)的地方作批注。B.葉圣陶用準(zhǔn)確、形象的語言寫出了爬山虎的葉子和腳的細(xì)微變化。C.“學(xué)貴有疑?！遍喿x時(shí)能提出自己的疑問就很好，不必考慮問題是否有價(jià)值?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查句子的說法是否正確。A正確。一邊閱讀一邊作批注是很好的學(xué)習(xí)方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方，有啟發(fā)的地方，有疑問的地方……隨時(shí)都可以作批注。B正確。課文《爬山虎的腳》的作者葉圣陶。課文主要寫了作者通過長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，了解到爬山虎生長(zhǎng)的位置、葉子的特點(diǎn)以及它是怎樣往上爬，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛之情。C有誤。“學(xué)貴有疑?！钡囊馑际菍W(xué)習(xí)態(tài)度的問題，要多懷疑。閱讀時(shí)可以根據(jù)自己讀懂和不懂的地方提出問題。對(duì)于自己讀懂的，自己發(fā)現(xiàn)的地方提出問題，可以作為交流的重點(diǎn)記錄下來；對(duì)自己不懂的地方提出問題，可以請(qǐng)教他人。也可以針對(duì)文章的內(nèi)容、寫法、與生活實(shí)際的聯(lián)系等方面提出問題。閱讀時(shí)我們需要深入理解，在深入理解的基礎(chǔ)提出有價(jià)值的問題，并不是只要提出自己的疑問就很好。8.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（1）“女娃游于東海，___________，故為_________，常____________，以堙于東海?！边@個(gè)故事叫《___________》，選自《___________》。（2）詩中有景亦有情：白居易筆下“___________，半江瑟瑟_________。”夕陽西沉，晚霞映江的畫面美不勝收；王昌齡希望能夠起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，發(fā)出“___________，___________?！钡母袊@。（3）古詩文中往往蘊(yùn)含著深刻的人生哲理：蘇軾在《題西林壁》中的千古名句“______________”讓我們明白要想認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，必須全面客觀地把握、冷靜地分析，才能不被局部現(xiàn)象所迷惑。韓愈說：“___________，____________？”這告訴我們學(xué)習(xí)中遇到困惑是很正常的。【答案】①.溺而不返②.精衛(wèi)③.銜西山之木石④.精衛(wèi)填海⑤.山海經(jīng)⑥.一道殘陽鋪水中⑦.半江紅⑧.但使龍城飛將在⑨.不教胡馬度陰山⑩.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?.人非生而知之?.孰能無惑【解析】【詳解】本題考查詩詞文的識(shí)記。（1）本題出自文言文《精衛(wèi)填海》，選自《山海經(jīng)》。全文為：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。（2）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山?！背鲎蕴拼娙送醪g的《出塞》，意思是倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。（3）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！背鲎运未K軾《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。告訴人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見?！叭朔巧?，孰能無惑？”出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說》，意思是人不是一生下來就懂得知識(shí)和道理，誰能沒有疑惑？9.按照要求完成句子。（1）這個(gè)有趣的想法印在我的心里深深地。（修改病句。）______________________（2）南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，克服了選址的艱辛，克服了技術(shù)的障礙，克服了資金的短缺，最終建成了“中國(guó)天眼”。（長(zhǎng)話短說）_______________________（3）觀察圖片，并聯(lián)系生活實(shí)際，寫一組連續(xù)的動(dòng)作。_______________________【答案】①.這個(gè)有趣想法深深地印在我的心里。②.南仁東克服重重困難建成“中國(guó)天眼”。③.這個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)腳步很均勻，他雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，奮力向前迅跑?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查按要求寫句子。（1）本題考查修改病句。要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑?，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題語序不當(dāng)，“深深地”是修飾“印在心里”的詞語，應(yīng)改為：這個(gè)有趣的想法深深地印在我的心里。。（2）本題考查長(zhǎng)話短說。長(zhǎng)話短說，就是要說的話很多，一時(shí)不能說清，只用扼要的幾句話表明主要意思。長(zhǎng)話短說的方法有：①借助提問“什么人干什么”提取主要信息，省略具體描寫的部分；②將直接引語轉(zhuǎn)化為間接引語；③根據(jù)句子表達(dá)的意思進(jìn)行提煉概括。本題改為：南仁東克服重重困難建成“中國(guó)天眼”。（3）本題考查看圖寫話。本題要求根據(jù)圖片寫一組連續(xù)的動(dòng)作。本題中運(yùn)動(dòng)員正在跑步，可以寫出他的連續(xù)動(dòng)作，比如：跑、擺、邁。如：發(fā)令槍聲一響，只見李明身子一抬，右腳用力一蹬，就像離弦的箭一樣沖了出去，他使出全身的力氣奔跑著，大口大口地喘著粗氣。閱讀探究第二部分我會(huì)閱讀會(huì)表達(dá)閱讀下面的材料，回答后面的問題。材料1：某“網(wǎng)課”情況統(tǒng)計(jì)圖材料2：“網(wǎng)課”大家說學(xué)生A：我們不僅能聽自己老師的課，還可以聽其他老師的課，收獲會(huì)更多。學(xué)生B：上“網(wǎng)課”很自由，沒聽懂的可以反復(fù)看，可是和老師交流不方便。家長(zhǎng)：上網(wǎng)課的確有很多優(yōu)勢(shì)，可是孩子年齡小，要是近視了，家長(zhǎng)不是更擔(dān)心嗎？老師：網(wǎng)絡(luò)能幫我比較全面地了解學(xué)生上“網(wǎng)課”的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，只是網(wǎng)上學(xué)習(xí)很難進(jìn)行合作交流。醫(yī)生：生上“網(wǎng)課”時(shí)一定要保證正確的坐姿，注意休息，每天用眼總時(shí)間不能超過3小時(shí)。10.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①對(duì)于上“網(wǎng)課”，只有較少部分的學(xué)生很難適應(yīng)。（）②孩子家上“網(wǎng)課”，家長(zhǎng)不需要擔(dān)心。（）③老師不贊成上“網(wǎng)課”，因?yàn)闆]有什么學(xué)習(xí)效果。（）11.給畫“﹏﹏﹏”的句子換個(gè)說法，意思不變。__________________12.醫(yī)生建議上“網(wǎng)課”要注意___________、___________和___________13.對(duì)于上“網(wǎng)課”，你的看法是___________（贊成或反對(duì)），理由是_______________?！敬鸢浮?0.①.√②.×③.×11.孩子年齡小，要是近視了，家長(zhǎng)更擔(dān)心。12.①.正確的坐姿②.注意休息③.用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)13.①.贊成②.沒有聽懂的可以反復(fù)看【解析】【10題詳解】本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。①根據(jù)材料一統(tǒng)計(jì)圖可知，對(duì)于上“網(wǎng)課”很難適應(yīng)的學(xué)生僅占10.9%，故題目表述正確。②根據(jù)材料二家長(zhǎng)的表述“上網(wǎng)課的確有很多優(yōu)勢(shì)，可是孩子年齡小，要是近視了家長(zhǎng)不是更擔(dān)心嗎？”可知，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)近視，故題目表述錯(cuò)誤。③根據(jù)材料三老師的表述“網(wǎng)絡(luò)能幫我比較全面地了解學(xué)生上‘網(wǎng)課’的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果”可知，老師沒有不贊成上“網(wǎng)課”，故題目表述錯(cuò)誤?！?1題詳解】本題考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。句式反問句，可以改為陳述句。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。即：孩子年齡小，要是近視了家長(zhǎng)更擔(dān)心?！?2題詳解】根據(jù)材料三醫(yī)生的表述“生上‘網(wǎng)課’時(shí)一定要保證正確的坐姿，注意休息，每天用眼總時(shí)間不能超過3小時(shí)。”可知答案?！?3題詳解】此題為開放性題型。要結(jié)合文章內(nèi)容和材料分析，答案可以是贊成也可以是反對(duì)，寫出自己的體會(huì)即可，但要言之有據(jù)，不能偏離材料所表達(dá)的主旨中心。如：贊成。因?yàn)榫W(wǎng)課不僅能聽自己老師的課，還可以聽其他老師的課，收獲會(huì)更多。閱讀文章。①漢朝的朱買臣非常喜歡讀書，但他家里十分貧窮，年至四十還是一個(gè)貧困的學(xué)生，與妻子崔氏艱難度日。②為生活所迫，朱買臣經(jīng)常上山砍柴，然后背到集市上去賣。盡管如此，他也不放棄讀書。他到了山上先讀書，讀累了再砍柴?？惩旰?，挑著柴往集市上走的途中仍然在背誦詩書。③妻子崔氏覺得他們實(shí)在是太貧困了，單靠朱買臣一個(gè)人砍柴實(shí)在難以度日，于是就提出讓朱買臣休了她。朱買臣說□我要到五十歲才能富貴□現(xiàn)在我已經(jīng)四十多歲了□你跟我吃了這么多苦□再熬幾年不行嗎□我富貴了以后肯定會(huì)報(bào)答你的□崔氏說：“這么多年，我不知道受了多少苦，現(xiàn)在看來你讀書也沒有什么用，照這樣下去別說富貴，我們都快餓死了?！闭f完就大哭大鬧起來。朱買臣只好寫了一張休書，崔氏毫不留戀，出門而去，另嫁他人。④此后的子里，朱買臣仍安于貧困，癡心讀書。后來快五十歲的時(shí)候，經(jīng)過同鄉(xiāng)嚴(yán)助的推薦，朱買臣進(jìn)京面圣，在漢武帝面前將自己歷年負(fù)薪苦讀積累的學(xué)問全都展示了出來。漢武帝龍顏大悅，當(dāng)即任命他為中大夫。不久后，他又被提升為會(huì)稽（kuàijī）太守。14.在第③段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。15.“休”在字典中有5種解釋：A．歇息B．停止C．舊指丈夫把妻子趕回娘家，斷絕夫妻關(guān)系D．不要E．吉慶?！靶輹睉?yīng)該選__________。16.閱讀③④段，朱買臣經(jīng)歷了哪幾個(gè)重要的人生階段？按照順序梳理完整。17.批注閱讀可以讓我們的思考更加深入，請(qǐng)你試著從不同的角度在文中做兩處批注。18.朱買臣安于貧困，癡心讀書，五十歲終成大器，他的故事令人感動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。_____________________19.給文章加個(gè)題目：______________【答案】14.：“，，，？?！?5.C16.妻子離去另嫁他人被提升為會(huì)稽太守17.“盡管如此，他也不放棄讀書。他到了山上先讀書，讀累了再砍柴?？惩旰?，挑著柴往集市上走的途中仍然在背誦詩書?！边@幾句話說明了朱買臣非常喜愛讀書，爭(zhēng)分奪秒地讀書?！鞍V心”這的意思是懷有執(zhí)著的情感念頭等，在這里形容朱買臣對(duì)于讀書極度迷戀，哪怕妻子的離去也不能改變他喜愛讀書的心。18.朱買臣每天砍柴、背柴，仍不忘讀書，終于在五十歲的時(shí)候成大器，他勤奮好學(xué)的故事告訴我們：在任何時(shí)候、任何環(huán)境下我們都不能放棄希望、放棄學(xué)習(xí)。只要我們堅(jiān)持努力，就一定會(huì)有成功的那一天。19.朱買臣負(fù)薪讀書【解析】【14題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！拔乙轿迨畾q才能富貴……富貴了以后肯定會(huì)報(bào)答你的”是朱買臣說的話語，應(yīng)使用冒號(hào)加雙引號(hào)表示出來?！拔乙轿迨畾q才能富貴”“現(xiàn)在我已經(jīng)四十多歲了”“你跟我吃了這么多苦”“再熬幾年不行嗎”句子中間一般性停頓，使用逗號(hào)，“再熬幾年不行嗎”為疑問語氣，后面使用問號(hào)，“我富貴了以后肯定會(huì)報(bào)答你的”句子陳述語氣完結(jié)，后面使用句號(hào)加后雙引號(hào)?！?5題詳解】本題考查字義的辨析?！靶輹敝概f時(shí)休妻所立文書?！靶荨钡囊馑际桥f指丈夫把妻子趕回娘家，斷絕夫妻關(guān)系。選C?！?6題詳解】本題考查段落內(nèi)容的理解與概括。文章第③④段記敘了朱買臣四個(gè)重要的人生階段。第③段寫了朱買臣的妻子因?yàn)樨毨?，于是提出讓朱買臣休了她，朱買臣沒有辦法，只好寫了一張休書，他的妻子毫不留戀，出門而去，另嫁他人。文章第④段寫了朱買臣快五十歲的時(shí)候，經(jīng)過同鄉(xiāng)舉薦在漢武帝面前展示自己的所學(xué)，漢武帝當(dāng)即任命他為中大夫。不久后他又被提升為會(huì)稽太守?！?7題詳解】本題考查寫批注的能力。批注，指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。方法有：批標(biāo)題，注明含義和作用；批詞語，注明拼音、解釋或表達(dá)效果；批語句，注明含義和作用或表達(dá)效果；批段落，注明在文章中的作用；批結(jié)構(gòu)，注明文章的行文思路；批寫法，注明對(duì)寫作技巧的簡(jiǎn)要分析；批感悟，注明體會(huì)和啟示。本題可將文中的詞語，句子進(jìn)行分析，說明其作用，如：“漢朝的朱買臣非常喜歡讀書，但他家里十分貧窮，年至四十還是一個(gè)貧困的學(xué)生，與妻子崔氏艱難度日”這句話說明朱買臣家境非常貧困，為后文妻子的離去埋下伏筆。文章最后一段說明朱買臣大器晚成，告訴我們只要堅(jiān)持不放棄，就一定會(huì)成功?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。文章講述了朱買臣早年家境貧寒，喜好讀書，常以砍柴賣柴為生。他肩挑柴禾，沿街叫賣，邊走邊翻卷詩書，背誦朗讀。他的妻子感到羞恥而離開了他，后朱買臣在50歲那年被漢武帝任命為會(huì)稽太守。朱買臣的故事告訴我們學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持的過程，在任何時(shí)候我們都不能放棄學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持，一定會(huì)有收獲?！?9題詳解】本題考查給文章加標(biāo)題。文章題目就是文章內(nèi)容的“眼睛”，給短文加題目的方法有：用點(diǎn)明中心的詞語擬題；用能概括文章主要內(nèi)容的詞語擬題；用能激發(fā)讀者好奇心或意味深長(zhǎng)的詞語擬題；以事件為題。文章主要寫了朱買臣年至四十，家里還是一貧如洗，靠砍柴為生。但他極好讀書，經(jīng)常一邊擔(dān)著捆柴火一邊手不釋卷高聲誦讀。最終被漢武帝所賞識(shí)，在五十歲的時(shí)候被提升為會(huì)稽太守。文章主要寫的是朱買臣堅(jiān)持讀書的故事，所以可取標(biāo)題為“朱買臣負(fù)薪讀書”或者“喜愛讀書的朱買臣”。妙筆生花第三部分我的妙筆能生花20.習(xí)作?；貞浳覀兂砷L(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒想到和小伙伴玩游戲是那樣開心，沒想到做家務(wù)也不容易，沒想到第一次做的事那么難忘……請(qǐng)你以“真沒想到”為主