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文檔簡介
千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中七年級數(shù)學有理數(shù)有理數(shù)
課標要求
1.通過詳細情境的觀看、思量、探究,理解有理數(shù)的概念,了解分類研究思想;
2.借助數(shù)軸理解數(shù)形結(jié)合思想,學會用數(shù)軸比較數(shù)的大小,解決一些數(shù)知識題;
3.理解互為相反數(shù)的意義、肯定值的意義、倒數(shù)的意義,會舉行與之有關(guān)的計算;4.把握有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的法則,會舉行加、減、乘、除及混合運算;5.把握科學記數(shù)法的意義及表示辦法;
6.了解近似數(shù)及有效數(shù)字的意義,會按題目要求取近似數(shù).
中招考點
1.用數(shù)軸比較數(shù)的大小,解決
一些實際問題
2.互為相反數(shù)、倒數(shù)的有關(guān)計算.
3.有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方
的有關(guān)計算.
4.科學記數(shù)法、近似數(shù)的有關(guān)應(yīng)用
題.
5.靈便運用本章學問解決實際問題.
典型例題
在例題前,我們來了解一下本章的
學問結(jié)構(gòu)與要點.
例1小紅家、小學和小華家自東向西依次坐落在一條東西走向的大街上,小紅家距小學1千米,小華家距小學2千米,小明沿街從小學向西走1千米,又向東走2千米,此時小明的位置在________.
分析:本題可借助數(shù)軸來解,如圖所示,以小學為原點,小學以西為正方向,這樣把實際問題轉(zhuǎn)
小華家
小學
2-11
化為數(shù)知識題,觀看數(shù)軸便可知此時小明的位置在小紅家.例2若a與-7.2互為相反數(shù),
則a的倒數(shù)是___________.
解:這道題既考察了相反數(shù)的概念,又考察了倒數(shù)的概念.
-7.2的相反數(shù)是7.2,所以a=7.2,a的倒數(shù)是536
.
例3如圖是一個正方體紙盒的綻開圖,在其中的四個正方形內(nèi)分離標有1,2,3和-3,要在其余正方形內(nèi)分離填上-1,-2,使得按虛線折成正方體后,相對面上的兩數(shù)互為相反數(shù),則A處應(yīng)填_______.
解∶由于A的對面是2,所以正確答案是-2.
例4已知有理數(shù)a,b滿足條件a>0,b|a|>|c|,化簡.
解:依題意,畫數(shù)軸、標出各數(shù).
b-a0,a+b0,b>0
B.a>0,b0
D.a(2)>(3)=a2+b2≥2ab6.217.(1)-10(2)-3/40(3)7/8反饋檢測B卷:一、1.-2,-3,2,32.0,13_1.635≤h≤1.6544._3.75____×103,1.411
5.±1.3
6.C
二、(1)12;(2)-7/6;(3)20/27;(4)-1(5)-5/576
(6)-1799/2
三、1.略2略
3.解:本題的關(guān)鍵是正確列出算式,賣價=進價×(1+利潤率),所以甲種股票賣價為:1000(1+20%)=1200(元);乙種股票賣價為:1000(1-20%)=800(元)。
所以賣價-進價=(1200+800)-(1000+1000)=0
故趙先生在這次買賣中不賠不賺。
說明:這種實際應(yīng)用題是中招考點,往往浮現(xiàn)在挑選題中。4。答案:計劃二。
5.解:(60×30×24)×100=4320000=4.32×106(個)
6.解:我們先算小李兩次共買貨物的價格:
554-500×90%=104104÷80%=130
(1)假若198元的物品沒打折198+500+130=828
則小張購物828元需付的錢數(shù):500×90%+(828-500)×80%=721.4(元)
(2)假若198元的物品為扎九折198÷90%=220
220+500+130=850則小張購物850元的物品需付的錢數(shù):
500×90%+(850-500)×80%=730(元)你有簡潔的算法嗎?
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