滬教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊《父親的謎語》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1滬教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊《父親的謎語》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字，理解并積累"深邃、神秘"等詞語。2.正確有感情地朗讀課文，讀出父親教"我"猜謎時(shí)的語氣；理解"父親的眼睛多神秘呀！仿佛可以給我變出許許多多的快樂和光明。"的含義3.按照提示，學(xué)習(xí)"先概括段落大意，再把段落大意連起來"的方法，把父親教"我"猜謎語的故事進(jìn)行簡要復(fù)述。4.通過課文閱讀，從父親的謎語中體會(huì)父親對孩子的愛。教學(xué)重點(diǎn)：1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能根據(jù)提示，簡要復(fù)述父親教"我"猜謎語的故事。2.反復(fù)誦讀文本，從作者與父親的猜謎過程中，體會(huì)到深沉的父愛無所不在。教學(xué)難點(diǎn)：1.整理課文描寫的三個(gè)場景，其中第二個(gè)場景的概括。2.按照提示簡要復(fù)述課文。教學(xué)過程：一、初讀課文，了解大意，理清脈絡(luò)。1.欣賞圖片，說說你看到了什么？感受到了什么？2.揭示課題。（1）板書：21、父親的謎語（2）齊讀課題3.整體感知：說說通過預(yù)習(xí)，你覺得父親的謎語怎么樣？4.理清脈絡(luò)出示：請你根據(jù)提示，找到相應(yīng)的小節(jié)，用"‖"給課文分成三段。（1）夏日的晚上，最有趣的事是猜父親的謎語。（2）有一條謎語，"我"苦思冥想猜不出，父親給了我巧妙的提示。（3）每當(dāng)"我"有煩惱的時(shí)候，父親總會(huì)念起謎語，這些謎語給"我"無限的快樂和光明。（生交流：（1）1-2小節(jié)（2）3-10小節(jié)（3）11-12小節(jié)）二、研讀課文，賞析語段，體會(huì)父愛。1.出示課中小練習(xí)，默讀思考，完成練習(xí)。2.交流，品讀，感悟父愛。片斷練習(xí)一（1）自讀第1、2節(jié)，填空填空：夏日的晚上，我覺得最有趣的事是猜父親的謎語，因?yàn)槲蚁矚g看父親那_______;喜歡聽父親那_______;猜謎的過程也是我享受______的過程。（抓住猜父親的謎語之"有趣"，重點(diǎn)品析"瞇""深邃"，通過朗讀，感受父親的愛）片斷練習(xí)二默讀第六節(jié)，填空并思考描寫父親神態(tài)的詞語是：_________。描寫父親動(dòng)作的詞語是：_________、_________、________。思考：你能聯(lián)系上下文說說父親的巧妙之處嗎？（抓住父親的神態(tài)和動(dòng)作，感受父親提示的"巧妙"。）片斷練習(xí)三（3）讀下面的句子，請嘗試提出問題。啊，父親的眼睛多神秘?。》路鹂梢越o我變出許許多多的快樂和光明。問題一：______________________問題二：______________________（理解"神秘"、"許許多多"、"快樂"和"光明"的含義，感受父親的謎語是愛的謎語。）三、按照提示，組織語言，簡要復(fù)述。1.出示要求：簡要復(fù)述2.講解簡要復(fù)述方法之一--段意歸并法。3.出示段落大意，把段落大意連起來，進(jìn)行簡要復(fù)述。（1）夏日的晚上，最有趣的事是猜父親的謎語。（2）有一條謎語，"我"苦思冥想猜不出，父親給了我巧妙的提示。（3）每當(dāng)"我"有煩惱的時(shí)候，父親總會(huì)念起謎語，這些謎語給"我"無限的快樂和光明。4.指導(dǎo)學(xué)生簡要復(fù)述課