《珍惜水資源》教學(xué)設(shè)計

?珍惜水資源?教學(xué)設(shè)計深圳市寶安區(qū)紅樹林外國語學(xué)校王琬【教材分析】通過前兩課的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)熟悉到地球這個獨特的星球，在人類活動的影響下面臨著嚴峻的環(huán)境問題。本節(jié)課將聚焦水資源短缺問題，通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解世界淡水資源短缺以及我國人均水資源占有量少的問題，進而引起他們關(guān)注“珍惜水資源〞這個主題。本課分為四個環(huán)節(jié)。聚焦環(huán)節(jié)，觀看圖片，提問“地球的外表有那么多的水，為什么很多地方還是缺水？〞，引發(fā)同學(xué)思索，進而聚焦“我們應(yīng)當如何珍惜和利用水資源〞的問題。探究環(huán)節(jié)，分為四個活動。活動1，閱讀資料并爭論，我們?yōu)槭裁匆獡?dān)憂水資源問題。活動2，同學(xué)對家庭用水量進行調(diào)查，熟悉到我們的用水量比擬大以及水資源的重要性?；顒?，了解正在實行的主要措施，包括防治污染，生活節(jié)水，采納先進的澆灌技術(shù)等?；顒?，溝通我們能為節(jié)省用水做些什么。研討環(huán)節(jié)，通過問題引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)代節(jié)水技術(shù)，也為拓展局部的任務(wù)提出需求。拓展環(huán)節(jié)，設(shè)計制作一個盆栽植物的簡易滴灌裝置?！緦W(xué)情分析】大局部同學(xué)生活在城市之中，日常生活中沒有過嚴峻缺水的體驗，一般也不會關(guān)懷家庭的用水狀況；對于現(xiàn)代節(jié)水技術(shù)、澆灌技術(shù)了解更少。通過本課學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受到水資源的寶貴，培育同學(xué)節(jié)省用水的意識。制作簡易滴灌裝置，掌握水的流量，對同學(xué)來說是一個挑戰(zhàn)?！窘虒W(xué)目標】科學(xué)概念目標1.地球上的水很多，但可供利用的水資源卻很緊缺。2.我國人均水資源占有量不多。3.新技術(shù)幫我們節(jié)省用水和防治水污染。科學(xué)探究目標1.調(diào)查家庭一個月的生活用水，并利用圖表進行比擬、分析。2.設(shè)計、制作簡易的滴灌裝置。科學(xué)態(tài)度目標感受水資源的寶貴，關(guān)注水資源緊缺、水污染問題?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標體會到滴灌裝置技術(shù)能節(jié)省水資源。【教學(xué)重難點】重點：閱讀、計算、比擬我們的人均水資源占有量，調(diào)查家庭一個月的生活用水。難點：提出解決水資源短缺的可行性方法?！静牧项A(yù)備】老師預(yù)備：相關(guān)視頻。同學(xué)預(yù)備：家庭月用水量數(shù)據(jù)。視頻來源：深圳節(jié)水措施：制作簡易滴灌：【教學(xué)流程圖】【教學(xué)過程】1.聚焦展現(xiàn)深圳旱情新聞。老師提問：地球外表有那么多水，深圳還靠海，為什么深圳還缺水呢？同學(xué)預(yù)設(shè)：我們需要淡水資源、人口太多需水量大等等。老師提問：我們?nèi)绾握湎Ш屠盟Y源呢？預(yù)設(shè)同學(xué)答復(fù)：不鋪張水、一水多用等。老師總結(jié)同學(xué)答復(fù)：這節(jié)課我們就來熟悉水資源短缺現(xiàn)狀以及如何珍惜水資源?！舶鍟赫湎Y源〕設(shè)計意圖：結(jié)合實際，向同學(xué)展現(xiàn)深圳旱情狀況，讓同學(xué)深刻的了解到水資源短缺，引發(fā)同學(xué)的認知沖突，聚焦節(jié)水話題。2.探究活動一：我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源問題同學(xué)閱讀書本資料，計算水資源狀況，分析全球水資源現(xiàn)狀。老師提問：從兩幅餅狀圖中，我們可以得出什么結(jié)論？為什么可利用的淡水資源是有限的？預(yù)設(shè)同學(xué)答復(fù)：淡水資源占有量少。淡水資源中可以被人類利用的水資源占有量少。淡水湖河流資源占有量小等。老師總結(jié)同學(xué)答復(fù)。老師提問：中國的人均水資源狀況是怎樣的？〔提示同學(xué)與世界人均水資源狀況進行比擬〕預(yù)設(shè)同學(xué)答復(fù)：中國人均水資源量為2063立方米。中國人均水資源量約為世界人均水資源量的1/4。中國人均水資源量低于大多數(shù)國家等。老師總結(jié)同學(xué)答復(fù)，同學(xué)完成記錄單。同學(xué)閱讀2021年廣東省水資源現(xiàn)狀新聞，結(jié)合書本問題思索。老師提問：廣東省的人均水資源是怎樣的？〔提示同學(xué)與世界人均水資源狀況進行比擬?！愁A(yù)設(shè)同學(xué)答復(fù)：廣東省人均水資源量為2250立方米，高于全國人均水資源量。廣東省水資源總量大，但由于人口基數(shù)大，人均占有量少。廣東省人均本地水資源缺乏1700立方米等。老師總結(jié)同學(xué)答復(fù)。設(shè)計意圖：同學(xué)閱讀分析書本資料和老師整理的本地水資源狀況資料，總結(jié)中國水資源現(xiàn)狀，意識到珍惜和愛護水資源的迫切性，關(guān)心同學(xué)樹立環(huán)保意識?；顒佣杭彝ビ盟空{(diào)查同學(xué)匯報了解到的家庭月用水量狀況。并算一算家里每人每天的用水量。老師統(tǒng)計全班每人每月用水量。老師提問：人均年用水量與深圳市人均水資源量相比差距大嗎？生活中還有哪些地方用水量大？〔同學(xué)調(diào)查后發(fā)覺家庭用水中人均年用水量較少，但是生活中有很多需要用水的地方也會算入人均年用水量中，比方洗車、市政用水、學(xué)校企業(yè)用水等?！抽喿x2020年深圳總用水量和人均用水量相關(guān)資料，答復(fù)老師問題。設(shè)計意圖：同學(xué)通過對家庭用水的調(diào)查，了解身邊人的用水狀況，熟悉到水資源的需求量較大，意識到珍惜和愛護水資源的迫切性，思索在日常生活中如何節(jié)省用水?；顒尤毫私馊鐣趯嵭械拇胧┩瑢W(xué)閱讀書本資料。老師提問：我們?nèi)鐣嵭心男┕?jié)水措施？同學(xué)總結(jié)。老師提問：你們知道深圳政府實行了哪些節(jié)水措施？觀看深圳政府節(jié)水措施視頻。設(shè)計意圖：同學(xué)了解所住的城市節(jié)水措施，熟悉到在日常生活中節(jié)省水資源的重要性?；顒铀模赫f一說，如何節(jié)省水資源小組之間爭論，暢所欲言。3.研討研討一：地球上的淡水資源有限，種植業(yè)對水的需求不斷增加，面對這一沖突，你認為該怎么解決？預(yù)設(shè)同學(xué)答復(fù)：滴灌技術(shù)。