《海濱小城》四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

Word第第頁(yè)《海濱小城》四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：

理解、體會(huì)文中描寫小城秀麗景色的語(yǔ)句。懂得怎樣按肯定挨次觀看，學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)的觀念方法，休會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

教學(xué)難點(diǎn)：理清觀看挨次，抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

教具：實(shí)物投影，多媒體。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，昨天，我們觀賞了大海的景色，你們覺(jué)得美嗎？好，請(qǐng)大家一邊觀賞一邊跟著老師回憶課文內(nèi)容。

2、多媒體播放海濱錄像，邊看這引讀。

3、寫海濱先寫了什么景色，再寫了什么景色？〔板書：大海、沙灘〕

4、你覺(jué)得大海美在哪里？沙灘呢？〔板書：顏色絢麗、動(dòng)靜結(jié)合〕

5、在這樣寬闊無(wú)垠而又絢麗多彩的海濱的襯托下，小城又是什么樣的呢？這節(jié)課，我們連續(xù)前往――海濱小城。你會(huì)看到另一番迷人的景色。

二、學(xué)習(xí)其次部分：小城。

1、自由讀四—七段，說(shuō)說(shuō)寫了小城的哪幾個(gè)地方？再想想小城給你留下了什么印象？

2、同學(xué)讀后溝通?！矌煱鍟和ピ?、公園、街道。秀麗、干凈〕

找出留給你印象的句子，讀一讀。

那么，是怎樣寫小城的.秀麗和干凈的呢？

3、我們隨先來(lái)到庭院。同學(xué)觀看錄像，師范讀。

指名朗讀，找出這一段是圍繞哪句話寫的？〔第一句〕

自由讀這一段，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪句話寫得美，為什么？

實(shí)物投影出示句子：

鳳凰樹開了花，開得那么喧鬧，小城似乎覆蓋在一片片紅云中。

①喧鬧：寫出花多，花艷，爭(zhēng)相開放。含擬人手法。

覆蓋：掩蓋，花多，幾乎滿城都是。

一片片紅云：花多，花紅，很美。板書：花美

你見過(guò)這樣的樹開這樣的花嗎？這就是海濱城市特有的。

②這是一個(gè)比方句，把什么比作什么？

③你能把美的感受帶給大家嗎？指名多人讀，齊讀。

④再看錄像，加深印象。

⑤假如你留心觀看，就會(huì)發(fā)覺(jué)庭院中的樹――〔許多〕板書：樹多；有這些樹都是亞熱帶樹木，這也是海濱小城的特色。

⑥你還能找出別出心裁的地方來(lái)嗎？〔板書：葉香〕

⑦齊讀第四段。

4、總結(jié)學(xué)法。

小黑板出示：先找中心句，抓特點(diǎn)，再理解詞句，感情朗讀。

下面請(qǐng)大家?guī)е韵聠?wèn)題自學(xué)五、六段。同學(xué)們可以分組綻開商量，發(fā)表自己的看法。

投影出示思索題：

⑴每一段各是圍繞哪一句話寫的？用――劃出。

⑵找出你最喜愛(ài)的句子，讀一讀，用劃出，并圈出哪些詞用得好，為什么？

⑶小城的公園、街道具有哪些別出心裁的地方？

5、學(xué)后溝通，檢查自學(xué)。

剛剛，同學(xué)們學(xué)得都很仔細(xì)，商量得也很強(qiáng)烈，那么你通過(guò)自學(xué)已解決了哪些問(wèn)題呢？指名溝通。

投影出示句子：

〔1〕一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。

一棵棵：樹多。

綠絨大傘、密不透風(fēng)：顏色綠，樹冠大，樹葉茂密〔板書：榕樹大，樹葉密〕

指導(dǎo)朗讀。

出示投影片，讓同學(xué)再次體會(huì)公園里處處是綠樹，體會(huì)榕樹的大，樹葉的密不透風(fēng)?？粗@綠樹成陰的公園，你還能用什么句子來(lái)描述它，你還想說(shuō)什么？〔我真想去小城的公園坐一會(huì)兒〕

是啊，這里真是小城人民的休閑好去處?？纯凑n文是怎么寫的？

理解每逢，并指導(dǎo)造句。

〔2〕人們把街道都沒(méi)有。

理解甚至，造句。板書：清潔

小城街道的特點(diǎn)還有很多路是用細(xì)沙鋪成的。你去過(guò)沙灘嗎？在沙地上走過(guò)嗎？那是怎樣的感覺(jué)？〔軟軟的，松松的，會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音?！尺@樣的路也只有在海濱小城才看得到。這也是小城的特色之一。

6、齊讀第五、六段。

7、這座海濱小城真是――〔又秀麗又干凈〕這一段在全文中起著什么作用？〔總結(jié)全文?！?/p>

三、總結(jié)全文。

1、小城的樹美、花美、環(huán)境美，你們知道這樣的美是誰(shuí)制造的嗎？〔小城勤勞的人民〕

他們?cè)谶@樣秀麗干凈的環(huán)境中生活、工作，肯定會(huì)感到很開心。難怪一開頭就驕傲地告知大家――〔第一句〕。

2、由此可見，小城的人們都非常喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，那么你喜愛(ài)你的家鄉(xiāng)嗎？好，老師布置一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)大家用一段時(shí)間留心觀看，以我的家鄉(xiāng)在江南，是一座歷史悠久的文化古城為開頭，寫一段話，介紹你的家鄉(xiāng)蘇州，寫時(shí)要抓住事物的特點(diǎn)。

四、板書設(shè)計(jì)：

大?！差伾k麗〕留心觀看、抓住特點(diǎn)