創(chuàng)建漢字書寫特色校園報(bào)告材料

創(chuàng)建漢字書寫特色校園報(bào)告材料

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面提高熟悉

黨明確要求：要加強(qiáng)文化建立，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。教育部和湖南省教育廳《關(guān)于開展標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育特色學(xué)校建立的通知》也提出，開展標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育特色學(xué)校建立，對(duì)于全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。

為此，學(xué)校仔細(xì)組織全體教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，貫徹上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件精神，使師生達(dá)成共識(shí)：漢字歷史悠久，承載著幾千年的華夏文明，千古傳承，記錄著民族基因中的最高才智，與此同時(shí)，漢字自身也成為文明中獨(dú)特、重要的一局部。正由于熟悉到標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育的重要性，才增加了工作的責(zé)任感和緊迫感。為此，學(xué)校特地成立了標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)駱紹華同志任組長(zhǎng)，師范部主管領(lǐng)導(dǎo)和寫字課專業(yè)教師李余良等詳細(xì)負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫的工作。尤其值得一提的是，擔(dān)當(dāng)市書法協(xié)會(huì)副主席的郭立純校長(zhǎng)還帶頭任教毛筆書法選修課，他在書法教學(xué)中，堅(jiān)持書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字。

二、強(qiáng)化目標(biāo)治理，增加標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)

建立健全標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫有關(guān)制度，確保在校內(nèi)校外推廣使用標(biāo)準(zhǔn)漢字。在課堂教學(xué)中，要求教師必需使用標(biāo)準(zhǔn)漢字，教師課堂板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)必需用字標(biāo)準(zhǔn)，做學(xué)生的表率。依據(jù)初等教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)的性質(zhì)，學(xué)校制定了切實(shí)可行的學(xué)生通用根本功訓(xùn)練與考核制度，明確了通用根本功的構(gòu)成與考核標(biāo)準(zhǔn)，其中就包括標(biāo)準(zhǔn)鋼筆字、毛筆字、粉筆字和三千常用字等。

制定標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育工作中長(zhǎng)期規(guī)劃，把標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育工作納入到日常教育教學(xué)和各項(xiàng)工作中。依據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，教育科準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，開設(shè)了軟筆書法和鋼筆寫字等必修課和選修課。

編寫標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫的校本教材，如《鋼筆寫字教程》、《硬筆書法習(xí)字帖》、《常用漢字字音字形》等。

加強(qiáng)隊(duì)伍建立。學(xué)校強(qiáng)化專業(yè)書法教師隊(duì)伍，重視全校教師粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)，要求、鼓舞語(yǔ)文教師進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教學(xué)。其他教師也要能夠成為標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫的表率。為此學(xué)校特地組織全校青年教師三筆字書寫大賽。有力的促進(jìn)了教師標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫水平。

三、營(yíng)造深厚氣氛，注意環(huán)境熏陶

為學(xué)生的成長(zhǎng)供應(yīng)一方凈土、一片藍(lán)天，是學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校校園環(huán)境建立不僅要環(huán)保、美觀，而且要突出漢字書寫特色，注意傳統(tǒng)文化熏陶。近年來(lái)，我們通過(guò)各種渠道，利用各種方式，全力營(yíng)造深厚標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫氣氛。學(xué)校樓道、會(huì)議室、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“請(qǐng)講一般話，請(qǐng)用標(biāo)準(zhǔn)字”等警示語(yǔ)；校園內(nèi)設(shè)置了語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期都堅(jiān)持辦以“說(shuō)一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字”為主題的專欄，努力讓學(xué)校的一墻一壁會(huì)說(shuō)話，一草一木都育人。一進(jìn)校門，抬頭可見(jiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等內(nèi)容，書寫標(biāo)準(zhǔn)，給人以美的享受。

四、立足技能訓(xùn)練，著力講求實(shí)效

師范學(xué)校的進(jìn)展以年為界分為兩個(gè)階段，此前是單一的師范教育，此后是師范教育和職業(yè)教育并存的局面。但無(wú)論在哪個(gè)階段，我們都始終堅(jiān)持把標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育當(dāng)作教育教學(xué)的重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們提出了“與藝術(shù)為伴，塑造美妙心靈”、“一筆美麗的鋼筆字，裝飾你的一生”等洪亮的口號(hào)。每年，我們都對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫進(jìn)展考核。我們確定了考核的時(shí)間、內(nèi)容和方法，制定了與之相配套的訓(xùn)練措施和考核標(biāo)準(zhǔn)，并明確告之學(xué)生考核結(jié)果將影響到畢業(yè)證、教師資格證的發(fā)放。這一制度的實(shí)行，使標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育有了制度的保障。在長(zhǎng)期的師范教育中，我們摸索出了一套獨(dú)具特色的教學(xué)根本功訓(xùn)練體系和行之有效的訓(xùn)練方法。學(xué)校硬性規(guī)定每天晚自習(xí)必需習(xí)字20分鐘，練習(xí)書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字。學(xué)校還為每一名學(xué)生購(gòu)置了一塊小黑板，要求他們堅(jiān)持每天書寫標(biāo)準(zhǔn)的粉筆字，并組織相關(guān)教師進(jìn)展檢查指導(dǎo)。由于措施得力，訓(xùn)練有方，學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫水平有著明顯的提高，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，我校畢業(yè)生的漢字書寫技能得到了教育部門和兄弟學(xué)校的高度贊揚(yáng)，為學(xué)校樹立了良好的口碑。

五、開展系列活動(dòng)，形成亮點(diǎn)特色

為協(xié)作市教育局開展的“學(xué)校文化建立”工程，營(yíng)造富有中華文化傳統(tǒng)特色的育人氣氛，借標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫這一平臺(tái)來(lái)傳承我們的民族文化，學(xué)校為此而開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，特殊是重點(diǎn)開展了“打造書香校園，潤(rùn)澤教育人生”系列活動(dòng)。如學(xué)校定期開展青年教師的通用根本功競(jìng)賽，定期舉辦初等教育專業(yè)和幼師專業(yè)學(xué)生毛筆、鋼筆、粉筆字的畢業(yè)匯報(bào)展覽，其規(guī)模之大，水平之高，常常受到來(lái)訪的領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度贊揚(yáng)。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，組織全校學(xué)生參與各種藝術(shù)活動(dòng)，其中就包括黑板報(bào)、手抄報(bào)和三筆字會(huì)展。學(xué)生還自發(fā)成立了“青雅書法協(xié)會(huì)”“百舸書法協(xié)會(huì)”和“墨雅筆軒書法協(xié)會(huì)”，制定出了協(xié)會(huì)章程，這些協(xié)會(huì)組織參與了“市首屆高校書法作品展”，協(xié)會(huì)會(huì)員舉辦個(gè)人書法展或多人書法聯(lián)展，這些活動(dòng)既熬煉了學(xué)生的力量，又很好地弘揚(yáng)了民族的優(yōu)秀文化。

六、喜獲累累碩果，倍受廣泛贊譽(yù)

通過(guò)長(zhǎng)期扎實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育，全校師生有了高度的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，參與校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了喜人的成績(jī)，受到廣泛贊譽(yù)。

我校教師在市中等職業(yè)學(xué)?！拔屙?xiàng)全能”（誦讀、即興演講、鋼筆字、毛筆字、粉筆字）比武中榮獲團(tuán)體總分第一名，其中，語(yǔ)文組的張業(yè)萍教師和龍家驊教師分別獲得個(gè)人全能第一和其次的好成績(jī)。

組織學(xué)生參與市中職學(xué)生各種大賽，屢次獲得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。連續(xù)兩年組織學(xué)生參與由國(guó)家語(yǔ)委、省市教育行政部門組織的市、省、國(guó)家三個(gè)級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫大賽，成績(jī)斐然，等同學(xué)榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。

學(xué)校被市教育局評(píng)為“市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范?！?，下半年，順當(dāng)通過(guò)省語(yǔ)委和省教育廳的檢查評(píng)估驗(yàn)收，被授予“省級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范?！?。

漢字是民族文化的重要載體，是分散民族精神的