創(chuàng)意坊教案7篇

創(chuàng)意坊教案7篇

創(chuàng)意坊教案篇1

一、狀況分析隨著社會的進展，愛護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進展環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡潔的環(huán)保學問并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有堅固的環(huán)保觀念的人制造一個良好的開端，奠定一個扎實的根底，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增加，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，愛護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動，并在活動中穩(wěn)固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛惜樹木。

二、活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得愛護植物就是愛護環(huán)境的意識。

3、活動中培育幼兒的急躁、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

三、活動預備

1、介紹植樹節(jié)的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提示幼兒留意安全，知道要愛護好植物，不能任憑折斷樹枝。

四、活動過程

1、交代詳細要求，告知幼兒今日是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒提著水壺動身到路邊。

3、師提出要求，要按挨次給路邊的植物澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開頭給植物澆水，教師巡回觀摩并賜予指導，引導幼兒用正確的方法。

5、教師對幼兒的勞動賜予確定并進展評價。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、相互溝通體會，師總結活動。

效果評析：

從活動的結果來看，我們對幼兒進展的愛惜植物愛護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保學問，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接閱歷，讓他們從好玩的活動中去體驗、去熟悉。幼兒的這些情感及學問是來自于他們的自身閱歷的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的閱歷做出推斷，獲得正確的熟悉，作出正確的反響，從而調整自己的行為和習慣。

雖然很累，但是他們很快樂，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照耀下顯得特殊好看。由于他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加漂亮。生活中的教育無處不在，生活中的漂亮點點滴滴，讓我們的心更暖和，真正生活在“藍天、綠地、紅積木;安康、歡樂、我最棒”的教育藍圖下!

創(chuàng)意坊教案篇2

一、活動目的：

1、通過此次活動，讓學生明白全民義務植樹造林的重要性，樹立學生的環(huán)境愛護意識。

2、讓學生懂得植樹節(jié)的由來，以及植樹節(jié)節(jié)徽的含義。活動預備：

植樹節(jié)的相關視頻資料

二、活動過程：

(一)導入，宣布活動開頭師：同學們，今日我們這次活動的主題是“小樹給我一片綠，我給小樹一份愛”，在進展活動之前，教師先給大家講一個故事，聽完故事之后看大家從故事中得到了什么啟發(fā)?

師講故事：《消逝了的城市》

師：大家聽完這個故事之后，你們有什么想說的呢?大家想想森林對愛護地球究竟有什么好處呢?

(二)爭論溝通：植樹、造林的好處?植樹節(jié)主題班會(學生分小組爭論，每個小組選派一名代表上臺發(fā)言。)師播放課件，進展小結：

1、自然的消音器

2、自動的調溫器

3、自然的除塵器

4、氧氣的制造廠

5、細菌的消毒站

師：是啊，以上幾點都說明綠色對地球特別重要，地球需要樹，今年3月12日我們新旗小學以班級為單位在校園里進展了植樹活動，教師盼望同學們能和這些小樹一起健壯成長，好嗎?

(三)植樹節(jié)由來師：我們上周五在校園里種下了一片綠色，大家知道上周五是什么特別的日子嗎?

師：對，是植樹節(jié)，那大家又是否知道植樹節(jié)的由來嗎?想知道嗎?

(一)植樹節(jié)的由來

3月12日是孫中山先生逝世紀念日。中山先生生前非常重視林業(yè)建立。他任臨時大總統(tǒng)的中華民國南京政府成立不久，就在1912年5月設立了農林部，下設山林司，主管全國林業(yè)行政事務。

1979年2月，五屆全國人大常委會第七次會議依據國務院的提議，通過了將3月12日定為我國植樹節(jié)的決議，這項決議的意義在于發(fā)動全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業(yè)建立的步伐。將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節(jié)，這也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實現(xiàn)的遺愿將在新中國實現(xiàn)并且要實現(xiàn)得更好。

(二)中國植樹節(jié)標志：植樹節(jié)節(jié)徽是寓意概括的標志。

1.樹形，表示全民義務植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。

2.“中國植樹節(jié)”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。

3.五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

(三)發(fā)出建議

綠色是大自然的顏色，綠色孕育著生命與盼望，沒有綠色，就沒有我們人類。我們要愛惜每一片綠葉，愛惜每一株幼苗。愛護地球，愛惜環(huán)境，綠化校園，從我做起，從身邊做起。為此，我們向全班同學發(fā)出以下建議：

1、不破壞綠化，這包括：不采摘花朵，不踐踏綠化、不穿越開放式草坪，不到花壇等綠地玩耍，做嬉戲時遠離花木。

2、參與學校的護綠活動，到學校四周的綠化地做保潔工作，看到不文明的行為準時勸阻。

3、使自己的家變成一個綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上、房間里。

4、在學?；蚣宜闹芊N一棵樹苗，讓樹苗陪伴著你成長。

我們建議從自己做起，從身邊做起。讓我們播種綠色，播撒文明，我們信任有了道德的陽光，綠樹才會常青，讓我們齊努力讓我們的天更藍、地更綠、水更清!

師：在生活中你預備以什么實際行動進展“愛綠、護綠”活動?

(四)活動總結

班主任為本次活動做總結：

人類與大自然是相互依存的，只有愛護好生態(tài)環(huán)境，愛惜樹木，才能有幸福、美妙的將來，愿同學們能和小樹一樣健壯成長!

好，現(xiàn)在讓我們大家在歌曲《綠色小樹》中，完畢本次活動吧!

三、活動反思：

本次班會活動主要是培育學生“愛惜綠色，愛護綠色”的環(huán)保意識，我們從動手實踐和口頭宣傳，從學生身邊的小事做起，讓學生熟悉到植樹造林的重要性，在班上同學們的表演豐富多彩，教師的預備也比擬充分，學生知道了植樹節(jié)的由來，熟悉到了“愛綠、護綠”的重要性。

通過本次主題班會活動，同學們深深的體會到人類只有愛護好生態(tài)環(huán)境，愛惜花草樹木，才能有幸福美妙的生活，在這次活動中，同學們不僅獲得了學問，更樹立了“愛綠、護綠”的責任心。同時也增加了全體教師的環(huán)保意識，拓展了環(huán)保教育的參加面。

創(chuàng)意坊教案篇3

一、活動設計

教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，嚴肅其事地送給我，并說：教師節(jié)到了，祝教師節(jié)日歡樂，感謝教師。

一句感謝教師的話，讓我特別感動，好像眼前的這群孩子都長大了，懂得了敬重、自信和感恩。于是，我設計了《感謝教師》這次活動。目的就是引導、激發(fā)和培育孩子們對社會、對家庭以及對教師的情感。

二、活動目的

1、讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對教師的情感。

2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜愛的方式表達對教師的慶賀。

三、活動預備

1、預備配樂散文《感謝教師》的錄音磁帶；

2、與《感謝教師》散文詩歌內容相關的掛圖；

3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

四、活動過程

懸掛圖片，同時播放配樂散文《感謝教師》。

（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，傾聽詩一般的朗讀，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）

1、在后續(xù)輕柔的音樂中，請孩子們答復這首詩歌的名字。

（經過教師的引導和提示，讓孩子們回憶剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，漸漸體會，答復出詩歌的名字。）

2、確定孩子們的答復，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。

（這是一個特別的日子，教師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的將來。）

五、說講詩歌《感謝教師》

1、帶著孩子們重復一遍《感謝教師》，向孩子們說講其意義及其內涵；讓孩子們說一說教師的工作。

（通過孩子們的平常觀看，發(fā)揮孩子們的總結及其語言表達力量。）

2、讓孩子們用自己喜愛的方式表達對教師的情感。與孩子們共享節(jié)日的歡樂和祝福，產生共鳴，師生同樂。

（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一句話來表達自己的想法。我們平常給孩子們講了很多感恩的內容，現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的時機，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。）

六、活動延長

教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別答復，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）

活動評析

在平常的教學中，孩子們做過不少手工，答復過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統(tǒng)一話題和內容，讓孩子們充分發(fā)揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。

我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的歡樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統(tǒng)一，并產生歡樂。在共享別人的勞動回報時，學會敬重、學會感恩、學會自信。

七、課后反思

幼兒園社會教育的目的之一是培育孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

因而，在這個特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發(fā)揮這個主題的內涵，給孩子們一個集制造和語言于一體的活動，表達孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內心世界的靈感。

這次活動，采納發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是特別簡單的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信念，提高孩子們的愛心。

創(chuàng)意坊教案篇4

活動目的：

培育孩子良好的綜合素養(yǎng)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參加，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡快。

活動安排：

一、全班齊唱校歌

二、主持人致詞

a：彈去五月的風塵，迎來六月的時間，

b：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡快的海洋。

a：六月，是童年的太陽;

b：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗黾庸鈽s。

……

合：__實小五(3)班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會現(xiàn)在開頭。

三、繽紛舞臺，風采展現(xiàn)

以小組為單位派隊員代表登臺大膽展現(xiàn)自己的才藝。

四、趣味嬉戲，輪番上陣

1、成語接龍我最棒!

2、筷子夾珠子

嬉戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。

3、畫鼻子和搶凳子嬉戲

五、六一祝愿，情意綿綿

每人說一句與六一節(jié)有關的祝愿語，增進友情，共享節(jié)日的氣氛和歡樂。

六、齊唱歌曲《假設幸福的話拍拍手吧》

七、主持人致完畢語

a：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著歡樂安康飛行;

b：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永久布滿著溫馨;

a：擁抱六月吧，隊員們，去實現(xiàn)心中最崇高的抱負;

b：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

合：__實小五(3)班六一活動到此完畢。

創(chuàng)意坊教案篇5

活動目標

1、激發(fā)幼兒參加嬉戲并挑戰(zhàn)難度的興趣,樹立團隊意識、

2、簡潔了解投壺嬉戲的起源，知道投壺嬉戲的根本禮儀、規(guī)章和玩法、

3、通過嬉戲，增加幼兒的專注力和耐力、

重點難點活動重點:簡潔了解投壺嬉戲的起源，知道投壺嬉戲的根本規(guī)章和玩法、

活動難點:通過嬉戲，增加幼兒的專注力和耐力、

活動預備：ppt課件、小桶、竹簽、竹箭、自制投壺工具

活動過程

一、出示竹簽

提問：1、大家看這是什么?

2、竹簽可以做什么呢?

3、比照看看兩根竹簽有什么不同?

教師小結：

竹簽加上這個橡皮泥的小圓頭和幾個根羽毛就變成了一支竹箭，圓圓的這邊叫做箭頭,帶羽毛這邊叫做箭尾,投箭的時候要用箭頭進展投擲、今日教師就帶著你們用竹箭玩一個小嬉戲。

二、嬉戲：看誰投的準

嬉戲規(guī)章：

兩個人一組,面對面站到小桶兩側的白線上,投箭的時候雙腳不能超越白線,每人在就近的筐中取5支竹箭,聽教師的口令開頭嬉戲,將你手中的竹箭投到你面前的小桶中,留意嬉戲的安全。

閱歷共享：

請投中幼兒來共享一下自己勝利的閱歷、

教師小結：

要把竹箭投到小桶中，身體可以微微前傾，保持身體、竹箭、小桶在同一條線上,用眼睛進展瞄準，利用手肘和手腕的力氣把竹箭投出去，這樣投中的時機就會大一些。

三、觀看視頻，了解投壺的起源

提問：1、視頻中的嬉戲叫什么名字?

2、他們玩的投壺嬉戲與我們剛剛玩的嬉戲有什么不同?

3、你覺得視頻中投壺嬉戲與我們剛剛玩的嬉戲哪個難度更大一些?為什么?

教師小結：

剛剛我們看到的嬉戲叫做投壺，是古代人特別喜愛的一種投擲嬉戲，也是宴飲的高雅禮儀，在投壺之前要有三請三讓之禮。投壺嬉戲在戰(zhàn)國時期就已經很流行了，所以投壺是我們國家的傳統(tǒng)嬉戲工程。小朋友想不想來嘗試一下短片中的投壺嬉戲呢?

四、嬉戲：投壺

嬉戲前的爭論：

你們猜想一下在這些”壺”里面,哪個比擬簡單投準,哪個存在困難?

嬉戲規(guī)章：小朋友在起點線站成一排，每人在就近的筐中取5支竹箭，選擇你想嘗試的“壺”進展嬉戲，留意雙腳不能超越起點線以及投壺的根本技巧，箭投完以后觀看其他小朋友是怎樣投的，不行以到前面去取箭，留意安全、

提問：

剛剛你的猜想的與我們驗證的是一樣嗎?有什么不同?

幼兒進展小結，教師進展補充：

通過練習我們知道了,壺口小、壺高的不是很簡單投進去,壺矮一些,壺嘴大一些的我們更簡單投進去、

五、嬉戲：小組挑戰(zhàn)賽

嬉戲規(guī)章：

請小朋友自由分成四組，每組四人，在你們的隊伍中推選出一位隊長,自己組內選擇“壺”，每組16支竹箭，投壺者站在教師設置好的投擲點上進展投壺，雙腳不得超越投擲點，依次輪番進展，投完的小朋友站到隊尾，直到16支箭全部投完為止。結果展現(xiàn)在白板上，成功的一組嘉獎小紅旗。

成功的隊伍與失敗的隊伍相互擁抱、鼓舞。

教師小結：

通過這個小組挑戰(zhàn)賽小朋友對投壺的技巧把握的更嫻熟了，現(xiàn)在我們來玩一個終極對決的嬉戲。

六、嬉戲：終極對決

嬉戲規(guī)章：

小朋友還是分成紅、藍、粉、橙四組，站到相對應的投擲點處，面對著“壺”站好，每組16支竹箭，參賽者必需站到投擲點上取箭，在教師的指令下同時向中間投壺，投完的小朋友站到隊伍后面，嬉戲輪番進展，直到全部的竹箭投完為止，投中多者成功，結果記錄在白班上，成功的一組嘉獎小紅旗。

成功的隊伍與失敗的隊伍相互擁抱、鼓舞。

七、活動小結：

1、幼兒總結投壺的根本技巧。

2、投壺嬉戲是從古代傳承到現(xiàn)在的嬉戲工程，這里面包含了古代人的聰慧才智，特別值得我們去學習與傳承，教師盼望小朋友們能夠把今日學習到的投壺嬉戲與更多的人共享，現(xiàn)在請你們把竹箭拿給下面的教師，讓她們也嘗試一下投壺嬉戲的歡樂吧!

活動總結

本次活動主要是以《綱要》和《指南》為精神，幼兒的學習狀況為主旨，運用多種教學方法來開展的活動。體育活動是幼兒最喜愛的活動，體育活動能提升幼兒動作的協(xié)調性、敏捷性，最主要的是讓他們在體育活動中熬煉頑強、英勇、不怕困難的意志品質。

在活動進展之前，我?guī)е⒆觽円黄鹬谱鳌爸窦?，讓孩子們有參加意識，體會團隊合作的歡樂，同時又能充分調動孩子們的奇怪心，讓他們在真正參加教學活動時候有一種滿意感與驕傲感。

嬉戲全部的材料是廢舊物品，讓孩子們熟悉到廢舊材料的可利用價值以及教育意義。廢舊材料制作不僅能熬煉孩子的動手、動腦力量，還能熬煉他們的手眼協(xié)調力量，擴展了他們的思維空間。

本次活動我選擇了中國傳統(tǒng)嬉戲，不管是在平常的戶外嬉戲還是課堂教學中，體育活動在幼兒身心進展過程中都有著很重要的作用，正確地開展體育嬉戲可以熬煉和強化幼兒的體能。中國傳統(tǒng)嬉戲是讓幼兒走進社會，熟悉生活、了解中國文化的途徑。

在整個教學過程中，孩子對投壺嬉戲產生了很深厚的興趣，玩得樂此不疲，還問我咱們中國還有哪些傳統(tǒng)嬉戲，想再玩別的，可見，民族的還是永恒的!

創(chuàng)意坊教案篇6

依據湖北省地震局有關指示精神和市、區(qū)民防辦公室關于20xx年防震減災宣傳活動周實施方案，20xx年5月11日至17日為市區(qū)20xx年防震減災宣傳活動周?，F(xiàn)結合易家街實際，制定易家街防震減災宣傳活動周實施方案如下：

一、指導思想

為貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《湖北省防震減災條例》，以宣傳防震減災法律法規(guī)、普及地震科普學問為重點內容，通過開展民防學問競賽、科普講座、地震應急演練、媒體宣傳等多種形式的宣傳活動，增加社會各界防震減災意識，努力提高廣闊民眾應對地震災難的力量，最大限度減輕地震災難造成的影響和損失。

二、詳細安排

(一)活動主題

抵擋地震災難創(chuàng)立平安武漢

(二)活動時間

20xx年5月11日17日為防震減災宣傳活動周，其中，5月11日為防震減災宣傳活動周啟動日。

(三)活動內容

1、開展集中宣傳活動。一是各社區(qū)組織民防志愿者在輕軌站出口、繁華路段、街頭或社區(qū)廣場、施工現(xiàn)場組織一次集中宣傳，懸掛宣傳橫幅，擺放宣傳展板，向市民發(fā)送宣傳資料與宣傳物品，解答市民提出的有關地震方面的問題。二是街擬于5月13日上午九時在舵落口社區(qū)聯(lián)誼路組織一次集中宣傳活動，舵落口社區(qū)負責組織，其它社區(qū)各派1人參與。三是街組織人員參與區(qū)民防辦5月12日上午十時在宜家家居廣場開展防震減災集中宣傳活動，各社區(qū)3人參與。四是活動周期間，各社區(qū)民防工作站要充分利用社區(qū)宣傳欄，進展防震減災科普宣傳。五是在5月**日全街惠民演出廣場舞競賽過程中，進展防震減災科普宣傳，通過歌曲、三句半、小品、搶答賽等形式宣傳防震減災科普學問。

2、開展平安中國觀影活動。參與防災減災影視文化季觀影活動，組織局部居民、學生參加平安中國防災宣導系列公益觀影活動(時間另行通知)。

3、組織參觀體驗活動。組織局部社區(qū)居民及中小學生到武漢市防震減災展廳、市地震科普教育基地等地震科普場所參觀體驗。

4、開展地震應急疏散演練活動。各社區(qū)分別組織社區(qū)居民開展地震應急疏散演練活動，指導轄區(qū)各小學校開展地震應急疏散演練活動。

5、舉辦地震科普學問培訓講座。各社區(qū)組織一次科普學問講座。組織三網一員工作人員參與全區(qū)地震科普學問講座。

6、開展雙創(chuàng)活動。借助宣傳活動周有利時機，進一步推動防震減災示范社區(qū)、防震減災科普示范學校創(chuàng)立工作。

三、工作要求

(一)高度重視，細心組織

各社區(qū)要高度重視宣傳活動周工作，加強組織領導，依據街工作方案，細心組織開展好各項宣傳活動。

(二)營造氣氛，擴大影響

各社區(qū)要創(chuàng)新活動形式，組織轄區(qū)機關、企事業(yè)單位、學校、社會組織、社區(qū)家庭等開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的防震減災宣傳活動，形成全社會