我的幼兒園小班教案

我的幼兒園小班教案

我的幼兒園小班教案1

設(shè)計(jì)意圖

幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩

子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場(chǎng)所、陌生和藹的

老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個(gè)

環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個(gè)

環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園

生活，特設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我愛幼兒園”，這一主題活動(dòng)涉及健康、

語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒

情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。主題活動(dòng)提要

如下：

（一）、美麗的幼兒園：

該主題活動(dòng)的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼

兒園真好玩”活動(dòng)，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境，愿意參加幼

兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

（二）、幼兒園是我家：

該主題活動(dòng)將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲：找朋友”

培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。

（三）、我愛幼兒園：

該主題活動(dòng)是主題系列活動(dòng)的升華，通過“故事：高高興興

上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的

積極情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

活動(dòng)一看看周圍有什么

一、活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員，并初步了

解他們與自己的關(guān)系。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

預(yù)先設(shè)定參觀路線，聯(lián)系好參觀部門

三、活動(dòng)過程：

（一）、帶幼兒外出散步，引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什

么。

（二）、參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一

些基本設(shè)備和設(shè)施（體重稱、藥柜、身高計(jì)、診斷床等）。

（三）、參觀廚房，認(rèn)識(shí)廚房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃

的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動(dòng)；

認(rèn)識(shí)一些廚房用具，如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等，

教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。

（四）、參觀辦公室，介紹園長(zhǎng)及園長(zhǎng)室，帶領(lǐng)幼兒向園長(zhǎng)

及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道，辦公室是園長(zhǎng)及老師辦

公的地方。

四、活動(dòng)延伸：

利用餐后散步的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、

游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒

園設(shè)施的了解。

活動(dòng)二戶外活動(dòng)：幼兒園真好玩

一、活動(dòng)目標(biāo)：

教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健

康的情緒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大型運(yùn)動(dòng)器械、玩具城堡

三、活動(dòng)過程：

（一）、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械，并向幼兒介紹器

械名稱，教師演示玩法。

（二）、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請(qǐng)個(gè)別

能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

（三）、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時(shí)提醒幼兒

注意安全。

四、活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些

器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵(lì)幼兒天天來幼兒園。

活動(dòng)三幼兒園象我家

一、活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“詩歌：幼兒園象我家”的錄音帶

2、預(yù)先定好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門

三、活動(dòng)過程：

1、以詩歌引出主題

幼兒聽詩歌錄音帶，引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么？

2、討論：幼兒園哪些方面象我家？

全班幼兒討論，自由發(fā)言。

討論可以向兩個(gè)方面引導(dǎo)：

（1）、幼兒園的老師為小朋友做了許多事，象媽媽一樣關(guān)

心我們。

（2）、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣，如有廁所，

有玩具，可以做飯，可以睡覺等。

比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？

幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午

休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說

幼兒園是一個(gè)大家庭。

3、尋找及參觀活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里？（廚房）

找一找睡覺的地方在哪里？（午休室）

找一找跳舞的地方在哪里？（音體室）

四、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

活動(dòng)四音樂游戲：找朋友

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒盡快熟悉同伴，適應(yīng)集體生活。

2、幼兒能理解歌詞，并做相應(yīng)的表演動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂

2、歌曲音帶、錄音機(jī)

三、活動(dòng)過程：

（一）、老師講解游戲規(guī)則：全班

幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，邀請(qǐng)者聽音樂找朋友，被找

到的朋友一定要告訴對(duì)方姓名。

（二）、放音帶，老師充當(dāng)邀請(qǐng)者找朋友，讓幼兒熟悉游戲

規(guī)則。

（三）、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者找朋友。

（四）、幼兒掌握游戲規(guī)則后，老師多請(qǐng)幾名幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)

者，以減少大部分幼兒等待的時(shí)間，讓幼兒集體參與。

四、活動(dòng)延伸：

自由活動(dòng)時(shí)間做“點(diǎn)名點(diǎn)將”的游戲，介紹自己，認(rèn)識(shí)同伴，

做“打電話”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)集體生活的快樂。

活動(dòng)五故事：高高興興上幼兒園

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件掛圖

三、活動(dòng)過程：

（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰？

它們都干什么？

（二）、老師結(jié)合掛圖，分段講述，設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解

故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園

的？

（三）老師操作多媒體，根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)

物們說的話。

（四）、討論：我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園？

（五）、老師小結(jié)：小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小

花貓，高高興興的上幼兒園。

四、活動(dòng)延伸：

幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育

幼兒愉快的上幼兒園。

活動(dòng)六歌曲：我上幼兒園

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

3、初步體驗(yàn)唱歌的歡樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒一名

三、活動(dòng)過程：

（一）、老師彈琴伴奏，請(qǐng)大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼

兒學(xué)歌曲的興趣。

（二）、引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？

（三）、老師教幼兒朗誦歌詞。

（四）、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

四、活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂游戲課中老

師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

我的幼兒園小班教案2

設(shè)計(jì)意圖

小班新生剛?cè)雸@，很多幼兒會(huì)表現(xiàn)出與親人的分離焦慮。為

了讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我創(chuàng)設(shè)了對(duì)幼兒園環(huán)境也同

樣陌生的小兔子形象，通過兔子涂涂和妮妮的視角讓孩子們感受

他們是怎么融入這個(gè)環(huán)境的。

《指南》中指出3-4歲幼兒“能模仿學(xué)唱短小歌曲”、“能

跟隨熟悉的音樂做身體動(dòng)作”，音樂《我愛我的幼兒園》樂句短

小、簡(jiǎn)單，內(nèi)容淺顯易懂，它主要描寫了孩子們?cè)谟變簣@里有很

多好朋友朋友，在幼兒園里唱歌、跳舞非?？鞓返囊粋€(gè)場(chǎng)景，通

過小故事引入，再加入節(jié)奏、動(dòng)作，幫助了孩子學(xué)習(xí)歌曲，最后

孩子們也能感受到“哇！原來幼兒園是有很多有趣的、開心的事

情的”，從而也減輕了他們的分離焦慮，讓他們更快融入幼兒園

的生活。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能借助老師的`動(dòng)作和圖譜理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。

2.會(huì)隨音樂做身體動(dòng)作，萌發(fā)愛幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)

能借助老師的動(dòng)作和圖譜理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。會(huì)隨音樂做身體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)參觀并熟悉幼兒園

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園的環(huán)境照片、孩子們唱歌跳舞的視頻、

圖譜

活動(dòng)過程

教學(xué)反思

一、觀看課件，引起興趣

師：今天，小兔子涂涂和妮妮來到了他們不認(rèn)識(shí)的地方，請(qǐng)

你們仔細(xì)看看這是哪里呀？

師：原來，這是你們的幼兒園呀！涂涂妮妮剛來到這個(gè)地方，

它們覺得有點(diǎn)陌生、有點(diǎn)害怕，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了小朋友們，他們

在干什么呀？

師：原來小朋友們?cè)诔杼枘?！涂涂妮妮問：“哥哥姐姐?/p>

什么事情讓你們這么開心呀？”小朋友們回答：“（教師清唱）

我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起

真快樂?！?/p>

二、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)演唱

1.熟悉圖譜

師：小朋友剛剛你們聽到了什么？他們?yōu)槭裁催@么開心呢？

師：（出示圖譜）老師把小朋友們說的話畫在這里了。（支

架一般可以提前準(zhǔn)備畫好，不需要現(xiàn)場(chǎng)畫；如果孩子第一遍聽出

的歌詞不多，可以在聆聽一遍，盡量將整個(gè)音樂的框架按照歌詞

搭建好，整個(gè)歌曲中如果有比較難理解的歌詞，教師可以拋問題，

引導(dǎo)幼兒理解）

師：這么好聽的歌曲，那請(qǐng)你們也跟著老師一起來唱一唱吧。

2.教師彈唱，孩子跟隨節(jié)奏拍手（建議教師帶著孩子看著

圖譜清唱，2-3遍后，教師可以彈唱，孩子試著拍手做簡(jiǎn)單的節(jié)

奏輔助

3.教師伴奏，孩子學(xué)習(xí)演唱歌曲一般小班孩子5-6遍后基

本可以

4.在孩子基本會(huì)唱后，教師后期也可以根據(jù)孩子的需要撤

離部分支架，比如某個(gè)句子中的一個(gè)圖片。慢慢增多，甚至到全

部撤離，達(dá)到本次活動(dòng)重點(diǎn)理解歌曲、學(xué)唱歌曲。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師一起來唱一唱，要注意哦，唱的時(shí)

候，我們要聽鋼琴先唱一句，然后再開始唱哦。

三、鞏固歌曲

1.請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演（可以請(qǐng)動(dòng)作比較有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行同

伴展示，每個(gè)孩子也可以自由發(fā)揮）

2.請(qǐng)幾對(duì)好朋友一起表演

現(xiàn)在涂涂妮妮特別想看小朋友們表演，你們誰愿意帶著你的

好朋友一起來表演給涂涂妮妮看呢，老師給你們伴奏哦。

四、活動(dòng)延伸，總結(jié)師：你們覺得來幼兒園是什么心情呢？

你們喜歡來幼兒園嗎？那你們明天可以唱著這首歌曲來幼兒園

哦！

我的幼兒園小班教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張。

2、錄音機(jī)一架，磁帶一盒，鋼琴一架。

三、活動(dòng)過程：

（一）開始部分

1、（教師扮演蝴蝶姐姐的角色）

師:小朋友們好，我是漂亮的蝴蝶姐姐，我有一個(gè)漂亮的小

花園?，F(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯春脝?，（好）那我們學(xué)著美麗

的蝴蝶飛到我的小花園吧。教師帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。

2、出示花園情景圖

師：好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，

來看看都有什么花，（茉莉|、玫瑰）我們一起和花兒跳個(gè)舞吧

（掀起你的蓋頭來）。

3、幼兒練聲

我的花兒說你們跳得真好看，我們?cè)俪皇赘杷徒o我的花兒

吧。

（二）學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒欣賞歌曲并結(jié)合情境圖練習(xí)節(jié)奏：

我的花園種滿了什么？（鮮花）

這里有什么顏色的花？（白花）

那里有什么顏色的話？（紅花）

（三）結(jié)合圖譜，理解內(nèi)容

1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、

舒暢的特點(diǎn)。

3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了

什么？

1、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

（四）熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。

1、按旋律朗誦歌詞。

2、提醒幼兒注意休止符，唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。

3、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子，引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法

幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

4、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)

唱歌曲。

（五）幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《種豆豆》

（六）律動(dòng)《兔子舞》出室。

我的幼兒園小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒愿意參加各種活動(dòng)，并能大膽地說出在活動(dòng)中

的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)小腳丫的喜愛之情。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的腳丫，知道腳能做許多事情。

3、教幼兒保護(hù)腳的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盆子6個(gè)、顏料、課件、干凈的毛巾、肥皂、用不質(zhì)地的材

料鋪成的小路（墊子、光板、搓衣板）、磁帶、板紙。

活動(dòng)過程：

一、小腳的體驗(yàn)

——幼兒體驗(yàn)

小朋友，今天中午我們光著小腳在那玩了？（幼：沙上）走

在沙上，我們的小腳感覺怎么樣呢？（幼：軟綿綿的）小朋友看，

這里有一條神奇的小路，現(xiàn)在我們光著小腳上去走一走，試一試

走在這條小路上，我們的小腳又有什么感覺？（評(píng)：孩子們的積

極性很高）

——相互討論

小朋友，你們走在小路上的感覺怎樣？（幼：硬、涼、擱

腳……）（評(píng)：訓(xùn)練感知覺和語言感知）

評(píng)：首先，小班直覺行動(dòng)思維占主導(dǎo)地位，親自感受沙的感

覺，豐富經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)入課題做好鋪墊。緊接著用腳感知各種材料，

積累多方面感性經(jīng)驗(yàn)。

二、認(rèn)識(shí)小腳

——老師和小腳打招呼。

教師用右手拍拍左腳問好，然后再用左手拍拍右腳問好。然

后和小朋友的小腳打招呼，帶動(dòng)幼兒自己拍自己的腳。（評(píng)：這

里叫以人為本，使教師和幼兒的距離拉近。）

——幼兒探索

小朋友，我們的小腳上都有什么?(幼：兩只腳。一只左腳，

一只右腳)每只腳有幾個(gè)腳指頭（幼：五個(gè)）

——通過游戲鞏固幼兒對(duì)小腳的名稱。

小朋友，我們的小腳最喜歡跳舞了，我們用小腳跳舞好嗎？

兒歌：小腳小腳變變變，變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬

爬……

我的幼兒園小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用三角形、長(zhǎng)方形和正方形拼貼出房子的外形，并

進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

2、在制作的情境中進(jìn)行大膽地表演。

3、培養(yǎng)幼兒在家庭中相親相愛的情感，感受家庭的溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手工區(qū)：正方形、三角形、長(zhǎng)方形紙若干張

表演區(qū)：爸爸媽媽娃娃頭飾

閱讀區(qū)：繪本《我的家》

娃娃家：家庭成員的頭飾或者衣服

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。

老師：小朋友們好，這節(jié)區(qū)域活動(dòng)的主題是《我的家》，老

師想問問小朋友，你們家里都有誰呢?

(幼兒回答)

老師：哦，有的小朋友家里有爸爸媽媽，哥哥姐姐，有的小

朋友家里有爺爺奶奶，小朋友們說的真好，那你們的家是什么樣

子的呢?誰來說一說?

(幼兒回答)

老師：有的小朋友說他的家是大大的，像長(zhǎng)方形，那現(xiàn)在我

們來看看小動(dòng)物的家是什么樣子的吧!

(展示圖片)

老師：第一張圖片是小兔子的家，誰來說說小兔子的家是什

么形狀的?那小猴子的家又是什么樣子呢?

(幼兒觀看圖片并進(jìn)行回答)

老師：哦，小兔子和小猴子的家都有圓形和正方形組成，老

師這里還有一些小動(dòng)物，小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友給它們?cè)O(shè)計(jì)房子，我

們一起來幫助他們吧，我們也可以給自己設(shè)計(jì)家，老師在美工區(qū)

給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形，小朋友們可以自己動(dòng)手進(jìn)行黏貼，

或者給我們已經(jīng)畫好的房子進(jìn)行添色讓它變得更加漂亮。

閱讀區(qū)的小朋友可以在舒適的閱讀區(qū)進(jìn)行閱讀，老師已經(jīng)投

放了繪本《我的家》在里面，看完了的小朋友可以一起表演《扮

家家》的歌曲。

娃娃家的孩子們要分配好角色，一個(gè)爸爸一個(gè)媽媽還可以有

爺爺奶奶還有小孩子，大家不能爭(zhēng)搶要合作。

二、幼兒自主游戲

老師：剛剛老師已經(jīng)把準(zhǔn)備的操作材料給大家介紹了一遍，

等一下小朋友要拿好進(jìn)區(qū)卡自己選擇區(qū)角，如果進(jìn)區(qū)卡的袋子插

滿了小朋友要怎么呢?要選擇別的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)哦，小朋友們?cè)?/p>

自己的區(qū)角要認(rèn)真耐心的做活動(dòng)好嗎?老師會(huì)看看哪個(gè)小朋友表

現(xiàn)的很棒!聽到鈴聲請(qǐng)小朋友們收拾好操作材料坐好小凳子哈!

(幼兒選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng))

老師在一邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對(duì)一些活動(dòng)過程進(jìn)行拍攝然后

在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候進(jìn)行總結(jié)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

(播放音樂《秋日私語》)

老師：好的，孩子們剛剛把材料都收拾的很好，聽到音樂都

在很細(xì)心的收拾材料，我們來看看哪些小朋友在這次區(qū)域活動(dòng)中

表現(xiàn)的棒棒的!哪些小朋友需要在下次活動(dòng)中改正一些小錯(cuò)誤

的。

(對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià))

老師：好啦，希望小朋友都能夠向表現(xiàn)好的寶寶學(xué)習(xí)，上區(qū)

域活動(dòng)的時(shí)候要愛護(hù)操作材料，大膽的發(fā)揮想象，加油哦!我們

知道，家是一個(gè)很溫暖的地方，所以老師希望小朋友在家也能夠

收拾好玩具，看書的時(shí)候安安靜靜的，愛爸爸媽媽和小伙伴，好

嗎?

效果分析：

我的幼兒園小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道各種車輛的名稱、簡(jiǎn)單特征和用途以及車給人們生

活帶來的方便。

2、能大膽地說己喜歡的車和乘坐車時(shí)的感受。

3、通過歌表演”三輪車“感受歌曲的幽默和滑稽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大客車、警車、救護(hù)車、小轎車等各種車的圖片。

2、孩子們已學(xué)習(xí)了歌表演“三輪車”、兒歌“馬路上的車”。

活動(dòng)過程：

一、觀察了解車輛的名稱、簡(jiǎn)單特征和用途。

通過念兒歌和觀察圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的

名稱、簡(jiǎn)單特征和用途。

二、找找自己喜歡的車。

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的汽車。

2、把幼兒喜歡的車貼在黑板上，大家數(shù)一數(shù)每種車輛各有

多少輛。

3、說說車的用途。

三、歌表演“三輪車”。

通過歌表演“三輪車”，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。

四、活動(dòng)延伸。

1、在區(qū)域活動(dòng)中可繼續(xù)讓幼兒觀察各種車輛的圖片，進(jìn)一

步加深幼兒對(duì)車輛的了解。

2、在裝扮活動(dòng)中增設(shè)公共汽車的游戲，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性

發(fā)展。

我的幼兒園小班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道洗手的重要性。

2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

3、知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己

毛巾

活動(dòng)過程：

一、歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題

1、幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》

教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖

片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？

（小手干凈的寶寶）

3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？

二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

1、根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。

2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，

手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再

用毛巾擦擦手。

3、老師演示正確的洗手過程。

4、分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：

(1)每個(gè)盆兩個(gè)小朋友

(2)甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻

對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)。

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng)，我感到個(gè)別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但

是經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)

慣。

另外，本節(jié)活動(dòng)，理所當(dāng)然的以為孩子一定會(huì)知道什么時(shí)候

該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實(shí)小班的孩子，部分對(duì)家長(zhǎng)過

于依賴，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動(dòng)前對(duì)孩子的情況

做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動(dòng)的目標(biāo)和重難

點(diǎn)。

小百科：手是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只

手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱，

互為鏡像。

我的幼兒園小班教案8

活動(dòng)教案

活動(dòng)科目：科學(xué)、藝術(shù)、語言活動(dòng)名稱：《我喜歡的車》

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本

的交流經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想

象未來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗

試粘貼公共汽車。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車的模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形

車》磁帶。

4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動(dòng)過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，

里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什

么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_

來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由

玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后

引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？

它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵(lì)幼兒積極

交流，提醒幼兒注意傾聽

他人的介紹。

4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各

種車。

5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。

師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢？”出

示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形

各能用來做公共汽車的什么？師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽

車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。

6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。

師：“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車？它會(huì)和現(xiàn)在的車有什

么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形

車》。師小結(jié)：這個(gè)神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在

要多吃飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會(huì)設(shè)計(jì)制造出

更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場(chǎng)

上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。

我的幼兒園小班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、

鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩頭像一幅、一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)

五官的圖片

活動(dòng)過程：

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的

名稱.數(shù)量及位置。

教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們

班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他

好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，

你們誰知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉

上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，

一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了

解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并

引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么

的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的……

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是

人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼

睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;

沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也

聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、

嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手

搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知

道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游

戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也

是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

我的幼兒園小班教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡(jiǎn)短的語句

表達(dá)自己的感受。

2、通過給氣味瓶找朋友活動(dòng)，判斷氣味，學(xué)會(huì)正確聞氣味

的

幼兒園小班科學(xué)教案：我聞到的氣味活動(dòng)目標(biāo)

1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡(jiǎn)短的語句

表達(dá)自己的感受。

2、通過給氣味瓶找朋友活動(dòng)，判斷氣味，學(xué)會(huì)正確聞氣味

的方法。

3、喜歡閱讀畫面，感知鼻子的有趣用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中接觸過不同的氣味。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

——密封但有氣孔的“氣味瓶”若干（里面分別裝有香水、

風(fēng)油精、酒、醋等）；

——用空氣清新劑在教室里噴出一個(gè)清香的空氣環(huán)境。

——幼兒用書人手一冊(cè)，每組一盒彩色筆。

活動(dòng)過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入彌漫著香氣的活動(dòng)室，激發(fā)幼兒的興

趣。

教師：今天教室和以前有什么不一樣嗎？你是怎么知道教室

里香噴噴的呢？

教師：你還用鼻子聞過什么味道？

2、進(jìn)一步感知鼻子的用處。

——出示氣味瓶，引起幼兒興趣。

教師：這里有許多有趣的瓶子，不打開蓋子有什么方法能知

道里面藏了什么嗎？

——幼兒聞氣味瓶，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法。

教師引導(dǎo)幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子，而是用手輕輕將味

道扇進(jìn)鼻子。

——教師：你聞到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？

3、給氣味瓶找朋友。（嘗試氣味與氣味源匹配）——教師

（出示香水、風(fēng)油精、酒、醋）：你們知道這些是什么嗎？它們

有什么味道？

——教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請(qǐng)你

聞一聞，然后，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎？

——幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法

聞氣味。

4、討論鼻子的用途，感知各種鼻子，知道鼻子的奇妙用處。

——教師：你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味，你的鼻子

還能聞什么氣味？

——教師：我們的鼻子用處可真大，動(dòng)物的鼻子有什么用

呢？

——師生共同閱讀幼兒用書，感知人和動(dòng)物（大象、豬、狗

等）的鼻子，請(qǐng)幼兒給畫面人物和動(dòng)物的鼻子涂上顏色，說說，

他們的鼻子是什么樣子的？他們的鼻子有什么用？

我的幼兒園小班教案11

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及知識(shí)水平，讓幼兒充分運(yùn)用視

覺，觸覺等感官進(jìn)行嘗試與探索，獲得豐富體驗(yàn)，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)

和自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)相關(guān)的自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒懂得自

己的事情自己做。

活動(dòng)目標(biāo)

1）認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察，了解手的基本構(gòu)造和功能，學(xué)會(huì)

保護(hù)小手。

2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力及語言表達(dá)能力。

3）情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒自己的事情自己做。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過活動(dòng)了解自己的小手,知道手能做許多

的事情。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出手能做許多事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件，玩具，筷子，海綿球，串珠，扣紐扣，白紙，廣告色，

畫筆等。

活動(dòng)過程：

開始活動(dòng)：以變魔術(shù)引入活動(dòng)，（展示課件）然后邀請(qǐng)孩子

跟我一起用手變一變。

基本活動(dòng)：

通過觀察、比較、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手。

出示課件，讓幼兒說說自己的小手上都有什么，每個(gè)手指叫

什么名字，有什么作用，每根手指都不一樣，有長(zhǎng)有短。說說小

手都能干什么，知道小手能做很多事情，討論：如果沒有手會(huì)怎

么樣？教育幼兒如何保護(hù)小手。

結(jié)束活動(dòng)：

幼兒一起做《小手操》，鞏固幼兒對(duì)小手的認(rèn)識(shí)，利用游戲，

讓幼兒知道小手很能干。

延伸活動(dòng)：

欣賞課件〈〈指紋印畫〉〉，根據(jù)指紋進(jìn)行創(chuàng)意添畫。

我的幼兒園小班教案12

1、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒外形與功

用的關(guān)系3、發(fā)現(xiàn)事物間相互關(guān)系，提高觀察、概況能力?；顒?dòng)

準(zhǔn)備1、相關(guān)ppt2、人手一個(gè)小鏡子、筆?；顒?dòng)過程：一、我們

的牙齒1.提問，小朋友們有誰拔過牙了？你有沒有注意到拔下

來的牙齒長(zhǎng)的是什么樣子的？為什么要換牙呢？2.教師引入相

關(guān)知識(shí)：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡(jiǎn)單帶過）

3.小朋友們相互觀察一下同伴的牙齒，老師請(qǐng)人描述一下牙

齒的樣子

4.教師引入相關(guān)知識(shí)：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、

磨牙以及它們的外形二、觀察我的牙齒

1）.請(qǐng)小朋友們利用鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己的牙

齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。2）.請(qǐng)小朋友

們來展示自己的觀察記錄結(jié)果。

3）·牙齒是怎么樣工作的呢？1.教師分享點(diǎn)心――百奇餅

干2.食用前任務(wù)，請(qǐng)小朋友們?cè)诔渣c(diǎn)心的時(shí)候注意一下自己在

什么時(shí)候會(huì)使用到哪些牙齒，用來做什么呢？3.食用點(diǎn)心后請(qǐng)小

朋友們來說一說在吃東西時(shí)牙齒是怎么樣配合工作的4.教師概

括切牙、尖牙和磨牙的作用。

反思：活動(dòng)中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式

不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上

去，也能起到直觀對(duì)比的作用。

我的幼兒園小班教案13

目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫面上小兔連衣裙發(fā)生的變化，感受故事的奇

妙與有趣。

2、學(xué)著用短句夸夸小兔，知道夸獎(jiǎng)朋友會(huì)給朋友帶去快樂。

準(zhǔn)備：自制小圖書和圖片，多媒體課件

過程：

一、激趣：

1、認(rèn)識(shí)小兔（P1-P4）

——小兔會(huì)把白布變成什么呢？

二、導(dǎo)讀：

1、花朵圖樣的連衣裙（P5-P8）

——發(fā)生了什么有趣的事？

——白裙子怎么變成了花裙子？

小結(jié)：原來小兔來到了哪兒，看到什么，裙子就會(huì)變個(gè)樣。

2、小樹圖樣的連衣裙（P9-P10）

——小兔來到了樹林里，連衣裙會(huì)變成什么樣呢？

——小兔站在森林里，還能看到什么呢？

過渡：究竟會(huì)變成什么樣，讓我們一起來看看這本有趣的書

三、閱讀理解：

1、介紹自制小圖書及用法

2、教師陪伴幼兒自主閱讀。

建議提問

——夸夸小兔真美

——數(shù)數(shù)你的小兔裙子上有幾棵小樹

——你能變出都是紅色小鳥的裙子嗎？。