小班美術(shù)教案4篇

Emotionisalsoaninvention,anditneedsconstantimprovement.勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。撁伎蓜h）

小班美術(shù)教案4篇

小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵幼兒選取自己喜歡的

色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。

2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的

黏貼規(guī)律約束幼兒。

3、大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、福字若干個

2、各色碎紙片若干

3、固體膠人手一個

活動過程：

（一）放錄音，引主題

師：噓，小朋友們，你們聽這是什么聲音？

幼：鞭炮的聲音

師：小朋友們聽的很認(rèn)真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什

么時候見到過別人放鞭炮？

幼：結(jié)婚的時候；過年的時候；娶新娘的時候

師：小朋友們說的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時

候都會放鞭炮。

（二）教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒觀察

師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著

什么顏色的衣服？

幼：紅色，黃色，綠色，藍(lán)色……

師：它長什么樣？

幼：長長的；許多圓筒兒；長長的一串兒……

師：小朋友們觀察得很仔細(xì)，鞭炮是長長的一串，密密地排

列著，每個炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。

（三）教師范畫

師：馬上就要過元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五顏六

色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么？一會兒咱們就用

這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！

教師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂

一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣

子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙

上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！

（四）幼兒作畫，教師指導(dǎo)

（五）交流講評

1、自評

2、他評

3、師評

（六）小結(jié)

咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮

好嗎？

活動反思：

幼兒的美術(shù)教育是對他們進(jìn)行感受美、認(rèn)識美、表現(xiàn)美的教

育，是用繪畫、手工活動和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來提高對

大自然、社會生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫意活

動都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。

本次活動我在設(shè)計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓

幼兒大膽地撕貼作畫，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。同時也讓幼

兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于小班幼兒的表述

能力有限，在最后的評價作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評價以

及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和

他人的優(yōu)點(diǎn)。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和

紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這

當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿

望。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和

編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶

典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間，鞭

炮的使用量超過全年用量的一半。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1.嘗試大膽地用手撕紙，團(tuán)紙。

2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。

活動過程：

一、出示報紙，引起幼兒興趣。

二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報紙的游戲。

1.教師介紹并示范撕報紙的方法

2.引導(dǎo)個別幼兒示范操作

3.帶領(lǐng)幼兒撕報紙，練習(xí)撕的技能。

三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球：報紙變變變

1.揉紙球

1）教師示范揉紙球

2）引導(dǎo)個別幼兒揉紙球

3）帶領(lǐng)幼兒揉紙球

2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫”

1）教師示范“紙球印畫”

2）引導(dǎo)個別幼兒“紙球印畫“

3）帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫”

四、集體講評

活動反思：

這是一節(jié)美術(shù)活動，剛開始撕報紙的活動，幼兒的積極性都

很高，因為這是一個比較簡單的操作，很多幼兒基本都能完成，

通過撕報紙引出下面做“紙球“，幼兒的積極性更高了，在我示

范制作紙球的時候，幼兒的注意力都很集中，在請幼兒上來操作

的時候，由于之前已經(jīng)上過一節(jié)美術(shù)課，所以這次幼兒的常規(guī)還

是不錯的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫”，由于操作環(huán)節(jié)與之前上

過的一節(jié)美術(shù)課基本一樣，因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧，

但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法，因此需要教師多多

關(guān)注與指導(dǎo)。

小班美術(shù)教案篇3

說活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識。

2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。

3、培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

說活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙

2、知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

說教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、

點(diǎn)等認(rèn)識。

說教學(xué)難點(diǎn)：幼兒對抽象事物的想象力。

說教法和學(xué)法：

說教法：

在此處活動中我運(yùn)用了提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法、個別

指導(dǎo)法等說學(xué)法：

觀察法、嘗試法等。

說教材：

幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活

動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的

短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破

口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，

大膽地表現(xiàn)。

說活動過程：

(一)、繪畫雨點(diǎn)。

1、啟發(fā)談話，引起興趣教師："今天太陽公公見到小朋友來

上幼兒園了，他很高興?？墒呛鋈灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來了，慢慢

的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來的?小朋友，你們見

過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線;下小雨時，一點(diǎn)

點(diǎn)的。

2、操作演示，引出內(nèi)容

(1)演示討論，共同參與

A、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫

(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。)

B、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一

點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

(2)激發(fā)興趣，嘗試取名

A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。雨越下越小，太陽公

公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒

講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

B、這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個什么名字呢?(幼兒取

名：七彩雨、美麗的雨等)

3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

(二)、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中

有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等)，能將最喜歡的'顏色雨先畫出來

嗎?

(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

(3)幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)

1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3)能否添加自己喜歡的東西。

(三)、以兒歌方法結(jié)束活動。

幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

(小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花

兒喝了更鮮艷。)

教師點(diǎn)評教師點(diǎn)評幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，糾正

個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富

等情況。

教學(xué)反思：

本次活動本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)

課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基

本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯，但是有部

分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的

質(zhì)量及美觀效果。

小班美術(shù)教案篇4

活動設(shè)計背景：

歌曲旋律簡單優(yōu)美，內(nèi)容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在

摘蘋果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，孩子很感興趣。

活動名稱：

藝術(shù)《蘋果》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2、用各種水果替換原歌詞，并據(jù)歌詞自編表演動作。

3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。

活動準(zhǔn)備：

蘋果樹一棵。

已認(rèn)識蘋果，知道其特征。

活動過程：

1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進(jìn)教室。

2、學(xué)唱新歌。

出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動

作。

在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒注意傾

聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。

3、放聲唱與默唱交替。

邊唱歌曲邊拍手。

不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。

4、創(chuàng)編新歌詞。

引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說說見過的其他水果，以及它的顏

色、形狀和其他有關(guān)特征。

老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

5、即興歌表演。

鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨(dú)表

演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達(dá)

快樂的心情。

蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜