初一地理教師個人工作計劃

初一地理教師個人工作計劃

初一地理教師個人工作規(guī)劃1

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原規(guī)劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有深厚的興趣，計算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

4、積極參與計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)規(guī)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決。

初一地理教師個人工作規(guī)劃2

新年伊始，又是一個新學(xué)期，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七年級六個班的地理教學(xué)任務(wù)，所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七年級地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好成績，我依據(jù)七年級地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，以課堂建立為突破口，推動三課建立工作。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落實(shí)“敬重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)進(jìn)展”的核心育人理念，以“多彩課程”建立為載體，以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點(diǎn)，以課題討論為手段，構(gòu)建多元的、滿意學(xué)生需要的課程體系，進(jìn)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式，生成開放的、獨(dú)具二七標(biāo)識的“多彩課堂文化”，努力實(shí)現(xiàn)“多彩教育”的進(jìn)展目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生能夠運(yùn)用自己的語言說出世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法。

2、使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖，能夠查找出世界各地地理事物的分布，學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量，并且學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

3、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護(hù)地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進(jìn)展以及對外開放意識，培育全球觀念。

三、學(xué)情分析

七年級學(xué)生有肯定的地理初步學(xué)問，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，比擬零碎。不擅長綜合分析問題，抽象思維力量差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣深厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)心情較重。

四、教學(xué)設(shè)想

1.構(gòu)建“多彩課堂”，進(jìn)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式。“多彩課堂”是敬重差異、鼓舞特色、釋放共性、精彩紛呈的課堂。在實(shí)際操作過程中我們要留意

(1)自主開展多種形式的多彩課堂學(xué)習(xí)溝通活動，統(tǒng)一熟悉，轉(zhuǎn)變觀念，從而推動“多彩課堂”的構(gòu)建。

(2)落實(shí)新學(xué)期第一課進(jìn)展課程綱要的共享，與課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀、基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計、作業(yè)建立。

3)抓住三個關(guān)鍵點(diǎn)。(學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、多元評價

(4)學(xué)校要制定特色化的多彩課堂討論建立方案，堅決執(zhí)行我校特色的課堂教學(xué)范式—一學(xué)二導(dǎo)三練模式，進(jìn)展高效課堂教學(xué)

(5)開展符合地理特色的活動。

轉(zhuǎn)變課堂氣氛，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，堅持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)問的仆人，加強(qiáng)根底，培育力量，實(shí)行啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，培育學(xué)法，提高力量。開展地理學(xué)習(xí)興趣小組，開展地理手抄報，學(xué)問小達(dá)人等競賽等活動

2.要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)。充分利用本學(xué)期教室安裝的班班通資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，教師重點(diǎn)答疑解惑，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。努力提高學(xué)生的成績，在月考、期中、期末考試中努力提高優(yōu)秀率，提高中等成績的比率，爭取沒有不及格學(xué)生。

3.仔細(xì)備課，完成教案和導(dǎo)學(xué)案，堅持每天寫授后感、心得體會和教學(xué)博客，多向有閱歷的老教師請教，對自己的教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時反思和改良。

五、教材分析和教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃

1.教材分析

1、第六章《我們生活的大洲——亞洲》

亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。

2、第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》

突出日本自然災(zāi)難及其形成的主要緣由，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系，東南亞地勢變化、地形構(gòu)造特點(diǎn)與人類活動的關(guān)系等。印度人口的特點(diǎn)。俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。

3、第八章《東半球其它國家和地區(qū)》

中東地理位置的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜進(jìn)展經(jīng)濟(jì)。

4、第九章《西半球的國家》

美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

5、第十章《極地地區(qū)》

自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。

2.本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1)各大洲的地形特征和氣候特征

(2)幾個大國的人文特征.

3、教學(xué)進(jìn)度：本學(xué)期教學(xué)時間為15周，每周2課時，共30課時。

2、課時安排：

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周七年級下冊課程綱要共享課第六章第一節(jié)位置和范圍

其次周其次節(jié)自然環(huán)境(1)自然環(huán)境(2)

第三周復(fù)習(xí)第六章第六章測試

第四周第七章第一節(jié)日本其次節(jié)東南亞

第五周第三節(jié)印度第四節(jié)俄羅斯

第六周復(fù)習(xí)第七章第七章測試

第七周第八章第一節(jié)中東

其次節(jié)歐洲西部

第八周第三節(jié)撒哈拉以南的非洲

第四節(jié)澳大利亞

第九周復(fù)習(xí)第八章第八章測試

第十周第九章第一節(jié)美國其次節(jié)巴西

第十一周復(fù)習(xí)第九章第九章測試

第十二周第十章極地地區(qū)復(fù)習(xí)第十章

第十三周第十章測試

全冊章節(jié)匯總復(fù)習(xí)

第十四周總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)

第十五周期末考試

六、教學(xué)措施

1.通過“活動”和“閱讀材料”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參加到教學(xué)活動中。留意挖掘?qū)W生的生活閱歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

2.在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性。教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程。

3.依據(jù)地理科的特點(diǎn)，留意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對這類學(xué)生賜予特殊照顧，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特殊關(guān)注他們的一言一行，要從根底抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

5.仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

6.每次單元測試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決

總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿足的答卷。

初一地理教師個人工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《新課程理念》為指導(dǎo)。全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，扎實(shí)有效的強(qiáng)化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)有課程資源，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力上每一節(jié)課。

2、積極參與教科研活動，提高教學(xué)水平。

3、仔細(xì)研讀初中地理—《有效教學(xué)，和諧課堂》一書

4、完成作業(yè)要求，并有效的完成一次綜合實(shí)踐活動。

5、按時按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù)

三、主要工作和詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，做到超周備課，做到備學(xué)生，備教材和備教法，做到按時按質(zhì)的完成每節(jié)課，進(jìn)一步強(qiáng)化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，力爭做到向45分鐘要效益。

2、積極參與備、說、上、評等教研活動，讓自己在活動中快速的成長起來，積極向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽課并到達(dá)學(xué)校要求，吸取閱歷，取長補(bǔ)短，力爭使自己成為業(yè)務(wù)精通的學(xué)習(xí)型教師。

3、本學(xué)期我規(guī)劃研讀初中地理—《有效教學(xué)，和諧課堂》一書，并仔細(xì)做好讀書筆記，學(xué)習(xí)書中較為新奇的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

4、按質(zhì)，按量完成作業(yè)要求和教學(xué)任務(wù)，作業(yè)做到全批全改，并注有鼓勵性評語，培育學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，提高其自信念，本學(xué)期正值初中地理睬考，所以在完成任務(wù)的前提下，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)備考工作，力爭考到全旗前列。

5、本學(xué)期規(guī)劃利用周六周日時間，仔細(xì)組織一次綜合實(shí)踐活動，并設(shè)計活動內(nèi)容、目標(biāo)、要求等，活動完畢后，讓學(xué)生談一談自己的收獲，寫出活動體會，并保存肯定的過程性材料。

初一地理教師個人工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)幫助下的地理課堂模式，更加高效地完本錢學(xué)科目標(biāo)。積極參與教科研活動，努力使水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、根本狀況分析

通過上學(xué)期期末考的狀況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平常不注意問題的解決，和與教師的有效溝通與探討。這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是轉(zhuǎn)變上學(xué)期的頹勢，抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量。

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級四個班的地理任務(wù)，每周每班3個課時。所使用的教材是在國家《根底課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。學(xué)校良好的`人際關(guān)系，先進(jìn)的理念，愛的氣氛為供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有深厚的興趣，先進(jìn)的五環(huán)教學(xué)模式，完備的地理教具為地理供應(yīng)了最根本的保障。

三、本冊教材分析

第一章熟悉大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并把握其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比擬七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

其次章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有

關(guān)的地理學(xué)問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并把握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是把握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，把握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問與技能

1.穩(wěn)固把握地球的根本學(xué)問，把握閱讀和使用地圖、地理圖表的根本技能。學(xué)會簡潔的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運(yùn)用其他手段獲得地理學(xué)問信息的根本技能。

2.運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的學(xué)問要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，熟悉分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展的區(qū)域差異，以及進(jìn)展變化的根本規(guī)律和趨勢。

3.學(xué)會依據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進(jìn)展等重大問題，初步熟悉環(huán)境與人類的相互關(guān)系，熟悉自身與環(huán)境的關(guān)系。

(二)過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會依據(jù)收集到的地理信息，通過比擬抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和進(jìn)展變化的根本規(guī)律。

2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理根本原理，對地理事物進(jìn)展分析。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人溝通。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1.初步對地理的奇怪心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2.敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。

3.增加對環(huán)境、資源的愛護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)進(jìn)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)懷和愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣。

五、本期總體目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

六、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征。

七、教學(xué)措施

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前預(yù)備好課，仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問規(guī)律，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培育學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，激發(fā)情感。

2、積極參與聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

3、進(jìn)展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)展必要的儲藏。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好根底。

4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強(qiáng)“雙基”的根底上，注意過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培育。

5、教師要有規(guī)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

6、教學(xué)中教師要做到精講，重學(xué)問體系、構(gòu)造、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的詳細(xì)問題，運(yùn)用地理學(xué)問解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生思維力量，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

初一地理教師個人工作規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、