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文檔簡介
初三物理教學(xué)計劃安排初三物理教學(xué)計劃和實施方案(4篇)初三物理教學(xué)規(guī)劃安排初三物理教學(xué)規(guī)劃和實施方案篇一
一、采納四輪復(fù)習(xí)法,螺旋提升、決勝中考
第一階段,過課本,夯根底。
1、這一階段,結(jié)合資料的學(xué)問點過教材要留給學(xué)生較為充分的時間,回憶本章內(nèi)容。
2、師引導(dǎo)點撥課本上:插圖、想想做做、想想議議、科學(xué)世界、sts、小資料中該留意的內(nèi)容、課后練習(xí)等,都要認真研讀,抓住其中每一個學(xué)問點,解決雙基。
3、教師依據(jù)課標要求,將根底學(xué)問根本技能以比擬簡潔題的形式展現(xiàn)出來,讓學(xué)生完成,檢查他們對雙基的把握狀況,并準時講解糾錯。
4、就是對課本學(xué)問的拓展提升,課本是我們復(fù)習(xí)的第一手資料,它的任何一個角落都是學(xué)問,都是考點,是我們復(fù)習(xí)的最重要資料??v觀這幾年中考題,為數(shù)不少的題在書上都能找到原型。我們要引導(dǎo)學(xué)生抓住點點滴滴,抓全學(xué)問點,讓學(xué)生形成完整細致的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于這一階段的訓(xùn)練,采納的方法是依據(jù)每章狀況分兩三塊,或就一章內(nèi)容,選擇資料中具有代表性的、常見的、難度不大的題,讓學(xué)生做。
5、肯定留意批改到位,催促學(xué)生完成,否則,在這種時間緊任務(wù)重的狀況下,學(xué)生也不會太自覺,使我們的復(fù)習(xí)效果大打折扣。
6.兩周一小測,在專題訓(xùn)練中選針對性題目,檢測復(fù)習(xí)的效果和存在的問題。
其次階段,過專題,強技巧
物理學(xué)問點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,某一學(xué)問點可能是為另一學(xué)問點引橋鋪路,而另一學(xué)問點又往往是前一學(xué)問點的深化與延長。在第一輪復(fù)習(xí)把握根底學(xué)問和根本概念的根底上,其次輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制,完善并梳理初中物理學(xué)問構(gòu)造,找出學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系,要使前后學(xué)問聯(lián)系起來,系統(tǒng)穩(wěn)固學(xué)問,形成一個由學(xué)問點到學(xué)問面、最終到學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的綜合體,使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。詳細可以從以下幾點進展專題復(fù)習(xí):
根據(jù)學(xué)問點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊,用學(xué)問樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容呈現(xiàn)出來,建立相對獨立的學(xué)問體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎學(xué)問進展整合,有利于弄清各個學(xué)問點的內(nèi)在聯(lián)系,建立由點到面的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。這一階段,相對第一階段講的更少,主要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)例題,而且特殊強調(diào),既然被選作例題,就說明不管在學(xué)問方面還是考察方式方面都具有典型性。學(xué)習(xí)中,強調(diào)學(xué)習(xí)解題思路、解題方法、解題技巧、一題多解,拓寬學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生興趣,不讓他們感到這只是簡潔的重復(fù),而是解題技巧的把握,力量的提升。
第三階段,重模擬,提力量。
模擬是考前的適應(yīng)性訓(xùn)練,是中考的提前進展。學(xué)生所學(xué)學(xué)問、解題思路解題方法、解題技巧,都要在模擬訓(xùn)練中表達。也就是把學(xué)生在前面積存的全部本事,在這一階段轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)力量。同樣,一周一次標準化模擬,模擬后,要精批細改,看看學(xué)生哪些學(xué)問點沒有把握,哪種解題技巧不會應(yīng)用,趕快查缺補漏,單獨輔導(dǎo),讓各層次的學(xué)生都能提升,不讓圓滿留到中考之后。其余時間同樣安排模擬或中考題訓(xùn)練,但不能整份全做,只選難易適度的,學(xué)生沒有把握的,題不在多而在精,不敢把學(xué)生沉沒在題海之中,對復(fù)習(xí)感到厭煩,失去學(xué)習(xí)興趣,這就得不償失了。
第四階段,抓雙基,強記憶。
這一輪復(fù)習(xí)的時間不長,是演習(xí)模擬、查漏補缺的階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不行缺少的最終一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增加同學(xué)們考試的自信念、熟識中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練,要給自己留下思索反應(yīng)的時間。根據(jù)學(xué)問點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊,用學(xué)問樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容呈現(xiàn)出來,建立相對獨立的學(xué)問體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎學(xué)問進展整合,有利于弄清各個學(xué)問點的內(nèi)在聯(lián)系,建立由點到面的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。建立錯題檔案集,討論自己的錯題,查找自己思維或?qū)W問的漏洞,進展有目的性的訓(xùn)練,到達“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”的目的。
二、時間安排:
開學(xué)————2、22電流和電路
2、23————2、28歐姆定律
3、2————3、8電功率
3、9————3、15電功率
3、16———3、22電與磁、多彩的物質(zhì)世界
3.23———3、29機械運動聲現(xiàn)象
4、2————4、8物態(tài)變化光現(xiàn)象
4、9————4、15透鏡及其應(yīng)用
4、16————4、22質(zhì)量與密度
4、23————4、29運動和力壓強與浮力
4、30————5、10功和機械能簡潔機械
5、10————6.5專題訓(xùn)練模擬訓(xùn)練
6.6-----------回歸課本
初三物理教學(xué)規(guī)劃安排初三物理教學(xué)規(guī)劃和實施方案篇二
一.根本狀況:
從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)當要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二.詳細措施
1、堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)治理,真正做到先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練。找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫忙學(xué)生把握好物理根底學(xué)問和根本技能。仔細學(xué)習(xí)課程標準和考試說明,領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。由于新教材其敏捷性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注意教材體系,加強學(xué)生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問,更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),但凡做不好一律重做,直到做到嫻熟為止。
3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性,努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好雙向溝通法,使得受教育的學(xué)生:逐步做到獨學(xué)、對學(xué)、組學(xué)、群學(xué)。
學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。做到共同提高,全面進展。
4、嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必需以學(xué)生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的力量,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、仔細的對待每一次的模擬考試,準時講評,準時反思,準時查漏補缺
三:復(fù)習(xí)進度:
初三物理教學(xué)規(guī)劃安排初三物理教學(xué)規(guī)劃和實施方案篇三
復(fù)習(xí)目的是幫忙學(xué)生對已學(xué)過的、零碎的物理學(xué)問進展歸類、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,對學(xué)問點總結(jié)、處理,從而使學(xué)生把握的學(xué)問更為扎實,更為系統(tǒng);從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的力量。
本學(xué)期復(fù)習(xí)規(guī)劃:
一、根本狀況:
從以往的物理考試成績來看,優(yōu)秀人數(shù)少,中等生生面廣。但是作為一名教師,應(yīng)當要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。
二、指導(dǎo)思想:
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點。幫忙學(xué)生把握好物理根底學(xué)問和根本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的水平。
三、工作措施:
1、仔細學(xué)習(xí)課程標準,領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。教師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注意教材體系,加強學(xué)生的實際操作力量的培育。
3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性,努力培育學(xué)生的思維力量。
4、嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。
四、教學(xué)內(nèi)容:
1、復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。
2、做好專項復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。
五、復(fù)習(xí)的重點和難點:
1、力學(xué)和電學(xué)兩大局部。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。
而且出題的綜合性較強,與前面學(xué)過的力的平衡等學(xué)問聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的熱點,也是中考的難點,也是學(xué)生認為是最難入手的學(xué)問。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率,它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最簡單出錯的學(xué)問。
六、復(fù)習(xí)方法
1、夯實根底,穩(wěn)固雙基。
2、連點成線,版塊拓展。
3、綜合訓(xùn)練,力量提高。
4、模擬中考,素養(yǎng)適應(yīng)。
七、復(fù)習(xí)安排
(一)第一輪復(fù)習(xí)(2月下旬至4月中旬)
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:
(1)記憶關(guān)。
(2)根本方法關(guān)。
(3)根本的解題技巧關(guān)。
根本宗旨:學(xué)問系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué),把書中的內(nèi)容進展歸納整理,復(fù)習(xí)每個單元后進展一次單元測試,重視補缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題
(1)必需扎扎實實地夯實根底。由于學(xué)生根底差,抓根底既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。
(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
(3)面對全體學(xué)生,因材施教,分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。
(4)注意思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信念,并制造條件,讓學(xué)困生體驗勝利的喜悅。
(二)、其次輪復(fù)習(xí)(5月)
1、其次輪復(fù)習(xí)的形式
假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的根底,是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么其次階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長和提高,應(yīng)側(cè)重培育學(xué)生的物理力量。其次輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的根底上,進展拔高,適當增加難度;其次輪復(fù)習(xí)重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特殊是重點;留意物理思想的形成和物理方法的把握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進展專題復(fù)習(xí),如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。
2、其次輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題
(1)其次輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“鋪張”時間,舍得投入精力。
(4)專題復(fù)習(xí)的重點是提醒思維過程。適當加大學(xué)生的練習(xí)量,但不能把學(xué)生推動題海。
(5)注意向本年級教師請教,做到資源共享。
(三)、第三輪復(fù)習(xí)(6月上旬)
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,考前練兵,如同一個建筑工程的驗收階段。討論歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題
(1)模擬題必需要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的掌握等要切近中考題。
(2)模擬題的設(shè)計要有梯度,立足中考。
(3)批閱要準時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會就不要失分。
(5)具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。由于邊緣生的學(xué)習(xí)狀況有代表性,是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)當講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學(xué)生學(xué)問的遺漏點。為查缺補漏積存素材。
(7)立足一個“透”字。一個題一旦打算要講,有三個方面的工作必需做好,一是要講透;二是要綻開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。
(8)留給學(xué)生肯定的糾錯和消化時間。
(9)調(diào)整學(xué)生的生物鐘。
(10)留意幫忙學(xué)生進展心理調(diào)整,這是每位教師的責(zé)任,也是學(xué)生取得抱負成績的關(guān)鍵。
八、教學(xué)進度
時間內(nèi)容
第一周聲現(xiàn)象
其次周光現(xiàn)象、
第三周透鏡及其應(yīng)用
第四周力和機械、
第五周功和機械能
第六周分子運動、
第七周復(fù)習(xí)力學(xué)專項復(fù)習(xí)
第八周復(fù)習(xí)電學(xué)專項復(fù)習(xí)
第九周作圖、
第十周試驗專項復(fù)習(xí)
第十一周材料信息題、
第十二周估算題專項復(fù)習(xí)
第十三周綜合應(yīng)用計算題專項復(fù)習(xí)
第十四周歸納總結(jié)、查漏補缺、積存素材
第十五周模擬
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