初中歷史工作總結(三篇)

初中歷史工作總結(三篇)初中歷史工作總結篇一

思想品德教學工作總結

張輝該學期我擔當初三（3、4）班的歷史教學，也意味著要面對中考的壓力，而本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作，以下是本人在本學期的歷史復習教學工作總結。

一、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容綻開全面梳理，著重培育學生閱讀概括、史論結合闡釋歷史之力量。

第一輪教學旨在幫忙學生把握每一章節(jié)的根底學問和根本熟悉，把每一詳細歷史大事、歷史現(xiàn)象的背景、起因、經(jīng)過、內(nèi)容、結果、影響、意義、局限、教訓、特點、成敗之因搞清晰，并理清各學問點間的內(nèi)在聯(lián)系，把握歷史大事的本質(zhì)特征，要求全面中突出重點、突破難點，并使教材學問構造化、體系化。這一輪教學任務較為繁重，教學速度不宜快。這就打算了此輪的力量培育應著力于根底的歷史思維力量的培育。編定根本的學習提綱，指導學生閱讀課文，讓學生明白看書時應抓住的根本線索。再次，引導學生概括本課主要內(nèi)容；從而弄清歷史大事的聯(lián)系與實質(zhì)。指導學生概括歷史大事的特點：通過這樣的活動使學生把握概括之要領，即全面、扼要，抓住本質(zhì)、重點。最終，讓學生形本錢課小結，使學生弄懂史論結合的方法有：先史后論；先論后史；史中有論，論中有史等。

二、開展專題、國別史復習，重點培育學生的綜合分析力量。

其次輪教學旨在通過按某一方面或某一國家、地區(qū)分類綜合考察歷史，幫忙學生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系，提醒歷史進展過程中的內(nèi)在規(guī)律，進一步分清易于混淆的概念，使學生所學學問能真正得到全面穩(wěn)固，形成大跨度之綜合比擬的歷史思維力量。如處理《新文化運動》這節(jié)內(nèi)容時，可將其放在中國近代探究史中考察，引導學生比擬新文化運動前后期的變化，從洋務運動、戊戌變法、辛亥革命到新文化運動。說明前期新文化運動是舊民主主義革命終結之時的重大大事。最終引導學生把新文化運放到世界歷史的進程中去考察分析，中國新文化運動發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時期，明顯地受到俄國十月革命的影響，后期轉(zhuǎn)為宣傳馬克思主義，為五四運動作了思想發(fā)動。

三、回歸教材進展復習，注意培育學生的小切口之分析評價力量及論證力量。最終一輪教學旨在提綱挈領地幫忙學生弄清整個歷史教材的根本內(nèi)容、重點和關鍵，明確歷史進展的階段性特征，形成完整的學問體系。固然此輪不能成為第一輪的單純翻片，否則就不能保持學生記憶的積極性和復習的興趣，達不到這輪復習的目的。所以應當先理順線索綱要，接著切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方進展深分析，使學生的歷史熟悉再次得到升華。采納的方法就是翻課本，遇到什么問題解決什么問題，這樣使學生的學問構造體系不斷深化，作到以不變應萬變。并結合對中考的復習把握，對于重點問題落實到位，不放棄任何一個學生，要求他們在考前對重點問題必需全部把握。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷進展發(fā)生著不斷的變化。作為一名有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

2023．7．1

初中歷史工作總結篇二

2023---2023上學期工作總結

史地組：翁春蓮

2023---2023上學期工作總結

這學期我擔當高二兼高一年級普班的歷史教學任務，接近學期末，回憶本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

一.政治思想方面：

一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，積極參與校

本培訓和政治理論學習，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

二.教育教學方面

教學上喜愛本職工作，有劇烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師

表，虛心慎重，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探究，聽從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，具有扎實的專業(yè)理論學問和較強的教育教學業(yè)務力量，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的全都好評。

三.積極參與參與學校組織的各項活動，注意學案的導學作用，仔細編寫學

案。

這學期我校首先在高一試行先學后教---學案導學這一新的教學模式，學案的編寫是實施這一改革的關鍵。積極響應學校號召，投身于學案的編寫,實施中。優(yōu)化設計學案的各個環(huán)節(jié)，每一個學案內(nèi)容都包括學習目標、重點難點、課前自主探究預習、易錯點講解、圖表解讀、典型例題、課時精煉幾個環(huán)節(jié)，每節(jié)課之前由學生填寫課前預習局部，讓學生根據(jù)預習提綱的把握本節(jié)課的學問構造，了解重難點，發(fā)覺疑難問題，然后由小組匯合后反應給教師，這對學生也是一個很大的催促和促進。

高二重在穩(wěn)固根本學問和預備歷史結業(yè)復習。不管從哪個角度動身，本學期注意培育了學生的學習興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導他

們學會相宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的根底。同時教學時盡量采納多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。同時留意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的詳細狀況賜予了急躁幫忙，鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結論，如歷史概念、史實、影響等，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。如涉及學生解決歷史問題的技能、方法策略的形成，即歷史問題的產(chǎn)生和進展的過程等，收到了良好的教學效果。

注意學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求全部的學生都參與學習過程，并且留意將學問內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有時機取得勝利。同時，鼓舞學生自由想象，提出各種假設和預見，充分敬重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中歷史教學要以讀圖、分析為根底。引導學生聯(lián)系身邊的實際進展分析，能夠使學生對地理事實獲得詳細的、明確的熟悉。通過一學期教學，使學生的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思索力量、識圖力量、分析和解決問題的力量等方面提高快速。

隨著教學實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的消失，在此過程中，我深切地感受到：一日為師，就應當扛起責任，為學生負責究竟。在實施過程中，我明顯發(fā)覺自己學問不夠用，熟悉不深刻。因此，我必需樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和學問，不斷地在實踐中總結閱歷教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的力量。從而更好的完成歷史教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。

初中歷史工作總結篇三

歷史科工作總結

一、指導思想:

進一步深入鉆研教學大綱和教材,仔細學習和討論教學改革,仔細分析學生的學習狀況,轉(zhuǎn)變教學的方式、方法,堅持實施素養(yǎng)教育為根本點,側重根底學問的傳授,仔細完成教學內(nèi)容。

二、工作狀況:

1、緊扣歷史科特點,采納不同形式的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,成效顯著。①充分聯(lián)系現(xiàn)實生活事例作分析,有利于激發(fā)學生的學習興趣,擴大學生的學問面。

②利用獎分積分制作為衡量學生的平常表現(xiàn)分,效果很好,鼓勵了學生的學習興趣。

2、仔細貫徹學校規(guī)劃,要求和教綱要求,結合本期制定的規(guī)劃目標實施教學,使本期的教學工作能按量順當完成。

3、狠抓課堂教學質(zhì)量。

課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)是如何提高課堂教學的質(zhì)量。為此,在實踐中留意學問的縱橫