幼兒識字教案大全

在以往的識字教學(xué)中，幼兒通常都會注意到生字中出現(xiàn)與學(xué)過的字中偏

旁相同或樣兒類似的字，有時還會混淆，這無疑對識字教學(xué)產(chǎn)生了小小的

阻礙，但同時也是一個啟發(fā)，為何不利用孩子敏銳的觀察力，和漢字特有

的結(jié)構(gòu)反過來幫助孩子認識漢字呢，以下是我整理分享的的相關(guān)資料，歡

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幼兒識字教案篇一

幼兒識字活動教案

【情況分析】

在以往的識字教學(xué)中，幼兒通常都會注意到生字中出現(xiàn)與學(xué)過的字中偏

旁相同或樣兒類似的字，有時還會混淆，這無疑對識字教學(xué)產(chǎn)生了小小的

阻礙，但同時也是一個啟發(fā)，為何不利用孩子敏銳的觀察力，和漢字特有

的結(jié)構(gòu)反過來幫助孩子認識漢字呢，例如：有些偏旁相同的漢字本身就有

一定的聯(lián)系，"桃、樹、橘、林"這些字都以"木"為偏旁，而且都與"木"有

關(guān)。在教孩子認識字的同時，又讓孩子區(qū)分了這些字，也培養(yǎng)了孩子對識

字的興趣。

【活動內(nèi)容】

識字活動——與木有關(guān)的字。

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。

2、通過活動讓幼兒理解"木"字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān)，初步認

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識漢字的結(jié)構(gòu)特點。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性。

【活動準備】

1、柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;"柳樹、桃樹、松樹、楓樹"

的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、

李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖

一幅。

2、知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。

【活動過程】

一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。

師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、

楓樹、松樹)

二、猜謎語，學(xué)字寶寶。

1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有

不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一

種，看看誰先猜出來。

謎語：

什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

什么樹愛舉小寶塔(松樹)

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幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領(lǐng)幼兒朗讀。

2、分組讀："伸長脖子"朗讀游戲。

教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼

兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉(zhuǎn)

換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。

三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與"木"字有關(guān)的字寶寶。

師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提

示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出"木字"，教師手拿木字讓其從

黑板后緩緩而出。

教師總結(jié)：中國的漢字可真有趣，今天咱們學(xué)的字都以"木"字為偏旁，

而且這些字都和"木"字有關(guān)。

4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字，并讀

出來。

三、識字游戲。

1、游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。

2、游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍

珠前先把字寶寶讀對了，然后"潛水"撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇

敢的潛水員，不怕風(fēng)，不怕浪，來把珍珠撿。

3、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，

只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。

幼兒識字教案篇二

托班識字活動教案

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【活動目標】

1、正確認讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發(fā)出卷舌音：

山(shan)、水(shui)。

2、通過對照閱讀圖文的形式，初步了解文字的起源。

3、在游戲中產(chǎn)生對識字活動的興趣，增強對書面語言的敏感性。

【活動準備】

1、幼兒用書、鉛筆人手一只，實物投影儀。

2、各種報紙每人一張。

3、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。

4、已認識的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小

貓頭飾一個。

【活動過程】

一、游戲《貓捉老鼠》，復(fù)習(xí)、鞏固已經(jīng)認識過的漢字寶寶。

1、(老師戴上貓的頭飾)師：看，老師變成什么了?(小貓)現(xiàn)在，小貓我

又要來捉老鼠了，你們會被我捉到嗎?(不會)這么自信?那我們開始游戲

吧!

2、游戲方法：老師轉(zhuǎn)身背對幼兒學(xué)貓叫三聲后再轉(zhuǎn)身舉起一張字卡，

幼兒必須立刻說出字卡的名字并做出相應(yīng)的身體動作，做錯者即會被貓捉

住。

例如：

"大"——幼兒兩腳分開，兩手側(cè)平舉。

"高"——幼兒踮腳兩手高舉。

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"笑"——幼兒擺出各種表示笑的樣子。

"哭"——幼兒小聲地哭泣，如果聲音過大，被貓聽到也會捉住。

二、引導(dǎo)幼兒了解漢字的變化和發(fā)展。

1、師：剛才我們做了好玩的游戲，你們開心嗎?(開心)今天，有許多別

的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。

2、師：這些字寶寶呀，它們還很害羞呢，躲在一幅幅圖畫里面，我們

一起來看看第一幅圖畫。

3、(展示實物投影儀上的幼兒用書)師：看，這是什么圖畫?(太陽)咦!

太陽里面會藏著一個什么字寶寶呢?(幼兒自由猜想)

4、揭開太陽圖下面的一張"象形字"：大家看好了，太陽開始慢慢地變

了，變成什么樣子了?太陽又要慢慢地變了，看好，現(xiàn)在它變成什么樣子

了?

5、引導(dǎo)幼兒仔細觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹"象形字"的由來

與"現(xiàn)代漢字"的產(chǎn)生——在很久很久以前，人們不會寫字，如果要告訴別

人一些事情，就會用畫畫的形式，時間長了，他們就發(fā)明了像"日"這樣的

象形字。而現(xiàn)在的人呢，越來越聰明，把字寫得既端正又漂亮，就成了現(xiàn)

在的漢字寶寶。

6、幼兒依次觀察"月、水、火"的象形字由來與變化，進一步感知、了

解文字的起源。

三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書，根據(jù)圖畫和象形字的提示，認讀現(xiàn)代漢字，

培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。

師：小朋友的小椅子下面都有一本書，上面還有許多這樣從圖畫變來的

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字寶寶呢，請你們仔細地來看一看、說一說。

四、嘗試認讀漢字。

1、教師逐一出示字卡，請幼兒認讀，然后帶領(lǐng)全體幼兒一起讀兩遍，

并把字寶寶放在黑板上。

2、多種方式幫助幼兒認讀：

(1)教師讀字音，幼兒舉字。

(2)幼兒扮演小老師。

(3)教師舉字，幼兒讀字音。

(4)打亂次序進行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發(fā)音。

3、引導(dǎo)幼兒理解詞義，如"日"就是太陽、"口"就是嘴巴。

五、操作活動"尋找報紙上的字寶寶"。

幼兒每人一張小報紙，一支鉛筆，鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認識的象

形字，并用鉛筆把字圈出來，進一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運用漢字。

例如："月"可以組成"月亮、月餅、月光"等等;"水"可以組成"河水、喝

水、開水、自來水、水滴"等等。對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予

表揚和肯定。

七、親子游戲：誰的紅星多。

方法：幼兒分成兩大組，準備兩塊小黑板，請兩位家長朋友配合，通過

老師舉字卡、幼兒讀字的活動方式，組織幼兒開展競賽活動。凡是回答正

確地一方，其家長就可以在黑板上畫上一顆紅星;如若回答不出來，就不

得紅星。最后，評出紅星多的一方為勝利者，大家鼓掌祝賀。

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八、幼兒操作活動：描畫漢字。

引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆在田字格里進行描畫漢字的練習(xí)。教師巡回觀察

并進行個別輔導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的書寫姿勢，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(備注：如果活動過程太長，可以把最后一個活動安排在區(qū)域活動中去

完成，教師視具體情況而定。)

幼兒識字教案篇三

幼兒園中班識字教案：詠鵝

【活動目標】

1、朗讀背誦古詩《詠鵝》

2、認讀漢字：鵝、毛、清、白

【活動準備】

1、制作多媒體幻燈片課件。

2、幻燈片：鵝的圖片;字寶寶。

3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上。

4、字卡，人手各一套，放小籃子里。

【活動過程】

1、今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎?(它會在水

里游泳，脖子長長的，它的頭頂上有一個小包包呢......請小朋友猜猜是

誰?)

2、教師出示幻燈片(白鵝的圖片)。"小朋友知道是誰了嗎?看!它的脖子

長長的，會在水里游泳......;對了!它的名字就叫白鵝。它長得有點像鴨

子是嗎?但是鵝的脖子比鴨子的長呢。

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3、白鵝今天給小朋友帶來了一首古詩《詠鵝》，(出示古詩幻燈片，帶

領(lǐng)幼兒朗讀古詩)

4、新朋友的名字叫什么?鵝，小朋友認識鵝寶寶，真高興!它給小朋友

帶來了幾個字寶寶，我們也一起來認識一下好嗎?(幻燈片出示字寶寶：鵝，

毛，清，白。)

5、叫醒字寶寶。(認識完字寶寶怎么就不見了?它們躲哪里去了呢?哦!

老師找到了，原來它們都躲在黑板睡覺了呢。我們叫醒它們好嗎?看!這是

誰呀?睡成這個樣子!我們小聲叫醒它吧，鵝~~~，叫不醒?那我們再叫大聲

點，鵝!!鵝，終于醒了......)教師把叫醒的字卡貼正，繼續(xù)叫醒其他

字寶寶。

6、給字寶寶拍照。(字寶寶都被叫起來了，它們想跟我們小朋友玩游戲，

你們愿意嗎?字寶寶今天真開心，想讓小朋友幫它們拍照。(請所有幼兒做

拿相機的動作，幫字寶寶拍照......，對準"毛咔嚓!幫毛寶寶照......)

7、取相片。(幫全部字寶寶拍完了，我們一起看看洗出來的相片吧。)

每個幼兒發(fā)一個籃子，里面分別裝有：鵝，毛，清，白"的字卡，教師說

字寶寶名字，幼兒分別把相應(yīng)的字卡找出來并舉起來給老師看。)

小結(jié)：請幼兒把今天幫字寶寶拍的"照片"拿回家讀給爸爸媽媽聽。

幼兒識字教案篇四

幼兒園小朋友識字游戲(69個)

游戲1：打電話

玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴......"全

體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，

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快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)幼兒："喂，你好，請問你是誰?"師：

"你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉

起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。

游戲2：照相機

玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片

真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒

用兩手做拍照狀，嘴里說："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字

卡舉起來。游戲反復(fù)進行。

游戲3：引小動物找家——主要用于對動物名稱的學(xué)習(xí)

準備：在家里準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、

小鴨等動物名稱字卡。

玩法：幼兒在場地一端站好。老師說："輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵

喵喵。"幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動作向小貓字卡跑去。

其余的兒歌如：

"愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。"

"黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。"點擊查看源網(wǎng)頁

"大鼻子，長又長，我的大象在哪方?"

"耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。"

游戲4：給字搬家

玩法：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門上,父母說:"寶寶，我們要把字

寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。"搬對了，給以掌聲鼓

勵;搬錯了，老師示范一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。

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游戲5：快樂魔方

玩法：老師將要復(fù)習(xí)的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地

上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以

以小組為單位進行游戲。

游戲6：小演員

玩法：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動作來表現(xiàn)的，老師可以出示字

卡請幼兒當(dāng)小演員來表演相應(yīng)的動作，如出示"跳"字，幼兒看后，原地跳

幾下。

游戲7：點老五

玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說"點一，

點二，點三，點四，點到老五就是他。"點一個摸一個，直到第五個，便

請他站起來，認一張字卡。

游戲8：找朋友

將"蘋果""太陽""天空""船"比賽""美麗"等詞，分成單字作成字卡。(或

將"比賽"剪開兩個單字卡———"比"""賽")小朋友一人拿一個單字卡，唱

"找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友!"(此

法用于小朋友會認詞之后，拆開讓他們認單個字。

游戲9：給字寶寶照相

玩法：老師出示"字寶寶"，讓幼兒給"字寶寶"照相，等幼兒念三遍字后，

說"咔嚓咔嚓喀嚓"。

游戲10：送字寶寶回家

玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌(或故事)，念

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到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。

游戲11：摘果子

玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果

子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎勵給他。

游戲12：爭冠軍

玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字

卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的

小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說"兩個小朋友各自找出

字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自

伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，

另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。

游戲13：叫醒字寶寶

將字卡反貼在黑板上固定，或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏?，對小朋友說"這

些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好?"于是揭

開一張，小朋友高興的念一個。(新內(nèi)容舊字復(fù)習(xí))

游戲14：捉迷藏

玩法：學(xué)完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，

請幼兒猜一猜是哪一個"字寶寶"藏了起來。

游戲15：少了誰

方法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速

拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加

深記憶。

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游戲16：蝴蝶戲花

玩法：把將要復(fù)習(xí)的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，

每組選一名掌握較熟練的小朋友當(dāng)老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣

子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。

游戲17：誰來了?誰走了?

老師手中拿2——3張字卡，小朋友認完后，讓他們閉上眼睛，老師添

上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了?等等。(此游戲可用于復(fù)習(xí)，訓(xùn)

練幼兒的注意力和記憶力的廣度)

游戲18：配對

玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友

拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與

之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配

對。(所有的名詞可采用此法)

游戲19：動作表情

學(xué)習(xí)"走，跑，跳，笑，哭"等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋

友找出相應(yīng)的字卡，或在黑板上找出相應(yīng)的字。或者老師出示字卡，小朋

友作相應(yīng)的動作或表情來。(動詞，形容詞)

游戲20：摸一摸

將字卡貼在墻上，老師和小朋友一起念"小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸

這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來。"或者，老師手拿字卡，請小朋

友上前拿，將**字寶寶，摸一摸。

游戲21：裝表情

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玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教"笑"字，

要帶動幼兒哈哈大笑，教"哭"字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動作、表情

的適當(dāng)夸張，可加深幼兒識記。

游戲22：釣魚識字

玩法：把字卡當(dāng)作魚撤在地上，讓幼兒去"釣"，釣來一個字卡教一個字，

此法可把幼兒認過的字當(dāng)作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那

個字，讀出那個字才算釣到了"魚"。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到"魚"。

這方法用來復(fù)習(xí)鞏固效果好。

游戲23：表演識字

玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當(dāng)小大夫，就讓他坐

到寫有醫(yī)生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針......

這時候教育他識讀，"醫(yī)"、"藥"、"病"、"針"等，就不會太難。

游戲24：吃東西識字

玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會

高些。如削菠蘿時教"菠"、"蘿"，切西瓜時教"西"、"瓜"，吃棒冰或糖果

時教包糖紙上的那些字。

游戲25：講故事識字

給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認

一認，講完故事后讀一讀，讓幼兒復(fù)述時再認一認。這樣既不影響講故事、

故事，認了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。

游戲26：游動物園識字

玩法：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動物園的圍墻，"圍墻"里面放許多寫有

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各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢?

看門人說走"鬃"門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候

要幼兒去"鬃"門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了"動物園"讓幼

兒撿一個個的字卡來問："媽媽，這是什么呀?"媽媽說："唷，好大的大老

虎的虎字..."如果場地大，還可在動物園內(nèi)再分隔成幾個"猴"、"虎山"、

"雞禽館"、"熊貓館"之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒

認讀。此法復(fù)習(xí)舊字，認新字，效果都很好。

游戲27：踩字過河識字

玩法：地上畫兩條平行直線當(dāng)作是一條河，河中間放若干個字卡當(dāng)作"

橋"，幼兒要從"橋"上"過"河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面

的這個字上，讀錯了重教重讀。過了"河"還要從"橋"上返回來，再一個字

一個字讀過來復(fù)習(xí)一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。

游戲28：教布娃娃識字

讓幼兒當(dāng)小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨

布玩具當(dāng)學(xué)生，成人當(dāng)班長喊"起立、坐下"識字......此法用來復(fù)習(xí)已經(jīng)

學(xué)過的舊字有很好的效果。

游戲29：出門之前識字

玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認一認"兒童公園"四個字。凡是幼兒

迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學(xué)

"外婆"兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

游戲30：紅綠燈

準備：寫有"紅燈"、"綠燈"的字卡。

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玩法：一幼兒扮警察，其余幼兒扮汽車面向"警察"站一橫排。邊拍手邊

念兒歌："大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了

往前行。""警察"喊："一，二，綠燈。"出示綠燈字卡，"汽車"向"警察"

方向開去。"警察"出示紅燈字卡，"汽車"立即停住。換成"綠燈"字卡，"

汽車"繼續(xù)開動，先到終點者勝。

游戲31：說一說，做一做

準備：字卡及相應(yīng)圖片若干張

玩法：游戲開始時，教師(或幼兒)隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出。

如果是動詞，就做出相應(yīng)動作。如果是象聲詞，則模仿相應(yīng)聲音。

游戲32：奇妙的口袋

準備：漂亮布袋一個，硬字卡若干。

玩法：請一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來，念對了大家鼓掌，念

錯了換人。有些字可讓幼兒練習(xí)組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓

掌，組的少換人。

游戲33：怎樣叫

準備：各種小動物字卡。

玩法：老師出示：小狗，大家齊聲"汪汪汪。"老師出示：小貓，大家齊

聲"喵喵喵。"又如：小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時，可

讓幼兒一邊模仿小動物的叫聲，一邊模仿做這種小動物的動作。

游戲34：翻字圍棋

準備：棋盤一個(可用硬紙板自制)，正面有字的圓形小字卡若干。

玩法：游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，游戲開始，請幾名幼兒輪流

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翻動棋子讀字。讀對了，棋子歸己，讀錯了，將棋子放回原處扣好。

游戲35：爬梯子比賽

準備：黑板或墻上貼有需要復(fù)習(xí)的生字卡若干。畫好兩架梯子，自制兩

把小紅旗。

玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對

又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端

的小組為勝利者。也可從每組中選出一名幼兒進行比賽，誰讀的又對又快，

則本組的小紅旗就向上爬一格。

游戲36：開火車

準備：字卡若干。

玩法：將全班幼兒分成兩組，一個挨一個坐好。老師出示一張字卡后，

每組幼兒從排頭開始一個接一個聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完

且沒有錯誤，就是勝利者會得到獎勵。

游戲37：開火車

準備：字卡若干

玩法：教師出示一張字卡說："噯，噯，我的火車就要開。"幼兒問："

哪里開?"教師答："張強小朋友那里開。"被點到的幼兒站起來先讀出字卡

上的字，然后說："噯，噯，我的火車就要開。"幼兒問："哪里開?"張強

小朋友說："王紅那里開。"張強小朋友若讀錯了則由老師或其他小朋友告

訴他正確讀音。

游戲38：給字寶寶點名

準備：漂亮的字卡若干。

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玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點名。教師出示一張字卡，幼兒讀

出字音，讀對了即點對名字則教師答："到"，讀錯了則不答，直到點對為

止。對答的又對又快的幼兒，可將字寶寶獎給他。

游戲39：少了誰

玩法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速

拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，讓

幼兒加深記憶。

游戲40：聽話要仔細

玩法：老師說："請把某字指給我。"幼兒指出后，老師接著問："你把

什么字指給我了?"讓幼兒說出新字。每次游戲做對了，全體幼兒邊拍手邊

說："對對對，就是某字;"如果做錯了，就說："錯錯錯，它是某字。"

游戲41：看誰說的快

準備：字卡若干張

玩法：游戲開始時,教師隨機抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出,最先讀出

者獲勝,教師予以適當(dāng)獎勵。游戲可反復(fù)進行，直至幼兒對字卡上的字熟

悉為止。

游戲42：是不是

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板

猜字，如果猜錯了，其余幼兒糾正："不是，是某字"如果猜對了，其余幼

兒說："對對對，請下來"，可更換指字幼兒，反復(fù)進行。

游戲43：小孩小孩真愛玩

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌："

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小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，"教師發(fā)出指令，"摸摸字就下來。

"幼兒摸字，先摸到者為勝。

游戲44：與字寶寶再見

玩法：老師指著黑板上的字，對小朋友說"**字寶寶要回家了，或要去

睡覺了，請小朋友同聲說"*再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一

個，直到每個字擦完為止。

游戲45：圈識字游戲

在地上用粉筆畫上幾個大圈，每個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找

幾個小朋友一起念口訣"小朋友真能干，看誰最先往**字圈里跳。"(適用

于戶外活動時，復(fù)習(xí)舊字用)

游戲46：誰是我的好朋友

目的：復(fù)習(xí)帶"木"字旁的漢字

準備：用字卡做成的胸飾

玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，教師(或幼兒)手拿寫

有木字的字卡，站在圓圈中間。游戲開始，教師邊走邊念兒歌："找找找，

找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手"教師走到某名幼兒的面前，如果

這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁，他就站起來說："我是X(所佩戴的

生字),帶木字，我是你的好朋友。"說完和老師握握手，并跟在教師后面

去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁，那他就說：

"我是X,不帶木字，不是你的好朋友。"說完就坐下，游戲繼續(xù)進行。(此

游戲是用于帶"常見的偏旁的字)

游戲47：撿珍珠

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目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣

準備：字卡、椅子、小獎品

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：

"我是小小潛水員，練跳水真勇敢;不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒;跳進大海里，

來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"(字卡)，大聲念出珍珠寶

寶的名字。如念對，得一小獎品。

注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒人數(shù)不宜過多。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

游戲48：工兵挖地雷

目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)識字興趣

準備：貼有漢字的地雷圖片。

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當(dāng)工兵來挖地雷。全班幼兒

一起說"小小工兵真勇敢，挖地雷不怕難，看得清挖得準，一個一個都挖

完。"教師說出其中每一個字，幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體

幼兒鼓掌，請他接著挖。挖錯了，全體幼兒發(fā)出"嘭"的一聲表示地雷爆炸

了，再換另外的小工兵來挖地雷。

游戲49：丟石頭

玩法：將字詞卡2-4張，如"貓""狗""汽車""房子"等，分別貼在不同的

空瓶子上。大人先教孩子認讀瓶子的字詞，讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子，

大人對孩子說："把小石頭放到貓字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了，立刻給

予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。

孩子對空瓶子發(fā)出的"叮當(dāng)"聲是會很感興趣的，還可以教孩子將黑圍棋

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子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按大人的指令正確放

入。只要孩子有興趣就反復(fù)玩下去，玩中大人和孩子還可以換位進行，即

孩子發(fā)指令大人丟石頭。

游戲50：鉆山洞

玩法：準備一個大的空紙箱，兩側(cè)打開，如同一個"山洞"，箱頂開一個

細長口子;在準備幾張字卡，如"山洞""爬""寶寶""笑"等。

大人當(dāng)著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將

字卡拿出來，當(dāng)孩子爬出來將手中的字卡交給大人時，一面給予夸獎，一

面教他認讀。接下來在放進第二張字卡，或者一次放進兩個字卡，游戲接

著玩下去。

還可以多準備幾個空紙箱，孩子從一個"山洞"爬出，接著又鉆進另一個

"山洞"一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的興趣，二來便于孩

子一次能認讀幾個字詞。

游戲51：小船運水果

玩法：準備相應(yīng)字卡，如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準備一個大

洗臉盆，里面裝半盆水;塑料小盆一個。當(dāng)"小船";兩根小棍，媽媽和孩子

各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手

里拿著小棍對媽媽說："媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于

是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到

"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊，游戲繼續(xù)進行直到運完

所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復(fù)習(xí)字詞。

游戲52：滾皮球

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玩法：準備小皮球若干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出"紅

""黃""藍""綠"等字，橫放在靠墻的一邊。

先教孩子認讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進"門洞"，每當(dāng)一個

球滾進門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。

還可以規(guī)定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他

門洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不

覺地認讀了所有的字。

游戲53：小魔棒找朋友

玩法：準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、

蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上

窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后

用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔

棒找哪個動物做朋友。

游戲54：種豆豆、收豆豆

玩法：準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大

人、娃娃、弟弟、朋友"，將每個字詞卡團起來。家長先領(lǐng)著孩子"種豆豆

"，即將每個紙團放在某物下面，然后再領(lǐng)孩子挨個找回"種下的豆豆"，

打開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。

游戲55：看誰站得快又對

玩法：準備字詞卡"起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走

路"。在地面上(室外更好)用粉筆畫4-6個大圓圈，每個圓圈中放一張字

詞卡，家長和孩子一起說："請到起來圈中站看誰站得快又對。"留意將站

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過的字詞卡換成新的。

游戲56：扔沙包

玩法：準備字詞卡"愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻"，準備

一個小沙包或小球。將字卡擺在地上(面朝上)，在1米左右的地方劃一條

線(或拉一條繩)，讓孩子說出沙包打到的字是什么字，或者說出一個字讓

孩子植物大戰(zhàn)去打。

游戲57：發(fā)和收

玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和準就把字卡送給他。字卡發(fā)

完后，再收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對?并對送

字卡的小朋友說"謝謝"!(此法最適合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣，整

體氣氛好)

游戲58：出示法或閃字法

玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張一張的出示給小朋友，小

朋友認完一張后老師就很快的換一張。

游戲59：照相

玩法：老師指著黑板的字，或手拿字卡，請小朋友給**字寶寶照相，小

朋友做照相狀"咔嚓"一下。

游戲60：踩地雷

玩法：請一個小組上臺面向黑板，老師或一個學(xué)生在一疊課文生字卡里

任意抽出兩個或三個生字，展示給臺下的同學(xué)看作為地雷，注意制止臺下

學(xué)生念出讀音，然后放回生字卡里面。面對黑板的同學(xué)來到生字卡前，輪

流抽出其中一個生字，問臺下的同學(xué)："地雷是*嗎?"抽不中的，臺下的學(xué)

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生就回答："地雷不是*。"抽中了，學(xué)生就齊聲說："地雷就是*，轟隆!"

踩上地雷的同學(xué)回到座位。臺上的同學(xué)繼續(xù)抽讀生字，直到把所有的地雷

找出來為止。這個游戲可以集體玩，也可以在小組里玩。學(xué)生在玩游戲的

過程中不斷地開口讀各個生字，認識