如何提升中心執(zhí)行力

如何提升中心執(zhí)行力第一頁(yè)，共十四頁(yè)。不執(zhí)行、慢執(zhí)行、虛執(zhí)行、亂執(zhí)行、選擇執(zhí)行、變相執(zhí)行。第二頁(yè)，共十四頁(yè)。執(zhí)行力不足的表現(xiàn)

一、醫(yī)院管理。如考核制度的有效性，合理性，公平性，全面性。二、管理工作不重視糾正偏差，不注重細(xì)節(jié)，不注重普遍性和特殊性。三、醫(yī)務(wù)人員不能與患者進(jìn)行有效溝通，在服務(wù)理念上還跟不上社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尚缺乏以人為本，以病人為中心的服務(wù)理念。四、安全意識(shí)不足，存在著安全隱患。六、工作質(zhì)量不高，服務(wù)不到位。第三頁(yè)，共十四頁(yè)。影響執(zhí)行力的因素有效的管理流程、機(jī)制和考核，明確執(zhí)行的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)行者的執(zhí)行能力，執(zhí)行者的責(zé)任心，信息的有效溝通。第四頁(yè)，共十四頁(yè)。醫(yī)院制度的原因

包括責(zé)任制、分配與激勵(lì)制度等執(zhí)行監(jiān)督環(huán)節(jié)

追蹤考核一是沒有監(jiān)督，二是監(jiān)督的方法不對(duì)員工的執(zhí)行力問題

能力責(zé)任心職工無(wú)章不循

規(guī)章制度不健全規(guī)章制度不能夠有效的保障職工有穩(wěn)定的責(zé)任感執(zhí)行力不足的原因第五頁(yè)，共十四頁(yè)。執(zhí)行力三大核心流程

一、戰(zhàn)略規(guī)劃流程二、人員設(shè)置流程崗位與個(gè)性潛力與能力創(chuàng)新與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與利益三、運(yùn)營(yíng)機(jī)制流程清晰的、數(shù)據(jù)化的、高效的工作流程和績(jī)效考核監(jiān)督與考核激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)機(jī)與利益

第六頁(yè)，共十四頁(yè)。院領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)、管理與監(jiān)督執(zhí)行橋？跟進(jìn)、激勵(lì)、參與執(zhí)行中層是：

墻？困惑、不解、阻礙執(zhí)行基層：徹底的執(zhí)行第七頁(yè)，共十四頁(yè)。三大執(zhí)行力要素

一、領(lǐng)導(dǎo)人行為二、持續(xù)變革醫(yī)院文化三、堅(jiān)持量才適用第八頁(yè)，共十四頁(yè)。領(lǐng)導(dǎo)人行為制定醫(yī)院經(jīng)營(yíng)理念，確立明確的愿景目標(biāo)；建立一套科學(xué)的績(jī)效評(píng)估體系，從勞動(dòng)力強(qiáng)度、技術(shù)含量、風(fēng)險(xiǎn)因素、道德水平、創(chuàng)造能力等激發(fā)員工的內(nèi)在潛力，提高創(chuàng)新力；盡可能將醫(yī)院各崗位職責(zé)進(jìn)行量化、細(xì)化；幫助和指導(dǎo)中層管理者尋找好的工作思路，工作方法，鼓勵(lì)中層管理者發(fā)揮創(chuàng)造性的執(zhí)行力。第九頁(yè)，共十四頁(yè)。領(lǐng)導(dǎo)人行為承上啟下的作用，是組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和實(shí)現(xiàn)醫(yī)院愿景目標(biāo)的關(guān)鍵。組織控制能力、協(xié)調(diào)互補(bǔ)能力、管理創(chuàng)新能力，隨時(shí)解決實(shí)施中遇到的困難和問題。第十頁(yè)，共十四頁(yè)。持續(xù)變革醫(yī)院文化動(dòng)力式管理，壓力式管理“醫(yī)”與“療”“病”與“人”公平的獎(jiǎng)懲制度和持續(xù)的內(nèi)部培訓(xùn)，有積極的執(zhí)行文化在給予影響和引導(dǎo)，讓執(zhí)行變得有理有據(jù)。第十一頁(yè)，共十四頁(yè)。堅(jiān)持量才適用

合適的人在合適的崗位上發(fā)揮最佳的作用第十二頁(yè)，共十四頁(yè)。

謝謝！第十三頁(yè)，共十四頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)如何提升中心執(zhí)行力。如考核制度的有效性，合理性，公平性，全面性。二、管理工作不重視糾正偏差，不注重細(xì)節(jié)，不注重普遍性和特殊性。三、醫(yī)務(wù)人員不能與患者進(jìn)行有效溝通，在服務(wù)理念上還跟不上社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尚缺乏以人為本，以病人為中心的服務(wù)理念。醫(yī)院制度的原因包括責(zé)任制、分配與激勵(lì)制度等。執(zhí)行監(jiān)督環(huán)節(jié)追蹤考核一是沒有監(jiān)督，二是監(jiān)督的方法不對(duì)。創(chuàng)新與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與利益。困惑、不解、阻礙執(zhí)行。建立一套科學(xué)的績(jī)效評(píng)估體系，從勞動(dòng)力強(qiáng)度、技術(shù)含量、風(fēng)