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1/29原創(chuàng)原創(chuàng)精品資源學(xué)科網(wǎng)獨家享有版權(quán)，侵權(quán)必究！專題15語言文字運用【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題。民歌的魅力之所以①，因為它原就是經(jīng)多少代人錘煉淘汰的結(jié)果。民歌之所以廣泛流傳，因為它唱的是平常人的平常心。它從不試圖揪過耳朵來把你訓(xùn)斤一頓，更不試圖把自己裝點得多么白璧無瑕甚至多么光彩奪目；它沒有嚇人之心，也沒有取寵之意；它不想在眾人之上，它想在大家中間，因而它一開始就放棄拿腔弄調(diào)和②；它不想博得一時癲狂的喝彩，更不希望在其腳下跪倒一群乞討恩施的“信徒”；它的意蘊是生命的整個過程，要在③中去體味。道法自然，民歌以真誠和素樸為美。真誠而素樸的憂愁，真誠而素樸的愛戀，真誠而素樸的希冀與憧憬，變成曲調(diào)，貼著山走，沿著水流，順著天游信著天游；變成唱詞，貼著心走沿著心流，“流順著心游信著心游。其實，流行歌曲的起源也應(yīng)該是這樣——唱平常人的平常心，唱平常人的那些平常的牽念，喜怒哀樂都是真的、刻骨銘心的、魂牽夢縈的，珍藏的也好，坦率的也好，都是心靈的作為，而不是喉嚨的集市。幾十幾百年前可能也有流行歌曲，有很多也那么旋風(fēng)似的東南西北地刮過，因其不是發(fā)源于心因而也就不能留駐于心，早已被人淡忘。民歌不管是異時的還是異域的，只要是從心里流出來的，就必定能夠流進心里去。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．文中畫橫線的句子，連用幾個“平?！?，有怎樣的表達效果？請簡要說明?！敬鸢浮?．①長久不衰②自命不凡③天長地久2．使用間隔反復(fù)修辭，強調(diào)突出流行民歌唱的都是真摯感人的，源于生活發(fā)自內(nèi)心，最稀松常見普通平凡，卻能給人留下深刻印象并難以忘懷，具有真誠素樸的美?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確理解并運用成語的能力。由后文“民歌之所以廣泛流傳”可知此處強調(diào)經(jīng)久不衰，應(yīng)用“長久不衰”之類的成語。長久不衰：精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表，或幼年期到成年期之間的時期的精神特征；青年人的活力或朝氣這些古老故事的誘人力經(jīng)久不衰。由上文“它不想在眾人之上，它想在大家中間，因而它一開始就放棄拿腔弄調(diào)”可知應(yīng)該填自以為是之類的近義詞，可用“自命不凡”。自命不凡：是指自以為很了不起，自以為比別人高明。由“它的意蘊是生命的整個過程”“體味”可知語境強調(diào)長長久久，可用“天長地久”。天長地久：意思是跟天和地存在的時間那樣長。形容時間悠久。也形容永遠不變(多指愛情)。2．本題考查學(xué)生正確理解常見修辭并分析表達效果的能力?！俺匠Ｈ说钠匠Ｐ模匠Ｈ说哪切┢匠５臓磕睢边\用了四個“平?！?，形容普通，一般，不特別。屬于反復(fù)修辭里的間隔反復(fù)，具有強調(diào)突出的作用。結(jié)合“其實，流行歌曲的起源也應(yīng)該是這樣”中“這樣”一詞理解，說明流行歌曲的起源與上文民歌相近，“道法自然，民歌以真誠和素樸為美”“貼著心走沿著心流”，可見真誠素樸的特點和發(fā)自內(nèi)心的真實。再結(jié)合后文“喜怒哀樂都是真的、刻骨銘心的、魂牽夢縈的，珍藏的也好，坦率的也好，都是心靈的作為”“只要是從心里流出來的，就必定能夠流進心里去”分析得出：源于生活發(fā)自內(nèi)心，最稀松常見普通平凡，卻能給人留下深刻印象并難以忘懷，具有真誠素樸的美。閱讀下面的文字，完成小題。武漢，從來不是一座“孤島”；湖北___________________。病毒蔓延很快，___________________，是數(shù)以萬計逆行出征的醫(yī)務(wù)人員，是緊急馳援的物資運輸車隊，是源源不斷的愛和支持?！爸蟹叫袆铀俣戎臁⒁?guī)模之大，①。這是中國制度的優(yōu)勢?！笔澜缧l(wèi)生組織總干事譚德塞的感言，道出支撐中國抗疫的制度力量。不管是抗擊外敵，還是抗擊疫病，不同歷史時空的“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”，都挺立著中華民族不屈的脊梁，傳承著②的精神力量。美國作家賽珍珠曾感慨：“沒有任何事任何人可以摧毀中國人，他們是善于從苦難中生存的堅韌之人?！睆陌滓聭?zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了“茍利國家生死以”的英勇無畏；從無數(shù)普通人堅守崗位的執(zhí)著中，人們看到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情；從方艙醫(yī)院里“讀書哥”的淡定中，人們看到了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的樂觀豁達……中國精神，________________在磨礪中升華。這筆彌足珍貴的精神財富，永遠是中華民族③、奮勇向前的力量之源。1．請在文中標(biāo)有序號橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。3．文中畫波浪線的句子使用了排比與引用的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。【答案】1．①世所罕見②生生不息③披荊斬棘2．①從來不是孤軍作戰(zhàn)

②但更快的

③在抗疫中淬煉3．①排比：連用了四個“從……人們看到了……”的句式，句式整齊，節(jié)奏感強，內(nèi)容集中，增強語勢，彰顯了在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，中華民族不屈的脊梁和生生不息的精神力量。②引用：引用了“茍利國家生死以”“天下興亡，匹夫有責(zé)”“豈曰無衣，與子同袍”莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”等詩詞名句，將“英勇無畏、責(zé)任感、血脈深情、樂觀豁達”等美好品質(zhì)簡潔凝練的表達出來，具有畫龍點睛之效，增添感染力和說服力，啟人心智、升華主題?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，后文談到“這是中國制度的優(yōu)勢”“世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞的感言，道出支撐中國抗疫的制度力量”，可知此處說疫情處理上中方行動速度之快、規(guī)模之大是世上少見的。可填“世所罕見”。世所罕見：在世界上都很少有看到過，說明非常稀少。第二空，后文“沒有任何事任何人可以摧毀中國人，他們是善于從苦難中生存的堅韌之人”說的是一種“生生不息”的精神，所以可填“生生不息”。“生生不息”，孳生繁衍而不停止。第三空，此處主語是中華民族，和“奮勇向前”共同使用，表示中華民族克服一切困難，勇往直前，可填“披荊斬棘”。披荊斬棘：比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難。2．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①此處對應(yīng)“從來不是一座‘孤島’”，再結(jié)合下文各方支援武漢的內(nèi)容，可知是說武漢不是自己在孤獨抗疫，應(yīng)填“從來不是孤軍作戰(zhàn)”；②后文“是數(shù)以萬計逆行出征的醫(yī)務(wù)人員，是緊急馳援的物資運輸車隊，是源源不斷的愛和支持”，是和“病毒蔓延很快”的內(nèi)容作比較，故填“但更快的”。③此處和“在磨礪中升華”為對照句，結(jié)合上文抗疫內(nèi)容，可填“在抗疫中淬煉”。3．本題考查學(xué)生賞析句子表達效果的能力。畫線句子使用了引用和排比的修辭?！皬摹铮ㄖ校藗兛吹搅恕彼拇问褂?，形成排比，增強了語言氣勢，讀來朗朗上口，極富節(jié)奏感，給人蕩氣回腸之震撼，打動人心，彰顯了在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，中華民族不屈的脊梁和生生不息的精神力量。引入“茍利國家生死以”表達英勇無畏的品質(zhì)；“天下興亡，匹夫有責(zé)”表達一種責(zé)任感；“豈曰無衣，與子同袍”體現(xiàn)了中華民族自古以來的血脈深情；“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”呈現(xiàn)樂觀豁達”的美好品質(zhì)。這些內(nèi)容，詮釋了抗疫期間中國人民時代精神的豐富內(nèi)涵，同時增添了語段的文化底蘊，豐富、充實了語段的內(nèi)容，啟人心智、升華主題。【提分秘籍】高考語言文字運用綜合題命題在堅持立德樹人和增強文化自信的同時，綜合考查語文核心素養(yǎng)。主要考查成語的使用、語病判析與修改、標(biāo)點符號使用、語句補寫、表達得體等。新高考高考卷語言文字運用題有所創(chuàng)新，語段小綜合將病句、修辭、句式等知識點結(jié)合起來，題型客觀題和主觀題相結(jié)合?！緦c演練】閱讀下面的文字，完成下面小題。①集中于安全和環(huán)保方面。其一，煙火最大的危害是燃放煙火直接導(dǎo)致的火災(zāi)和炸傷事故。其二，由于現(xiàn)代煙花爆竹的功用不僅需要利用黑火藥的燃燒和爆炸功能以產(chǎn)生聲光效應(yīng)，更要展現(xiàn)多彩和戲劇性的變化，從而達到宏大的表演效果，因此，在生產(chǎn)過程中，就要按照需求②，如硝酸鉀、草酸鈉、氯酸鉀以及銅、鐵、鎂、銻各類金屬元素和無機鹽等，加之黑火藥原料中本有硝酸鉀、硫黃和木炭粉，這些混合物燃燒時③，會對人體和環(huán)境造成非常嚴重的污染與破壞。具體來說，這些有害氣體中的二氧化硫進入大氣層后會變?yōu)榱蛩?，與空氣中的水汽結(jié)合會進一步形成酸雨，腐蝕地上的植被和建筑，直接導(dǎo)致水生生物和農(nóng)作物死亡；有害氣體中的二氧化氮會形成城市煙霧，加之其他金屬氧化物進入人體，會對呼吸道和肺部等多種器官和組織產(chǎn)生傷害。同時，燃放煙火產(chǎn)生的噪聲污染也會對人體的聽力、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)等產(chǎn)生嚴重的影響。此外，短時間內(nèi)形成的大量垃圾，也成為城市管理中一項非常棘手的難題。有鑒于此，國家和各地方政府陸續(xù)建設(shè)健全各項制度，盡量將這樣的危害降到最低程度，限制節(jié)假日燃放煙花爆竹的區(qū)域和時間，加大安全生產(chǎn)和污染的科研投入。1．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。2．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?．①燃放煙花爆竹的危害②加入多種化學(xué)元素③就會產(chǎn)生大量有害氣體2．國家和各地方政府陸續(xù)建立健全各項制度，盡量將燃放煙花爆竹的危害降到最低程度，限定節(jié)假日燃放煙花爆竹的區(qū)域和時間，加大安全生產(chǎn)和污染防治的科研投入?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。由后文“集中于安全和環(huán)保方面”“其一，煙火最大的危害是燃放煙火直接導(dǎo)致的火災(zāi)和炸傷事故”“會對人體和環(huán)境造成非常嚴重的污染與破壞”等確定空處相關(guān)句子為總領(lǐng)下文，強調(diào)的對象為煙花爆竹，說明角度為燃放的危害，于是得出答案：①由燃放煙花爆竹的危害。由上文“因此，在生產(chǎn)過程中，就要按照需求”和下文“如硝酸鉀、草酸鈉、氯酸鉀以及銅、鐵、鎂、銻各類金屬元素和無機鹽等，加之黑火藥原料中本有硝酸鉀、硫黃和木炭粉”確定空處說明生產(chǎn)過程中的做法，于是得出答案：②加入多種化學(xué)元素。由前提條件“這些混合物燃燒時”和結(jié)果“會對人體和環(huán)境造成非常嚴重的污染與破壞”推知應(yīng)該填燃燒后產(chǎn)生物：③就會產(chǎn)生大量有害氣體2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句“建設(shè)健全各項制度”動賓不搭配，把“建設(shè)”改為“建立”；“盡量將這樣的危害降到最低程度”中“這樣”指代不明，明確為“燃放煙花爆竹的危害”；“限制節(jié)假日燃放煙花爆竹的區(qū)域和時間”動賓不搭配，把“限制”改為“限定”；“加大安全生產(chǎn)和污染的科研投入”成分殘缺，在“和”后加入“治理”或“污染”后加“防治”。閱讀下面的文字，完成下面小題。世界穩(wěn)定性不確定性的警報一直在為你我鳴響。氣候變化利劍高懸，核爆危機陰魂不散，霸權(quán)主義______，基因技術(shù)與人工智能將給人類帶來怎樣的挑戰(zhàn)？沒有一個國家能退回“孤島”，獨自擺脫人類的這些困境。只有深悟命運共同體的真義，穿過看似冰冷的商業(yè)與國家競爭，將一個個漂流的“孤島”連成共享繁榮的大陸。我們才可能在“天下為公”中牽手大同，這個日夜旋轉(zhuǎn)的星球，才不會在浩渺宇宙中顯得寒冷寂寥。時空坐標(biāo)中，個體局限性總是影響對歷史大轉(zhuǎn)折的正確感知與判斷，即使親歷者，也往往在事后才______。40年前，改革開放春雷乍響，父輩們______，用一代人的時間，改變了自身的命運，也讓百年中國告別______，重拾偉大復(fù)興的民族自信。歷史的推進，將由“新時期的新一輩”交給“新時代的這幾輩”。雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。沐浴新年的光，一些朝向內(nèi)心的期許會在瑣碎的生活中誕生，一些面向世界的夢會從平淡的日子里開起。我們祝福你，祝福你的期許和夢想，在溫暖的大陸棲息生長。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．改寫文中畫橫線的句子，要求與文中畫波浪線的句子所使用的修辭手法相同，可適當(dāng)調(diào)整、增剛詞語，但不得改變原意，并分析修辭效果3．請指出文中加點處引號的用法?！敬鸢浮?．暗潮涌動幡然醒悟篳路藍縷積貧積弱2．參考一改寫：歷史的接力棒，將由“新時期的新一輩”交給“新時代的這幾輩”。效果：將歷史的推進比作一場賽跑，生動形象地突出歷史的推進需要新生力量的持續(xù)參與。參考二：改寫：歷史，將由“新時期的新一輩”交給“新時代的這幾輩”續(xù)寫。效果：將歷史的推進比作一本書的創(chuàng)作，生動形象地突出歷史的推進需要新生力量的持續(xù)參與。3．①“孤島”：特殊含義，身處發(fā)展困境的國家。②“新時代的這幾輩”：突出強調(diào)。③“冬天來了，春天還會遠嗎？”：引用?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，看似太平的世界中，霸權(quán)主義始終存在，并暗中行動。可用“暗潮涌動”。暗潮涌動：指表面看似毫無波瀾，十分平靜，其實早已波濤洶涌的局勢。第二空，語境是說即使是親歷者也往往是事后才明白、醒悟?？捎谩搬θ恍盐颉?。幡然醒悟：形容迅速而徹底地認識到過錯而醒悟。第三空，這里是說父輩們艱苦創(chuàng)業(yè)，可用“篳路藍縷”。篳路藍縷：駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。第三空，語境是說中國告別了一直以來的貧困衰弱，可用“積貧積弱”。積貧積弱：長期積累的貧困衰弱，形容極度的貧困和弱??；或指以前的行為導(dǎo)致現(xiàn)在的局面衰弱。2．本題考查學(xué)生正確使用修辭并賞析修辭效果的能力。畫波浪線句子使用了比喻的修辭，將“改革開放”比喻為“春雷”。比喻的作用就是能使深奧的道理變得淺顯，使表達的內(nèi)容更加生動形象。劃線句子是說歷史的推進需要新生力量的持續(xù)參與，需要一代代人的接續(xù)努力，所以可以將“歷史的推進”比喻為一場接力賽跑，把推進歷史的重任比作接力棒，還可以將歷史的推進比作一本書的創(chuàng)作等等，總之喻體的選擇要生動形象地突出歷史推進的特點，強調(diào)歷史的推進需要新生力量的持續(xù)參與。3．本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點符號意義的能力。“孤島”，本意是荒涼、沒有人，且周圍沒有島嶼的小島。這里喻指身處發(fā)展困境的國家。雙引號的作用是“特殊含義”?！靶聲r代的這幾輩”照應(yīng)“父輩們”，強調(diào)歷史的推進需要新生力量的持續(xù)參與，雙引號的作用是突出強調(diào)?！岸靵砹?，春天還會遠嗎？”出自英國詩人雪萊的《西風(fēng)頌》，雙引號的作用是引用。閱讀下面的文字，完成下列小題。科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學(xué)自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了①。20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、筒、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時候，成功就在我們前面。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。3．文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果?！敬鸢浮?．①不解之緣②密不透風(fēng)③司空見慣2．整個團隊開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)規(guī)劃，先在陸地上的發(fā)射臺發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進行潛艇發(fā)射。3．一問一答，從多個角度回答了研發(fā)失敗對欒恩杰和航天工作者產(chǎn)生的影響；三個“意味著”句式整齊，節(jié)奏感強，且有遞進效果，加強語勢，突出航天研發(fā)過程的艱難，側(cè)面烘托出航天工作者的堅韌頑強和航天工作的重要性?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，“不解之緣”的意思是不能分開的緣分，形容難以解除的密切關(guān)系。前文提到科學(xué)家欒恩杰因為服從國家的安排，學(xué)習(xí)了自動控制。也正是因為改學(xué)了自動控制，他與國防和航天事業(yè)產(chǎn)生了聯(lián)系，彼此之間關(guān)系密切。故填“不解之緣”。第二空，“密不透風(fēng)”形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴密，連風(fēng)也透不進去。前文提到，潛地導(dǎo)彈是歐美國家的秘密武器，那自然是需要嚴密防衛(wèi)的，再由后文“鮮有資料可供借鑒”可以看出，潛地導(dǎo)彈的資料極少流出，保密性做得非常好。故填“密不透風(fēng)”。第三空，“司空見慣”指某事物常見，不覺得奇怪。前文提到，在“巨浪一號”研制攻關(guān)期間，“臺、筒、艇”的每一步都失敗過，這說明失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)討程中是非常常見的。故填“司空見慣”。2．本題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。長句變短句的方法是首先找到主干，即提取主語、謂語、賓語等中心詞作為主干句，然后把余下的定語、狀語等修飾成分單獨拿出來作為句子存在即可。從“整個團隊按照……的規(guī)劃開始了‘巨浪一號’的研制攻關(guān)”部分可以提取出句子的主干：整個團隊開始“巨浪一號”的研制攻關(guān)。剩下的句子由“先……再……最后”三個連詞引導(dǎo)。第一個分句中，“先在陸上發(fā)射臺發(fā)射”已經(jīng)是極為簡潔的表述，可以保留；第二個分句由“以”字組合成了一個復(fù)合句式，可將其拆分為兩個單句：“再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境”，最后一個分句也已經(jīng)較為簡潔，可全部摘錄。最后，把以上句子組織在一起，便可得出答案。答案也可以表述成：“巨浪一號”的研制攻關(guān)規(guī)劃是這樣的：整個團隊先在陸地上的發(fā)射臺發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進行潛艇發(fā)射3．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。首先明確設(shè)問的內(nèi)容。畫橫線句子先對研究失敗的意味進行提問，并從辛苦白費，工作更艱苦，可能使中國在世界航天格局中改變賽道三方面進行回答，充分闡述了研究失敗所帶來的影響。再看排比的使用。在設(shè)問的答句中，連用三個“意味著”，句式整齊，很有節(jié)奏感，回答了“這些失敗意味著什么”的同時，在影響的程度上，層層遞進，由淺入深地闡述由此帶來的后果。研究失敗的后果如此嚴重，可失敗卻是司空見慣、屢見不鮮的事情，足以說明航天研發(fā)過程的艱難。而設(shè)問和排比都有突出強調(diào)的作用，由此可以概括出強調(diào)航天研發(fā)過程艱難的信息，而這些艱難困苦，無不烘托了航天工作者的艱辛以及這一工作的重要地位或價值意義。綜合分析后，再組織答案即可。閱讀下面的文字，完成下列小題。節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，①。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。1．下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（）A．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C．他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D．請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。2．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?．C2．①可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷；②而且會影響身體健康；③就會恢復(fù)以前的體重?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生辨析詞義的能力。例句：這句話是段落作者對每一位讀者說的話，“你”泛指任何一個人；無論什么人；無論哪一個人。A.這個句子是一句對別人說的話，“你”是稱呼說話的對方。B.句中的你是指，“我”看了看另外兩個人，但并沒有特指看的到底是誰，因此，“你”的意思是：不明確指明的集團中的某一個體；任何一個；一般的一個。C.句意是他的用功讓所有人都佩服。“你”泛指任何一個人；無論什么人；無論哪一個人。與例句用法一致。D.這個句子是一句對別人說的話，“你”是稱呼說話的對方。故選C。2．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，由前文“怎么判斷是否需要減肥呢”“身材是否肥胖”可知，本空應(yīng)填寫與“如何判斷自己是否肥胖，需要減肥”意思相關(guān)的內(nèi)容，再結(jié)合后文“體質(zhì)指數(shù)是……”可知，是否需要減肥，需要看體質(zhì)指數(shù)。說明肥胖和體質(zhì)指數(shù)有關(guān)。綜合分析，本空可填“可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷”。第二空，由前文容易得知，本空填寫的是“很多人用不吃晚飯來減肥”的危害。由前一個分句中的關(guān)聯(lián)詞“不但”可知，本空應(yīng)該以“而且”開頭。再結(jié)合后文“有人就因此得了嚴重的胃病”可知，這種不健康的減肥方式會生病，給人的身體帶來傷害，進而影響健康。因此本空可填“而且會影響身體健康”。第三空，本空講的是通過不吃晚飯來減肥的人恢復(fù)吃晚飯之后出現(xiàn)的情況。由后文“甚至比以前更胖”可知，在恢復(fù)吃晚飯后，有些人出現(xiàn)了“反彈”，而“甚至”所表示的程度更深，因此本空應(yīng)填比“比以更胖”程度稍淺的后果。不吃晚飯的目的是減肥，恢復(fù)飲食后，有些人雖不至于更胖，但應(yīng)該也減不了肥了，會出現(xiàn)不再掉秤，或者恢復(fù)“原貌”的情況。因此本空可填“就會恢復(fù)以前的體重”。閱讀下面的文字，完成下面小題?！帮w天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學(xué)實驗在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。拋出去的北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運動的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些①的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理?！疤鞂m課堂”開始于2013年6月20日。彼時，神舟十號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為②的科學(xué)課教師，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進行了③的天地互動交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?．①扣人心弦②循循善誘③熱火朝天2．在近一小時的授課過程中，不僅現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學(xué)實驗，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題。通過多種媒體平臺，此次“天宮課堂”向全球同步直播?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空：根據(jù)原文“拋出去的北京冬奧會吉祥物冰墩墩沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運動的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離”“瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理”，這些事物能夠讓人心情激動，引起共鳴，故此空可填“扣人心弦”?？廴诵南遥盒稳菔谷朔浅＜踊蚰軤縿尤诵?。多指詩文、表演等感染力強，牽動人心。第二空：根據(jù)原文“舟十號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為科學(xué)課教師，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨特的物理現(xiàn)象”，可知，此處在講王亞平為孩子們授課，所以用“循循善誘”。循循善誘：指循序漸進的誘導(dǎo)。第三空：根據(jù)原文“并和地面的學(xué)生進行了的天地互動交流，此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情”，可知，此處在講王亞平和孩子們的互動，后文強調(diào)激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情，所以用“熱火朝天”。熱火朝天：形容群眾性運動或工作達到熱烈高漲的境界，就像熾熱的烈火朝天熊熊燃燒一般。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有三處語病：主賓倒置，“科學(xué)實驗”應(yīng)為賓語，所以把“現(xiàn)場演示”提前；“向全球同步直播此次‘天宮課堂’”中“此次‘天宮課堂’”應(yīng)為主語，所以它要提前，刪掉“并通過多種媒體平臺”的“并”；關(guān)聯(lián)詞缺失，后文用到了“還”，所以在“現(xiàn)場演示”前加上“不僅”。閱讀下面的文字，完成下面小題。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。1．文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？2．文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發(fā)生的逐漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？3．文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果?！敬鸢浮?．“他”是人稱代詞，用來稱自己和對方以外的某個人，文中不使用這個第三人稱代詞來指代祖父，表明不曾將祖父看作“我”和讀者以外的人。直稱其為“我的祖父”“祖父”，能讓人感受到祖孫二人的親密關(guān)系，體會到“我”對祖父深沉的愛和深切的懷念。2．①以時間為序，將“我”與祖父的年齡對舉，形成鮮明對比。②反復(fù)使用“我……，祖父……”的句式，不斷強化祖父由衰老至死亡與“我”由出生至成長的同時發(fā)生的逐漸變化的過程。3．排比。①使內(nèi)容豐富：以三個結(jié)構(gòu)為“那……是不是還……”的句子，用細膩的筆觸從不同角度一一展現(xiàn)“我”對園中各種美好景物的回憶。②增強語勢：三個結(jié)構(gòu)相似的句子排列連用，有力地抒發(fā)了“我”對曾經(jīng)的樂園的無限懷念和一切美好終將逝去的惆悵?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解分析文中人稱或?qū)懽饕暯亲饔玫哪芰?。“他”是第三人稱視角，屬于代詞，用來稱自己和對方以外的某個人，文中不使用這個代詞而是稱呼祖父，表明作者對祖父的情感深厚，從來不曾把祖父看作自己之外和讀者以外的第三人，“我的祖父”“祖父”這些稱呼中，能讓人不僅感受到“我”對祖父的愛戴和敬重，還能夠深入體會祖孫二人的親密感情，體會到“我”對祖父深厚的愛和永恒的懷念，無論時間過去多久，祖父離開“我”多久，“這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父”祖父永遠是“我的祖父”，活在“我”心里眼前，歷歷在目，正如這一年四季年年依舊的花草一樣，鮮活著，親切可感，而非冷冰冰的“他”。2．本題考查學(xué)生理解分析句子表達效果的能力?！拔疑臅r候，祖父已經(jīng)六十多歲了”“我長到四五歲，祖父就快七十了”“我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了”“祖父一過八十，祖父就死了”，以時間為序，將“我”與祖父的年齡對舉，形成鮮明對比，數(shù)字的變化中是祖父的老邁，“我”的長大成熟，從中可見歲月無窮，但人有意，自然規(guī)律下“我”難以留住祖父，但會懂得這些數(shù)字的意義，并努力珍惜用心對待與祖父在一起的幸福美好，并留駐心底。使用排比修辭，用“我……，祖父……”的表達句式，間隔反復(fù)中不斷強化突出祖父由衰老至死亡與“我”由出生至成長的同時發(fā)生的逐漸變化的過程，表達了“我”與祖父的深厚感情，以及對祖父的不舍，語言簡單但情感深厚，可謂言簡義豐，耐人尋味，啟發(fā)讀者思考，并用心對待生活，珍惜與親人在一起的年年歲歲分分秒秒。3．本題考查學(xué)生理解分析修辭手法以及表達效果的能力?！澳窃绯康穆吨槭遣皇沁€落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來……”中使用了排比，使內(nèi)容豐富，露珠、太陽、紅霞，隨著時間的變化景物變化，多角度多側(cè)面聯(lián)想想象：以三個結(jié)構(gòu)為“那……是不是還……”的句子，整齊對稱，抑揚頓挫朗朗上口，音韻和諧，用細膩的筆觸從不同視角一一展現(xiàn)“我”對園中各種美好景物的回憶，極富感染力，排比修辭增強語勢。三個結(jié)構(gòu)相似的句子排列連用，以時間為序，從早晨到午間，最后到黃昏時候，分別對應(yīng)三個意象，抓住了景物特點，具有景物定格的效果，用特寫鏡頭有力地抒發(fā)了“我”對曾經(jīng)的樂園的無限懷念，“變著”，寄寓了一切美好終將逝去的惆悵。一、閱讀下面的文字，完成下面小題。從文學(xué)經(jīng)典的形成過程而言，經(jīng)典由于其思想和藝術(shù)的超前和脫俗，在其產(chǎn)生之時①_________。比如蕭紅的小說《生死場》，在當(dāng)時發(fā)表時引發(fā)不同意見，它帶有散文化筆法的敘事、充滿隱喻的書寫曾引發(fā)有些人的質(zhì)疑，而時間證明②_________。時間是最好的評價尺度，經(jīng)典是那些經(jīng)受住了時間的考驗而仍然煥發(fā)其價值的卓越作品。曾經(jīng)作為通俗作品的《西廂記》，在歷史長河中，卻擁有與莎士比亞戲劇同等的世界文學(xué)的地位。而有些作品可能因為一時的權(quán)勢而出名，卻③_________。1．下列句子中的“當(dāng)時”和文中畫橫線處的“當(dāng)時”，用法不相同的一項是（）A．他這篇文章是1936年寫成的，當(dāng)時并沒有發(fā)表。B．當(dāng)時，他還是個娃娃，如今都長成大小伙子了。C．白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時。D．雖然幾年過去了，但當(dāng)時的情景仍歷歷在目。2．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字?！敬鸢浮?．C2．①往往會遭遇爭議②它是中國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作③經(jīng)受不住時間的考驗【解析】1．本題考查學(xué)生分析理解詞語語境含義的能力。畫線句的“當(dāng)時”指《生死場》發(fā)表的時候。A.指1936年文章寫成時；B.指他還是個娃娃的時候；C.指正是時候，符合時令；D.指發(fā)生那件事的時候。故選C。2．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，前面說經(jīng)典“思想和藝術(shù)的超前和脫俗”；后面舉蕭紅的《生死場》為例，說“引發(fā)不同意見”“引發(fā)有些人的質(zhì)疑”，表明經(jīng)典在當(dāng)時可能會不被理解，引發(fā)爭議。可填：往往會遭遇爭議。第二空，前面有“時間證明”，后面有“經(jīng)典是那些經(jīng)受住了時間的考驗而仍然煥發(fā)其價值的卓越作品”，表明時間可以證明蕭紅的小說《生死場》是經(jīng)典之作?？商睿核侵袊F(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。第三空，有些作品“因為一時的權(quán)勢而出名”，強調(diào)其與經(jīng)典不同，而經(jīng)典是“經(jīng)受住了時間的考驗”的，表明這樣的作品沒有經(jīng)受住時間的考驗?？商睿航?jīng)受不住時間的考驗。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。造成強對流天氣的根本原因是空氣強烈的垂直運動，最典型的就是夏季午后的強對流天氣。白天天氣晴好，太陽輻射強，近地面___①___，此時大氣處于不穩(wěn)定狀態(tài)。近地面的空氣受熱后膨脹，在浮力作用下上升。當(dāng)水蒸氣上升到一定高度時，由于氣溫下降，水蒸氣___②___。在水滴下降的過程中，如果遇到高空氣流，會繼續(xù)被攜升。如此反復(fù)，小水滴___③___，直至高空氣流再也無力支撐其重量，最終降落成雨。如果我們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，夏季雷雨的水滴像從天空撒下的豆粒，而春雨綿綿，如絲綢般的簾幕。因為雨點的大小主要是由空氣的水汽含量和云中垂直運動的強烈程度決定而出現(xiàn)春夏雨量的不同。夏季，空氣中的水汽含量很豐富，而且地面溫度較高，空氣的對流運動強烈，所以夏季的雨點更大。1．下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是（）A．對我們的警告，請不要置若罔聞，要積極配合，而不是逃避。B．劉老師對小明說：“要記住，我們在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！盋．既然我們話不投機，那就沒什么好說的了，還是各回各家吧！D．與時代共同奔跑，以奮斗逐夢圓夢，我們就沒有什么河流不能跨越。2．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字?！敬鸢浮?．D

2．①氣溫迅速升高②凝結(jié)成水滴落下③逐漸變成大水滴【解析】1．本題考查學(xué)生分析理解詞義含義的能力。劃線句中的“我們”，是泛指，指任何一個人。A.“我們”指具有特殊身份的一個群體。B.“我們”是“你們”之意，不包含劉老師。C.“我們”指說話時的雙方。D.“我們”是泛指，指任何一個人。故選D。2．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第①處，根據(jù)前文“太陽輻射強”及后文中“近地面的空氣受熱后膨脹”，可知此處填寫內(nèi)容是地面氣溫升高，可填：氣溫迅速升高；第②處，根據(jù)文中的“在水滴下降的過程中”和后文“小水滴逐漸變成大水滴”可知，中間填寫的是水從氣態(tài)到液態(tài)的變化，可填：凝結(jié)成水滴落下；第③處，根據(jù)后文“直至高空氣流再也無力支撐其重量”可知，此處應(yīng)填水滴變大從降雨，可填：逐漸變成大水滴。三、閱讀下面的文字,完成小題。①？喝粥還是喝牛奶？有學(xué)者認為，早餐不能喝粥，要喝牛奶。早餐作為一天中非常重要的一頓飯，其作用絕不僅僅是“填飽肚子”?！吨袊鴮W(xué)齡兒童膳食指南》中建議，早餐應(yīng)提供全天25%—30%的能量。粥里缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白和植物中的維生素，讓孩子喝一大碗粥，肚子就沒有空間再裝下雞蛋、蔬菜、牛奶、肉類了。②，多留點空間吃肉、蛋、奶、蔬菜這些營養(yǎng)更豐富的食物。一份合格的早餐應(yīng)該是這樣的：1.富含蛋白質(zhì)，“充足的牛奶和雞蛋”，這類食物富含蛋白質(zhì)，容易消化吸收，增強機體免疫力，日常早餐可以是一個雞蛋，200—250mL牛奶；2.富含碳水化合物，這也就是我們常說的主食，是人體能量的主要來源，其實碳水化合物種類很多，如包子、面條、紅薯等，日常注意粗糧和細糧相結(jié)合，主食控制在80—100g；3.有新鮮蔬果，③，蔬菜水果不僅能為機體提供維生素，還可提供膳食纖維和礦物質(zhì)。新鮮蔬果至少二選一，攝入150—200g比較適宜。清晨，一頓富含營養(yǎng)而味道清淡的早餐，是你我健康的選擇。1．下列句子中的“我”和文中畫橫線處的“我”，用法及意義相同的一項是（）A．在這件事上，你我都沒有錯，只是看問題的角度不同而已。B．在這樣一個激動人心的時刻，作為一個中國人，我感到無比的自豪。C．我家門前有一條清澈見底的小河。D．南極變暖，全球生態(tài)問題日趨嚴峻，環(huán)境保護是你我的責(zé)任。2．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！敬鸢浮?．D2．①早餐應(yīng)該怎么吃②控制喝粥的量③它可以提供豐富的營養(yǎng)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詞語含義的能力。例句中“我”泛指任何一個人。A.“我”是特指，是語境中和“你”相對的一個人。B.“我”是特指，一個中國人。C.“我”是特指，指家門前有小河的人。D.“我”泛指任何一個人。故選D。2．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，由后文“喝粥還是喝牛奶？”及后文的“早餐不能喝粥，要喝牛奶”可以推斷出，此處是問早餐吃什么。可填：早餐應(yīng)該怎么吃。第二空，由前文讓孩子喝一大碗粥，肚子就沒有空間再裝下雞蛋等的表述，后文又提到多留點空間吃肉等，由此推斷要控制喝粥的量。可填：控制喝粥的量。第三空，根據(jù)后文提到“蔬菜水果不僅……還可以……”可以判斷出這些東西能提供充足的營養(yǎng)。可填“它可以提供豐富的營養(yǎng)”之類的句子。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。加入空心鋼球的水球為什么會變“懶”了呢？原來，這跟物體振動的固有頻率有關(guān)。周期性外力施加在物體上，物體會發(fā)生受迫振動，外力頻率與物體固有頻率越接近，振動就會越劇烈而發(fā)生共振。外力施加到水球上，水會發(fā)生振動，加入一枚鋼球后，①，就不容易引起共振了。在地面上的水里放一個球，②。生活中也有這樣的現(xiàn)象，挑水時，在水桶表面放一片荷葉來減緩水的振蕩，就是③。這個減振原理還被應(yīng)用于航空航天，比如航天器分離時加速度比較大，這時會用到顆粒阻尼器，它具有吸能作用，可以減少航天器和人受到的沖擊。1．下列各項中，和文中加點處引號用法相同的一項是（）A．翠翠心中那個古怪的想頭“爺爺死了呢？”便仍然占據(jù)到心里有一會兒。B．我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。C．“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。D．我國與“一帶一路”沿線國家以及地區(qū)之間的交流、合作日益緊密。2．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。【答案】1．B2．①水球固有頻率會發(fā)生改變②水的振蕩就會減緩③用到了這個原理【解析】1．本題考查學(xué)生理解標(biāo)點符號作用的能力。文中加點處引號表示特殊含義；A.表示強調(diào)；B.表示特殊含義；C.表示否定諷刺；D.表示特定稱謂。故選B。2．本題考查學(xué)生語言表達連貫之情境補寫的能力。第①處，由語境“外力施加到水球上，水會發(fā)生振動，加入一枚鋼球后……就不容易引起共振了”分析可知，加入鋼球后不容易引起共振，可見水球原有的振動頻率發(fā)生了改變，故可填寫“水球固有頻率會發(fā)生改變”之類的句子；第②處，此處為照應(yīng)句，“在地面上的水里放一個球”照應(yīng)“在水桶表面放一片荷葉來減緩水的振蕩”，即水里放一個球水的振蕩就會減緩，故可填寫“水的振蕩就會減緩”之類的句子；第③處，此處為總結(jié)句，是對上文“生活中也有這樣的現(xiàn)象，挑水時，在水桶表面放一片荷葉來減緩水的振蕩”的總結(jié)，“生活中也有這樣的現(xiàn)象”是對前文“在地面上的水里放一個球，水的振蕩就會減緩”這一原理的舉例說明，故可填寫“用到了這個原理”之類的句子。五、閱讀下面的文字，完成下面小題?！斑@次回來，我想你陪我久一點”“同學(xué)們，歡迎回家考上學(xué)期的試”……久別重逢之后，高校校園里這些開學(xué)季暖心的橫幅刷屏了。于平實動人中略微抖一點小機靈，是專屬于這代年輕人的味道，難怪有學(xué)生稱每一句標(biāo)語都戳中了自己的小心臟。其實，標(biāo)語本就是為了有效表達初衷，只是很多時候，校園標(biāo)語過于機械，萬年不變。學(xué)生們習(xí)慣性常常忽略復(fù)制粘貼式的標(biāo)語，年輕人的共鳴已然難以引起。近幾年一些高校在兼顧有效表達的基礎(chǔ)上努力嘗試以更加靈動、更具創(chuàng)意的方式來創(chuàng)作貼近學(xué)生日常生活的，改變傳統(tǒng)標(biāo)語刻板、生硬形象的標(biāo)語。同樣是一個意思，“熱烈歡迎學(xué)生返?！钡臉?biāo)語往往會被①，而“新學(xué)期拍了拍你并說‘你回來啦’”的說法則因吸引眼球、戳中內(nèi)心溫暖而輕松“出圈”。這些標(biāo)語，從表達上看，更有平等、親切、活力之感。不要以為這一變化②，一所大學(xué)的辦學(xué)理念、精神氣質(zhì)和文化氛圍，往往就隱藏在這些③之中。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。3．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?．①熟視無睹（視若無睹）②無足輕重③細枝末節(jié)（細微末節(jié)）

2．復(fù)制粘貼式的標(biāo)語常常被學(xué)生們習(xí)慣性忽略，已然難以引起年輕人的共鳴。3．近幾年一些高校努力嘗試創(chuàng)作貼近學(xué)生日常生活的標(biāo)語，這些標(biāo)語兼顧了有效表達，創(chuàng)作方式更加靈動、有創(chuàng)意，改變了傳統(tǒng)標(biāo)語刻板、生硬的形象?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①處，根據(jù)空前句“‘熱烈歡迎學(xué)生返校’的標(biāo)語往往會被”可知，此空是說因為此標(biāo)語太常見，學(xué)生看到了就跟沒看到一樣，所以可用“熟視無睹（視若無睹）”。熟視無睹：經(jīng)?？吹絽s跟沒有看見一樣。視若無睹：雖然看見了卻好像沒有看見一樣。②處，空前句“這些標(biāo)語，從表達上看，更有平等、親切、活力之感”可知是說新穎的校園標(biāo)語表達效果要比傳統(tǒng)標(biāo)語好，根據(jù)空前“不要以為這一變化”可知，此句是說這一變化很重要，由于用了“不要”這一否定詞，因此要用與重要的意思相反的詞語，可用“無足輕重”。無足輕重：指無關(guān)緊要。③處，根據(jù)空前內(nèi)容“一所大學(xué)的辦學(xué)理念、精神氣質(zhì)和文化氛圍，往往就隱藏在這些”可知，此句是說一所大學(xué)的辦學(xué)理念、精神氣質(zhì)和文化氛圍，往往隱藏在像標(biāo)語這樣的細小而無關(guān)緊要的部分，所以可用“細枝末節(jié)（細微末節(jié)）”。細枝末節(jié)：比喻事情或問題的細小而無關(guān)緊要的部分。細微末節(jié)：指無關(guān)緊要的小事情，小問題。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：“常常”語序不當(dāng)，“常?！弊鳛楦痹~，應(yīng)放到“習(xí)慣性”前面；“年輕人的共鳴已然難以引起”不合邏輯，應(yīng)是“被引起”，考慮到整個文段的話題是“標(biāo)語”，此句可改為“已然難以引起年輕人的共鳴”，讓“標(biāo)語”做主語；為了使話題一致，前句還得修改為“復(fù)制粘貼式的標(biāo)語常常被學(xué)生們習(xí)慣性忽略”。3．本題考查學(xué)生語言表達之長句變短句的能力。長句變短句，先提取句子主干，然后再把長句的修飾成分逐句表達即可。此句的句子主干是“一些高校努力嘗試創(chuàng)作貼近學(xué)生日常生活的標(biāo)語”，原句中“兼顧有效表達”“努力嘗試以更加靈動、更具創(chuàng)意的方式來創(chuàng)作”“改變傳統(tǒng)標(biāo)語刻板、生硬形象”三個方面說明了新標(biāo)語的特點，所以可改為“這些標(biāo)語兼顧了有效表達”，“創(chuàng)作方式更加靈動、有創(chuàng)意”，“改變了傳統(tǒng)標(biāo)語刻板、生硬的形象”三個短句。六、閱讀下面的文字，完成小題。每種樹葉里，都含有天然色素，如葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素、紅色素等等，但這些色素在葉子中含量的比例差別很大，①，葉子就呈現(xiàn)出哪種顏色。春夏時分，對于合成時需要較強光照和較高溫度的葉綠素來說，它的含量占絕對優(yōu)勢，而葉黃素、胡蘿卜素的含量遠遠低于葉綠素，因而葉片一般只會顯現(xiàn)出綠色。到了秋天，當(dāng)葉子中葉綠素的比例降到低于葉黃素和胡蘿卜素的比例后，葉片就顯現(xiàn)出后者的黃色和橙色。最后，當(dāng)葉子意識到自己快要離開枝頭時，它竭盡全力制造出了紅色素。而樹葉中幾乎所有的紅色素，都是花青素的產(chǎn)物?；ㄇ嗨厥窃趺磥淼哪兀炕ㄇ嗨厥钱a(chǎn)生于細胞質(zhì)中并被運往細胞的空胞液泡的開始是無色的但在加入了糖分子和其他一些化學(xué)成分后就產(chǎn)生了紅色、栗色、紫色和藍色的一小組黃酮醇分子。在低溫和干旱等季節(jié)因素的誘導(dǎo)下，葉子內(nèi)的水分在此時逐漸減少，導(dǎo)致了輸送作用的減弱。葉子在白天制造的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖后，不能完全從葉子里輸出，②，濃度越來越高。所以，③這兩個因素“催生”了花青素。它是一種“變色龍”，它在酸性液中呈紅色，堿性液中呈藍色。進入秋天，楓樹等紅葉樹種的葉片細胞液會逐漸呈現(xiàn)酸性，花青素便讓整個樹葉顯現(xiàn)出“姹紫嫣紅”。1．在上面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。2．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?．①哪種色素的比例占優(yōu)勢地位；②于是葡萄糖就滯留在葉子里；③季節(jié)和葡萄糖的增多2．（參考答案）花青素是一小組黃酮醇分子，它產(chǎn)生于細胞質(zhì)中，并被運往細胞的空胞液泡?；ㄇ嗨亻_始是無色的，但在加入了糖分子和其他一些化學(xué)成分后，就產(chǎn)生了紅色、栗色、紫色和藍色。【解析】1．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，前面說“色素在葉子中含量的比例差別很大”，后面說“葉子就呈現(xiàn)出哪種顏色”，表明這種顏色的色素所占比例大。可填：哪種色素的比例占優(yōu)勢地位；第二空，前面說“葉子在白天制造的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖后，不能完全從葉子里輸出”，后面說“濃度越來越高”是說不能輸出的葡萄糖留在葉子里導(dǎo)致其濃度升高?？商睿河谑瞧咸烟蔷蜏粼谌~子里；第三空，此處是總結(jié)句，而前面說了兩個“催生”花青素的原因，一是“當(dāng)葉子意識到自己快要離開枝頭時，它竭盡全力制造出了紅色素。而樹葉中幾乎所有的紅色素，都是花青素的產(chǎn)物”，這是“季節(jié)”因素；二是“葉子在白天制造的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖后，不能完全從葉子里輸出……濃度越來越高”，這是“葡萄糖增多”的因素。可填：季節(jié)和葡萄糖的增多。2．本題考查學(xué)生語言表達之句式變換的能力。長句變短句，首先要找出主干句，再將其他修飾成分變成小句子，最后增減詞語，調(diào)整語序，使表達順暢。畫線句主干是“花青素是一小組黃酮醇分子”；“產(chǎn)生于細胞質(zhì)中”加出主語“它”，改成“它產(chǎn)生于細胞質(zhì)中”；“并被運往細胞的空胞液泡”可以放在“它產(chǎn)生于細胞質(zhì)中”之后，省略主語“它”；“開始是無色的”，加出主語“花青素”，改成“花青素開始是無色的”；“但在加入了糖分子和其他一些化學(xué)成分后就產(chǎn)生了紅色、栗色、紫色和藍色”直接放在“花青素開始是無色的”后面，省略主語“花青素”。最后整理成答案：花青素是一小組黃酮醇分子，它產(chǎn)生于細胞質(zhì)中，并被運往細胞的空胞液泡?；ㄇ嗨亻_始是無色的，但在加入了糖分子和其他一些化學(xué)成分后，就產(chǎn)生了紅色、栗色、紫色和藍色。七、閱讀下面的文字，完成下面小題。天邊月明如水，地上燈火如晝。中國人將吉祥喜慶之時懸掛的彩燈叫做“花燈”。_____①___，是元宵節(jié)最為重要的民俗活動。“東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞?！毙翖壖灿媒^美的文字，記錄了那個繁華熙攘、流光溢彩的浪漫元宵之夜。正月十五不但要“賞花燈”，____②____。在傳統(tǒng)民俗圖譜中，元宵節(jié)更是一個全民參與的“狂歡節(jié)”。“鬧元宵”妙在一個“鬧”字：人們耍起龍燈、舞動獅子、踩上高蹺，在歡鬧中祈求風(fēng)調(diào)雨順、吉祥如意、步步登高。鑼鼓喧天，通宵達旦，將元宵節(jié)的歡樂氣氛推向頂點。____③____，“猜燈謎”就是需要靜下心來，費一番腦筋的活動。傳統(tǒng)燈謎謎頭皆經(jīng)傳詩文、諸子百家、傳奇小說，及諺語什物、羽鱗蟲介、花草蔬菜，隨意出之，豐富多彩。猜中者，能獲得墨塊紙張、毛筆硯臺、巾扇香囊、果品食物等贈品，叫人流連其間，樂而忘返。1．在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。2．將文中畫波浪線的句子改寫為一組句式整齊的排比句，可以更換詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?．①賞花燈玩花燈②更要鬧元宵③元宵的民俗有動也有靜

22．人們耍起龍燈，在喜悅中祈求風(fēng)調(diào)雨順；人們舞動獅子，在歡騰中祈求吉祥如意；人們踩上高蹺，在喧鬧中祈求步步登高?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第①空，根據(jù)前語境“中國人將吉祥喜慶之時懸掛的彩燈叫做‘花燈’”，以及后語境“元宵節(jié)最為重要的民俗活動”“辛棄疾的詞作”“正月十五不但要‘賞花燈’”可推知，此處應(yīng)填“賞花燈”或“玩花燈”或“賞花燈玩花燈”。第②空，根據(jù)前語境“正月十五不但要‘賞花燈’”，以及后語境“‘鬧元宵’妙在一個‘鬧’字”可推知，此處應(yīng)填“更要鬧元宵”。第③空，根據(jù)前語境“將元宵節(jié)的歡樂氣氛推向頂點”，以及后語境“‘猜燈謎’就是需要靜下心來，費一番腦筋的活動”可推知，此處應(yīng)填“元宵的民俗有動也有靜”。2．本題考查學(xué)生變換句式的能力。原句有兩組并列，要求改寫成一組句式整齊的排比句，可更換詞語，不能改變原意?？筛臑椋骸八｝垷簟睂?yīng)“祈求風(fēng)調(diào)雨順”；“舞獅子”對應(yīng)“祈求吉祥如意”；“踩高蹺”對應(yīng)“祈求步步登高”。改寫后的一組句式整齊的排比句為：人們耍起龍燈，在喜悅中祈求風(fēng)調(diào)雨順；人們舞動獅子，在歡騰中祈求吉祥如意；人們踩上高蹺，在喧鬧中祈求步步登高。八、閱讀下面的文字，完成小題。好種子帶來好收成。剛收完稻子的江西遂川縣“新農(nóng)人”王小蘭還沉浸在豐收的喜悅里?！拔曳N了1000多畝‘又香優(yōu)龍絲苗’，這是個高產(chǎn)特優(yōu)品種，畝均增產(chǎn)50斤左右，產(chǎn)值高、收益好，濕谷比一般品種的稻子1斤能多賣3毛5左右，增產(chǎn)又增收！”王小蘭對選用的良種______①______。金秋時節(jié)，五彩斑斕的豐收畫卷在廣袤大地徐徐展開。14億人的飯碗，依賴有限耕地上的產(chǎn)出，良種的重要性______②______?！胺N地不選種，累死落個空”“好種多打糧”“千算萬算，不如良種合算”……一句句樸素而直白的農(nóng)諺，道出一粒小小的種子如何承載糧食安全這“國之大者”。當(dāng)良種與土地相遇，豐收的希望便開始孕育。為了讓田疇沃野處處升騰起這份希望，無數(shù)育種工作者在田壟間______③______，在實驗室埋頭苦干。海南三亞，國家南繁科研育種基地，我國重要的農(nóng)作物種子繁育大本營。每年冬春，數(shù)千名科研人員如候鳥般從全國各地來到這里，開展育種制種研究。截至目前，已有累計超60萬人次科研工作者在南繁開展育種制種研究。據(jù)統(tǒng)計，我國已育成的農(nóng)作物新品種，超七成以上的新品種都經(jīng)過南繁基地培育。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。3．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成及表達效果?！敬鸢浮?．①贊不絕口②不言而喻③揮汗如雨

2．據(jù)統(tǒng)計，在我國已育成的農(nóng)作物新品種中，七成以上的新品種都經(jīng)過南繁基地培育。

3．句子中“候鳥”是喻體，本體是“科研人員”，生動形象地刻畫了科研人員不辭艱辛到海南南繁開展育種制種工作的形象。【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①處，語境指王小蘭對選用的良種非常贊賞，可用“贊不絕口”。贊不絕口：贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。②處，語境強調(diào)良種的重要性不說自明，可用“不言而喻”。不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。③處，語境形容育種工作者在田壟間辛苦勞作的場景，可用“揮汗如雨”。揮汗如雨：形容天氣熱，出汗多。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：中途易轍，“我國已育成的農(nóng)作物新品種”應(yīng)該作句子的狀語，改為“在我國已育成的農(nóng)作物新品種中”；不合邏輯，“超七成以上”，改為“七成以上”。3．本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達效果的能力。比喻的構(gòu)成，要明確指出本體、喻體和比喻詞；表達效果主要是化抽象為具體形象，使表達的對象形象鮮明?！皵?shù)千名科研人員如候鳥般”，這是比喻中的明喻，本體、喻體和比喻詞齊全，把“科研人員”比作“候鳥”，而“候鳥”具有隨季節(jié)遷徙的特性，“科研人員”每年冬春從全國各地來到海南三亞南繁科研育種基地，與“候鳥”遷徙之間具有相似性，形象地表現(xiàn)出他們不辭辛苦工作的形象。九、閱讀下面的文字，完成下面小題。帶著對真空基礎(chǔ)學(xué)科的滿腔熱愛，帶著對中國航天事業(yè)的使命感和責(zé)任感，李得天扎根西北30余年，①走出了一條創(chuàng)新之路，為載人航天、北斗導(dǎo)航、探月工程等航天重大工程作出了卓越貢獻。上大二時，有一位學(xué)長考取了航天科技集團五院510所的研究生。李得天得知這個消息，感到非常振奮。有這樣一條路可以進入航天，接觸到自己感興趣的航天事業(yè)，這讓他怦然心動。此刻，立志進入航天領(lǐng)域的種子在李得天心中深深扎根。李得天大學(xué)畢業(yè)后順利被510所錄取為碩士研究生。之后的幾年，他一直沉浸在自己的專業(yè)領(lǐng)域②。20世紀90年代，我國對月球表面、行星際空間、恒星際空間真空環(huán)境探測的需求愈發(fā)迫切，亟須擁有自己的超高/極高真空計量標(biāo)準(zhǔn)，但前提是獲得極高真空。2002年，這項任務(wù)落在了剛剛回國的李得天身上。為了這項必須拿下的任務(wù)，李得天在日本吃了閉門羹，這讓他很無奈。這樣的經(jīng)歷，很多中國航天人都③。那時，我國極高真空計量研究起步晚，國內(nèi)配套條件差，關(guān)鍵設(shè)備缺乏，可借鑒的經(jīng)驗很少。李得天只能抓住一切可以利用的時間與條件，跑遍周圍大大小小的研究所，翻閱了無數(shù)資料。他經(jīng)過多次試驗終于創(chuàng)新性地提出磁懸浮渦輪分子泵級聯(lián)與非蒸散型吸氣劑選擇性抽氣相結(jié)合的室溫抽氣方法。利用該方法，李得天及其團隊在常溫條件下獲得了極高真空，這是世界首創(chuàng)。這個技術(shù)方案讓李得天及其團隊最終突破了技術(shù)瓶頸，實現(xiàn)了技術(shù)途徑的整體創(chuàng)新，為我國月球探測等國家重大科技工程提供了重要的技術(shù)支撐和計量保障服務(wù)，贏得國際同行的廣泛贊譽。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。3．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成及表達效果?！敬鸢浮?．①另辟蹊徑②甘之如飴③感同身受

2．經(jīng)過多次試驗，他終于創(chuàng)新性地提出室溫抽氣方法，這就是磁懸浮渦輪分子泵級聯(lián)與非蒸散型吸氣劑選擇性抽氣相結(jié)合。

3．以李得天“立志進入航天領(lǐng)域的理想”為本體，以“種子”為喻體構(gòu)成比喻。形象生動地寫出了李得天對航天領(lǐng)域的濃厚興趣和堅定信念，也點明了李得天扎根西北30余年、在航天領(lǐng)域做出卓越貢獻的根本原因?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)語境說的“走出了一條創(chuàng)新之路”可知，此處是說李得天為航天重大工程另外開辟一條路，故選用“另辟蹊徑”。另辟蹊徑：另外開辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。第二空，結(jié)合語境說的“之后的幾年，他一直沉浸在自己的專業(yè)領(lǐng)域”可知，此處是說李得天是心甘情愿、極為喜愛地從事航天事業(yè)，故選用“甘之如飴”。甘之如飴：感到像糖那樣甜。比喻對某件事物極為喜愛。也指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。第三空，結(jié)合語境說的“李得天在日本吃了閉門羹，這讓他很無奈”可知，此處是說很多中國航天人，都有過跟李得天一樣被外國拒絕的經(jīng)歷，故選用“感同身受”。感同身受：心里很感激，就像自己親身感受到恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x的話。也指給人帶來麻煩，自己也能親身感受到。2．本題考查學(xué)生變換句式的能力。首先，提取畫波浪線句子的主干為：經(jīng)過多次試驗，他終于創(chuàng)新性地提出室溫抽氣方法。然后，把“磁懸浮渦輪分子泵級聯(lián)與非蒸散型吸氣劑選擇性抽氣相結(jié)合”添加主語和謂語“這就是”，為了與前句銜接。這樣改成短句為：這就是磁懸浮渦輪分子泵級聯(lián)與非蒸散型吸氣劑選擇性抽氣相結(jié)合。3．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。劃橫線的句子是“此刻，立志進入航天領(lǐng)域的種子在李得天心中深深扎根?！本渲?，“立志進入航天領(lǐng)域的理想”為本體，“種子”為喻體，構(gòu)成比喻，“深深扎根”形象地寫出了李得天對航天領(lǐng)域的濃厚興趣和堅定信念；結(jié)合“李得天扎根西北30余年，走出了一條創(chuàng)新之路，為載人航天、北斗導(dǎo)航、探月工程等航天重大工程作出了卓越貢獻”可知，該比喻句也點明了李得天扎根西北30余年、在航天領(lǐng)域做出卓越貢獻的根本原因。十、閱讀下面的文字，完成下面小題。古代私家園林一般面積較小，多與住宅相連，以山水為骨干，池水為中心，亭、臺、軒、榭、樓、閣建在池的周圍，所造假山、疊石、荷池①，渾然一體。亭臺樓榭、曲院回廊無不巧妙安排，以表現(xiàn)大自然的天然山水景色為旨趣。園林布局自由，②，體現(xiàn)了“一峰則太華千尋，一勺則江湖萬里”的造園理念，營造出典雅精致、曲折含蓄、變化無窮的意境，構(gòu)成一幅幅令人流連忘返的藝術(shù)畫境，使人不出城廓而獲山水之怡，身居鬧市而得林泉之趣。與中國傳統(tǒng)繪畫相似，古代私家園林的園主都注重把命名、題詠與景物的安排結(jié)合在一起，將其作為園林藝術(shù)的有機組成部分。那些通過門額、牌匾、石刻等形式表現(xiàn)出來的園名和景名，不僅恰到好處地起到了點題和深化意境，也使園林生出許多情趣和內(nèi)涵，變得更加富有生命力。園名的命名及牌匾、題詠主要是狀物寫景、抒懷言志，都是為了表達園林主人對先賢及前代名士的仰慕以及歸隱林間的志向。而楹聯(lián)描繪的詩情畫意也對園林景觀起著③、畫龍點晴的作用。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。3．文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果?！敬鸢浮?．相得益彰以小見大烘云托月

2．那些通過門額、牌匾、石刻等形式表現(xiàn)出來的園名和景名，不僅使園林生出許多情趣和內(nèi)涵，也恰到好處地起到了點題和深化意境的作用，變得更加富有生命力。3．從內(nèi)容上看，上下兩句互為補充，具體而又凝練地概括出私家園林帶給人的藝術(shù)感受；從形式上看，上下兩句結(jié)構(gòu)整齊，音節(jié)和諧，具有很強的節(jié)奏感，富有形式美和音韻美?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，語境是說“假山、疊石、荷池”融合成一個整體，互相補充，可以用“相得益彰”?！跋嗟靡嬲谩保赶嗷椭?，互相補充，更能顯示出各自的長處。第二處，結(jié)合后文的“一峰則太華千尋，一勺則江湖萬里”，可知此處強調(diào)從小處看大處，可以用“以小見大”。當(dāng)然也可以贊嘆其巧妙構(gòu)思，可以用“別具匠心”。“以小見大”，指從小的可以看出大的，指通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。“別具匠心”，具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，多用于寫文章、繪畫、工程設(shè)計等。第三處，語境指楹聯(lián)描繪的詩情畫意對園林景觀起到烘托的作用，可以用“烘云托月”。“烘云托月”，原指一種畫月亮的傳統(tǒng)手法，后比喻從側(cè)面加以點染以烘托所描繪的事物。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：成分殘缺，“恰到好處地起到了點題和深化意境”缺少成分，在“意境”后加“的作用”。語序不當(dāng)，“不僅恰到好處地起到了點題和深化意境，也使園林生出許多情趣和內(nèi)涵”語序不當(dāng)，應(yīng)改為：不僅使園林生出許多情趣和內(nèi)涵，也恰到好處地起到了點題和深化意境的作用。3．本題考查學(xué)生鑒賞修辭手法的能力?！矮@山水之怡”“得林泉之趣”，具體而又凝練地概括出古代私家園林帶給人的藝術(shù)感受，上下兩句互為補充，語言典雅，與內(nèi)容相得益彰，給人以美的享受。從形式上看，“不出城廓”與“身居鬧市”對仗，“獲山水之怡”與“得林泉之趣”對仗，上下兩句語言凝練，句式整齊，音韻和諧，氣勢貫通，朗朗上口，富有節(jié)奏感和音樂美。十一、閱讀下面的文字，完成小題。近期，廣東多地頻現(xiàn)七彩祥云，很多人停下匆匆腳步，拍照記錄這美好瞬間，朋友圈也被云“刷屏”。為什么祥云會有吉祥的寓意呢？古時，交通信息閉塞，罕聞寡見，出現(xiàn)這種絢爛奪目的七色云彩必定會立即引起轟動。古代皇帝也多利用這種現(xiàn)象自我神化，以表示自己是奉天承運的真龍?zhí)熳印！妒酚洝欓T宴》中劉邦之氣“皆為龍虎，成五采，此天子之氣也”，此“五采”便是七彩祥云。后世百姓看著身披祥云的劉邦，化險為夷，終成一代帝王，①。看似神秘的七彩祥云，②。七彩祥云是指太陽光線與云彩中的冰晶結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，是典型的“日華”現(xiàn)象。太陽光必須要與云構(gòu)成一個合適的角度，由上空云彩內(nèi)的水汽將其光譜進行分離，然后通過云彩產(chǎn)生折射和反射作用，最終才能散射出七色光芒。出現(xiàn)七彩祥云，需同時具備兩個重要條件：大氣潔凈，透明度高。褪去神秘面紗的七彩祥云，雖然無法預(yù)示未來發(fā)生何種祥瑞，③。當(dāng)我們邂逅七彩祥云，駐足慢慢欣賞，就是在享受大自然的美好饋贈。這些自然美景的出現(xiàn)，也是在提醒我們更加珍惜大自然，更加熱愛生活。1．在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。2．請將文中畫波浪線的句子修改為以“七色光芒”為主語的單句?！敬鸢浮?．①當(dāng)然會認為祥云就是吉祥之兆。②實際上是常見的氣象現(xiàn)象。③但可以表明大氣質(zhì)量是十分優(yōu)良的。

2．七色光芒是當(dāng)太陽光與云構(gòu)成一個合適的角度時，由上空云彩內(nèi)的水汽將其光譜進行分離，并通過云彩產(chǎn)生折射和反射作用的自然現(xiàn)象?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生情境補寫的能力。第一空，根據(jù)上文“后世百姓看著身披祥云的劉邦，化險為夷，終成一代帝王”可知，七色祥云在百姓眼中就代表預(yù)示了吉祥，所以此空應(yīng)填“當(dāng)然會認為祥云就是吉祥之兆”；第二空，根據(jù)下句“七彩祥云是指太陽光線與云彩中的冰晶結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，是典型的‘日華’現(xiàn)象”可知，七色祥云應(yīng)是一種氣象現(xiàn)象或自然現(xiàn)象，所以第二空應(yīng)填“實際上是常見的氣象現(xiàn)象”；第三空，根據(jù)上文“大氣潔凈，透明度高”可知，七色祥云雖無法預(yù)測未來，但它可以表明空氣質(zhì)量是優(yōu)良的，所以此處可填“但可以表明大氣質(zhì)量是十分優(yōu)良的”。2．本題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。本題實際上是要求給“七色光芒”下定義。首先明確下定義的公式為：被定義的種概念=種差+屬概念。種概念為“七色光芒”，由上文“七彩祥云是指太陽光線與云彩中的冰晶結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象”可推知，“屬概念”為“自然現(xiàn)象”。然后找出種差，即“七色光芒”的特點即可。由“太陽光必須要與云構(gòu)成一個合適的角度”得出七色光芒產(chǎn)生的條件之一是“太陽光與云構(gòu)成一個合適的角度”；由“由上空云彩內(nèi)的水汽將其光譜進行分離，然后通過云彩產(chǎn)生折射和反射作用”可知，它形成的另外兩個條件是：由上空云彩內(nèi)的水汽將其光譜進行分離，并通過云彩產(chǎn)生折射和反射作用。最后綜合以上信息確定出答案來，注意要以單句的形式來表達。十二、閱讀下面的文字，完成下面小題。靜音車廂，顧名思義，就是這種車廂可為旅客提供更加安靜舒適的旅行環(huán)境。愿意遵守相應(yīng)行為規(guī)范的旅客，通過12306網(wǎng)站和手機客戶端等購票時可自行選擇靜音車廂。相對于普通車廂而言，靜音車廂通過科學(xué)的方法將車廂與外界的隔音效果以及靜音車廂本身與其他車廂的隔音效果進行再加強，保障車廂的安靜度和舒適度。高鐵旅行中，①___________，讓他們的需求不被忽視，這也是鐵路服務(wù)以人為本、日趨精細的一種體現(xiàn)?！办o音車廂”的服務(wù)構(gòu)想值得夸贊，②_____________？目前，鐵路部門已在探索完善相關(guān)制度。乘客選購“靜音車廂”座次，③_____________，而對于不守約者，將可能接受相應(yīng)懲戒。“靜音”的內(nèi)核與本質(zhì)，應(yīng)該是促使公眾擁有文明自律的意識。畢竟良好的公共秩序，需要全民素質(zhì)的共同提高和大家的共同維護。從這一點來說，不管您乘坐的是不是“靜音車廂”，掏出手機時，先想想自己，也考慮考慮他人。1．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。2．請為靜音車廂寫一則標(biāo)語，以提醒人們遵守靜音公約。要求：表意清晰，對仗工整，不超過20個字?！敬鸢浮?．①為喜歡安靜的旅客創(chuàng)造安靜環(huán)境；②但應(yīng)如何保障其實施效果；③即視作同意遵守相關(guān)約定。2．示例一：自律體現(xiàn)素質(zhì)，靜音彰顯文明。示例二：一言一行皆形象，無聲無響是文明。【解析】1．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，從前文“讓他們的需求不被忽視，這也是鐵路服務(wù)以人為本、日趨精細的一種體現(xiàn)”可知，“他們”指喜歡安靜的旅客，他們的需求就是安靜的環(huán)境，據(jù)此可以填入“為喜歡安靜的旅客創(chuàng)造安靜環(huán)境”。第二空，此句應(yīng)填入一個問句，從后文“目前，鐵路部門已在探索完善相關(guān)制度”以及具體的措施可知，填入的內(nèi)容應(yīng)是關(guān)于怎樣保障靜音車廂的靜音效果的，故可以填入“但應(yīng)如何保障其實施效果”。第三空，結(jié)合語境分析，“乘客選購‘靜音車廂’座次，……”與“而對于不守約者，將可能接受相應(yīng)懲戒”應(yīng)構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，后面這句話的意思是乘客如果不守約，就會受到懲罰，因此可以推知前面的句子表達的意思則是，如果乘客選購了“靜音車廂”的座位，就認為愿意遵守相關(guān)的規(guī)則，故可以填入“即視作同意遵守相關(guān)約定”。2．本題考查學(xué)生實用性宣傳語或標(biāo)語的寫作能力。解答此類題目，首先要明確宣傳語的特點，語言要精練，生動形象，要有宣傳鼓動效應(yīng)或產(chǎn)生某種警示作用。本題中關(guān)于“靜音車廂”的標(biāo)語，從文段中可以看出，如果乘客選擇了“靜音車廂”，就要遵守相關(guān)的規(guī)則，而這種遵守規(guī)則的行為是文明的體現(xiàn)。結(jié)合文段“‘靜音’的內(nèi)核與本質(zhì)，應(yīng)該是促使公眾擁有文明自律的意識。畢竟良好的公共秩序，需要全民素質(zhì)的共同提高和大家的共同維護。從這一點來說，不管您乘坐的是不是‘靜音車廂’，掏出手機時，先想想自己，也考慮考慮他人”可得出結(jié)論，遵守規(guī)則需要自律，而這種自律是自身形象的展示，這就要求全民素質(zhì)的共同提高，需要大家共同維護公共秩序。根據(jù)以上分析，可以擬出：自律體現(xiàn)素質(zhì)，靜音彰顯文