預(yù)防感冒健康教案

預(yù)防感冒健康教案

預(yù)防感冒健康教案1

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)這一課，幼兒知道感冒后身體會不舒適。

2、了解基本的預(yù)防感冒小學(xué)問，懂得身體健康的重要性。

3、培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

預(yù)防感冒的圖片、開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體、音樂：《健康歌》

活動過程：

1、感冒的感受。

出示感冒圖片，讓幼兒觀看圖中的人怎么了？

2、說說感冒的感受。

你得過感冒嗎？感冒的時候什么感覺？哪里會不舒適？

幼兒相互溝通爭論后回答。

小結(jié)：我們平常感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴(yán)峻的時候，小伴侶不能上幼兒園。

3、人為什么會感冒。

我們的小伴侶都有過感冒的經(jīng)受，那我們?yōu)槭裁磿忻澳?？請小伴侶相互說一說？

小結(jié)：小伴侶們說的很對，假如我們在平常不講衛(wèi)生，不愛吃飯，天氣變化時不留意增減衣服都很簡單感冒。

過度：接下來呀，老師給小伴侶們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》，請小伴侶仔細(xì)聽，聽完后告知老師。

小豬嘟嘟為什么感冒了？（小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛活動，愛到人多的地方去，所以感冒了。）

過渡：我們剛才說感冒很不舒適，那在平常我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防感冒呢？請小伴侶相互爭論一下。爭論完舉手告知老師。

4、預(yù)防感冒小常識。

那我們怎么來愛護(hù)自己，不讓自己被別人傳染上感冒呢？（幼兒自己說）老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

平常多熬煉身體，增加身體的反抗力。

室內(nèi)常常開窗通風(fēng)換氣。

飯前便后要洗手。

多喝水，多吃蔬菜水果。

依據(jù)冷熱適度增減衣物。

師：為了我們有一個健康的身體，我們在平常要多運(yùn)動，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動？（想）

律動《小手拍拍》。

5、播放《健康歌》隨歌曲做動作，體驗健康的歡樂。

預(yù)防感冒健康教案2

活動設(shè)計背景

冬每天氣寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預(yù)防感冒，積累健康生活閱歷。特設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1、了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的常識，積累健康生活的閱歷。

3、初步了解健康的小常識。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

教學(xué)重點、難點

了解感冒癥狀，懂得怎么預(yù)防。

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操

活動過程

1、開頭環(huán)節(jié)，點名引入活動。

老師進(jìn)行班級點名引出今日的教學(xué)活動

這幾天，飛飛小伴侶為什么沒來呀?

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

老師：你得過感冒嗎?感冒時人會有什么感覺?

老師小結(jié)：感冒時會消失發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑。

老師：介紹患感冒的緣由及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

老師歸納:不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，

3、把握預(yù)防感冒的小常識。

老師和幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師幼一起歸納：

不隨地吐痰，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，常常熬煉身體，適當(dāng)吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，假如已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避開傳染給他人不道德。

4、活動延長：讓幼兒在運(yùn)動中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當(dāng)音樂開頭時，幼兒都開頭在椅子上按捺不住扭動身體，

教學(xué)反思

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過觀看，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

其次個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”老師能和孩子的共同爭論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說出各種緣由。經(jīng)過過其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)當(dāng)如何應(yīng)對的方法，同時也在爭論中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽故事，溝通中了解簡潔的預(yù)防感冒的學(xué)問，增加了自我愛護(hù)的意識。

由于選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能樂觀舉手發(fā)言，體會樂觀參加活動的樂趣。

2、活動中能對幼兒的回答作相宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，關(guān)心幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對幼兒的回答作簡潔重復(fù)敘述。

不足方面：

1、在活動中，我沒有留意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的留意力，在今后的活動中會留意這一問題。

2、作為這個活動的延長，讓幼兒在運(yùn)動中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當(dāng)音樂開頭時，幼兒都開頭在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能準(zhǔn)時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。假如能準(zhǔn)時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的歡樂。

在這個活動中，我們滲透了情感的訓(xùn)練，幼兒對生病有體會，也能綻開爭論說出自己的想法。熬煉了幼兒的口語表達(dá)力量。同時，幼兒對熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。

4、中班健康怎樣預(yù)防感冒教案反思

設(shè)計意圖：

由于最近天氣轉(zhuǎn)涼，早晚溫差比較大，幼兒很簡單感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設(shè)計本節(jié)課，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本學(xué)問，懂的身體健康的重要性，同時盼望幼兒在學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多熬煉身體，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會不舒適。

2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識，懂得身體健康的重要性。

3、培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動預(yù)備：

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體活動過程：

預(yù)防感冒健康教案3

活動設(shè)計背景

在日常生活中由于各種緣由會很簡單讓我們患感冒，那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過掛圖敘述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識。

活動目標(biāo)

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識，提高幼兒預(yù)防感冒的意識，從而更好愛護(hù)好自己活動預(yù)備活動預(yù)備:掛圖一幅音樂《健康歌》。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀看畫面:

老師:圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜愛到房子外面去淋雨，還處處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽觀察了很生氣的批判樂樂。

小伴侶你們知道樂樂為什么被媽媽批判?

幼兒答:由于樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的，會感冒的。

老師答:好，真棒!

二、老師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)受提問:那小伴侶們有沒有患過感冒嗎?為什么會感冒呢?

幼兒答:我晚上踢被子，著涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳，老師提問:小伴侶得了感冒會怎么樣呢?

幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺，老師提問:患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子，不能洗冷水澡。

三、老師小結(jié):

我們的小伴侶年紀(jì)小，是還在長身體的時候，反抗力差，簡單感冒，感冒還會影響學(xué)習(xí)。因此小伴侶要留意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了減衣服，睡覺時要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小伴侶患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的話，按時吃藥，打針，多休息，多喝溫開水，感冒很快就會好了，最重要的是我們的小伴侶肯定要多曬曬太陽，平常多跑跑步，多熬煉身體，增加我們的身體反抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”。

四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是歡樂的。

教學(xué)反思

引用提問的方式讓孩子樂觀發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)《怎樣才能預(yù)防感冒》訓(xùn)練孩子平常要加強(qiáng)熬煉，增加反抗感冒的力量，使我們的身體更健康。

預(yù)防感冒健康教案4

一、活動目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

二、活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

三、活動過程：

1、引出話題：

老師有班級點名活動引出今日的教學(xué)活動。

"這些天，xx小伴侶為什麼沒來呀？"幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

"你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？"

老師小結(jié)：感冒的時候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

人們一般是由于什么患上感冒的？除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？

四、老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

五、把握預(yù)防感冒的小常識

老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

預(yù)防感冒健康教案5

一.活動目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二.活動預(yù)備：教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

三.活動過程：

1、引出話題：

老師有班級點名活動引出今日的教學(xué)活動。

"這些天，xx小伴侶為什麼沒來呀?"幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

"你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"老師小結(jié)：感冒的時候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

四。老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

"我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

教學(xué)反思

引用提問的方式讓孩子樂觀發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子平常要加強(qiáng)熬煉，增加反抗感冒的力量，使我們的身體更健康。

預(yù)防感冒健康教案6

一、活動目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

二、活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

三、活動過程：

1、引出話題：老師有班級點名活動引出今日的教學(xué)活動。師：“這些天，xx小伴侶為什麼沒來呀？”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。師：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”老師小結(jié)：感冒的時候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

師：“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識：老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

師：“我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

四、小組爭論：

哪些方法可以預(yù)防感冒？

五、總結(jié)

六、課后習(xí)題

預(yù)防感冒健康教案7

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

3、培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動重點

使幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

活動難點

了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

活動預(yù)備物質(zhì)預(yù)備：

1、預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；2、小手絹每人一條；3、健康小衛(wèi)士胸章。

學(xué)問預(yù)備：課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。

活動流程回顧談話導(dǎo)入--運(yùn)用記錄表進(jìn)行敘述；回顧閱歷，解決重點--閱歷回顧進(jìn)行談話；啟發(fā)探究，解決難點--自由爭論，參加嬉戲；鞏固提升--回歸生活，學(xué)以致用。

活動過程

1、運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒知道感冒后的感受。

出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的.記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。

師："講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了?哪里不舒適?感冒的程度怎樣?"幼1："這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)峻。"幼2："是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3："這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)峻。"評析：開頭環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓舞幼兒課前自己觀看，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動中進(jìn)行共享、相互爭論。老師將幼兒探究放在前，引導(dǎo)他們主動查找答案。

2、引導(dǎo)幼兒回顧閱歷，知道患感冒后的做法。

(1)師幼談話溝通，了解感冒后應(yīng)當(dāng)怎樣做。

師："剛才我們講了感冒的癥狀。假如我們不當(dāng)心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來?"幼1："我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了很多水就好了。"幼3："感冒后要按時吃藥，不要怕苦，多休息。"師小結(jié)：看醫(yī)生，協(xié)作醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。

(2)訓(xùn)練幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

老師在這里還有一個溫馨提示：在我們身邊，假如有小伴侶感冒了，我們要關(guān)懷他，照看他，做一個互敬互愛的好孩子。

評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示，訓(xùn)練幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

3、幼兒爭論，知道怎樣預(yù)防感冒。

(1)引導(dǎo)幼兒爭論、溝通，了解預(yù)防感冒的方法；開展健康小衛(wèi)士嬉戲；利用幻燈片總結(jié)提升閱歷。

師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

幼1：平常多運(yùn)動。

幼2：房間要常常開窗通風(fēng)，天冷了準(zhǔn)時增加衣服。

幼3：多吃有養(yǎng)分的食物，多喝水。

幼4：要洗潔凈手，不要去人多的地方。

回答正確的幼兒，老師任命為健康小衛(wèi)士，并嘉獎一枚胸章。

師：剛才小伴侶說了那么多預(yù)防感冒的方法?，F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件，總結(jié)、提升閱歷。)評析：這一環(huán)節(jié)是難點。提出問題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告知幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己爭論，各自發(fā)表自己的意見，并用"健康小衛(wèi)士"的嬉戲形式鼓舞幼兒大膽參加，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家--醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的學(xué)問進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果特別好。

4、結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(1)師：老師送給小伴侶每人一條小手絹，當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么?

幼1：打噴嚏時可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小伴侶。

小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小伴侶。

(2)今日我們學(xué)習(xí)了很多預(yù)防感冒的小學(xué)問，老師要請健康小衛(wèi)士們將今日學(xué)到的學(xué)問告知給你的爸爸媽媽和好伴侶，讓他們也遠(yuǎn)離感冒，好嗎?

評析：最終環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動延長，讓幼兒把學(xué)到的學(xué)問帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課，把握了預(yù)防感冒的小學(xué)問，并鼓舞健康小衛(wèi)士將學(xué)問宣揚(yáng)給家人和好伴侶，讓他們也遠(yuǎn)離感冒。

預(yù)防感冒健康教案8

設(shè)計意圖：

由于最近天氣轉(zhuǎn)涼，早晚溫差比較大，幼兒很簡單感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設(shè)計本節(jié)課，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本學(xué)問，懂的身體健康的重要性，同時盼望幼兒在學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多熬煉身體，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會不舒適。

2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識，懂得身體健康的重要性。

3、培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動預(yù)備：

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體

活動過程：

一、感冒的感受。

1、出示感冒的圖片，讓幼兒觀看圖中的人都怎么了?

2、說說感冒的感受。

(1)你得過感冒嗎?感冒的時候有什么感覺?哪里會不舒適?

(2)幼兒相互溝通爭論后指名回答。

(3)小結(jié)：我們平常感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴(yán)峻的時候，小伴侶不能上幼兒園。

二、人為什么會感冒。

1、我們的小伴侶都有過感冒的經(jīng)受，那我們?yōu)槭裁磿忻澳?請小伴侶相互說一說?然后老師會致命讓小伴侶說。

2、小結(jié)：小伴侶們都說得很對，假如我們在平常不講衛(wèi)生，不愛吃飯，天氣變化時不留意增減衣服都很簡單感冒。

過渡：接下來呀，老師給小伴侶們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》，請小伴侶仔細(xì)聽，聽完后告知老師：

(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛活動，愛到人多的地方去，所以感冒了。)過渡：我們剛才說感冒很不舒適，那在平常我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防感冒呢?請小伴侶們相互爭論一下。爭論完舉手告知老師。

三、預(yù)防感冒的小常識。

那我們怎么來愛護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

1、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

(1)平常多熬煉身體，增加身體的反抗力。

(2)室內(nèi)常常開窗通風(fēng)換氣。

(3)多吃蔬菜水果。

(4)多喝水。

(5)依據(jù)冷熱適時增減衣服。

師：為了我們能有一個健康的身體，我們在平常要多運(yùn)動，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動?(想)(6)律動《小手拍拍》。

今日的活動到這里就結(jié)束，，我想問問你們，你們歡樂嗎?(歡樂)那我們就一起來幸福拍拍手吧。

四、表演《幸福拍拍手》。

五、結(jié)束。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力量，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確?????地把握學(xué)問。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。

預(yù)防感冒健康教案9

活動目的：

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2.懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)愛護(hù)身體

3.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷

活動過程：

一、回憶感冒的感覺

提問：

1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？消失那些癥狀？

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（有什么好方法讓身體快點好起來）

1)準(zhǔn)時就醫(yī)

2)按時吃藥

3)留意休息

二、了解感冒的緣由

提問：說說你是為什么感冒了？

1.受涼了，冷了（訓(xùn)練幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣）

2.被傳染了（提問：那為什么有的人簡單被傳染，有的不呢？

a.是否有接觸到病毒

b.人的個體差異）

三、爭論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

2.盡量避開與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)

4.加強(qiáng)體育熬煉

5.均衡飲食

6.充分的睡眠

活動反思：

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過觀看，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

其次個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”老師能和孩子的共同爭論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說出各種緣由。經(jīng)過過其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)當(dāng)如何應(yīng)對的方法，同時也在爭論中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽故事，溝通中了解簡潔的預(yù)防感冒的學(xué)問，增加了自我愛護(hù)的意識。

由于選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能樂觀舉手發(fā)言，體會樂觀參加活動的樂趣。

2、活動中能對幼兒的回答作相宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，關(guān)心幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對幼兒的回答作簡潔重復(fù)敘述。

不足方面：

1、在活動中，我沒有留意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的留意力，在今后的活動中會留意這一問題。

2、作為這個活動的延長，讓幼兒在運(yùn)動中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當(dāng)音樂開頭時，幼兒都開頭在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能準(zhǔn)時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。假如能準(zhǔn)時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的歡樂。

在這個活動中，我們滲透了情感的訓(xùn)練，幼兒對生病有體會，也能綻開爭論說出自己的想法。熬煉了幼兒的口語表達(dá)力量。同時，幼兒對熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。

預(yù)防感冒健康教案10

活動目標(biāo)：

1、了解簡潔的預(yù)防感冒學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不開心的感受，體驗身體健康的重要性。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動預(yù)備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、悅耳美麗的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

活動過程：

1、幼兒隨音樂觀賞童話故事《感冒的歡樂小兔》

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消失了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3)伴侶們用什么方法關(guān)懷小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒消失了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3、師生共同爭論感冒的緣由。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(老師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要準(zhǔn)時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，留意休息等。

4、幼兒簡潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問。

1)感冒時身體舒適嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互溝通閱歷。

3)幼兒敘述預(yù)防感冒的方法和措施，老師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要準(zhǔn)時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增加反抗力，預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。

活動反思：

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過觀看，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

其次個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”老師能和孩子的共同爭論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說出各種緣由。經(jīng)過過其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由