部編人教版八年級語文下冊第五單元20一滴水經(jīng)過麗江教案

部人版年語下第單20一滴經(jīng)麗教（格式

一滴水經(jīng)

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1．有感情地朗讀課文，整體感文章內(nèi)容，在朗讀中感受麗江的美。2．抓住關(guān)鍵句，品味優(yōu)美的語，理解麗江不同類別的美。3．理解本文構(gòu)思新穎、視角獨的特點。4．培養(yǎng)欣賞美、熱愛美、珍惜的思想情感，提升學生的審美情趣。深入了解課文，感受景物描寫中飽含的情感作者以“一滴水”的視野組織材料，表達思想感情的寫作手法

教學內(nèi)容及流程

教師活動

學生活動

一、明確目標這個單元我們都在名山大川游覽，今天我們要去我國的西南

學生準備好教材等學習用品1、組織教學

邊陲，一座美麗的城市，她的名字叫麗江，因其獨特的人文和自然景觀，自古以來就是人們喜聚

傾聽教師講述，思考分析悟理解2、導入新課3、出示目標

的地方。就讓我們跟隨著名作家阿來，去暢游麗江，領(lǐng)略麗江不同尋常的美。齊讀學習目標

教學內(nèi)及流程

教師活動同學們都預(yù)習了本文，先來

學生活動學生舉手，介

二次備二、實施目給家介紹一下文的作者吧。標教師講解：2012年8月阿目標導學一：來麗江作關(guān)于文化邊緣區(qū)的初讀課文體感一相關(guān)調(diào)。當?shù)卣腊⒅獊砹他惤韺懸黄m合小學生讀的關(guān)于麗江的文字。于

紹作者阿男藏族，1959年生四川省馬爾康縣，當代著名作家，茅盾文學獎史上最年輕獲獎?wù)?，全國人大代表，四川省?/p>

7’1、作者作品簡介2、預(yù)習檢

是阿來先生寫了這篇文章，也是作者對麗江之行的一個紀念。(1)給面加點的字注音。驛道（）甸（）池（）到（）模樣（）翡翠（）望（）拭

協(xié)主席，兼任中國作協(xié)第八屆全國委員會主席團委員……學生小組內(nèi)互讀互聽準音。測，夯實基礎(chǔ)（）大）(2)解下面詞語。漫溢：蒼勁：眺望：碩大：依止：輕盈：目眩神迷：五彩斑斕：3、學生自由組學生朗課文，初步把朗讀課文握文章內(nèi)容分析以下問題：（1）篇游記是以什么為線索來組織材料的？4、本文的寫教總結(jié)“滴水”的游蹤。作線索探究）一滴水流經(jīng)了哪些地方?請大家圈點勾畫表明地點的5、圈畫一滴詞水的游歷路線圖教總梳理出路線圖:龍雪山山頂--麗壩--黑龍-玉河-四方--中河--澆花的大壺-蘭花--壺--中--金江6、給文章劃分段落括意（3按一滴水游蹤，把本文分為幾個部分，并概括每部分的內(nèi)容。

借助詞典，解釋詞語。全班交流，共同積累。學生朗讀課文，整體把握。嘗試分析回答第部（1交代一滴水的前身——一片雪。第二部～14水的旅行過程以及它的所見所感。第三部、16滴過了麗江，奔向茫茫的大海，開始新的旅途

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教學內(nèi)容及流程目標導學二：

教師活動組織學生再讀課文，思考：（1者照由高到低的順

學生活動學生朗讀課文，拿筆讀在文中

二次備課品讀賞析略情序描寫麗的自然風光，極富

畫出描寫自然風光感1、作者描寫景物由高到低順序

層次感，結(jié)合文章內(nèi)容，找出描寫自然風光的句子，體會按照一定的順序描寫景物的方法。教師總結(jié)高處遠景山下；城外遠景……（2）篇游記先后寫一滴水”在麗江古城看到的哪些景

的句子，分析順序玉龍雪山瑩奪目矗立在藍天下面……小組討論后回答點寫了：

8’2、“一滴水”物重點寫了什景物？這些景在麗江古城看物什么特？

①黑龍?zhí)哆吙吹降挠稳思白匀痪拔锏木拔锛捌涮攸c3、分析描寫麗江民俗美的

教師總結(jié)依于自然美麗了自然，建筑已與自然融為一體，富有地域特色，成為麗江的城市名片（3江只有美麗自然風

大水車上的眺望在四方街街道看到的人文景觀學生嘗試尋找景說表達的光富有地特色建筑，麗江的

活動場景如精神風貌

民俗民風更美。請你找出描寫麗江人及游客的活動場景，說說這

在山下幫在驛道來往。幾座小山前，些場景表現(xiàn)了怎樣的精神風貌。教師提示：地點加上人物活動即為場景。

人們正在建筑一座城莊的木匠與石匠，正往那里出

7’4、作者從“一滴水瀏覽角度來寫的好處

（4）者從“一滴水”游覽麗江視角展開描寫有什么好處？這水為什么一定要流過四方街？“作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江

發(fā)……精神風貌愛生活，勤勞。學生分析好處：麗江水多水選5、分析理解理解這句話？

“滴水游麗水流過四方街原因

教師總結(jié)：作者用詩一般的語言，描繪了風景如畫的麗江和麗江富有地域特色的建筑，用美

江，富有地方特色；可以多角度展開描寫；如童話般奇幻，6、總結(jié)升華妙的語言描繪了江的民俗民風，從不同角度，全方位展現(xiàn)了麗江的美麗和諧，給人以無限的美感。

充滿童趣……

教學內(nèi)容及流程

教師活動

學生活動

二次備課三、檢測目標學生速讀課文，1同學們聯(lián)系文中環(huán)境描找出自己最喜歡的、習題檢測

寫的句子，說說最喜歡哪處的風景，為什么

句子分析喜歡的理