2012年云南省全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷及解析

2012年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)版）參考答案與試題解析一、選擇題：每小題6分，共36分1．（6分）同一物種的兩類(lèi)細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同．其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（）A．tRNA種類(lèi)不同B．mRNA堿基序列不同C．核糖體成分不同D．同一密碼子所決定的氨基酸不同2．（6分）下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．癌細(xì)胞在適宜條件時(shí)可無(wú)限增殖B．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖3．（6分）哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（）A．血漿滲透壓降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱4．（6分）當(dāng)人看見(jiàn)酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加．對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（）A．這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與B．這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺C．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D．這一過(guò)程中有“電﹣化學(xué)﹣電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化5．（6分）取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，其原因是（）A．c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能6．（6分）某島嶼上生活著一種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定．該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月．如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)），關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．該種群10月份的出生率可能為零B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)C．該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化D．大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度二、非選擇題7．（11分）將玉米種植置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱(chēng)重，另一半切取胚乳烘干稱(chēng)重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（1）萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成，再通過(guò)作用為種子萌發(fā)提供能量．（2）萌發(fā)過(guò)程中在小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為mg．（3）萌發(fā)過(guò)程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為mg?粒?d﹣1．（4）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)候，萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是，原因是．8．肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖．該反射的感受器位于肺中．深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．回答下列問(wèn)題：（1）圖（a）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是，b是，c是，d是．（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中的調(diào)控．（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的（填“軸突”、“樹(shù)突”、“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的（填“軸突”、“樹(shù)突”、“細(xì)胞體”）．9．（10分）一對(duì)毛色正常的鼠交配，產(chǎn)下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色異常，分析認(rèn)為，鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結(jié)果（控制毛色基因的顯隱性未知，突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因）；二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果（只涉及親本常染色體上一對(duì)等位基因）．假定這只雄鼠能正常生長(zhǎng)發(fā)育，并具有生殖能力，后代可成活．為探究該鼠毛色異常的原因，用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配，得到多窩子代．請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析．（1）如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為，則可推測(cè)毛色異常是性基因突變?yōu)樾曰虻闹苯咏Y(jié)果，因?yàn)椋?）如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況，一中是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例為，另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為鼠，則可推測(cè)毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果．10．（8分）某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無(wú)角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)，回答下列問(wèn)題：（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于（填“不同”或“同一”）種群．（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個(gè)（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．（3）為探究“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái)）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)，甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同項(xiàng)圈，乙組同時(shí)拋出兩個(gè)相同棍棒，丙組則同時(shí)拋出一個(gè)項(xiàng)圈和一個(gè)棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間．若丙組平均時(shí)間（填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)．測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈和棍棒的距離（填“相同”或“不同”），本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的．三、選擇題（15分）11．為了探究6﹣BA和IAA對(duì)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6﹣BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見(jiàn)下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結(jié)果如下表，回答下列問(wèn)題：培養(yǎng)基編號(hào)濃度/mg·L-1m/%n/個(gè)6-BAIAA10.5076.73.120.177.46.130.266.75.340.560.05.0（1）按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無(wú)機(jī)鹽的元素可分為和兩類(lèi)．上述培養(yǎng)基中，6﹣BA屬于類(lèi)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．（2）在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是，因變量是，自變量的取值范圍是．（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是號(hào)培養(yǎng)基．（4）為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入（填“6﹣BA”或“IAA”）．12．（15分）根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）限制性?xún)?nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類(lèi)型有和．（2）質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖所示．為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性?xún)?nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是．（3）按其來(lái)源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類(lèi)，即DNA連接酶和DNA連接酶．（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是，產(chǎn)物是．若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用技術(shù)．（5）基因工程中除質(zhì)粒外，和也可作為運(yùn)載體．（6）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是．2012年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)版）參考答案與試題解析一、選擇題：每小題6分，共36分1．（6分）【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化；蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因．【分析】蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)重要的過(guò)程，其中翻譯過(guò)程需要模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量和tRNA（識(shí)別密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸到核糖體上進(jìn)行翻譯過(guò)程），場(chǎng)所是核糖體．組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸排列順序不同的根本原因是DNA中堿基序列不同，直接原因是mRNA中堿基序列不同．【解答】解：A、細(xì)胞中的tRNA種類(lèi)相同，都有61種，A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)是以mRNA為模板直接翻譯形成的，所以組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸排列順序不同的原因是mRNA堿基序列不同，B正確；C、參與這兩種蛋白質(zhì)合成的核糖體的成分相同，都是由蛋白質(zhì)和rRNA組成，C錯(cuò)誤；D、一種密碼子只能決定一種氨基酸，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞分化、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，明確蛋白質(zhì)合成的直接模板是mRNA，再選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．2．（6分）【考點(diǎn)】細(xì)胞癌變的原因；癌細(xì)胞的主要特征．【分析】引起細(xì)胞癌變的外因是物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程；抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．癌細(xì)胞的特征：無(wú)限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化、細(xì)胞表面發(fā)生改變．【解答】解：A、癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力，在適宜條件時(shí)可無(wú)限增殖，A正確；B、癌變后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，B正確；C、致癌因子包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子，其中病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變，C正確；D、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因、癌細(xì)胞的特征、原癌基因和抑癌基因的功能，再結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．3．（6分）【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】此題考查動(dòng)物體內(nèi)水平衡調(diào)節(jié)的知識(shí)．當(dāng)動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)．【解答】解：A、脫水時(shí)血漿滲透壓升高，A錯(cuò)誤；B、機(jī)體脫水時(shí)，血漿滲透壓升高，致使抗利尿激素分泌量增加，B正確；C、機(jī)體脫水時(shí)，血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；D、抗利尿激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力．激素釋放進(jìn)入血液被運(yùn)送到全身各個(gè)部位，雖然他們與各處的組織、細(xì)胞有廣泛接觸，但有此激素只作用于某些器官、組織和細(xì)胞，這稱(chēng)為激素作用的特異性．被激素選擇作用的器官、組織和細(xì)胞，分別稱(chēng)為靶器官、靶組織和靶細(xì)胞．激素與受體相互識(shí)別并發(fā)生特異性結(jié)合，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng)，從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng)．在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活．4．（6分）【考點(diǎn)】反射的過(guò)程．【分析】本題是一道典型的條件反射題，人看到酸梅時(shí)，酸梅的色澤、形態(tài)大小等特征，刺激人的視網(wǎng)膜，讓人知道是酸梅，從而形成條件反射，并分泌大量唾液．【解答】解：A、感知酸梅，形成條件反射，其高級(jí)中樞在大腦皮層，A正確；B、唾液大量分泌是唾液腺的活動(dòng)，所以唾液腺是效應(yīng)器，B正確；C、酸梅的色澤是引起條件反射的條件之一，另外還有形態(tài)大小等特征，并且色澤直接刺激的是視網(wǎng)膜，而非直接刺激中樞神經(jīng)，C錯(cuò)誤；D、在這一過(guò)程需要多個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞的參與，興奮在多個(gè)神經(jīng)元之間傳遞，發(fā)生“電﹣﹣化學(xué)﹣﹣電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化是必然的，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．5．（6分）【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．【分析】圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，a′組和b′組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a′胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸．單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，即向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲．【解答】解：A、c組和d組尖端都能合成生長(zhǎng)素，本試驗(yàn)沒(méi)有用到c組和d組尖端，故A錯(cuò)誤；B、a′組和b′組尖端都能合成生長(zhǎng)素，故B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程未用到c組和d組尖端，故C錯(cuò)誤；D、由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，a′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能，導(dǎo)致a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲，故D正確．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，解決此題的關(guān)鍵在于分析圖中所給的信息，本題意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和理解能力．6．（6分）【考點(diǎn)】種群的特征；種群的數(shù)量變動(dòng)．【分析】該題主要考查了種群的基本特征以及影響種群數(shù)量變化的諸多因素．種群最基本的特征是種群密度．種群數(shù)量的變化受多種因素影響．種群的年齡組成類(lèi)型決定了出生率和死亡率，從而直接影響了種群數(shù)量的變化．而種群的年齡組成類(lèi)型又受各種環(huán)境條件（天敵數(shù)量的多少、季節(jié)更替以及食物質(zhì)量和數(shù)量的變化等）的影響．【解答】解：A、從題中柱形圖的分析可知，未成熟個(gè)體從2月底到6月逐漸增多，從6月到12月逐漸減少至12月變?yōu)?，而該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月，因此該種群出生時(shí)間大概為2月底到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能為0，A正確；B、引入的天敵可能對(duì)不同年齡段的個(gè)體捕食具有選擇性，從而影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)，B正確；C、由題圖可知，該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化，C正確；D、大量誘殺某種動(dòng)物的雄性個(gè)體，會(huì)導(dǎo)致性別比例的失調(diào)，進(jìn)而通過(guò)出生率的明顯降低，使種群的密度的減小，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是種群的年齡結(jié)構(gòu)和影響種群密度的因素，分析題圖獲取有效信息是解題的突破口對(duì)于A選項(xiàng)的分析是難點(diǎn)，解題時(shí)要結(jié)合題圖信息與題干信息分析解答．二、非選擇題7．（11分）【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用．【分析】玉米屬于單子葉植物，種子是由種皮、胚乳、胚三部分組成．胚將通過(guò)分裂分化形成根芽莖等器官，而胚乳在其過(guò)程中提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．并且此時(shí)種子在萌發(fā)過(guò)程中不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，因此種子的有機(jī)物總量在減少，而種類(lèi)會(huì)有所增加．【解答】解：（1）淀粉被水解產(chǎn)物葡萄糖，通過(guò)呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量．在種子萌發(fā)過(guò)程中，胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚細(xì)胞吸收后，一部分轉(zhuǎn)化為胚發(fā)育成幼苗的組成物質(zhì)，一部分用于呼吸作用，為生命活動(dòng)提供能量．（2）由此，通過(guò)對(duì)圖中“萌發(fā)種子直接烘干稱(chēng)重”那條曲線上各時(shí)間段的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，可依次計(jì)算出：0﹣24小時(shí)為15.4mg；24﹣48小時(shí)為0.6mg；48﹣72小時(shí)為1.1mg；在72﹣96小時(shí)為204.2﹣177.7=26.5mg，因此萌發(fā)過(guò)程中在72﹣96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大．（3）結(jié)合呼吸作用所消耗的有機(jī)物量=胚乳減少的干重量﹣轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，計(jì)算出：72﹣96小時(shí)轉(zhuǎn)化為43.6﹣26.5=17.1mg，96﹣120小時(shí)為27﹣5=22mg，最大轉(zhuǎn)化速率為22mg?粒?d﹣1．（4）由于已告訴實(shí)驗(yàn)條件保持不變，長(zhǎng)出的幼葉不能進(jìn)行光合作用，隨著胚乳中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗，將導(dǎo)致幼苗不能獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而死亡．故答案為：（1）葡萄糖呼吸（或生物氧化）（2）72﹣9626.5（3）22【（118.1﹣91.1）﹣（177.7﹣172.7）】（4）下降幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖分析能力，難度較大，解題的關(guān)鍵是明白呼吸作用所消耗的有機(jī)物量=胚乳減少的干重量﹣轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)．8．【考點(diǎn)】反射弧各部分組成及功能；突觸的結(jié)構(gòu)．【分析】第（1）小題考查反射弧的組成；第（2）小題只要明白屏住呼吸為主動(dòng)意識(shí)控制的行為，必須要受到圖（a）中大腦皮層的控制；第（3）小題考查了突觸的基本結(jié)構(gòu)．實(shí)際上，肺牽張反射的示意圖（a）和突觸結(jié)構(gòu)圖（b）中所蘊(yùn)涵的信息是很豐富的．【解答】解：（1）反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，圖中與肺牽張感受器相連的b為傳入神經(jīng)，則a為神經(jīng)中樞、c為傳出神經(jīng)、d為效應(yīng)器．（2）屏住呼吸是主動(dòng)意識(shí)控制的行為，受到大腦皮層高級(jí)中樞的控制．（3）神經(jīng)元①和②之間形成的突觸，突觸小體是神經(jīng)元①的軸突末端膨大形成的；突觸分為軸突﹣樹(shù)突型和軸突﹣胞體型，由圖b可知，突觸后膜位于神經(jīng)元②的細(xì)胞體．故答案為：（1）神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器（2）大腦皮層（3）軸突細(xì)胞體【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合肺牽張反射示意圖和突觸結(jié)構(gòu)示意圖，考查反射弧的各部分組成及功能、突觸結(jié)構(gòu)及人腦的功能，要求考生識(shí)記反射弧的組成和突觸的結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；其次還有考試識(shí)記人們的功能，明確屏住呼吸是主動(dòng)意識(shí)控制的行為，受到大腦皮層高級(jí)中樞的控制．9．（10分）【考點(diǎn)】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】根據(jù)題干中“突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因”分析，且產(chǎn)生了新性狀（毛色異常），則只能是由aa突變?yōu)锳a才會(huì)出現(xiàn)性狀的改變．根據(jù)題干中“只涉及親本常染色體上的一對(duì)等位基因”，親代基因型均為Aa，毛色異常雄鼠的基因型為aa，毛色正常同窩中的雌性鼠的基因型為AA或者Aa．由此作答．【解答】解：（1）根據(jù)題干中“突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因”分析，且產(chǎn)生了新性狀（毛色異常），則只能是由aa突變?yōu)锳a才會(huì)出現(xiàn)性狀的改變．則兩親本和同窩中的雌性鼠的基因型均為aa，毛色異常雄鼠的基因型為Aa，所以雜交子代毛色異常：毛色正常為1：1．（2）根據(jù)題干中“只涉及親本常染色體上的一對(duì)等位基因”，親代基因型均為Aa，毛色異常雄鼠的基因型為aa，毛色正常同窩中的雌性鼠的基因型為AA或者Aa．若雄性鼠與同窩中基因型為Aa的雌性鼠交配，后代毛色異常：毛色正常的性狀分離為1：1；若雄性鼠與同窩中基因型為AA的雌性鼠交配，后代都為Aa，即毛色全部表現(xiàn)正常．故答案為：（1）1：1隱顯只有兩個(gè)隱性純合親本中一個(gè)親本的一個(gè)隱性基因突為顯性基因時(shí)，才能得到每窩毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為1：1的結(jié)果（2）1：1毛色正?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳的分離定律，重點(diǎn)在于分離定律的分析，考查學(xué)生的提取題目信息和綜合分析能力．處理時(shí)一定要抓住題目給與的條件．10．（8分）【考點(diǎn)】種群的特征；群落的結(jié)構(gòu)特征．【分析】本題是對(duì)種群與群落的概念考查和“鹿角效應(yīng)”的模擬實(shí)驗(yàn)的考查．回憶種群與群落的概念完成（1）、（2），分析模擬實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期結(jié)論完成（3）【解答】解（1）種群是生活中一定地域內(nèi)的所有同種生物個(gè)體的綜合，該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群．（2）生物群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合，因此該草原草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個(gè)群落．（3）分析該模擬實(shí)驗(yàn)可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是三組實(shí)驗(yàn)的拋出物不同，因變量是每次拋出后夠叼回某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無(wú)角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)，回答下列問(wèn)題：（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一（填“不同”或“同一”）種群．（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個(gè)群落（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．（3）為探究“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái)）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)，甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同項(xiàng)圈，乙組同時(shí)拋出兩個(gè)相同棍棒，丙組則同時(shí)拋出一個(gè)項(xiàng)圈和一個(gè)棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間，甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈和棍棒的距離是無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同；若丙組平均時(shí)間小于其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)；測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈和棍棒的距離是無(wú)關(guān)變量，應(yīng)相同本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的雌鹿或雄鹿．故答案應(yīng)為：（1）同一（2）群落（3）小于相同雌鹿或雄鹿【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念和“鹿角效應(yīng)”的模擬實(shí)驗(yàn)分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析是本題的難點(diǎn)，解析時(shí)要從實(shí)驗(yàn)的目的、自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量分析入手．三、選做題（15分）11．【考點(diǎn)】植物激素的作用．【分析】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識(shí)．植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程，所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖，主要是這些部位不帶病毒．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素同時(shí)使用時(shí)，兩者用量的比例影響著細(xì)胞的發(fā)育方向（或分化）．培養(yǎng)中必須具備植物激素、無(wú)機(jī)物（礦質(zhì)元素）、有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則、呈無(wú)定形狀態(tài)．【解答】解：（1）按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無(wú)機(jī)鹽的元素可分為大量元素和微量元素兩類(lèi)．植物體內(nèi)5大植物激素，分別為生長(zhǎng)素類(lèi)、細(xì)胞分裂素類(lèi)、赤霉素類(lèi)、乙烯類(lèi)、脫落酸類(lèi)，要求掌握植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的名稱(chēng)；常見(jiàn)選修一的植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中又重點(diǎn)分析了生長(zhǎng)素類(lèi)、細(xì)胞分裂素類(lèi)，要求識(shí)記二者比例對(duì)植物脫分化的影響（生長(zhǎng)素多有利于生根，細(xì)胞分裂素多有利于長(zhǎng)芽）；由表格易知IAA比例上升抑制長(zhǎng)芽，為生長(zhǎng)素（吲哚乙酸），故6﹣BA為細(xì)胞分裂素．（2）根據(jù)題意，自變量是IAA濃度，因變量是再生叢芽外植體的比率（m）和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n）．從圖表看出，自變量的取值范圍是0～0.5mg?L﹣1．（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是1號(hào)培養(yǎng)基．（4）為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入6﹣BA．故答案為：（1）大量