部編版六年級(jí)下冊(cè)語文一課一練-第15課 真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

第15課真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后一、看音，寫詞語āoxi

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yásun二、比比，再組詞燥（）

誕（）

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域（）澡（）

延（）

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葡（）或（）三、給面的漢字加偏旁組新字并組詞貫____（）____（）介____（）____（）

延____（）____（）萬____（）____（）四、先詞語補(bǔ)充完，再選填空。（）空見（）（）獨(dú)有（）（）而不舍

追（）求（）見（）知（）百思不得其（）1．一切在科學(xué)領(lǐng)域卓有成效的人，都能從___________的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，____________2．比喻做事能堅(jiān)持到底，不半途而廢的詞語是：。3．飛機(jī)神秘失蹤的現(xiàn)象在德國(guó)發(fā)生過一次，，后來在美國(guó)也發(fā)生了一次。五、品句子。1．最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。這里“？是發(fā)現(xiàn)的________是不斷地_______是通過解決了________，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。2．只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。這句話只要……就……句式說“________________________可能發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“________，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，試卷第1頁，總頁

看到本質(zhì)，并“________”。我用這個(gè)句式寫的句子是：__________________________________六、我根據(jù)課文內(nèi)回答問。1．“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的含義是什么？__________________________________2．文章中作者舉了哪些事例來說明自己的觀點(diǎn)？___________________________________3．課文最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）_________________________________七、根課文內(nèi)容填。1．阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了_____，結(jié)果表明：____________與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的______也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。2．本文告訴我們只要善于觀察，不斷_____，不斷解決疑冋，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)______八、課閱讀。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選）當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1．科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，在這段話中“條件”指的是什么？__________________________________________2．從全文列舉的事例來看，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中確實(shí)存在著“偶然的機(jī)遇”，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劚疚膶?duì)你有哪些啟示。__________________________________________九、課閱讀。奇妙的蜘蛛網(wǎng)我回到農(nóng)村過暑假。有一次在場(chǎng)院乘涼，爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧！”后來，果然下雨了。我好奇地問爺爺怎么知道要下雨了呢？”試卷第2頁，總頁

爺爺笑著說：“你?？纯粗┲刖W(wǎng)，就知道了。”于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒有什么變化。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開了原來的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，像一根根細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。夜里下起了大雨，第二天一大早，我就跑出去看那奇妙的蜘蛛網(wǎng)。噢！我看出來了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)完好無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無家。1．在選文中找出下面詞語的反義詞。痛苦——（）

殘缺不全——（）2．第3自然段在文中的作用是_____________________3．蜘蛛為什么在下雨前結(jié)個(gè)豎網(wǎng)呢？請(qǐng)你說說其中的道理。_________________________________4．讀了這篇短文，你有什么想法？_________________________________試卷第3頁，總頁

參考答一、凹陷誕生

砂鍋

石蕊

機(jī)械蚯蚓

緯度

鹽酸二、干燥

誕生

玫瑰

苗圃

領(lǐng)域

洗澡

延安

幾枚葡萄

或者三、慣價(jià)格

習(xí)慣階

摜

摜紗帽階級(jí)邁

誕邁步

誕生厲

涎厲害

垂涎三尺

價(jià)四、司

慣

根

源

無

偶

微

著

鍥

解1.司空見慣

追根求源2.鍥而不舍3.無獨(dú)有偶五、1.問題

發(fā)問

探索

疑問2.科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)

見微知著

不斷探索

只要我們努力了，就不會(huì)有遺憾六、1.含義是指人要多問，勤思考，留心生活。2.謝皮羅教授在放掉洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)真理。英國(guó)化學(xué)家波義耳在偶然中發(fā)現(xiàn)紫羅蘭變化而發(fā)現(xiàn)真理。奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)夢(mèng)的有關(guān)現(xiàn)象。3.這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。七、1.實(shí)驗(yàn)2.發(fā)問

腦電波的變化真理

腦電波八、1．“條件”指的是善于獨(dú)立思考和具有鍥而不舍的精神。2．一些身邊的小事都有意義，只有關(guān)心生活，觀察生活，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的不同，從中尋找到一切發(fā)現(xiàn)。九、1．

高興

完好無缺