中班語(yǔ)言活動(dòng)走進(jìn)夏天

中班語(yǔ)言活動(dòng)走進(jìn)夏天概要：一、活動(dòng)目的1．通過(guò)細(xì)致地觀察圖片，引導(dǎo)幼兒把圖片按事物開(kāi)展的邏輯順序進(jìn)展有序排列，并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)展合理的情節(jié)想像，運(yùn)用完好連接的語(yǔ)言較有條理地表達(dá)圖片內(nèi)容，開(kāi)展幼兒的邏輯思維才能和分析綜合才能，培養(yǎng)想像力及創(chuàng)造力，進(jìn)步口語(yǔ)表達(dá)才能。2．通過(guò)排圖活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)習(xí)互相幫助。3．通過(guò)講述活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，有自救意識(shí)。4．在活動(dòng)中充滿自信心，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，有獨(dú)特的見(jiàn)解。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：教學(xué)用掛圖4張，設(shè)計(jì)成相片的形式；教學(xué)用排序框一個(gè)，鼠媽媽的頭飾一個(gè)；字卡一套；每人一套圖片(4張)和排序框。在舞臺(tái)上布置一個(gè)場(chǎng)景：西瓜船在水上飄著。(二)知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備課前請(qǐng)大班的幼兒排練木偶故事表演。三、活動(dòng)過(guò)程(一)設(shè)計(jì)生動(dòng)的形式，引起幼兒的興趣，引入主題。教師打扮成老鼠媽媽向大家介紹：“小朋友們好!知道我是誰(shuí)嗎?我是鼠媽媽。剛剛，我上了趟照相館。瞧!這是我的兩個(gè)小寶貝：油油和吱吱。(出示小老鼠的合影)他們得意嗎?他們可淘氣啦，就說(shuō)昨天吧，我?guī)麄內(nèi)ゴ河?，可他們卻弄得渾身濕淋淋的。你們猜猜這是怎么回事?看看我昨天拍下的相片就會(huì)明白...

中班語(yǔ)言活動(dòng)走進(jìn)夏天-排圖講述：西瓜船,一、活動(dòng)目的

1．通過(guò)細(xì)致地觀察圖片，引導(dǎo)幼兒把圖片按事物開(kāi)展的邏輯順序進(jìn)展有序排列，并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)展合理的情節(jié)想像，運(yùn)用完好連接的語(yǔ)言較有條理地表達(dá)圖片內(nèi)容，開(kāi)展幼兒的邏輯思維才能和分析綜合才能，培養(yǎng)想像力及創(chuàng)造力，進(jìn)步口語(yǔ)表達(dá)才能。

2．通過(guò)排圖活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)習(xí)互相幫助。

3．通過(guò)講述活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，有自救意識(shí)。

4．在活動(dòng)中充滿自信心，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，有獨(dú)特的見(jiàn)解。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：教學(xué)用掛圖4張，設(shè)計(jì)成相片的形式；教學(xué)用排序框一個(gè)，鼠媽媽的頭飾一個(gè)；字卡一套；每人一套圖片(4張)和排序框。在舞臺(tái)上布置一個(gè)場(chǎng)景：西瓜船在水上飄著。

(二)知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備課前請(qǐng)大班的幼兒排練木偶故事表演。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)設(shè)計(jì)生動(dòng)的形式，引起幼兒的興趣，引入主題。

教師打扮成老鼠媽媽向大家介紹：“小朋友們好!知道我是誰(shuí)嗎?我是鼠媽媽。剛剛，我上了趟照相館。瞧!這是我的兩個(gè)小寶貝：油油和吱吱。(出示小老鼠的合影)他們得意嗎?他們可淘氣啦，就說(shuō)昨天吧，我?guī)麄內(nèi)ゴ河?，可他們卻弄得渾身濕淋淋的。你們猜猜這是怎么回事?看看我昨天拍下的相片就會(huì)明白啦!〞

(二)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按事物發(fā)生的經(jīng)過(guò)進(jìn)展排序。

1．出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，描繪畫面的內(nèi)容，著重講角色的動(dòng)態(tài)。

然后引導(dǎo)幼兒由畫內(nèi)向畫外推想：“兩只老鼠怎么會(huì)在小河里?〞對(duì)畫面的“前因〞進(jìn)展發(fā)散性聯(lián)想，鼓勵(lì)幼兒想得不一樣。觀察圖片可采用問(wèn)題啟發(fā)法：“圖上有誰(shuí)?他們?cè)趺蠢?從哪里看出他們遇到了危險(xiǎn)?(豐富詞：危險(xiǎn))心情怎樣?(豐富詞：著急)油油和吱吱有什么不同?(觀察動(dòng)態(tài))他們坐的是什么?怎么找到的西瓜皮?〞

2．無(wú)序地出示圖三和圖四，讓幼兒排一排，說(shuō)一說(shuō)：“這三張圖怎么排?誰(shuí)在前?誰(shuí)在后?為什么要這樣排?〞著重講圖三和圖四的排列順序及理由。

3．鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容，大膽地想像合理的情節(jié)開(kāi)展。啟發(fā)性提問(wèn)：“油油和吱吱怎么會(huì)爬上西瓜船?為什么青蛙在推西瓜船?小老鼠們?cè)鯓诱业角嗤芨绺绲?青蛙哥哥為什么會(huì)坐在西瓜船里?這中間又發(fā)生了什么事情呢?〞

4．出示圖二，進(jìn)展插排講述。啟發(fā)幼兒講出：“這張圖應(yīng)該插在哪里?為什么?〞要講出圖二排在圖一和圖三中間的道理，引導(dǎo)幼兒看出事件開(kāi)展的邏輯順序。

概要：5．按自己的合理設(shè)想進(jìn)展完好地排序和故事講述。先自由地排序，然后練習(xí)編故事，把油油和吱吱的經(jīng)歷編成一個(gè)生動(dòng)的故事。鼓勵(lì)幼兒有自己獨(dú)特的想法，幫助幼兒尋找事物之間的邏輯關(guān)系，故事要編得合理，有說(shuō)服力。嘗試給故事起名字。(三)把故事完好地再現(xiàn)一次。利用木偶表演增強(qiáng)表演的生動(dòng)性和興趣性?？赐瓯硌荩髬寢屨?qǐng)小朋友評(píng)價(jià)故事的人物形象：“小朋友有什么話想對(duì)我的兩個(gè)‘小淘氣’說(shuō)嗎?告訴他們今后要注意些什么事情?你們喜歡青蛙哥哥嗎?想對(duì)他說(shuō)什么?〞培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)和互相幫助。四、各領(lǐng)域浸透科學(xué)：配合認(rèn)識(shí)水和浮力，理解水的性質(zhì)及如何利用浮力。安康：學(xué)習(xí)在水中如何自救，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道平安的重要性。五、生活中浸透日常生活中引導(dǎo)幼兒能汲取小老鼠淘氣、冒險(xiǎn)的教訓(xùn)，引以為戒，不做對(duì)自己造成危害和會(huì)危害別人的行為。注意平安，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。另外，學(xué)習(xí)青蛙助人為樂(lè)的行為，主動(dòng)幫助別人。六、環(huán)境中浸透把木偶道具投放到語(yǔ)言角或藝術(shù)角，方便幼兒隨時(shí)取放進(jìn)展表演。七、家庭中浸透要求家長(zhǎng)在生活中幫助幼兒區(qū)分平安與危險(xiǎn)的行為，告戒幼兒盡量遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。鼓勵(lì)幼兒幫助別人。八、活動(dòng)...

中班語(yǔ)言活動(dòng)走進(jìn)夏天-排圖講述：西瓜船,5．按自己的合理設(shè)想進(jìn)展完好地排序和故事講述。先自由地排序，然后練習(xí)編故事，把油油和吱吱的經(jīng)歷編成一個(gè)生動(dòng)的故事。鼓勵(lì)幼兒有自己獨(dú)特的想法，幫助幼兒尋找事物之間的邏輯關(guān)系，故事要編得合理，有說(shuō)服力。嘗試給故事起名字。

(三)把故事完好地再現(xiàn)一次。利用木偶表演增強(qiáng)表演的生動(dòng)性和興趣性?？赐瓯硌荩髬寢屨?qǐng)小朋友評(píng)價(jià)故事的人物形象：“小朋友有什么話想對(duì)我的兩個(gè)‘小淘氣’說(shuō)嗎?告訴他們今后要注意些什么事情?你們喜歡青蛙哥哥嗎?想對(duì)他說(shuō)什么?〞培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)和互相幫助。

四、各領(lǐng)域浸透

科學(xué)：配合認(rèn)識(shí)水和浮力，理解水的性質(zhì)及如何利用浮力。

安康：學(xué)習(xí)在水中如何自救，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道平安的重要性。

五、生活中浸透

日常生活中引導(dǎo)幼兒能汲取小老鼠淘氣、冒險(xiǎn)的教訓(xùn)，引以為戒，不做對(duì)自己造成危害和會(huì)危害別人的行為。注意平安，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。另外，學(xué)習(xí)青蛙助人為樂(lè)的行為，主動(dòng)幫助別人。

六、環(huán)境中浸透把木偶道具投放到語(yǔ)言角或藝術(shù)角，方便幼兒隨時(shí)取放進(jìn)展表演。

七、家庭中浸透要求家長(zhǎng)在生活中幫助幼兒區(qū)分平安與危險(xiǎn)的行為，告戒幼兒盡量遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。鼓勵(lì)幼兒幫助別人。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

工程

目的實(shí)現(xiàn)程度

內(nèi)容合適程度

活動(dòng)設(shè)計(jì)興趣程度

幼兒的“三性〞表現(xiàn)

存在問(wèn)題

等級(jí)

好

中

差

好

中

差

好

中

差

好

概要：中差表演可放在課后進(jìn)展，有點(diǎn)超時(shí)。評(píng)價(jià)√√√√注：好