二年級(jí)下冊(cè)32.阿德的夢(mèng)的導(dǎo)學(xué)案

32.阿的夢(mèng)一、自主學(xué)習(xí)1．提出要求：默讀速度稍慢，注意圈出課文中的生字，然后借助拼音默默地讀幾遍，并找出不懂的詞語作上記號(hào)。2．出示課文連環(huán)畫，讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。3．對(duì)應(yīng)圖貼出相應(yīng)的生字卡。二、教師點(diǎn)撥1、小組交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。（）出已經(jīng)認(rèn)識(shí)的生字，和同學(xué)交流認(rèn)識(shí)的途徑。（）出難認(rèn)的字，和同學(xué)一起討論用什么辦法記住。（）組匯報(bào)識(shí)字方法。重點(diǎn)指導(dǎo)：“婆、屏、型、嗚”等字可以利用熟字加熟悉的偏旁認(rèn)記。要注意區(qū)別“嗚”和“鳴”?！皣D”是語氣詞，可通過朗讀句子“當(dāng)然嘍！我這次坐的飛船是新型?！眮砀形?。注區(qū)別“型”和“形”。型，模型、新型。形，形狀、形式。系，多音字。系）關(guān)系；系jì），系鞋帶。2．對(duì)學(xué)生不懂的詞語，可在小組合作交流中解決，或通過查字典、詢問老師解決。三、合作探究1.第遍默讀課文，速度要加快，思考：（）德夢(mèng)到了什么？（）合課文中的七幅插圖想一想每個(gè)自然段寫的是什么內(nèi)容。2、進(jìn)一步提問：讀你喜歡的段落,說說課文中哪些新科技給你留下很深的印象？學(xué)生展示朗讀并介紹課前預(yù)習(xí)時(shí)自己收集的有關(guān)資料教師相機(jī)板書并利用課件出示相應(yīng)的圖片資料和文字介紹四、交流展示1．阿德心中的未來世界如此奇妙，你們心中的未來世界是什么樣的呢？2生拿出課前預(yù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備的我心中的未來世界在組內(nèi)交流再派代表在班上交流。3．小結(jié)：你們心中的夢(mèng)都很好，人類需要你們這些美好的夢(mèng)，因?yàn)橛袎?mèng)想，才能有實(shí)踐，只有不斷地實(shí)踐才會(huì)有夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。楊立偉叔叔就實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢(mèng)。4．課件出示：神州五號(hào)載人飛船的升空及楊立偉載譽(yù)歸來的片段。5．看完后，你想說些什么？課件出示“中國(guó)了不起！了不起的中國(guó)人！做了不起的中國(guó)人！”三句話。全體學(xué)生起立，用自豪的語氣朗讀這三句話。五、抽測(cè)達(dá)標(biāo)（一）看拼音寫詞語。1

xiāosh?uyùdingxīnxíngwrǎ（）（）（）（）lkshùnbiànyíjūliáotin（）（）（）（）（二）比一比，組詞語。型（）形（）

污（）虧（）

銷（）消（）

嗚（）鳴（）

訂（）釘（）（三）選詞填空。張望

希望

看望

盼望（）們都（）天能下。（）老師在操場(chǎng)四處（）好像在找誰。（）姥（）我快點(diǎn)長(zhǎng)大。（）德想順便去月球（）居到那里的親人。參考答案：（一）銷售、預(yù)定、新型、污染旅客、順便、移居、聊天（二）新型、污染、銷售、嗚呼、訂上形狀、吃虧、消失、鳴叫、書釘（三）希望、張望、盼望、看望六、拓展延伸搜集各種你喜歡的有關(guān)未來世界的知識(shí)，大膽想象，設(shè)